究生入學(xué)考試、課題組的選擇、研究課題的選擇和申請研究生學(xué)位。重點介紹了保研（推薦免試）、全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試（簡稱：考研）和申請出國讀研3種研究生入學(xué)考試方式，課題組的規(guī)模和管理方式，從研究意義和可行性角度選擇研究課題。為相關(guān)人員全流程了解如何攻讀研究生學(xué)位提供幫助。關(guān)鍵詞研究生;學(xué)位;課題組;研究課題;畢業(yè)答辯中圖分類號：G648.9文獻標識碼：A?????? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.003Analysis

農(nóng)林大學(xué)徐通達課題組簡介徐通達教授于2014年全職回國，在中國科學(xué)院上海逆境中心成立課題組，2017年課題組轉(zhuǎn)到福建農(nóng)林大學(xué)，主要圍繞植物生長素的非轉(zhuǎn)錄調(diào)控機制、植物生長素濃度效應(yīng)產(chǎn)生的分子機制及生長素局部濃度如何被上游發(fā)育和環(huán)境信號精準調(diào)控的分子機制等領(lǐng)域進行研究。在植物激素發(fā)育和環(huán)境響應(yīng)中取得了一系列研究成果，在、、、和等國際知名期刊發(fā)表論文20來篇。與此同時，課題組還承擔(dān)了科技部、國家自然科學(xué)基金委、上海市科學(xué)基金委和福建省科學(xué)協(xié)會等課題。課題組網(wǎng)站

學(xué)研究所傅向東課題組簡介中國科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所傅向東課題組成立于2005年，課題組長為傅向東研究員。課題組以水稻和擬南芥為研究對象，圍繞植物激素與環(huán)境因子互作調(diào)控植物生長–代謝耦合的分子機制和農(nóng)作物產(chǎn)量性狀形成的遺傳調(diào)控網(wǎng)絡(luò)展開研究。在植物發(fā)育和環(huán)境適應(yīng)的激素調(diào)控機理研究方面取得了一系列研究成果，在國際知名期刊和等發(fā)表論文50余篇，相關(guān)研究成果入選2018年度中國科學(xué)十大進展，2019年度中國農(nóng)業(yè)科學(xué)十大進展和2020年度中國生命科學(xué)十大進展。與

院開始探索依托課題組(研究室)成立研究生黨支部，并在2012年成立了四川大學(xué)膜科學(xué)與功能材料課題組研究生黨支部。到2018年，學(xué)院已經(jīng)累計成立課題組(研究室)研究生黨支部10個。在實踐的基礎(chǔ)上，分析課題組(研究室)研究室黨支部建設(shè)的一些基本問題，對于加強研究生黨建創(chuàng)新具有一定的指導(dǎo)意義。一、設(shè)立課題組(研究室)研究生黨支部的基本條件課題組(研究室)是高校最基本的科研單元，是基礎(chǔ)的研究生培養(yǎng)單元，是研究生最重要的學(xué)習(xí)場所。研究生課題組(研究室)黨支部，顧名思

魅力。關(guān)鍵詞：課題組、課題研究、教育科研課題研究是教師自我發(fā)展、自我提高的重要渠道，更是教師專業(yè)化發(fā)展的需要。無論是作為教育管理者，還是作為教育實施者，幼兒園課題組的建立可以從很大程度上提高幼兒園教育科研的水平，并且引領(lǐng)教師樹立終身學(xué)習(xí)和研究的意識，為園所形成管理特色、園本課程的構(gòu)建打下有力的基礎(chǔ)，。行與思——行動：一、抓組織，建立運行機制幼兒園園級層面通過多種渠道為教師搭建專業(yè)成長的平臺，形成有機制的教科研平臺，加強課題的有效研究與過程管理，建立健全了檢

項。黃昌明教授課題組完成的“胃腫瘤微創(chuàng)外科診治技術(shù)的應(yīng)用和推廣”項目，陳良萬教授課題組完成的“急性A型主動脈夾層手術(shù)技術(shù)的改進”項目，佘菲菲教授課題組完成的“毒力因子OipA應(yīng)用于幽門螺桿菌高毒株感染診斷與預(yù)防”項目獲一等獎。陳良龍教授課題組完成的“先天性心臟病經(jīng)導(dǎo)管介入治療關(guān)鍵技術(shù)的改良與創(chuàng)新”項目，陳婉南教授課題組完成的“乙型肝炎病毒剪接變異體的分離及致病機制研究”獲二等獎。江家驥教授課題組完成的“慢性乙型肝炎抗病毒治療的個體化策略及免疫學(xué)機制”項目，

