朱 慶 張益菲

（對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) 北京 100029）

就業(yè)是最大的民生，黨中央、國務(wù)院高度重視大學(xué)生就業(yè)工作[2]。2020年以來，外部形勢變化對高校畢業(yè)生就業(yè)工作產(chǎn)生巨大影響，并且這一影響是多方面的，在可預(yù)見的時間內(nèi)，還將持續(xù)。2020年以來，高校畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)歷了2020和2021兩屆畢業(yè)生，對兩屆畢業(yè)生就業(yè)工作產(chǎn)生了巨大影響，也從中發(fā)現(xiàn)了共性規(guī)律。本文分析從2020年以來，對高校畢業(yè)生就業(yè)工作產(chǎn)生的影響和當下面臨的新變化入手，以對某財經(jīng)類院校為例，分析產(chǎn)生原因，并對做好今后高校畢業(yè)生就業(yè)工作提出建議。

1 新形勢下高校畢業(yè)生就業(yè)工作的變化

（1）高校畢業(yè)生就業(yè)工作原有秩序被打亂。從畢業(yè)統(tǒng)一分配，到雙向選擇、集中派遣，畢業(yè)生就業(yè)工作有著規(guī)范的流程。2020年后，為了有效應(yīng)對新形勢和新變化，各高校都高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，在保證畢業(yè)生安全就業(yè)的同時，積極促就業(yè)。各高?；救∠司€下宣講會和雙選會，轉(zhuǎn)為線上進行，高校和畢業(yè)生都是倉促應(yīng)對，這對2020屆畢業(yè)生春招產(chǎn)生了巨大影響。針對2020屆畢業(yè)生，北京地區(qū)取消了集中派遣，改為分批次郵寄辦理，大部分高校也是通過郵寄的方式給畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)。2021屆秋招和春招，北京地區(qū)高校都采取了限制舉辦規(guī)模，嚴格審核進校招聘人員健康狀態(tài)的舉措，并且多在室外舉辦各類招聘活動。

（2）畢業(yè)生求職方式發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)情況下，高校畢業(yè)生求職方式主要分為三種，一是參加各類宣講會和雙選會，現(xiàn)場投遞簡歷，這也是畢業(yè)生求職的主渠道；二是在企業(yè)里實習1-2個月，爭取留用機會；三是通過導(dǎo)師推薦就業(yè)，這主要集中在碩士和博士。2020屆畢業(yè)生春招求職主渠道轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上參加宣講會和雙選會，2021屆畢業(yè)生求職時，在參加線下宣講會和雙選會的同時，線上求職和實習留用比例明顯上升。

（3）影響了畢業(yè)生求職心態(tài)。2020屆畢業(yè)生普遍存在焦慮情緒，求職壓力增大，我校在春招做的就業(yè)摸底調(diào)查顯示，80%的畢業(yè)生感覺就業(yè)難、就業(yè)壓力大、焦慮。在經(jīng)歷2020屆畢業(yè)生求職難之后，畢業(yè)生求穩(wěn)心態(tài)明顯。2021屆本科生選擇繼續(xù)深造比例明顯提高，我校摸底調(diào)查顯示，70%的本科生有繼續(xù)深造意愿，比2020屆提高近10個百分點。選擇就業(yè)的畢業(yè)生求職積極性明顯提高，動手早、簽約快，研究生在這方面表現(xiàn)尤其明顯，報考機關(guān)事業(yè)單位人數(shù)大幅增加。

（4）催生了線上招聘這一新模式。2020年之前，企業(yè)主要是通過走進校園舉行宣講會或者參加高校舉辦的雙選會來招聘畢業(yè)生，幾乎沒有企業(yè)采用線上招聘。以我校為例，2019屆沒有企業(yè)在我校舉行線上宣講會，2021屆有33家企業(yè)在我校舉辦線上宣講會，約占宣講會總數(shù)的16%。線上面試效率高，越來越多的企業(yè)選擇將初面放在線上進行，不少京外企業(yè)面試全程均在線上進行，畢業(yè)生也從最初的陌生和緊張，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鸩浇邮芎土晳T線上面試。

