饒志華，翁楊翎

（1.江西科技師范大學(xué)，江西南昌 330038；2.華東交通大學(xué)，江西南昌 330013）

大數(shù)據(jù)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物，其發(fā)展逐漸呈現(xiàn)引領(lǐng)信息時(shí)代的趨勢。維克托·邁克爾·舍恩伯格和肯尼思·庫克耶合著的《大數(shù)據(jù)時(shí)代》提出，大數(shù)據(jù)開啟了一次重大的信息時(shí)代，帶來了巨大的信息風(fēng)景，影響了人們的思維方式，改革了人們的工作和生活方式[1]。大數(shù)據(jù)背景下，購物、休閑、工作、生活都在網(wǎng)上開展，大量數(shù)據(jù)存貯于網(wǎng)絡(luò)之中，數(shù)據(jù)的安全非常重要。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多變，網(wǎng)絡(luò)安全事故時(shí)有發(fā)生。我國國家互聯(lián)網(wǎng)新的統(tǒng)計(jì)報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，在2020 年我國境內(nèi)大約有531 萬臺(tái)主機(jī)被境外的計(jì)算機(jī)程序惡意控制[2]。為了強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全，防范潛在網(wǎng)絡(luò)威脅，應(yīng)對新發(fā)的網(wǎng)絡(luò)安全事故，2017 年7 月，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室對《網(wǎng)絡(luò)安全審查辦法》進(jìn)行了重新修訂，規(guī)定如果網(wǎng)絡(luò)相關(guān)企業(yè)赴國外上市期間擁有超過100 萬用戶的個(gè)人信息，則監(jiān)管層需要開展網(wǎng)絡(luò)安全審查。

高等學(xué)校作為國家人才培養(yǎng)的基地，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。2016 年6 月，教育部發(fā)布的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》提出，要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)防護(hù)能力，完善網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)，以形成健康發(fā)展的教育信息化；完善網(wǎng)絡(luò)安全的標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)范，增強(qiáng)教育領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，以構(gòu)建適應(yīng)我國教育事業(yè)改革和發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)安全體系[3]。2021 年7 月11 日，高校網(wǎng)絡(luò)安全工作會(huì)在中國西部科技創(chuàng)新港召開，會(huì)議聚焦“共治網(wǎng)絡(luò)安全、賦能創(chuàng)新發(fā)展”主題，研究新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)安全與信息化建設(shè)的發(fā)展航向。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為方式

計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和高密存貯技術(shù)支撐著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)構(gòu)建現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，通過大數(shù)據(jù)信息技術(shù)與人高度融合，形成了高度復(fù)雜化的數(shù)據(jù)集合。大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用，使高等教育形態(tài)向著實(shí)體和虛擬相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)代大學(xué)生作為E 時(shí)代的一員，利用網(wǎng)絡(luò)作為平臺(tái)，享受信息技術(shù)的紅利，拓展了視野，豐富了生活，促進(jìn)了學(xué)習(xí)，提升了自身能力。

大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的利用主要包括以下幾種形式：一是利用QQ 和微信等網(wǎng)絡(luò)通訊工具及小紅書、豆瓣等網(wǎng)絡(luò)社交工具開展社交活動(dòng)，豐富大學(xué)生活；二是利用網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)，如利用超星視頻和新東方等商業(yè)化網(wǎng)絡(luò)課程、中國大學(xué)MOOC、網(wǎng)易公開課等輔助學(xué)習(xí)，利用小木蟲、人大經(jīng)濟(jì)論壇和OA 開放存取等獲取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源；三是利用網(wǎng)絡(luò)獲取游戲、影視、音樂、小說等資源進(jìn)行娛樂，通過網(wǎng)頁進(jìn)行時(shí)政體育等新聞信息的瀏覽；四是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行購物，滿足學(xué)習(xí)和生活的需要。大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)、開展人際交往、進(jìn)行娛樂和購物，需要防范網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)，以保證自身的財(cái)產(chǎn)安全、生命安全和心理健康。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)涵