論課實踐教學(xué)“課題組”模式現(xiàn)狀進行研究，總結(jié)“課題組”模式的經(jīng)驗，進而分析該模式在實踐教學(xué)過程中存在的問題并提出相關(guān)建議?！娟P(guān)鍵詞】思想政治理論課;實踐教學(xué);“課題組”模式理論源于實踐，黨和國家歷來高度重視實踐育人工作。堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，是黨的教育方針的重要內(nèi)容?！?span id="syggg00" class="hl">課題組”形式作為思想政治理論課實踐教學(xué)的主要形式之一，是深化課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將思想政治理論內(nèi)化于心、外化于行的重要途徑。一、主要做法（一）以課題組形式推進實踐育人，充

江蘇省黨建學(xué)會課題組精準科學(xué)選人用人研究 起草單位：湖南省黨建研究會課題組推動全面從嚴治黨向基層延伸，強化各領(lǐng)域黨組織整體功能研究 起草單位：北京市黨建研究會課題組深入研究“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”“智慧黨建”等做法和經(jīng)驗，提高黨建信息化水平 起草單位：浙江省黨建研究會、杭州市黨建研究會課題組重點課題子課題報告一等獎精準科學(xué)使用干部研究 河北省黨建研究會課題組網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在基層黨組織建設(shè)中的應(yīng)用研究——內(nèi)蒙古探索推進“智慧黨建”的實踐與思考 內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委組織部、

本文中，筆者就課題組研究引起的對數(shù)學(xué)家庭作業(yè)設(shè)計展開了一些思考?！娟P(guān)鍵詞】 課題組 數(shù)學(xué) 家庭作業(yè)設(shè)計【中圖分類號】 G623.5 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）09-082-010一、問題提出的背景從教多年來本人及同行都對學(xué)生的家庭作業(yè)問題感到困惑。老師布置的作業(yè)，成績好的少數(shù)同學(xué)還能按時完成；但很多中等同學(xué)只完成一部分，另一部分往往就“參考”成績好的同學(xué)了；班里成績不好的學(xué)生，要么不做，要么全部“參考”別人，而且字跡潦

“備課組”為“課題組”。關(guān)鍵詞：備課組；課題組；教學(xué)管理把備課組改為課題組，不是想搞文字游戲，而是要正“名”。正名不為瞎折騰，而是“名”的背后有“實”?！懊辈煌?，指導(dǎo)思想、行為途徑、工作方法等指向“實”的東西可能會完全不同。“白馬非馬”將原有的概念界定，這種界定一旦深入現(xiàn)實，便是別有洞天。法律上把剛抓獲的“罪犯”正名為“嫌犯”，教育上把“差生”正名為“后進生”，正的是“名”，改的卻是指導(dǎo)思想和工作人員的工作方法?？鬃诱f：“名不正，則言不順；言不順，則事不

驗室、教研室和課題組“三位一體”專業(yè)建設(shè)模式。實踐表明，該模式有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與動手能力，實現(xiàn)實驗室的高效管理，調(diào)動教師的積極性，促進學(xué)科的持續(xù)發(fā)展。[關(guān)鍵詞]專業(yè)建設(shè)；實驗室；教研室；課題組；素質(zhì)教育[中圖分類號]G642.8[文獻標識碼]A[文章編號]10054634（2016）050058040引言2014年，習(xí)近平總書記在“五四”北大師生座談會上講話指出，全國高等院校要走在教育改革的前列，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，加快構(gòu)建充滿活力、富有效

