湖北省荊門市沙洋縣五里鋪鎮(zhèn)五里中心小學 劉克錫

原 文

古怪的小倉鼠

荊門市沙洋縣五里中心小學五年級 陳鵬宇

10歲生日時，爸爸送給我一只可愛的小倉鼠，我非常喜歡。（可以將陳述語氣改為感嘆語氣，這樣更容易表達喜愛之情。）

小倉鼠的外形很古怪，背上的毛是米黃色的，肚子卻是白色的；身子大，腦袋小，很不相稱；眼睛不大，卻特別亮，就像玻璃珠，黑溜溜的。（如果采用寫人的形式描寫小倉鼠的外形，那么小倉鼠會更加可愛。）

小倉鼠的生活習慣也很古怪，它不像別的倉鼠那樣白天睡覺，晚上活動；而是吃了睡，睡了玩，玩完又吃……讓人覺得它既貪睡，又貪玩，還貪吃。（省略號前后語意重復，給人啰嗦之感。）它睡覺時并不像人一樣伸長身體，而是把身子縮成一團，眼睛瞇成一條線，乍看起來像個毛球，讓人見了就想捏一捏。

小倉鼠的吃相更古怪。（小倉鼠的吃相如何“古怪”？可以點明獨特之處，或將它與其它動物進行比較，指出不同之處，這樣才能突出其“古怪”。）它一般是先喝水，再吃玉米、堅果等。每次吃食，它總是先跑到吸管那兒，用爪子捧起吸管，再把嘴湊上去喝；然后，跑到食盆里抓幾顆玉米往嘴里塞；最后，跳上籠子二樓的小房間，很快就傳來“吱吱吱”的聲音……吃完玉米，再去喝水，再取食物……直到肚子漲得鼓鼓的。

小倉鼠小巧玲瓏，（兩個“小”在字面上重復，可刪去前一個“小”）動作敏捷，這是我最喜歡它的地方。你看，它先爬上籠頂的欄桿，接著用兩只后腿勾住橫桿，將身體倒立，兩只前爪懸在空中指手畫腳，（用詞不當，將“指手畫腳”改為“左搖右晃”會更好）那樣子很是高興。哎呀，一不留神，小倉鼠摔了個四腳朝天，應該摔得不輕吧！咦，沒摔疼？它立刻翻身起來，跑到轉輪上，拉長了身體，使勁呼呼地跑……真逗?。ā皠幼髅艚荨?，像不像玩雜技？“將身體倒立”，像不像足球運動員的“倒掛金鉤”？“使勁呼呼地跑”，像不像馬拉松比賽或百米沖刺？如果用擬人的手法寫，小倉鼠會更加有趣、可愛。）

這就是古怪又可愛的小倉鼠，我很喜歡它。（結尾將陳述句改為感嘆句，更易于抒發(fā)感情。）

點 評

本文寫的是心愛的小寵物。要想表達出對寵物的喜愛之情，就得把它當“人”、當朋友來寫。一切動作、一切生活習慣，甚至一個眼神，都要具備“人”的特性，可本文在這方面稍欠“火候”。比如，把小倉鼠的皮毛看成是人漂亮的“衣著”，把它的習性看作是人的“性格”，把它吃的食物看作是人的某種“美食”，把它的玩耍當成某種“游戲”……修改時，可以運用擬人的手法，賦予小倉鼠“人”的思想感情，使之具備“人”的某些性格、動作、眼神，從而生動形象地表現小倉鼠的可愛。

升格文

古怪的小倉鼠

荊門市沙洋縣五里中心小學五年級 陳鵬宇

我家有一只可愛的小倉鼠，那是我10歲時爸爸送給我的生日禮物，我可喜歡了！

這是一只古怪的小倉鼠，它身上的“襯衫”是米黃色的，肚子上卻圍著“白圍裙”。“衣衫”寬松，可“帽子”卻小得可憐。它的眼睛不大，卻特別亮，黑溜溜的，像兩顆玻璃珠，煞是可愛！

小倉鼠的生活習慣很古怪，它不像別的倉鼠那樣白天睡覺，晚上活動，而是吃了睡，睡了玩，玩了又吃……是個“逍遙派”。它睡覺時并不像人一樣伸長身體，而是把身子縮成一團，眼睛瞇成一條線，乍看起來像個毛球，讓人見了就想去捏一捏。

小倉鼠的吃相更古怪，它愛吃“湯泡飯”，所謂“湯泡飯”，是指先喝水，再吃玉米、堅果等。吃飯時，它先跑到吸管那兒，用爪子捧起吸管，就像我喝牛奶一樣把嘴湊上去吸；然后，跑到食盆里抓幾顆玉米往嘴里塞；最后，跳上籠子二樓的小房間，很快就傳來“吱吱吱”的聲音……比我吃得還好，我不禁打心眼里佩服它！

小倉鼠還有多種絕技呢，看，雜技表演開始了！小倉鼠先爬上籠頂的欄桿，來個“倒掛金鉤”。哎呀，可惜，它一不留神摔了個四腳朝天！咦，沒摔疼？它立刻翻身起來，跑到轉輪上，拉長了身體，開始了漫長的“馬拉松賽跑”……真逗！

這就是古怪又可愛的小倉鼠，我好喜歡它！

點 評

這的確是一只古怪又可愛的小倉鼠，不論是“穿著”打扮、生活習性，還是吃相、玩耍，都給人與眾不同、有趣可愛的感覺。小作者在文中抒發(fā)了對小倉鼠濃濃的喜愛之情，也深深地打動了我們，這主要歸功于運用擬人的手法，把小倉鼠當作好朋友?？?，它穿著“襯衫”“白圍裙”，還戴著“帽子”；性格是“逍遙派”，吃的是“湯泡飯”，還會“表演雜技”“倒掛金鉤”“馬拉松賽跑”……真是個人見人愛的小寵物！