網(wǎng)絡(luò)安全是指致力于保護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的硬件安全、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中的軟件安全和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的所有數(shù)據(jù)的安全，努力避免硬件被惡意破壞、軟件被人力更改和重要數(shù)據(jù)的無端泄露，保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)日常運(yùn)行的安全可靠、正常的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不因各種原因而中斷。概括言之，網(wǎng)絡(luò)安全包括安全可靠的數(shù)據(jù)信息、流暢的網(wǎng)絡(luò)信息傳播、牢固的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和絕對安全的網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容[4]。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全是指致力于讓大學(xué)生安全可靠地使用校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，保護(hù)大學(xué)生的身心財(cái)產(chǎn)安全，努力避免網(wǎng)絡(luò)詐騙，避免財(cái)產(chǎn)損失和個(gè)人信息的無端泄露；讓大學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)手段開展學(xué)習(xí)和科研，完成高校課程學(xué)習(xí)，提升職場能力，為職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？茖W(xué)高效地利用網(wǎng)絡(luò)，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的學(xué)習(xí)生活起到重要的促進(jìn)作用。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全研究的主要目的是開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，通過開設(shè)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，提升大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的能力。此外，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育還包括大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理的教育，通過提升大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)成癮的免疫力，達(dá)到健康科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)的目的[5]。

三、大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全存在的問題

（一）網(wǎng)絡(luò)安全制度不夠健全

安全建設(shè)，制度先行。我國網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)和規(guī)章制度的總體數(shù)量不足，內(nèi)容不夠完善；網(wǎng)絡(luò)安全制度的建設(shè)不能與時(shí)俱進(jìn)，沒有隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用的發(fā)展而深化，與網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)實(shí)需求存在一定程度的脫節(jié)；網(wǎng)絡(luò)安全的制度體系存在不兼容的問題，制度之間有一定的摩擦，有時(shí)因?yàn)闅w口問題產(chǎn)生紛爭。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全同樣存在制度缺失的問題：相關(guān)管理部門不重視，體系不健全，只有機(jī)房管理制度，網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)規(guī)定多是出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中心的一些報(bào)告之中，學(xué)生管理?xiàng)l例中網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)防范制度也比較少見。

（二）高校校園網(wǎng)建設(shè)存在漏洞

保證大學(xué)生安全有效地利用網(wǎng)絡(luò)，首先要保證高校校園網(wǎng)的安全。由于資金、技術(shù)、意識(shí)、管理和人員諸多方面的原因，高校校園網(wǎng)建設(shè)存在漏洞，導(dǎo)致校園網(wǎng)經(jīng)常遭遇惡意攻擊的風(fēng)險(xiǎn)；有些高校在網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施保護(hù)方面的意識(shí)不強(qiáng)，校園網(wǎng)經(jīng)常中斷，無法為學(xué)生提供安全流暢的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，各大高校都在加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，圖書館系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)都需要大量錄入學(xué)生個(gè)人信息，這帶來重大的信息安全隱患，數(shù)據(jù)安全存在風(fēng)險(xiǎn)；此外，高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)還存在軟件、校園網(wǎng)管理及維護(hù)人員、校園網(wǎng)使用者等多方面的問題。

（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)欠缺

大學(xué)生年輕富有活力，對新事物感知敏銳喜歡探索，但是由于年紀(jì)輕社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠足，所以網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱，安全防護(hù)意識(shí)差，無法準(zhǔn)確辨別惡意網(wǎng)站和不良信息，容易誤觸釣魚網(wǎng)站，下載帶有病毒的文件，甚至還會(huì)濫用開放接口。有些大學(xué)生缺乏保護(hù)個(gè)人數(shù)據(jù)和隱私的安全意識(shí)，電腦未設(shè)置密碼，有時(shí)把照片甚至銀行帳號(hào)密碼等個(gè)人資料發(fā)到網(wǎng)上，帶來極大的安全隱患；大量的網(wǎng)絡(luò)APP 都要求填寫個(gè)人信息，在作為新用戶注冊帳號(hào)時(shí)不仔細(xì)閱讀隱私條款，導(dǎo)致信息泄露。還有的大學(xué)生安全保護(hù)的法律意識(shí)欠缺，當(dāng)他人侵犯自己的信息時(shí)，維護(hù)權(quán)益的意識(shí)淡薄。

