郭海育，魯敏，雷振海

(華北理工大學(xué) 管理學(xué)院，河北 唐山 063210)

在新時代背景下，高校基層黨組織不僅肩負(fù)著貫徹落實(shí)黨和國家在教育改革中各項(xiàng)政策、方針、路線、決議的重任，而且擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)高校鞏固黨在高校領(lǐng)導(dǎo)地位的重要使命。推進(jìn)工作創(chuàng)新、塑造黨建品牌是高?；鶎狱h組織在新形勢推進(jìn)組織發(fā)展的有益嘗試，以期能將黨建工作和治校辦學(xué)、教書育人進(jìn)行有效結(jié)合，打造特色高校黨建品牌，為高等教育發(fā)展注入堅(jiān)強(qiáng)動力。

一、品牌創(chuàng)建：高校黨建創(chuàng)新的重要抓手

(一)高校黨建品牌建設(shè)的價值內(nèi)涵

品牌是一種識別標(biāo)志、一種精神象征、一種價值理念，是品質(zhì)優(yōu)異的核心體現(xiàn)。將品牌的理念引入以及延伸到黨建工作領(lǐng)域，是加強(qiáng)黨的基層組織自身建設(shè)的重要舉措，也是高校黨建實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新的重要抓手[1]。結(jié)合高?；鶎狱h組織自身特點(diǎn)加強(qiáng)黨建品牌建設(shè)，是新時代高校黨建工作模式和機(jī)制改革的有益嘗試，有利于發(fā)揮黨對高校事業(yè)的引領(lǐng)作用，更好落實(shí)高校教書育人的使命，實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。

1.高校黨建品牌創(chuàng)建是加強(qiáng)黨引領(lǐng)高校事業(yè)的必然要求

高校黨建工作品牌建設(shè)是高校黨組織改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的一項(xiàng)重要舉措，只有建立起優(yōu)良的黨建工作品牌，注重品牌質(zhì)量，擴(kuò)大品牌影響，才能加強(qiáng)黨組織對高校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，才能成為一面旗幟，在人才培養(yǎng)和高等教育事業(yè)發(fā)展中，發(fā)揮好黨組織的優(yōu)勢示范和保障作用。

2.高校黨建品牌創(chuàng)建是推進(jìn)我國高等教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

我國正處于社會轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時期，高校立德樹人的重要性更加凸顯。我國高等教育正處于改革開放后迅速發(fā)展的一個階段，在追求發(fā)展規(guī)模的同時，存在辦學(xué)資源不足、辦學(xué)效益不高，教學(xué)質(zhì)量不優(yōu)等問題[2]。高?；鶎狱h組織肩負(fù)著領(lǐng)會黨的教育方針政策，深入開展高校黨建工作品牌建設(shè)的重任，應(yīng)在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的引領(lǐng)下，以優(yōu)異黨建成果，促進(jìn)高校教學(xué)品質(zhì)和效益。

3.高校黨建品牌創(chuàng)建是激發(fā)高校基層黨組織活力的內(nèi)在要求

黨的十八大明確提出建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的黨組織目標(biāo)，要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、服務(wù)為目的、創(chuàng)新為動力，全面加強(qiáng)能力建設(shè)、先進(jìn)性建設(shè)和純潔性建設(shè)，努力把各級黨組織建設(shè)成政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、奮發(fā)有為的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。要以“三型”黨組織創(chuàng)建活動為契機(jī)，深耕黨的建設(shè)，激發(fā)工作創(chuàng)新，凝練黨建品牌，以創(chuàng)新推進(jìn)黨建工作，以品牌指引組織發(fā)展，不斷賦予高校黨建新的內(nèi)涵。

(二)黨建品牌與創(chuàng)新的關(guān)系透析

1.理念創(chuàng)新是指導(dǎo)黨建品牌創(chuàng)建工作的強(qiáng)力引領(lǐng)