2 當下高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的一些新變化

（1）從只關(guān)注就業(yè)率向“實現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)”轉(zhuǎn)變。就業(yè)率是衡量一所高校就業(yè)工作好壞的主要指標，也是社會普遍關(guān)注的一個指標。近些年國家將就業(yè)工作擺在了更加突出的位置，全社會都在關(guān)注高校畢業(yè)生就業(yè)工作，高校不僅要求要實現(xiàn)充分就業(yè)，保持就業(yè)率相對穩(wěn)定，而且還要就業(yè)質(zhì)量高、就業(yè)結(jié)構(gòu)合理等，部分高校還要體現(xiàn)就業(yè)特色，比如去西部基層就業(yè)比例高、應(yīng)征入伍人數(shù)多等等。

（2）從普適性就業(yè)指導(dǎo)向精準化、個性化就業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變。信息化時代和00后畢業(yè)生的到來，讓就業(yè)工作告別了一個方案解決所有問題的時代。信息化時代具有招聘信息數(shù)量巨大、傳播速度快、傳播媒介廣的特點，同時新一代大學(xué)生對個人職業(yè)發(fā)展有著更高要求。因此，新時期的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該是個性化、多元化、精準化的，最好是量身定制的，這對新時期就業(yè)指導(dǎo)工作和就業(yè)工作人員提出了更高要求。

（3）從只關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)結(jié)果向全周期、全流程轉(zhuǎn)變。以往談起就業(yè)工作，就是指幫助畢業(yè)生找到工作，如今就業(yè)工作已經(jīng)延伸到非畢業(yè)年級。不少用人單位招聘已經(jīng)前移到大三和研一，部分單位遴選從大二就已開始，很多高校生涯規(guī)劃教育從新生入學(xué)就已經(jīng)開始。近些年上級部門先后出臺了“規(guī)范就業(yè)手續(xù)辦理”“改革完善畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計”“開展就業(yè)統(tǒng)計核查”等系列通知，對困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體要一人一檔，在確保就業(yè)穩(wěn)定的同時，對流程規(guī)范提出了更高要求。

（4）從線下向線上、移動端轉(zhuǎn)變。新時期的就業(yè)工作離不開互聯(lián)網(wǎng)，各高校都在廣泛應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，努力推進就業(yè)工作從傳統(tǒng)面對面線下向線上和移動端轉(zhuǎn)變。雙選會從線下轉(zhuǎn)變成線上、線下同時進行，開通線上就業(yè)手續(xù)辦理通道，就業(yè)指導(dǎo)主陣地也轉(zhuǎn)移到網(wǎng)站和微信平臺，畢業(yè)生求職和簡歷投遞也從雙選會現(xiàn)場轉(zhuǎn)移到電腦和手機。這對就業(yè)工作人員的新媒體運用和互聯(lián)網(wǎng)思維提出了更高要求。

3 做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的幾點建議

（1）準確把握就業(yè)工作嚴峻復(fù)雜形勢。近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，2021屆畢業(yè)生人數(shù)達到909萬，加上往屆未就業(yè)畢業(yè)生和歸國留學(xué)生，在未來一段時間內(nèi)，高校畢業(yè)生人數(shù)將保持在1000萬左右[3]。新形勢下對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響還在持續(xù)，部分企業(yè)還未完全恢復(fù)正常生產(chǎn)經(jīng)營秩序，人才招聘規(guī)模收縮。因此，在今后一段時間內(nèi)，就業(yè)形勢依然復(fù)雜嚴峻，需要高校持續(xù)發(fā)力，方能保證就業(yè)工作總體安全穩(wěn)定。

