鄭江河,趙元

(西北民族大學 體育學院,甘肅 蘭州 730124)

1998年,當CUBA(中國大學生籃球聯(lián)賽)聯(lián)賽第一次出現(xiàn)在公眾的視野中,到如今經(jīng)歷了20多年的運營發(fā)展,成為了僅次于CBA(中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽)的最有影響力和關(guān)注度的籃球聯(lián)賽.CUBA能如此快速的成長離不開大體協(xié)多次完善聯(lián)賽賽制.賽制是比賽的辦法和制度,對比賽產(chǎn)生直接影響[1].CUBA聯(lián)賽20年的改革中包括對運動員參賽年齡、參賽條件,對聯(lián)賽的分區(qū)制度改革、分級制度改革、決勝辦法改革、比賽時間改革等.聯(lián)賽20年發(fā)展為一個契機,為一個拐點,20年后,在2018年10月10日,中國大學生體育協(xié)會與阿里體育在西安召開CUBA合作啟動發(fā)布會,會上宣布2019賽季CUBA即將實行主客場制,同時雙方對電視轉(zhuǎn)播和賽事包裝等一系列全新改革達成共識.這標志著主客場制將大范圍地走進中國大學的校園,這是CUBA的競賽制度又一次重大的改革,向籃球運動市場化經(jīng)營的大趨勢邁出堅實的一步.這次的改革在高校引起了廣泛的反響,在學生們興奮之余,同時也應(yīng)該冷靜思考,我們自己聯(lián)賽的改革還存在一些問題和缺陷.我們的CUBA聯(lián)賽和世界上歷史最悠久、體系最成熟、運營最完善的NCAA(美國大學生體育職合會聯(lián)賽)有著較大的差異.

1 研究對象與方法

以CUBA聯(lián)賽和NCAA聯(lián)賽為研究對象.對這兩個不同聯(lián)賽的競技體育管理體制進行對比分析.并閱讀大量的文獻資料,并對相關(guān)的文獻進行歸納整理,運用邏輯方法分析、比較得出CUBA聯(lián)賽的競賽制度還存在的缺陷.

2 CUBA聯(lián)賽競賽制度改革的腳步

2.1 推動CUBA實行主客場制的原因

2.1.1 影響力

中國幸福學研究認為,影響力是用人們喜歡的方式改變他思想和行動的能力,它是這個時代決定人們意識行為的關(guān)鍵.通過推行主客場制無疑能讓更多的高校有了自己的主場,CUBA聯(lián)賽的文化促進著高校校園體育的發(fā)展,同時很大程度提高CUBA聯(lián)賽在學生中的關(guān)注程度,提高聯(lián)賽在社會的影響力.使得CUBA聯(lián)賽與社會的聯(lián)系更加的緊密,聯(lián)賽依靠自身的高水平人才和高校資源的發(fā)展,不斷擴大在社會中的影響力,社會也會更加依靠并重視聯(lián)賽發(fā)展而帶動和推進社會體育文化的發(fā)展,使得這種發(fā)展成為一個良性循環(huán).

2.1.2 籃球氛圍

在籃球比賽中,主場已經(jīng)不僅僅只代表一個球隊所屬的比賽場地,發(fā)展到現(xiàn)在儼然已經(jīng)成了一座城市、一個地區(qū)、一個學校的籃球水平、籃球氛圍、籃球文化的體現(xiàn).許多職業(yè)球隊的球場會因為球迷數(shù)量龐大或者吶喊的聲音震耳欲聾而戰(zhàn)績驕人,被稱為“魔鬼主場”.“魔鬼主場”的作用不言而喻,它會對運動員、教練員及其對手造成不同的心理感覺,當運動員在自己的主場聽到那些屬于自己學校同學的吶喊加油聲時,心理一定會激發(fā)強烈的表現(xiàn)欲望,促進整個運動隊技戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮.而客隊心理會形成反差,導致競技狀態(tài)受到不同程度的影響.在高水平比賽中,每一個運動員技術(shù)水平都毋庸置疑,而決定比賽勝負走勢的關(guān)鍵往往是運動員的心理承受能力,對關(guān)鍵球的合理處理能力.在主場的氛圍下全場球迷對自己球隊的吶喊加油促進運動員心理的穩(wěn)定就顯得尤為重要.主場效應(yīng)也會對臨場的裁判員形成一定的心理壓力,也就是所謂的“主場優(yōu)勢”.

