楊遠(yuǎn)建

（遵義市第十五中學(xué)，貴州 遵義 563000）

本文是筆者通過(guò)親身經(jīng)歷實(shí)踐新興運(yùn)動(dòng)教學(xué)兩年多，再加上研究新興運(yùn)動(dòng)教學(xué)課題一年多的心得。以及區(qū)域內(nèi)學(xué)校體育教學(xué)所需，老師所期的形式下寫(xiě)這個(gè)題目和內(nèi)容，目的是和體育教師交流課題研究之路的一些心得和體會(huì)?，F(xiàn)在就把研究2020年遵義市基礎(chǔ)教育科學(xué)規(guī)劃課題基于“中學(xué)體育課程引入新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的可行性研究之路”供大家一起交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

1 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、確定研究方向

根據(jù)上級(jí)課題文件精神、各學(xué)校的體育教學(xué)實(shí)際等情況，確定選題方向，討論定出課題題目。選題的幾點(diǎn)思考有：首先，要有親身的經(jīng)歷；其次是同行專(zhuān)家、前輩的意見(jiàn)；第三是目前有關(guān)學(xué)校體育發(fā)展的熱門(mén)專(zhuān)題，上級(jí)部門(mén)、學(xué)校等的參考意見(jiàn)，這是我們課題組前提需要考慮的重要問(wèn)題，以問(wèn)題得出研究方向。

2 撰寫(xiě)課題評(píng)審（申報(bào)書(shū)）

首先下載國(guó)內(nèi)外相關(guān)的文章、圖書(shū)資料、會(huì)議紀(jì)要等，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方等數(shù)據(jù)庫(kù)下載國(guó)外文獻(xiàn)12篇，國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)145篇（近5年內(nèi)的文獻(xiàn)）；其次是購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍15本，報(bào)刊有1份體育報(bào)；再次，研讀相關(guān)文件，了解課題前沿最新動(dòng)態(tài)，學(xué)校最需要解決的問(wèn)題；最后，尋找本級(jí)別的評(píng)審申報(bào)書(shū)模板，參照學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求格式、文字、符號(hào)等的規(guī)范，最好是找到以前順利結(jié)題的申報(bào)書(shū)，結(jié)題結(jié)果是良好等次的有較大的參考價(jià)值。

3 組建課題研究團(tuán)隊(duì)

成功申報(bào)課題后，待文件下發(fā)到課題主持人手里，就著手組建本次課題的研究團(tuán)隊(duì)，最多8人，至少6人才適合開(kāi)展研究，本次我們共召集了8位老師。要求要有課題研究經(jīng)驗(yàn)者；要有團(tuán)隊(duì)精神、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)；要有創(chuàng)新精神、時(shí)間充足；課題組各人員距離上不能太遠(yuǎn)，在時(shí)間、空間上要充足；要有奉獻(xiàn)精神、不怕吃苦、加班熬夜；要有學(xué)識(shí)扎實(shí)等，具備這些條件的團(tuán)隊(duì)對(duì)于開(kāi)展課題研究就比較輕松，有優(yōu)勢(shì)了。

4 制定課題實(shí)施方案、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

首先，拿到課題立項(xiàng)通知書(shū)后，要再進(jìn)行細(xì)化第一階段的實(shí)施計(jì)劃，且開(kāi)始實(shí)施研究。本課題是兩年的研究時(shí)間，可分前、中、后期階段，大致七個(gè)月為一個(gè)階段，依次按時(shí)間制定詳細(xì)計(jì)劃。其次，課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，組織一個(gè)講座是必要的前提，講座：“刻苦鉆研、教研研修——教師如何開(kāi)展教學(xué)研究”。再次，選定研究對(duì)象、研討研究方法、付諸實(shí)施。本課題選定的實(shí)驗(yàn)對(duì)象是新蒲新區(qū)區(qū)域內(nèi)高中5所，初中12所。最后，課題成員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)按具體方案來(lái)，一步一步進(jìn)行，一月一次是保底。

5 新興運(yùn)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)

通過(guò)對(duì)本區(qū)中學(xué)的體育課程實(shí)際、引入新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況、新興運(yùn)動(dòng)教學(xué)的實(shí)際開(kāi)展調(diào)研，形成研究報(bào)告，還有學(xué)生學(xué)情、學(xué)校實(shí)際等因素進(jìn)行分析。以點(diǎn)到面進(jìn)行蔓延，從本校開(kāi)始著手實(shí)驗(yàn)，對(duì)引入新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目到體育課程的時(shí)效性進(jìn)行研究。