創(chuàng)新是一個政黨永葆生機(jī)活力的源泉，也是基層黨組織的生命力所在。推進(jìn)黨的基層組織設(shè)置和活動方式創(chuàng)新是基層黨組織始終保持與時俱進(jìn)的品質(zhì)、繼續(xù)走在時代前列的重要保障。高校黨建工作事關(guān)國家教育發(fā)展全局，事關(guān)高校能否承擔(dān)起立德樹人的重要使命，只有不斷推進(jìn)工作創(chuàng)新才能激發(fā)基層組織活力，將新鮮血液輸送至整個神經(jīng)末梢，增進(jìn)基層黨組織的組織力、號召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好發(fā)揮基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

黨建工作中的品牌創(chuàng)建實(shí)質(zhì)為基層黨組織結(jié)合自身特點(diǎn)，樹立品牌意識，依靠工作創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)造性活動。品牌意味著獨(dú)特性發(fā)展，沒有創(chuàng)新引領(lǐng)，則難以形成自己的亮點(diǎn)和特色，難以在各種新問題、新要求不斷凸顯的組織實(shí)踐中發(fā)揮好黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。品牌建設(shè)，應(yīng)當(dāng)綜合吸收各領(lǐng)域、各學(xué)科的優(yōu)秀成果，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識的創(chuàng)新性應(yīng)用和創(chuàng)造性擴(kuò)展。品牌創(chuàng)建的過程就是工作創(chuàng)新的過程，黨建品牌的創(chuàng)建需要通過黨建工作的創(chuàng)新來推進(jìn)，黨建品牌的成果也需要通過黨建工作的創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)。

2.品牌創(chuàng)建是落實(shí)基層黨建工作創(chuàng)新的重要抓手

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“辦好我國的高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地?！备咝｜h建品牌建設(shè)與傳統(tǒng)品牌建設(shè)差異明顯，具有較強(qiáng)的政治屬性和創(chuàng)新要求，體現(xiàn)了“品牌+黨建”的創(chuàng)新與融合，是黨建工作個性化開展、黨建任務(wù)多樣化執(zhí)行、基層黨組織特色化發(fā)展的重要抓手[3]。

在高校黨建工作中的品牌創(chuàng)建過程中，要不斷發(fā)掘基層黨組織的發(fā)展?jié)摿?、開拓基層黨組織的創(chuàng)新動力，激發(fā)基層黨組織的創(chuàng)新能力，以品牌建設(shè)為目標(biāo)，構(gòu)建起理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、應(yīng)用創(chuàng)新的多維框架；以品牌創(chuàng)新為指引，構(gòu)建起戰(zhàn)略整合、資源整合、人員整合的綜合體系。品牌創(chuàng)建要以創(chuàng)新為突破口，圍繞工作實(shí)際和自身特點(diǎn)，結(jié)合支部特色文化、個性理念、多樣思想，把品牌建設(shè)理念融入基層組織工作的各個環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新發(fā)展意識貫穿品牌建設(shè)工作的整個流程，以品牌建設(shè)促創(chuàng)新意識，強(qiáng)創(chuàng)新思維、揚(yáng)創(chuàng)新活力，更好發(fā)揮黨建品牌建設(shè)對基層黨建工作創(chuàng)新的抓手作用。

二、黨建品牌創(chuàng)建過程中的問題聚焦

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出要把創(chuàng)新的重心放在基層一線，努力以思想認(rèn)識新飛躍打開工作新局面，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新方法。當(dāng)下，部分高校黨建工作的開展還處于傳統(tǒng)管理模式，對黨建工作的品牌建設(shè)存在認(rèn)識不入心，措施不得力，執(zhí)行不到位等問題，一定程度上了影響了黨建創(chuàng)新工作的開展和延伸。

(一)對品牌創(chuàng)建工作的認(rèn)識不深入

第一、支部成員參與度較低，重業(yè)務(wù)、輕黨建現(xiàn)象時有發(fā)生。高校的黨建品牌建設(shè)工作仍處于摸索階段，對于高校來說，其教學(xué)科研責(zé)任相對較重，學(xué)術(shù)氛圍相對濃厚，組織成員多擔(dān)負(fù)著學(xué)術(shù)研究和課程教學(xué)的重要任務(wù)，對于黨建活動、黨建任務(wù)的參與度較低[4]。