2.1.3 贊助商

體育的創(chuàng)造是屬于全人類的,其創(chuàng)造的美可使全世界的人都感受到體育的光彩和力量,使整個世界更有色彩、更有魅力、更有生機[2].在我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?人們有了一定程度的消費能力和較高層次的娛樂需求時,籃球比賽既可以滿足社會精神文明的需求,也可以進入市場進行盈利,運動隊和體育賽事成為維系校友和學校感情的紐帶,學校球隊的勝利成為學校募集資金的重要手段之一[3].因此某些企業(yè)會通過籃球賽在社會上的曝光實現(xiàn)自己的宣傳效果,為籃球賽提供一些資金、產(chǎn)品和技術(shù)上的支持,形成互利互惠的效果.贊助商所有的投資都圍繞著“眼球效應(yīng)”,CUBA聯(lián)賽推行基層賽主客場制,使每個高校都有了自己的主場,比賽場地數(shù)量大幅增加會使企業(yè)投資回報巨大化,從而提高企業(yè)品牌知名度.隨著企業(yè)知名度的提高,贊助商又會加大投資力度,促進CUBA聯(lián)賽的發(fā)展,促進主客場制更進一步的全面推廣.

2.2 CUBA實行主客場制的作用

2.2.1 主客場制對運動員的影響

運動員是籃球比賽的主體,是比賽的直接參與者,是運動成績的創(chuàng)造者.運動員在比賽中所表現(xiàn)出來的競技能力決定著比賽的勝負.主客場制的推行勢必會對運動員競技能力的發(fā)揮造成極大的挑戰(zhàn).對于主場作戰(zhàn)的運動員,因為對場館的無比熟悉感,會在無形之中提高自己的技術(shù)水平,使自己高質(zhì)量地完成平時訓練中的每一個動作.而運動員技術(shù)水平能否良好的發(fā)揮影響到教練員所安排的戰(zhàn)術(shù)能否良好的執(zhí)行.戰(zhàn)術(shù)的良好執(zhí)行同樣是決定比賽走勢的重要因素.主客場制還對運動員的心理造成影響,對于主場作戰(zhàn)的運動員會使其在高強度比賽中,心理占據(jù)一定的優(yōu)勢,能夠保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)去完成比賽,甚至會動員出機體更多的運動單位,從而超常發(fā)揮.

2.2.2 主客場制對教練員的影響

在任何體育項目中,教練員都是最基本、最重要的成員之一.在如今“金牌效應(yīng)”“冠軍效應(yīng)”如此盛行的社會大環(huán)境下,對優(yōu)秀運動員進行選拔并組織其訓練已不是教練員心中所重視的最關(guān)鍵部分了,而對于在比賽中能不能獲得優(yōu)異運動成績,能不能取得比賽勝利成為教練員內(nèi)心中不容有失的環(huán)節(jié).賽會制的比賽場地單一,多數(shù)學校不是主場,一些學校因為路途遙遠、交通不便,甚至沒有自己的觀眾.隨著CUBA主客場制在基層賽中的推行,使得教練員在自己的主場臨場指揮時的壓力陡增,對競賽結(jié)果勝負看重的程度又增添了厚重的一筆.球隊教練員會出于壓力,自發(fā)性地提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自己在巨大成績壓力下冷靜判斷賽場局勢,做出及時、準確、有效應(yīng)變的素質(zhì).除了教練員業(yè)務(wù)水平的提高外,在自己學校的領(lǐng)導、同事、學生的注視下,無形之中也會提高教練員的心理素質(zhì)和抗壓能力.

2.2.3 主客場制對社會的影響

人與環(huán)境形成的關(guān)系總和被稱為社會,我們每一個人都生活在社會環(huán)境中,都是社會活動的一部分.每個人的一個渺小的決定和想法都會對社會產(chǎn)生或大或小的影響,何況一個制度的改革.CUBA主客場制的推行,必定會對整個社會產(chǎn)生促進作用,這個作用是多方面的,首先主客場制使比賽場次相應(yīng)增加,不但增加了運動員在場上鍛煉的機會,也增加了主客場院校觀看比賽的師生之間交流溝通的機會.通過比賽,主客雙方進行激烈競爭,為了各自代表的學校努力拼搏,增加了比賽的觀賞性和競技性,比賽后又有充足的時間進行溝通交流,互相交流經(jīng)驗,增加雙方學校之間的友誼[4].其次,主客場制的推行會使學校領(lǐng)導清楚地感受到籃球?qū)@個學校帶來的巨大變化,學校知名度的擴大,學生對體育的熱愛程度,學生參與運動的頻率,學生身體素質(zhì)的增強,促使學校不斷加強校內(nèi)體育設(shè)施建設(shè)來滿足學生對體育日益增長的熱情.最后,主客場制的推行促使校園中籃球文化深入人心,在提高大學生體育欣賞水平方面無疑是強大的助力.雖然籃球作為世界上最有影響力的運動之一,但在許多女大學生看來籃球只是男同學用來鍛煉健身的運動,自身參與度極低.據(jù)統(tǒng)計,第21屆CUBA聯(lián)賽基層賽主客場改制后,所有的基層賽已于春節(jié)前全部結(jié)束,賽事規(guī)模和社會影響力得到顯著提升.基層賽僅在重點包裝的16個省、自治區(qū)和直轄市的一級比賽中,場次便達到647場,參賽的球員也超過了3000名.這屆CUBA聯(lián)賽首次推行的主客場制,超過10萬名學生在自己的學校觀看了CUBA賽事,這其中不乏許多女大學生走進籃球場,當女生因為在自己學?？吹揭粓鼍式^倫的籃球比賽后,愛上這一運動,并參與這一運動,這將使它的普及率,覆蓋范圍,傳播程度再次得到空前的提升.

