我國(guó)師范類專業(yè)認(rèn)證工作的基本理念具有鮮明的針對(duì)性,制度設(shè)計(jì)具有嚴(yán)密的邏輯性,認(rèn)證實(shí)踐具有較強(qiáng)的專業(yè)性。師范類認(rèn)證工作在實(shí)踐中存在如下問(wèn)題:學(xué)校層面存在認(rèn)證參與積極性不高等問(wèn)題,專業(yè)層面存在經(jīng)驗(yàn)不足和條件不夠等問(wèn)題,教師層面存在觀念滯后和能力不足等問(wèn)題。師范類專業(yè)認(rèn)證在推進(jìn)的過(guò)程中需要我們警惕標(biāo)準(zhǔn)主義、機(jī)械主義、形式主義和冒進(jìn)主義等四種錯(cuò)誤的傾向。