5.1 如何引入、開(kāi)展新興運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)

主要分以下幾步走，首先挖掘、整理、引入適合本校學(xué)生開(kāi)展的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。具體第一種課程模式安排如下：經(jīng)過(guò)與學(xué)校協(xié)調(diào)，本學(xué)期進(jìn)行體育選修模塊教學(xué)。有健美操模塊（包括室內(nèi)操、笑起來(lái)真好看舞蹈等），任課老師：金某某老師（健美操專(zhuān)項(xiàng)）；氣排球模塊，任課老師：趙某某老師（氣排球國(guó)家二級(jí)裁判）；新興運(yùn)動(dòng)模塊（主要有軟式排球、花樣跳繩、民族民間傳統(tǒng)體育、滑板、輪滑等），任課老師：吳某某老師；田徑類(lèi)模塊（新興運(yùn)動(dòng)類(lèi)項(xiàng)目占30%，有定向運(yùn)動(dòng)、拓展練習(xí)、越野跑等）。第二種課程模式是學(xué)校選修課，開(kāi)展的項(xiàng)目是氣排球、健美操、花樣跳繩，武術(shù)，每周高一高二定期在周二周三下午16：40-17：20開(kāi)展。第三種模式是學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)始的社團(tuán)課，主要開(kāi)展的項(xiàng)目課有氣排球與軟式排球、花樣跳繩、健美操、田徑類(lèi)等，任課老師由體育組的老師擔(dān)任。定期調(diào)研、考核，撰寫(xiě)新興運(yùn)動(dòng)教學(xué)實(shí)際報(bào)告，及時(shí)調(diào)整研究之路之方向等。

5.2 問(wèn)卷、訪(fǎng)談?wù){(diào)研

經(jīng)研究制定出有關(guān)體育教師、學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷、訪(fǎng)談等提綱內(nèi)容，問(wèn)卷需經(jīng)過(guò)效度、信度的檢驗(yàn)方可使用。我們先進(jìn)行紙質(zhì)版的問(wèn)卷后，發(fā)現(xiàn)課題組成員無(wú)法完成問(wèn)卷資料的統(tǒng)計(jì)與分析，就其原因有對(duì)spss19、excel軟件的數(shù)據(jù)處理技術(shù)欠佳。后經(jīng)專(zhuān)家的意見(jiàn)，改用問(wèn)卷星軟件收集老師和學(xué)生的問(wèn)卷，師則是通過(guò)二維碼等形式填寫(xiě)，學(xué)生則是利用各校的計(jì)算機(jī)房，充分用好體育課或計(jì)算機(jī)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，填寫(xiě)問(wèn)卷，后形成研究報(bào)告，了解新興運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的動(dòng)態(tài)。

實(shí)地調(diào)研則是利用全區(qū)教研活動(dòng)時(shí)間或周四下午的時(shí)間，到各實(shí)驗(yàn)學(xué)校去交流、學(xué)習(xí)、考察，共同探討課題實(shí)驗(yàn)形成第一手原始資料，形成報(bào)告書(shū)。

5.3 建立實(shí)驗(yàn)校合作機(jī)制

第一批新興運(yùn)動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校：高中4所，有遵義天立學(xué)校等。初中9所，有遵院附校、遵義天立和濱湖中學(xué)等。主要是在他們?cè)械男屡d運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基礎(chǔ)上再一次探討引入哪些新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)入了課堂，有開(kāi)展價(jià)值，值得推廣的。如何開(kāi)展適合學(xué)生感興趣的項(xiàng)目，如何改造有些動(dòng)作難度大、不易操作、設(shè)施設(shè)備不易購(gòu)買(mǎi)的問(wèn)題進(jìn)行研究，使各學(xué)校開(kāi)展的新興運(yùn)動(dòng)教學(xué)比率占到20%以上。借助開(kāi)展課題的契機(jī)，我們要大力挖掘、整理、引入新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目到體育課程中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的新興運(yùn)動(dòng)氣息，增強(qiáng)新興運(yùn)動(dòng)文化氛圍。