2.3 NCAA籃球聯(lián)賽與CUBA聯(lián)賽競賽制度的比較

2.3.1 NCAA籃球聯(lián)賽與CUBA聯(lián)賽參賽級別的劃分

美國全國大學生體育協(xié)會將一千多個美國和加拿大參加NCAA籃球聯(lián)賽的高校分為三個不同的級別,避免運動員水平不同,規(guī)模不同,資金不同的高校同場競技造成的不公平現(xiàn)象[5].國內(nèi)一般說NCAA籃球聯(lián)賽就是指一級高校的比賽,一級高校由大型的公立學校組成,比賽共分為32個聯(lián)盟.每一所第一級別的高校必須擁有14支運動隊,每場比賽上座率特別高,且大部分運動員都能得到學校提供的獎學金,來保證其學習生活與參加比賽.第二級別的高校以中小型公立大學為主,第二級的比賽因曝光率比一級別比賽有明顯差距,且學校辦學規(guī)模的下降,相對一級高校要求也就有所不同,只須擁有10支運動隊.部分運動員也能夠享受學校提供的獎學金.第三級別高校屬于一些比較小的學校,大多數(shù)都是私立學校.在運動項目設(shè)置上,三級學校與二級學校基本相同,也是必須提供至少5個男子項目和5個女子項目以及男女各兩個團體項目.但三級的大學不對運動員提供任何獎學金[6].

中國大學生體育協(xié)會將CUBA聯(lián)賽分為基層賽、分區(qū)賽、全國賽三個部分,基層賽也被稱為省預(yù)賽,每年在9-12月舉行,各省市大體協(xié)有著非常高的決策權(quán),比賽的具體時間、比賽的具體地點、競賽辦法都由賽會領(lǐng)導小組自行拍板,同時各省的賽制也非常靈活,一般先進行小組賽,后進行淘汰賽居多.每個省的基層賽第一名的隊伍直接晉級分區(qū)賽,2-4名可以申請參加分區(qū)賽,然后大體協(xié)根據(jù)高水平隊伍多的省份、分區(qū)賽舉辦地學校等原則進行審批.分區(qū)賽分為東北賽區(qū)、西北賽區(qū)、西南賽區(qū)、東南賽區(qū)4個賽區(qū).分區(qū)賽在每年的3-4月舉行,每個賽區(qū)20支男籃隊伍將出線6支隊伍直接進入全國賽,7-10名再進行附加賽,角逐出最后8個晉級全國32強的名額.女籃的每個分區(qū)賽有12支隊伍,各分區(qū)賽前6名隊伍晉級參加全國24強.全國賽在每年的5-6月份開打,采取雙敗淘汰制,這樣確保了每只球隊至少能打兩場比賽.進入精英8強后采取單敗淘汰制,這讓比賽的不確定性極大的提升,提升爆冷的空間,黑馬的殺出勢必會讓賽事非常具有話題性.

2.3.2 NCAA籃球聯(lián)賽與CUBA聯(lián)賽對運動員學習管理的差異

NCAA籃球聯(lián)賽對各高校的高水平運動員招生有明確的規(guī)定,必須是高中生畢業(yè)生才可以.并且這些運動員要修滿10門必修的主干課程,還要學夠三年以上的外語課程,文化課和智能測試也要合格才能進入高水平大學[7].運動員被大學錄取之前,能夠參加職業(yè)聯(lián)盟的選秀,不會影響到參加NCAA籃球聯(lián)賽的資格[8].運動員通過招生的一系列條件后,學校并沒有因為對他們的體育特長進行特別照顧,同樣實施寬進嚴出的學分制度.NCAA規(guī)定大學生運動員必須是正式注冊的全日制學生,畢業(yè)學分及學期最低學分要求與普通大學生一致,達不到學分要求的不能參加任何校際體育比賽[9].通過體育特長錄取進入高校的學生可以根據(jù)自己的想法選擇不同專業(yè)進行學習,運動員的主要任務(wù)還是以學習功課和接受教育為主.

