陳倩倩

(福建師范大學， 福建 福州 350117)

一、“內(nèi)卷化”的歷史出場

“內(nèi)卷化”概念最先由美國人類學家戈登威澤使用，用來描述既無法穩(wěn)定形態(tài)又無法轉變新形態(tài)的文化模式不斷在內(nèi)部變得復雜的現(xiàn)象。格爾茨采用戈登威澤的“內(nèi)卷化”概念，調(diào)查研究出爪哇島農(nóng)業(yè)發(fā)展所需的資本數(shù)額、土地數(shù)量與勞動力的增加成反比，激化了剩余勞動力與有限農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的矛盾，催生了更精細、更復雜的農(nóng)業(yè)，造成了“農(nóng)業(yè)內(nèi)卷化”。

2020年“內(nèi)卷化”成為網(wǎng)絡流行詞，用來形容同領域間過剩人口與有限資源之間的矛盾現(xiàn)象。為爭奪有限資源，同行間拼命競爭產(chǎn)生了努力的“通貨膨脹”，導致個體“收益努力比”降低。目前學界關注和討論更多的是“雞娃”模式的教育內(nèi)卷。楊東平認為教育內(nèi)卷化在教育生活中被稱為教育的“劇場效應”：有一些人不守規(guī)則，站起來，惡化了整個環(huán)境。楊東平指出中國的教育焦慮一方面表現(xiàn)在各階層都在焦慮，另一方面表現(xiàn)在各學習階段的焦慮，如“幼升小”和“小升初”的擇校競爭。鄭也夫?qū)⒅袊逃斍暗默F(xiàn)實稱為學歷軍備競賽。教育界將學歷軍備競賽的出現(xiàn)歸咎于高考制度、優(yōu)質(zhì)教育資源短缺、傳統(tǒng)文化、獨生子女政策、中產(chǎn)焦慮。對于以上歸因，義務教育應是天生非競爭性，若有強烈競爭性和淘汰性就違背了義務教育的基本價值。促進義務教育均衡發(fā)展的關鍵措施就是教師流動、改革公辦學校體系和整治教育培訓機構，防止跨區(qū)域招生和掐尖招生。楊東平指出家長應樹立放眼長遠的教育和職業(yè)價值觀，教育亦應注重能力培養(yǎng)和幸福提升。

楊東平是從教育學視角研究內(nèi)卷，希冀通過義務教育的均衡發(fā)展和家長觀念的改變來突破內(nèi)卷造成的重重困境。但內(nèi)卷化的產(chǎn)生有更深層次的政治經(jīng)濟原因，筆者將從《資本論》入手分析“內(nèi)卷化”產(chǎn)生的深層機理，進而探求“內(nèi)卷化”的解決之道。

除去教育“內(nèi)卷化”之外，職場“內(nèi)卷化”亦比比皆是。職場內(nèi)卷化是指在職場中，組織內(nèi)部毫無必要的惡性競爭和相互內(nèi)耗。以BAT為首的我國最大的互聯(lián)網(wǎng)大廠幾乎全部都執(zhí)行的996企業(yè)文化。所謂的996就是員工工作從早上9點到晚上9點，每周做6天，超出國家勞動法規(guī)定的時間都不算加班工資?；ヂ?lián)網(wǎng)興起加速了職場超負荷加班潮，而且迅速在上下游企業(yè)蔓延，致使整個職場陷入內(nèi)卷化。

整個職場內(nèi)卷化嚴重，讓員工全員處在焦慮狀態(tài)，不僅提前耗盡員工對工作的熱情和興趣，長期下來，對員工的職業(yè)成長有百害而無一利。

二、“內(nèi)卷化”的政治經(jīng)濟學理論透析

從《資本論》看，“內(nèi)卷化”與競爭理論和資本邏輯息息相關。

(一)從競爭理論透析“內(nèi)卷化”