第二、部分成員創(chuàng)新意識較為缺乏，品牌創(chuàng)建工作落入窠臼。品牌創(chuàng)建是一項(xiàng)從無到有的創(chuàng)造性工作，必須充分了解支部特點(diǎn)，結(jié)合具體實(shí)踐才能有所成效，但部分成員對黨建工作的認(rèn)識不足，將其看成是一項(xiàng)任務(wù)，從而黨建效果也難以內(nèi)化于心、外化于行，品牌建設(shè)工作流于形式。

(二)對品牌創(chuàng)建工作的舉措不得力

第一、品牌創(chuàng)建的具體舉措單一，執(zhí)行效果乏力。部分黨組織將品牌創(chuàng)建與傳統(tǒng)黨建工作混為一談，在品牌創(chuàng)建過程中多沿用開大會念文件、上黨課聽報告、黨小組活動看影片等老舊形式，以舊思想指導(dǎo)新任務(wù)、以舊舉措落實(shí)新工作，黨建工作流于形式。

第二、品牌創(chuàng)建的具體舉措不系統(tǒng)、不深入。高?；鶎狱h組織的品牌創(chuàng)建工作不單單是推進(jìn)黨的建設(shè)，其內(nèi)容涵蓋了治校辦學(xué)、科研創(chuàng)新、立德樹人的方方面面。因此，品牌創(chuàng)建工作應(yīng)當(dāng)與高校教育教學(xué)、學(xué)科發(fā)展、學(xué)術(shù)科研等有機(jī)結(jié)合，以品牌建設(shè)促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

(三)對品牌創(chuàng)建工作的執(zhí)行不到位

第一、高校缺乏專職的黨務(wù)工作者，組織工作多為高校教師兼任，其需要承擔(dān)多種責(zé)任，負(fù)責(zé)多項(xiàng)任務(wù)，從而一定程度上導(dǎo)致部分品牌創(chuàng)建工作沒有落到實(shí)處，行動缺位的現(xiàn)象時有發(fā)生。

第二、品牌建設(shè)不是一蹴而就的，需要各基層黨組織結(jié)合自身具體實(shí)際，找準(zhǔn)定位，階段性、連續(xù)性推進(jìn)。目前，高校黨建工作由于考核機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制不健全，對組織成員的工作無法展開有效的管理和指導(dǎo)，對其黨建工作過程中的存在的問題無法及時指出和糾正。

三、“三三三”支部工作法：黨支部品牌建設(shè)案例解析

H校G學(xué)院第二黨支部圍繞“為黨育人、為國育才”的職責(zé)使命，突出黨的政治建設(shè)，聚焦主題主線，積極探索并逐步形成“三三三”支部工作法，利用“請進(jìn)來、走出去”活動平臺，著力打造“小支部、大作為”學(xué)習(xí)型黨支部特色品牌，獲批成為全國第二批新時代高校黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位，為其他支部進(jìn)行組織建設(shè)和品牌創(chuàng)建提供了切實(shí)可行的參考經(jīng)驗(yàn)和典型案例。

(一)“三三三”工作法理論內(nèi)涵解讀

G學(xué)院第二黨支部在工作中積極總結(jié)，探索創(chuàng)新出“三三三”支部工作法?！叭惫ぷ鞣ǚ譃槿齻€層面，依靠七個有力來落實(shí)到位。具體而言，第一個層次“三個到位”是支部政治建設(shè)和思想建設(shè)的根本保證，包括引領(lǐng)機(jī)制到位、運(yùn)行機(jī)制到位、聚合機(jī)制到位；第二個層次“三條路徑”是支部組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的必由之路，包括工作體制機(jī)制順暢、分工協(xié)作高效管理、支部書記模范引領(lǐng)；第三個層次“三大抓手”是支部隊(duì)伍建設(shè)的突破口，是黨建與業(yè)務(wù)深度融合的切入點(diǎn)，包括政治引領(lǐng)凝心聚力、接地領(lǐng)航路徑探索、舉措有力塑造品牌。搭建宣傳新平臺，擴(kuò)大輻射面。堅(jiān)持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)相結(jié)合，運(yùn)用融媒體技術(shù)搭建“黨建帶團(tuán)建活動室”、“民生工作室”、“支部快訊”、“育人號”等實(shí)體平臺和網(wǎng)絡(luò)陣地。