（四）高校對網(wǎng)絡(luò)安全教育不夠重視

高校對網(wǎng)絡(luò)安全教育不夠重視，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)感知度較差。高校的網(wǎng)絡(luò)安全教育主要安排在“兩課”中開展，另外在大學(xué)一年級(jí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課中作為一個(gè)章節(jié)講解，部分學(xué)校會(huì)輔以講座、宣傳欄和宣傳片等方式?？傮w而言，網(wǎng)絡(luò)安全教育層次較淺，教學(xué)質(zhì)量不過關(guān)。我國高校都非常重視思想政治課，通過課程思政等方式全面加強(qiáng)思政教學(xué)。對于專業(yè)課，各學(xué)院采取各種方式加強(qiáng)課程建設(shè)，國家對于各專業(yè)的建設(shè)也極其重視，這些年對不同專業(yè)采取了不同的認(rèn)證方式，比如師范專業(yè)認(rèn)證、工程專業(yè)認(rèn)證等。但是在網(wǎng)絡(luò)安全教育方面則缺乏相關(guān)措施，重視不夠，網(wǎng)絡(luò)安全教育總量少、知識(shí)不系統(tǒng)，導(dǎo)致學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全的鑒別能力不足；網(wǎng)絡(luò)安全教育投入不足，未能進(jìn)行教育資源庫的建設(shè)，教育素材不足等。

（五）網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容不夠完善

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容不夠豐富，針對性不足，影響了網(wǎng)絡(luò)安全教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一是網(wǎng)絡(luò)安全教育課程數(shù)量較少，覆蓋面不廣；二是網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容不全，且陳舊過時(shí)。

（六）網(wǎng)絡(luò)安全教育手段比較單一

高校網(wǎng)絡(luò)安全教育手段不夠豐富，部分教師教學(xué)技能欠缺，教學(xué)方法單一，多是PPT 加黑板，以講授、滿堂灌為主，缺乏其他教學(xué)方法與手段的輔助，沒有充分應(yīng)用情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法等，學(xué)生參與度不高，對網(wǎng)絡(luò)安全教育的興趣不大，因此無法全面掌握網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)，獲取安全使用網(wǎng)絡(luò)的技能。

三、大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)的對策

（一）健全網(wǎng)絡(luò)安全制度

世界各國都高度重視網(wǎng)絡(luò)安全，采取各種方式加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全制度建設(shè)。我國也開展了網(wǎng)絡(luò)安全方面的立法和制度建設(shè)，并取得了一定的成果。如2020 年6 月國家發(fā)布了《網(wǎng)絡(luò)安全審查辦法》，2021 年啟動(dòng)修訂；但是其他層面的網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)、規(guī)章和行為規(guī)范等建設(shè)還需要完善。第一，需形成完整的網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)規(guī)章制度的體系；第二，應(yīng)根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是地方的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)展，提前制定相關(guān)的規(guī)章制度，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供網(wǎng)絡(luò)支撐，營造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的作用；第三，高校要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)科研工作需要，建立完善的網(wǎng)絡(luò)安全制度，提升師生網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)；第四，應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的指導(dǎo)性制度建設(shè)、專項(xiàng)管理制度建設(shè)和操作層面的制度建設(shè)；第五，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育制度建設(shè)，營造健康的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，全面保障大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全。

（二）加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全防范

目前高校都在開展以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的智慧校園建設(shè)，數(shù)據(jù)安全是網(wǎng)絡(luò)安全最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，控制不當(dāng)將造成重大損失。首先，高校要建立網(wǎng)絡(luò)防火墻，限制外網(wǎng)訪問學(xué)生信息的權(quán)限，杜絕病毒、黑客侵襲，防止不法分子獲取學(xué)生信息，提高計(jì)算機(jī)防御能力。其次，要提升網(wǎng)絡(luò)訪問控制技術(shù)，強(qiáng)化遠(yuǎn)程操控系統(tǒng)的監(jiān)控，加強(qiáng)遠(yuǎn)程文件傳輸?shù)谋Ｗo(hù)，杜絕黑客的信息截取；通過路由器信息檢測，監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)訪問，對訪客的身份進(jìn)行判斷，降低網(wǎng)絡(luò)信息安全隱患。再次，運(yùn)用對稱加密技術(shù)、數(shù)字簽名加密技術(shù)、安全信息摘要等計(jì)算機(jī)加密技術(shù)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)保密效果，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息，防止不法分子對數(shù)據(jù)信息的盜竊和破譯，提升網(wǎng)絡(luò)安全水平。此外，還需組織技術(shù)人員學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒防范知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)病毒防范技術(shù)，防范計(jì)算機(jī)病毒的侵襲；要安裝病毒防護(hù)軟件，定期查殺電腦病毒，檢測系統(tǒng)中的敏感文件，加強(qiáng)病毒監(jiān)控；應(yīng)定期檢測系統(tǒng)，及時(shí)打上系統(tǒng)補(bǔ)丁，補(bǔ)上系統(tǒng)中出現(xiàn)的漏洞，防范非常入侵[6]。