競爭理論并沒有被馬克思系統(tǒng)論述過，但一直貫穿在《資本論》中。馬克思研究資本主義的生產(chǎn)關系，是從商品開始分析的。商品的產(chǎn)生、流通、銷售、使用無不體現(xiàn)著競爭。商品是使用價值和價值的統(tǒng)一，商品的使用價值由生產(chǎn)商品的具體勞動創(chuàng)造，價值由生產(chǎn)商品的抽象勞動創(chuàng)造，在商品的生產(chǎn)階段已經(jīng)形成了競爭。

生產(chǎn)商品的目的是為了交換，一開始是物物交換。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)生了擔任一般等價物的貨幣。商品世界由此區(qū)分為商品和貨幣，產(chǎn)生了買賣。為了使商品更易獲得買者的青睞，賣者通過提高生產(chǎn)效率降低售價、提高商品質(zhì)量、商品創(chuàng)新甚至是不正當手段進行競爭。商品的生產(chǎn)和交換都要遵循價值規(guī)律進行。價值規(guī)律自發(fā)地調(diào)節(jié)了生產(chǎn)資料和勞動力在社會各生產(chǎn)部門之間的分配比例，刺激了生產(chǎn)力的發(fā)展。當商品交換時，購買者獲得了商品的使用價值，售賣者保留商品的價值，即得到了貨幣。但勞動力是一種特殊商品，勞動力商品的使用價值具有成為價值源泉的特殊屬性。當勞動力商品為資本家所購得，勞動力商品的使用價值即勞動為資本家所擁有，而勞動的二重性特質(zhì)使得它可以產(chǎn)生使用價值和價值。勞動的使用其實就是勞動的物化，導致了剩余價值的產(chǎn)生，使貨幣轉變?yōu)榱速Y本。

商品生產(chǎn)、流通、分配的整個過程都是出于資本家攫取剩余價值實現(xiàn)資本積累的需要。為了獲取更多的剩余價值，資本家相互競爭，競相壓低勞動力價格，增加商品出售?！皟?nèi)卷化”的產(chǎn)生與日益尖銳化的競爭息息相關。在勞動力競聘中，價值愈高價格愈低的勞動力被優(yōu)先聘用。同時同行間為獲得總量恒定的資源，在竭盡全力的競爭中消耗著彼此。

(二)從資本邏輯透析“內(nèi)卷化”

《資本論》三卷本詳細描述了資本生產(chǎn)、流通的過程和資本主義生產(chǎn)的總過程，犀利地批判了資本主義社會的偽善性，揭露了資本主義社會的本質(zhì)。

1.資本邏輯破壞了人與自然的關系

資本積累的欲望推動資本家們不斷破壞自然，建造工廠、鐵路、市場。市場的擴大又進一步激發(fā)對自然資源的無限制掠奪。資本邏輯的欲望增長是無極限的，但是自然的承受能力確實有極限的。當自然不能容納資本邏輯作祟的時刻，人類的未來也渺茫不知。資本主義的世界千城一面，資本在其中運作，改變了自然的樣貌。

資本主義社會下資本邏輯推動發(fā)達國家將污染嚴重的企業(yè)轉移到發(fā)展中國家，使得發(fā)展中國家犧牲環(huán)境效益換取經(jīng)濟效益。綠水青山淪為惡水惡山，空氣污染嚴重，霧霾、沙塵暴等頻發(fā)，進而引發(fā)人類生存環(huán)境的變化。隨著資本主義社會的發(fā)展，人們改造自然的能力提升，滋長了狂妄自大心理，開始對自然為所欲為。

2.資本邏輯破壞了人與勞動的關系

資本邏輯下的勞動產(chǎn)生了“二律背反”，奴役人、驅(qū)使人，使得人非人。勞動使得猿類進化成為人類，但資本主義社會的工人們出賣自己的體力勞動和腦力勞動，只是為了得到一點微薄的工資。工人越努力勤奮，給資本家創(chuàng)造的價值就越大，給自己創(chuàng)造的價值就越小。資本家不用勞作，只需享受著工人所創(chuàng)造的一切，只需目睹自身財富滾雪球似的增長，只需無視工人繼續(xù)貧困不堪，使工人再次卷入到資本家、金融家等設置的房貸、車貸中去。那么，工人的下一代處境就會更好了嗎？答案是否定的，工人的下一代還是繼續(xù)循環(huán)往復這樣的人生，繼續(xù)承受資本家的奴役和剝削。耗費一生的勞動所得只是資本家從手指縫中漏出的一丁點財富。資本家的后代繼承財產(chǎn)，而工人的后代繼續(xù)重復做工，重新開始被奴役的一生。