圖1 H校G學(xué)院第二黨支部“三三三”工作法

(二)機(jī)遇、目標(biāo)、架構(gòu)：G學(xué)院第二黨支部品牌創(chuàng)建過程梳理

1.搶抓良好機(jī)遇，創(chuàng)建高校黨建工作樣板支部

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會全國教育大會、全國高校思想政治工作會議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神，G學(xué)院第二黨支部抓住獲批全國第二批新時代高校黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建的良好契機(jī)，探索創(chuàng)新出“三三三”支部工作法，開展打造基層黨建“同心圓”、構(gòu)建立德樹人“生命體”等活動，彰顯“小支部、大作為”的品牌特色。

2.設(shè)定有力目標(biāo)，克服傳統(tǒng)黨建“冷熱不均”難題

高?；鶎狱h組織是溝通黨員與老師、溝通老師與學(xué)生，增強(qiáng)黨員和師生思想意識、政治意識、大局意識、核心意識的前沿主陣地。G學(xué)院第二黨支部以教育黨員有力、管理黨員有力、監(jiān)督黨員有力、組織師生有力、凝聚師生有力、服務(wù)師生有力的七個“有力”為工作要領(lǐng)，依靠黨員先鋒，引領(lǐng)師生參與，著力克服傳統(tǒng)黨建工作“上熱、中溫、下冷”難題。

3.架構(gòu)特色品牌，以四項(xiàng)成果支撐黨建品牌創(chuàng)建

第二黨支部立足學(xué)院特點(diǎn)和師生實(shí)際，以思想宣傳為主體，架構(gòu)品牌建設(shè)和宣傳平臺。以“四個一”為建設(shè)要點(diǎn)，立足支部全體、學(xué)院上下，依托學(xué)校支持，著力構(gòu)建一個新媒體建設(shè)平臺，加強(qiáng)品牌創(chuàng)建工作宣傳；以支部自身為示范，用心制作一個建設(shè)微視頻；總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和心得，全力打造一本建設(shè)成果資料，以四項(xiàng)建設(shè)為成果，支撐品牌創(chuàng)建。

(三)認(rèn)識、認(rèn)知、認(rèn)同：G學(xué)院第二黨支部品牌創(chuàng)建方法明析

品牌創(chuàng)建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性、全局性的工作，需要完備的計劃、細(xì)致的工程來實(shí)現(xiàn)。G學(xué)院第二黨支部為打造學(xué)習(xí)型黨支部特色品牌，先后實(shí)施三個抓手：凝心項(xiàng)目、培育計劃、提升工程。

1.以凝心項(xiàng)目增進(jìn)成員品牌認(rèn)識

凝心項(xiàng)目包括定心、強(qiáng)心、暖心三個方面。首先，通過黨建文件學(xué)習(xí)、紅色經(jīng)典導(dǎo)讀，以思想政治定心，確保支部黨員和系里的師生始終在思想上、政治上、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。再次，通過支部骨干帶領(lǐng)、提攜，攻堅(jiān)克難，完成國家自然基金項(xiàng)目和國家社科基金項(xiàng)目，以科研成果強(qiáng)心；最后，通過互助幫助、畢業(yè)寄語等一系列活動，以熱忱情懷暖心。