（2）將就業(yè)工作向互聯(lián)網(wǎng)延伸。線下校園招聘活動，特別是大型線下校園招聘活動將受到限制?？紤]到就業(yè)工作的時效性，不受時間和空間限制，并且有安全保障的線上宣講和線上招聘將是不二選擇。00后畢業(yè)生已經(jīng)到來，作為成長在互聯(lián)網(wǎng)下的一代，他們更加接受和喜歡通過互聯(lián)網(wǎng)求職。企業(yè)校園招聘信息幾乎全部通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布，在線網(wǎng)申也已成為投遞簡歷的主渠道，越來越多的高校開通了線上就業(yè)手續(xù)辦理通道，教育部也開發(fā)了在線簽約系統(tǒng)。因此新時期的就業(yè)工作應(yīng)該是基于互聯(lián)網(wǎng)的傳統(tǒng)+現(xiàn)代，線下+線上的多維的、立體的。

（3）提供精準化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)模式已無法把招聘信息、招聘條件與如此眾多的高校畢業(yè)生進行及時有效地匹配。目前大學(xué)生就業(yè)還存在著“人等崗位，崗位等人”“有業(yè)不就，無業(yè)可就”的結(jié)構(gòu)性矛盾，因此，精準化就業(yè)指導(dǎo)就成為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的必然要求。這就需要高校把就業(yè)工作從踢好“臨門一腳”向前后兩端延伸，前端要加快建立適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求的學(xué)科專業(yè)調(diào)整機制，后端要常態(tài)化地建立雇主調(diào)查反饋機制，實現(xiàn)人才培養(yǎng)“供銷對路”。針對當下社會對畢業(yè)生求職心態(tài)的影響，高校應(yīng)該根據(jù)畢業(yè)生的職業(yè)選擇精準分類，提供分類別、分層次的就業(yè)指導(dǎo)。針對考研的同學(xué)，應(yīng)盡可能創(chuàng)造良好的復(fù)習條件，比如開設(shè)考研自習室等；對出國留學(xué)同學(xué)應(yīng)提供必要的指導(dǎo)與服務(wù)；考公的同學(xué)，在政策允許的條件下，可統(tǒng)一組織相關(guān)輔導(dǎo)講座，邀請師兄師姐分析工作經(jīng)驗等。

（4）努力破解“緩就業(yè)”和“慢就業(yè)”難題。2020年以來加劇了“緩就業(yè)”“慢就業(yè)”的產(chǎn)生，本科生選擇深造的比例持續(xù)攀升，考研內(nèi)卷嚴重，落榜生無就業(yè)意愿，一心二戰(zhàn)考研的比例也逐年提升，在現(xiàn)行就業(yè)率統(tǒng)計方式下，這已成為很多高校就業(yè)工作的痛點。僅憑高校一方也許不能完全解決這一問題，但也可以從以下幾方面進行努力：有條件的高?？梢耘μ嵘Ｑ斜壤?，增加二學(xué)位錄取比例；與海外知名高校合作，拓寬海外留學(xué)深造通道；引導(dǎo)落榜生轉(zhuǎn)變思想，先求職，今后考取非全日制研究生；加大對在校生職業(yè)生涯規(guī)劃教育力度，讓學(xué)生選擇適合自我的生涯道路，避免盲目跟風和內(nèi)卷。

當前全球環(huán)境更趨復(fù)雜嚴峻，國內(nèi)經(jīng)濟恢復(fù)仍然不穩(wěn)固、不均衡，畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，因此，高校就業(yè)工作在相當一段時間內(nèi)還將繼續(xù)承壓。新時代對原有的就業(yè)工作帶來了巨大影響，同時也催生了許多新的就業(yè)形式，挑戰(zhàn)與機遇并存，各高校要準確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變，不斷提高人才培養(yǎng)對國家發(fā)展需求的貢獻度與契合度，以更高質(zhì)量和更充分就業(yè)服務(wù)國家新發(fā)展。