3.資本邏輯破壞了人與人的關系

人是社會性動物，是自然界的產(chǎn)物。原始部族的男人負責外出狩獵捕魚，女子負責家務勞動，男女平等只是職務不盡相同。封建社會女性淪為男性的附庸，君權、父權、夫權三座大山壓抑了女性的發(fā)展。工業(yè)革命爆發(fā)后，一方面，女性重新從家務勞動中解放出來進入市場，家庭地位提升。另一方面，資本邏輯破壞了男女關系，使得男女之間只有赤裸裸的金錢關系和利益衡量。

資本邏輯還使得人與人之間競爭關系凸顯，每個人都把自身的利益看得無比重要。在缺乏政府監(jiān)管的情況下，惡意競爭時有發(fā)生。資本主義社會把人的自私自利、貪婪成性激發(fā)出來，破壞了人與人之間的和諧關系。人與人之間許多美好的情感、高貴的品質(zhì)，就這樣化身為冷冰冰的金錢利益和得失衡量。經(jīng)濟的快速增長和單方面增長并不能使人類社會更美好?！皟?nèi)卷化”的產(chǎn)生是資本邏輯驅(qū)動的結果，人們出于對名利和績效的追逐而不斷壓榨自我。不可忽視的是，“內(nèi)卷化”是勞動者承受被動壓迫的結果。

三、“內(nèi)卷化”的應對之道

(一)以政府的宏觀調(diào)控應對“內(nèi)卷化”

針對“內(nèi)卷化”的惡劣生態(tài)，國家應及時出手，增加相應資源的配套措施，對于職業(yè)內(nèi)卷而言，應建立嚴格的勞動保護法，不應使勞動成為奴役勞動者的工具。勞動者應在勞動中享有正當權益，保證工作日時長不被過度拉長，擁有合理休憩的空間和時間?！皟?nèi)卷化”主要體現(xiàn)對有限資源的過度努力爭取，社會主義市場經(jīng)濟下一方面應靈活調(diào)節(jié)評價模式，以教育職業(yè)而言，必須破除“唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”五座大山。教育的目的應是尊重每個個體的靈魂生長，而不是將其修剪成千篇一律的草坪。每個學生的優(yōu)勢應被充分發(fā)現(xiàn)，鼓勵學生成為對社會有用的人,在社會各個崗位上作出自己的貢獻。同時大學教師的晉升之路不應狹隘地由科研成果決定，要創(chuàng)新多途徑的人才評定制度，給予高校教師喘息空間。當高校教師夜以繼日地為科研耗盡精力時，必然會忽略教學工作，達不到理想的教育效果，偏離了教書育人的目的。

對于教育內(nèi)卷化而言，社會主義市場經(jīng)濟應充分發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用，將民生行業(yè)剝離出市場的控制。針對房地產(chǎn)經(jīng)濟泡沫，政府堅守房子是用來住的，而不是用來炒的定位，穩(wěn)地價、穩(wěn)房價、穩(wěn)預期。解決好大城市住房突出問題，盡最大努力幫助新市民、青年人等緩解住房困難。對房子的需求一方面是出于結婚的需要，更重要的也是出于學區(qū)房的考量。當婚姻和教育皆與房子掛鉤，不婚不育的人口比例顯著上升。隨著中國“人口紅利”的上升，二胎三胎政策的頒布，教育內(nèi)卷的問題若不解決，將影響國家的可持續(xù)發(fā)展。