2.以培育計劃提升成員品牌認(rèn)知

培育計劃包括師資培育、學(xué)生培育兩個內(nèi)容：在師資培育方面，對于支部年輕教師，專門由經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員一對一對進(jìn)行教學(xué)科研定向培育；在學(xué)生培育方面，第二黨支部對G學(xué)院本科生、研究生采取培優(yōu)和扶弱兩個方案，培優(yōu)指面向每屆愿意參加各種學(xué)科競賽的同學(xué)，提前組織有精力有意愿的黨員教師進(jìn)行賽前輔導(dǎo)培訓(xùn)。扶弱則是支部黨員對學(xué)院學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生分類提供專業(yè)課學(xué)習(xí)方法講座、優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)分享報告，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

3.以提升工程建構(gòu)成員品牌認(rèn)同

提升工程包括成員儀式感、責(zé)任感提升和組織榮譽(yù)感、價值感提升兩重維度。在成員儀式感、責(zé)任感維度，G學(xué)院第二黨支部將紅色記憶融入黨建活動，在李大釗紀(jì)念館、董存瑞烈士紀(jì)念館等地舉行主題黨日、紅色黨課活動，重溫入黨誓詞，傳承紅色基因，營造嚴(yán)肅莊重活動氛圍，以隆重儀式彰顯黨員責(zé)任重大；在榮譽(yù)感、價值感維度，第二黨支部注重黨建工作和“互聯(lián)網(wǎng)+”的結(jié)合，通過微信公眾號構(gòu)建支部學(xué)習(xí)平臺，推送支部快訊，及時宣傳支部先進(jìn)事跡和黨員典型事跡，提升成員榮譽(yù)感和價值感。

四、以品牌建設(shè)促黨建創(chuàng)新的路徑思考

(一)加強(qiáng)政治引領(lǐng)，以品牌影響力凝聚支部向心力

品牌創(chuàng)建工作關(guān)系基層黨組織能否健康發(fā)展，關(guān)系黨對高校領(lǐng)導(dǎo)地位能否實(shí)現(xiàn)，是新時期加強(qiáng)黨的基層組織自身建設(shè)，落實(shí)高校立德樹人根本使命的重要舉措。品牌創(chuàng)建工作必須以黨的建設(shè)為核心，堅(jiān)持黨的引領(lǐng)，遵守黨的章程[5]。第一，加強(qiáng)政治引領(lǐng)，提升支部向心力。政治職能是基層黨組織的首要職能，加強(qiáng)政治建設(shè)，對品牌創(chuàng)建工作有著提綱挈領(lǐng)的作用。第二，加強(qiáng)思想引領(lǐng)、提高認(rèn)知站位。品牌創(chuàng)建工作不僅僅是一次黨課、一次活動，而是影響支部切身發(fā)展的戰(zhàn)略性工程，要加強(qiáng)支部成員思想教育工作，提高成員黨建工作認(rèn)知和思想站位，積極投入品牌創(chuàng)建活動。第三，加強(qiáng)組織引領(lǐng)，發(fā)揮支部書記激勵作用。支部書記是基層黨組織的關(guān)鍵核心，對支部發(fā)展有著深刻影響。

(二)構(gòu)建完備制度，以品牌約束力促進(jìn)成員執(zhí)行力

品牌創(chuàng)建工作重在創(chuàng)新、要在落實(shí)，而完備的制度支撐是黨建創(chuàng)新工作得以落實(shí)的關(guān)鍵所在。要以調(diào)動支部成員積極性、提升黨員隊(duì)伍自律性、增強(qiáng)組織整體創(chuàng)新性為目標(biāo)，建立黨建和教學(xué)相結(jié)合、品牌建設(shè)與創(chuàng)新相結(jié)合的評價制度、監(jiān)督制度、保障制度。第一，健全考核、評價制度，將評優(yōu)評先、職稱認(rèn)定等與黨建工作相結(jié)合，綜合評價組織成員的專業(yè)學(xué)識、思想認(rèn)識、舉止作風(fēng)；第二，完善監(jiān)督制度，構(gòu)建“黨建+思政+業(yè)務(wù)”的協(xié)調(diào)工作機(jī)制，以思政串聯(lián)黨建和教學(xué)科研；推動構(gòu)建末位淘汰制嘗試，倒逼職責(zé)明確和崗位優(yōu)化，通過自評機(jī)制建設(shè)規(guī)范支部成員言行，以成員言行提升促進(jìn)支部建設(shè)工作落到實(shí)處。第三，落實(shí)保障制度，設(shè)立專門經(jīng)費(fèi)。積極推動基層黨組織立項(xiàng)活動，通過活動立項(xiàng)形式，為黨支部活動提供必要經(jīng)費(fèi)支持。