CUBA聯(lián)賽各高校的高水平運動員的招生,在教育部的宏觀指導下,各高校根據(jù)自身的情況制定招生辦法,沒有明確統(tǒng)一的標準,可以從普通高中畢業(yè)生中招二級運動員(含)以上等級的學生,也可以招具有高級中等教育畢業(yè)同等學力的一級運動員(含)以上等級的學生.大部分高校都對健將級別的知名運動員有特殊的照顧.比如,對于為國家做出過特殊貢獻的知名運動員,學校將與省招生辦公室積極溝通,爭取有關(guān)政策,予以錄取.高校對高水平運動員給予免修部分課程的機會或給予相應(yīng)的學分獎勵,而且大部分運動員入校選擇的都是相對好畢業(yè)的人文類專業(yè).基于這種對優(yōu)秀運動員學業(yè)的照顧,導致我國體壇學歷高的的運動員比比皆是,這些運動員能否匹配自身所獲得的學歷,這是我們需要深思的問題.

2.3.3 NCAA籃球聯(lián)賽與CUBA聯(lián)賽高校的場館設(shè)施的比較

NCAA籃球聯(lián)賽的場地一般為各高校自有的籃球館,場館極其的豪華,內(nèi)部的設(shè)施器材環(huán)境等各方面條件非常優(yōu)越,大部分球館的座位都能容納上萬人.比如2017年的NCAA總決賽在菲尼克斯大學體育場舉行,這個體育場也是NFL亞利桑那紅雀隊的主場,它擁有63400個座位,如果算上站票的話可以容納超過75000人,更為驚訝的是這個球場擁有760塊LED拼接成的和籃球場一樣大的巨型顯示屏,總重達到了70噸.美職籃(NBA)的主場一般是2-3萬人,NCAA籃球決賽全場將近八萬人的場面,坐在頂端的球迷需要自帶望遠鏡才能看清場上的情況,并且NCAA聯(lián)賽2017年的營銷收入首次突破10億美元,達到10.6億美元.邁克爾·喬丹也曾為了給母校北卡加油,專門乘坐飛機趕往現(xiàn)場觀看比賽.濃厚的大學情節(jié)是美國人始終關(guān)注高校體育發(fā)展的動力[10].如此的火爆程度是我們的CUBA聯(lián)賽所不敢想象的.

CUBA聯(lián)賽參賽高校的體育館或大或小,有些建校比較早的高校場館已經(jīng)非常陳舊,或者一些學校搭建的簡易球館,而且并非籃球?qū)Ｓ?還有更差的高校,甚至沒有一塊屬于自己的室內(nèi)球館.拿CUBA總決賽和NCAA總決賽做一個對比,第20屆CUBA總決賽,北京大學對陣中南大學的比賽在中國民航大學體育館舉行,中央電視臺體育頻道也進行了現(xiàn)場直播,這樣一場央視直播的總決賽只有幾千人的球館也沒有坐滿.2017年NCAA男籃總決賽騰訊體育進行了直播,觀看人數(shù)和收視率相當高,并且容納7.5萬人的球館座無虛席.

3 建 議

(1)CUBA競賽辦法和賽程賽制需要進一步結(jié)合我國國情繼續(xù)完善.聯(lián)賽商業(yè)化的程度不夠,NCAA籃球聯(lián)賽的贊助方式、電視轉(zhuǎn)播、廣告策劃都相當成型,我們還是需要改變政府撥款形式下的發(fā)展模式,通過多種途徑的贊助進行自身的良性發(fā)展.

(2)CUBA聯(lián)賽應(yīng)該細化高校的高水平運動員入學標準,在運動員進入大學后應(yīng)使運動員的訓練與接受教育相結(jié)合,嚴格學分要求,加強學籍管理,而不是有所偏重競技成績.對高水平運動員要進行思想教育,使他們珍惜在學校學習的機會,而不是急功近利的為混文憑而應(yīng)付差事.

(3)建議CUBA聯(lián)賽對參加賽事的各個高校出臺球場準入規(guī)程等相關(guān)政策,如必須有室內(nèi)籃球場并且可以容納2000名以上的觀眾.這種強制性政策的出臺,一定會對CUBA聯(lián)賽的品質(zhì)提高和聯(lián)賽的發(fā)展有極大幫助.

(4)CUBA聯(lián)賽要給觀眾打造屬于自己球隊的歸屬感,比如在球隊有自己的主色調(diào),場館地板上貼有自己學校特色的logo提高聯(lián)賽的觀賞性和影響力,使大學體育成為一種生活方式,讓青春純粹的籃球夢散發(fā)給每一位觀眾.

(5)CUBA聯(lián)賽的教練員應(yīng)加強自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),學校建立教練員培訓進修制度,在聘用教練員時要看重有高水平運動經(jīng)歷、專項訓練能力強、有事業(yè)心的教練員.