（三）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，需要從思想意識(shí)層面予以強(qiáng)化，只有從認(rèn)知上高度重視，時(shí)刻保持網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的警惕性，才能從多層面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全使用的效果。第一，高校要全方位開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，通過多種形式的教育讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，形成網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。第二，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)，本身就是通識(shí)教育的構(gòu)成部分，高校應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)安全教育納入通識(shí)教育范疇，讓大學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)安全使用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)倫理道德等方面的知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全能力。第三，網(wǎng)絡(luò)安全事故層出不窮，高校要充分利用這些鮮活案例，從感性層面培養(yǎng)和提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。第四，要培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全既要注意防護(hù)，也應(yīng)該積極參與建設(shè)，文明上網(wǎng)。此外，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)還包括防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、辨別釣魚網(wǎng)站，不信謠不傳謠，不被不良信息所蠱惑等[7]。

（四）重視網(wǎng)絡(luò)安全教育

在現(xiàn)代信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為重要的社會(huì)資源，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也成為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)之一。網(wǎng)絡(luò)如此重要，網(wǎng)絡(luò)安全教育更應(yīng)提到前所未有高度：必須在國家層面重視網(wǎng)絡(luò)安全教育，部署高校網(wǎng)絡(luò)安全教育；教育行政管理部門和學(xué)校各級(jí)教育行政主管部門要高度重視，應(yīng)根據(jù)各級(jí)學(xué)校的屬性和層次分門別類制定網(wǎng)絡(luò)安全教育方針政策，并根據(jù)實(shí)際需要分別制定網(wǎng)絡(luò)安全教育的實(shí)施方案，使高校的網(wǎng)絡(luò)安全教育有章可循；應(yīng)該加大網(wǎng)絡(luò)安全教育經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)信息化設(shè)備的更新，保證信息安全維護(hù)人員的配備，及時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞的修復(fù)；把網(wǎng)絡(luò)安全教育納入學(xué)校思想政治工作領(lǐng)域，貫穿高校育人的全過程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育的廣度和深度；教師應(yīng)該提升對網(wǎng)絡(luò)安全教育的認(rèn)識(shí)，按質(zhì)按量完成網(wǎng)絡(luò)安全教育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全教育的目標(biāo)；學(xué)生要高度重視網(wǎng)絡(luò)安全教育，保護(hù)身心財(cái)產(chǎn)安全。

（五）完善網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)該涵蓋學(xué)習(xí)、生活、娛樂和就業(yè)等多個(gè)方面，高校需要提供全面的網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容：應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)安全教育納入課程體系，單獨(dú)組課開展網(wǎng)絡(luò)安全教育；應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)安全教育納入國家正在開展的防詐騙教育，開展包括手機(jī)卡非法買賣、網(wǎng)絡(luò)銀行使用安全、陌生電話詐騙、微信和QQ 等社交平臺(tái)詐騙、虛擬支付工具、虛假平臺(tái)投資詐騙等方面的教育；網(wǎng)絡(luò)安全教育要提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全能力，規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，確保大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)在安全范圍之內(nèi)，使他們既能保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全，又不侵犯他人的利益，更不做危害國家的行為；還應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的宣傳和教育，使他們既知法懂法文明上網(wǎng)、遵守網(wǎng)絡(luò)安全秩序，同時(shí)也能通過法律維護(hù)合法權(quán)益。

（六）豐富網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)手段

高校要采取多種方式開展網(wǎng)絡(luò)安全教育：要把網(wǎng)絡(luò)安全教育引入學(xué)校校園文化建設(shè)，建立相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)組織，通過社團(tuán)引導(dǎo)，采取知識(shí)競賽、征文、微電影等方式，全方位開展網(wǎng)絡(luò)安全教育；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合新媒體，豐富網(wǎng)絡(luò)安全教育手段，如利用論壇、微博、微信、短視頻等手段，線上線下教育相結(jié)合；教師要充分利用情景教學(xué)、案例教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)等方式，通過設(shè)問引入內(nèi)容法、懸念提趣法、類比引入法、以舊拓新法等教學(xué)手段提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，特別要充分利用案例開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，以鮮活的事例警示學(xué)生，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全事故產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，從而提升網(wǎng)絡(luò)安全教育質(zhì)量。