(二)以穩(wěn)民生、促發(fā)展應對“內(nèi)卷化”

中國共產(chǎn)黨始終堅守為人民服務的初心與使命，全心全意為人民服務。社會主義市場經(jīng)濟更是以惠及人民為福祉，發(fā)展成果由人民共享。在“內(nèi)卷化”困境下，社會主義市場經(jīng)濟必然發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用，大力穩(wěn)民生、促發(fā)展。不論是職業(yè)內(nèi)卷化還是教育內(nèi)卷化，都觸碰著人民焦慮的神經(jīng)。社會主義市場經(jīng)濟存在競爭，但政府的宏觀調(diào)控亦削弱著資本邏輯的影響?？朔皟?nèi)卷化”是一項艱巨而長遠的任務，社會主義市場經(jīng)濟必然需要不斷改革。

國家層面上，“十四五”期間，我們將以發(fā)展保障性租賃住房為重點，進一步完善住房保障體系，增加保障性住房的供給，努力實現(xiàn)全體人民住有所居。對于新市民青年人買不起租不好房的現(xiàn)實問題，要下決心下力氣解決。持續(xù)完善房地產(chǎn)長效機制，穩(wěn)地價、穩(wěn)房價、穩(wěn)預期，促進房地產(chǎn)市場平穩(wěn)健康發(fā)展?！罢?市場”并行、租售并舉將逐漸取代市場供求關系對房價的決定作用，公租房、共有產(chǎn)權房、安居房、租賃房與商品房共存。公租房、長租公寓、集體土地建設租賃房、企業(yè)建房成為政府工作的重中之重。首先，農(nóng)村和城中村等集體土地有條件入市，可用于建設租賃性住房。其次，2021年7月政府發(fā)布的《加快發(fā)展保障性租賃住房的意見》指出在人口凈流入的大城市，企業(yè)可自建保障性租賃房，產(chǎn)業(yè)園區(qū)中工業(yè)項目配套建設面積，可用于建設宿舍型保障性租賃住房；閑置的商業(yè)辦公、旅館、廠房、倉儲、科研教育等非居住存量房屋，可改為租賃性住房。堅持房住不炒，使人人住有所居是克服內(nèi)卷化的重要途徑。

(三)以青年人不懈奮斗應對“內(nèi)卷化”

“內(nèi)卷化”的產(chǎn)生不是說青年人不奮斗，選擇躺平。在“內(nèi)卷化”日趨激烈的今天，更需要青年人堅定理想信念，一鼓作氣扎根平凡的工作崗位。焦慮和躺平只會讓屬于青年人自己的機會白白溜走，要在自身能力和精力允許的范圍內(nèi)兢兢業(yè)業(yè)努力工作。青年是社會主義事業(yè)的接班人，要相信政府和國家會重視內(nèi)卷的產(chǎn)生，竭力解決內(nèi)卷化問題?！豆饷魅請蟆泛汀赌戏饺請蟆范及l(fā)文批評“躺平”，認為“躺平族”不利于國家經(jīng)濟社會發(fā)展，“躺平”是“無理且可恥的”。人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來。黨的十八大以來，習近平總書記多次圍繞勞動、勞動者、勞動精神、勞動者素質(zhì)等內(nèi)容進行深刻闡述。2020年11月24日，習近平在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上指出，全社會要崇尚勞動、見賢思齊，加大對勞動模范和先進工作者的宣傳力度，講好勞模故事、講好勞動故事、講好工匠故事，弘揚勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風尚。要努力建設高素質(zhì)勞動大軍。勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關重要。當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質(zhì)的競爭。我國工人階級和廣大勞動群眾要樹立終身學習的理念，養(yǎng)成善于學習、勤于思考的習慣，實現(xiàn)學以養(yǎng)德、學以增智、學以致用。要適應新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，密切關注行業(yè)、產(chǎn)業(yè)前沿知識和技術進展，勤學苦練、深入鉆研，不斷提高技術技能水平。青年人應牢記習近平總書記的指示，堅定理想信念，堅持努力奮斗。