(三)立足綜合統(tǒng)籌，以品牌號召力整合成員優(yōu)勢力

品牌建設(shè)是一項(xiàng)綜合性、全局性、戰(zhàn)略性的創(chuàng)新工程，要著眼基層黨組織建設(shè)整體，統(tǒng)籌綜合推進(jìn)，將黨建工作與教育教學(xué)相結(jié)合，以黨建促業(yè)務(wù)，以科研提黨建。第一，科研黨建統(tǒng)籌，要立足支部成員面臨教學(xué)科研多項(xiàng)任務(wù)的現(xiàn)實(shí)，將黨建工作與成員自身優(yōu)勢結(jié)合，針對科研能力強(qiáng)的黨員，提供外部支持，發(fā)揮骨干力量，以科研成員提升支部整體實(shí)力；針對組織能力強(qiáng)的黨員，提供鍛煉機(jī)會，培育黨建專職人員，促進(jìn)黨建專業(yè)化發(fā)展。第二，理論實(shí)踐統(tǒng)籌，基層黨建工作要立足理論、聚焦實(shí)踐，以思政學(xué)習(xí)、黨史學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)為黨建主線，認(rèn)真研讀經(jīng)典，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新工作實(shí)踐。

(四)主體協(xié)作共建，以品牌感染力提升整體協(xié)作力

品牌創(chuàng)建工作貫穿教學(xué)、科研全過程，涉及領(lǐng)導(dǎo)、成員多主體，要著力構(gòu)建學(xué)校黨委、院系黨總支、基層黨支部、黨員、師生群眾“五位一體”的協(xié)同機(jī)制，構(gòu)建縱向到底、橫向到邊的黨建工作格局。第一，成員共建，品牌創(chuàng)建工作需要各成員共同發(fā)力，共同參與，發(fā)揮各自比較優(yōu)勢，凝聚共識。第二，學(xué)院共建，定期開展跨院黨建合作活動，吸取各支部先進(jìn)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，展開相互評比活動，以競爭促黨建，以競爭促發(fā)展。第三，校企共建，品牌創(chuàng)建工作應(yīng)該引入企業(yè)優(yōu)秀管理方法，搭建更廣泛的交流平臺，以黨建同心圓為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)定正確政治導(dǎo)向，開展各樣黨建交流活動，實(shí)現(xiàn)黨建共建共贏。

(五)推進(jìn)手段創(chuàng)新，以品牌創(chuàng)造力推動組織能動力

品牌創(chuàng)建工作要借鑒既有工作方法，融入創(chuàng)新意識，以品牌建設(shè)新目標(biāo)，培養(yǎng)組織成員新觀念，構(gòu)建“黨建+”的運(yùn)營新思路。第一，“黨建+互聯(lián)網(wǎng)”，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，構(gòu)建品牌宣傳新陣地，以“曬成果”方式加強(qiáng)自評、互評，完善支部建設(shè)；第二，“黨建+自媒體”，通過自媒體運(yùn)營，記錄支部品牌創(chuàng)建過程，創(chuàng)作一部品牌創(chuàng)建微視頻，以工作手段創(chuàng)新，提升成員切身參與感。第三，“黨建+情景體驗(yàn)”，品牌創(chuàng)建工作更注重支部成員參與，要創(chuàng)新黨建形式，整合資源優(yōu)勢，通過現(xiàn)場式體驗(yàn)、情景式教學(xué)、互動式研討等方式，提升支部成員品牌創(chuàng)建工作的參與度、支持度、滿意度。