幸加入信息技術(shù)課題組，這個課題組給我最大的感受就是“吵”，組中每位教師都有自己的觀點，都敢于宣揚自己的教學(xué)理念。在這里可以聽到各種不同的聲音，正是這些不同的聲音，促使我不斷成長。最近流行的電視劇《羋月傳》里有這樣一幕：大秦開設(shè)四方館讓天下志士在此百家爭鳴，為的就是從辯論、批判中不斷汲取精華。這不由得讓我想起我所參與的課題研究，方老師給我們提供的就是這樣一個百家爭鳴的平臺，我們在這里暢所欲言，而后汲取所需。在信息技術(shù)教學(xué)中我一直推崇“實用教學(xué)”，用“實”來吸

查國清[摘要]課題組林立、涉密單機為主是高校獨特的涉密科研組織工作模式。根據(jù)國家有關(guān)信息交換保密要求和高?？蒲斜Ｃ苄畔⒔粨Q實際需求建立的基于課題組涉密單機模式的高?？蒲斜Ｃ苄畔⒔粨Q機制，符合既確保國家秘密安全，又便利信息資源合理利用的方針，可為未建立統(tǒng)一涉密網(wǎng)的高?？蒲斜Ｃ苄畔⒔粨Q提供重要參考與借鑒。[關(guān)鍵詞]課題組；涉密單機；信息交換；高校；科研保密[中圖分類號]TP3931 引言計算機信息設(shè)備和移動存儲介質(zhì)保密的傳統(tǒng)做法是“涉密不上網(wǎng)、上網(wǎng)不涉密”。但

為什么要在導(dǎo)師課題組的研究生中搞征文？征文對于大家應(yīng)該不是件陌生的事情，社會上以及大學(xué)里常有各種各樣的文章征集活動。但是，在一個導(dǎo)師課題組的研究生中搞征文，尤其是在理工科的研究生中搞征文，應(yīng)該是件新鮮事。我們北京交通大學(xué)土木工程創(chuàng)新課題組（Innovation Center of Civil Engineering，ICCE），不僅在自己的研究生中間以研究生學(xué)習(xí)和生活為題目搞過征文，而且已進行了三次。我曾開玩笑地說讓我的研究生像做博士和碩士論文那樣，就此檢

0068）高校課題組內(nèi)科研經(jīng)費管理的建議程凱 田小方（湖北工業(yè)大學(xué)輕工學(xué)部資源與環(huán)境工程學(xué)院430068）針對高校科研課題組科研經(jīng)費管理的實際需求，建議以課題組為單位，對科研經(jīng)費進行集中管理，設(shè)立程序化的報銷制度，加強課題組內(nèi)對科研經(jīng)費使用情況的公開與監(jiān)督，通過對科研經(jīng)費進行組內(nèi)強制分解來增強課題組凝聚力，并加強預(yù)算管理與經(jīng)費執(zhí)行節(jié)點管理來保證科研經(jīng)費的合規(guī)使用?？蒲薪?jīng)費腐敗課題組目前，越來越多的研究型與綜合型大學(xué)采用課題組取代了傳統(tǒng)的教研室，成為了這些大

環(huán)境保護辦公室課題組2、天津市人民代表大會60年回顧與思考 研究室課題組3、地方人大科學(xué)立法的路徑研究 法制工作委員會課題組二等獎（5個）1、關(guān)于促進本市養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的對策建議 法制工作委員會課題組2、推動人民代表大會制度與時俱進的實踐與思考 研究室課題組3、天津市學(xué)前教育條例立法調(diào)研 教育科學(xué)文化衛(wèi)生辦公室課題組4、關(guān)于我市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)情況的調(diào)研報告 農(nóng)業(yè)與農(nóng)村辦公室課題組5、關(guān)于我市2014年清新空氣行動計劃實施情況的調(diào)研報告 城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護辦公室課

.本課題分設(shè)總課題組和子課題組兩級,由課題組長分別負責(zé)本課題研究工作。2.總課題組負責(zé)制定本課題研究總目標、整體研究框架、技術(shù)路線和實施計劃。各子課題在總課題的框架下,根據(jù)各自選題制定研究計劃,報總課題組審批。各子課題負責(zé)人作為總課題組成員參與總課題組研究工作。3.總課題組、子課題組研究經(jīng)費分別由課題組所在單位負責(zé)提供和管理,按照相關(guān)規(guī)定使用。4.總課題組按照子課題申請所提出的目標、任務(wù)和進度實施目標管理,對課題成果進行評價?？?span id="syggg00" class="hl">課題組對子課題的研究成果組織