第二批新興運(yùn)動(dòng)教學(xué)合作的學(xué)校有4所，有喇叭中學(xué)等，基于他們學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施、設(shè)備、器材等落后因素。加之體育教師缺乏，很難大力開(kāi)展新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，研究也有難度。而且學(xué)校投入學(xué)校體育的經(jīng)費(fèi)也有限。經(jīng)調(diào)研得知開(kāi)展較多的有花樣跳繩、氣排球、武術(shù)、健美操等。體育專(zhuān)業(yè)老師也缺乏，無(wú)法保障班班有體育老師，如某中學(xué)，只有一位專(zhuān)職體育老師，這對(duì)推動(dòng)新興運(yùn)動(dòng)教學(xué)帶來(lái)了更多的困難和挑戰(zhàn)。

6 提煉成果、歸類(lèi)裝訂

我們課題組撰寫(xiě)了兩本校本教材，《動(dòng)感青春、快樂(lè)氣排》和《新興運(yùn)動(dòng)與健康教育》兩本教材；相關(guān)課題論文的撰寫(xiě)有九篇；新興運(yùn)動(dòng)教學(xué)案例集兩本，分為上冊(cè)和下冊(cè)，上冊(cè)是通過(guò)實(shí)踐教學(xué)整理出來(lái)的，下冊(cè)是有關(guān)國(guó)內(nèi)外的新興運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，是其他區(qū)域內(nèi)教學(xué)實(shí)踐的；相關(guān)研究報(bào)告有五份等等；研究總報(bào)告一份。

6.1 校本教材的編寫(xiě)歷程

編寫(xiě)了兩本校本教材，不僅花了大半的時(shí)間、精力，還付出了很多的心血。首先，課題組制定了創(chuàng)編計(jì)劃，將已經(jīng)在本校開(kāi)展的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目整理出來(lái)，每位成員負(fù)責(zé)一個(gè)章節(jié)或一個(gè)項(xiàng)目的簡(jiǎn)介、辦法、操作等，后經(jīng)過(guò)多方的修改，整理成本校獨(dú)特的校本教材，按書(shū)籍規(guī)范要求裝訂。

6.2 新興運(yùn)動(dòng)論文的要求

根據(jù)課題組制定的實(shí)施計(jì)劃和任務(wù)清單，主要參與教師必須發(fā)表一篇論文以上，參與者視情況而定。但總共論文數(shù)量需在五篇以上，要求以老師親身體驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容來(lái)撰寫(xiě)。這對(duì)成果的闡述更有價(jià)值，寫(xiě)好后再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行投稿，成果后視為完成本項(xiàng)任務(wù)。

6.3 新興運(yùn)動(dòng)教學(xué)案例集的整理

根據(jù)課題實(shí)施計(jì)劃，以及較多的新興運(yùn)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)案例，本年度一起編寫(xiě)、整理、裝訂了兩本新興運(yùn)動(dòng)教學(xué)案例集。主要是把教師任教新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)案例、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)整編出來(lái)，以供一線(xiàn)體育教師選擇使用，可以參考里面的熱身活動(dòng)、游戲、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)的流程、素質(zhì)練習(xí)和放松活動(dòng)等資料。

7 新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推廣

主要途徑有：建立公眾號(hào)“新興運(yùn)動(dòng)、樹(shù)人體魄”；撰寫(xiě)新興運(yùn)動(dòng)教學(xué)教材；建立校校合作機(jī)制；制作光盤(pán)送校；制作教學(xué)視頻上傳網(wǎng)上交流；大課間宣傳；名師工作室效應(yīng)宣傳；區(qū)縣教研活動(dòng)宣傳；競(jìng)賽課活動(dòng)宣傳；教育主管部門(mén)相關(guān)活動(dòng)的宣傳；賽事開(kāi)幕式的宣傳；其他類(lèi)節(jié)目活動(dòng)的宣傳。

8 課題研究之路的感想

筆者是第一參與者，對(duì)本課題有太多的感想，首先，大家實(shí)打?qū)嵉难芯?，學(xué)到了很多；課題研究沒(méi)有想象的那么難、深?yuàn)W；在調(diào)研中結(jié)識(shí)了很多同行的老師，促進(jìn)了關(guān)系的友誼，相互幫忙，相互促進(jìn)，得到進(jìn)步；需要一定的經(jīng)費(fèi)支撐、講座請(qǐng)專(zhuān)家、調(diào)研、裝訂資料、車(chē)費(fèi)等需要花費(fèi)大量的資金；但讓我們讀懂了課題研究的路很幸福，學(xué)會(huì)了論文撰寫(xiě)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、專(zhuān)研了教材、讀懂了一些學(xué)生、教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范，教材的編寫(xiě)等。真是受益匪淺，希望下一次能申報(bào)省級(jí)課題，不斷繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。