宋 偉

如今的中學(xué)生成長在非常富足的時代，各種層出不窮的新生事物，不但開闊了他們的眼界，也讓他們更加地富有創(chuàng)造力?；瘜W(xué)是一門富有創(chuàng)造性的學(xué)科，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和綜合素質(zhì)十分重要。在當(dāng)前階段的中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，做好德育工作也是教學(xué)工作中的重要一環(huán)。在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，往往比較偏重于知識理論的學(xué)習(xí)，德育的內(nèi)容很容易被忽視。但是在新時期的教育理念中，德育已經(jīng)成為重要的組成部分。因此，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中開展德育工作也是必然的要求。

一、 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中德育滲透的原因及意義

(一)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中德育滲透的原因

1. 新課標(biāo)的要求

在中學(xué)化學(xué)新課標(biāo)的要求中，強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生情感態(tài)度以及價值觀的教育。要求通過化學(xué)教學(xué)能夠向?qū)W生傳遞正能量，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。要在化學(xué)教學(xué)中增加學(xué)生對科學(xué)觀念的認(rèn)識，不斷地激發(fā)出學(xué)生的愛國情懷，為民族的振興、為社會的進(jìn)步培養(yǎng)出未來的人才。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是需要深入地落實新課標(biāo)的要求的，要發(fā)揮出化學(xué)科目的優(yōu)勢，為學(xué)生的成長營造良好的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正確價值觀的形成。而這些無不需要德育的滲透來實現(xiàn)，只有進(jìn)一步落實德育，才能更好地落實新課標(biāo)的要求，培養(yǎng)出新時代的人才。

2. 德育背景

在新時代背景下，“立德樹人”的教育理念深入了各個科目的教學(xué)當(dāng)中。中學(xué)化學(xué)是中學(xué)階段十分重要的課程之一，因此“立德樹人”的理念要深入中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，強(qiáng)化德育，讓德育為學(xué)生的成長提供更多的保障。在德育的背景下，如何在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中做好德育工作也是需要不斷進(jìn)行探索的重要內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)教學(xué)要緊密地聯(lián)系德育的背景，充分認(rèn)識德育的重要性，從而對學(xué)生的身心發(fā)展起到積極的影響。

3. 學(xué)生成長需求

中學(xué)是學(xué)生成長的一個關(guān)鍵時期，在這個時期當(dāng)中學(xué)生的邏輯能力、實踐能力等都會得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。如今的學(xué)生面臨著十分復(fù)雜的社會形態(tài)，科技、網(wǎng)絡(luò)等帶來許多新生事物的同時，也帶來了許多不利的影響。因此，需要通過德育來讓學(xué)生理性地認(rèn)識新生事物，避免不利影響對學(xué)生成長形成阻礙?；瘜W(xué)科目擁有非常悠久的歷史，并且無數(shù)前輩的豐功偉績更是一種巨大的能量。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，通過德育的滲透，能夠讓學(xué)生了解這些歷史的年輪，從而幫助學(xué)生建立正確的價值觀，樹立崇高的理想。

(二)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中德育滲透的意義

1. 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀

對中學(xué)生來說，樹立正確的價值觀是非常重要的。在正確價值觀的影響下，學(xué)生才能更加明確對自我的認(rèn)知，才能更有自信和勇氣面對未來的道路。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中滲透德育，能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。在正確價值觀的影響下，學(xué)生能夠提升自我能動性，規(guī)范自身的行為，遵守中學(xué)的秩序和準(zhǔn)則。這對中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作的開展來說，也是有著積極的促進(jìn)作用的。因此，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)當(dāng)中，要重視德育的滲透，通過德育來引導(dǎo)學(xué)生，啟迪學(xué)生，進(jìn)而讓學(xué)生形成正確的價值觀，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。對學(xué)生的未來人生道路來說，正確的價值觀也能夠幫助學(xué)生走在正確的道路上，堅信科學(xué)的力量，努力地為社會的發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

2. 激發(fā)學(xué)生的愛國情懷

在中學(xué)化學(xué)教學(xué)之中，通過引入名人歷史的事跡和內(nèi)容開展德育工作，能夠為學(xué)生打造出富有愛國情懷的課堂，從而激發(fā)出學(xué)生的愛國情懷。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是教育體系中的一個重要部分，除了要向?qū)W生傳遞知識理論之外，也要為國家、社會培養(yǎng)新時代的人才。愛國情懷是新時代的核心價值觀之一，所以培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷也是德育工作中的重點。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中開展德育工作，能夠改變教學(xué)的模式，完善教學(xué)的體系，通過生動有趣的課堂來讓學(xué)生深刻地感受到國家的力量，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到在國家未來的發(fā)展中他們所擔(dān)負(fù)起的重要責(zé)任。在這樣的方式下，不僅能夠讓學(xué)生更好地進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)，也能夠激發(fā)其強(qiáng)烈的愛國情懷，讓學(xué)生明確努力的目標(biāo)和方向，把民族復(fù)興融入學(xué)生的夢想之中。

3. 提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)

雖然在中學(xué)化學(xué)的課本中，主要是對理論知識進(jìn)行介紹，但是在課堂中可以通過相關(guān)知識內(nèi)容的擴(kuò)展，來進(jìn)一步提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。通過德育，讓學(xué)生了解化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)與能源之間的聯(lián)系，這能夠輔助學(xué)生建立起科學(xué)的思維，用科學(xué)的眼光去看待周圍事物的發(fā)展。德育工作的開展，能夠讓學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)得到良好的提高，這對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)科目是有著非常大的幫助的。同時，這也能夠促進(jìn)學(xué)生對社會的認(rèn)識，這與陶行知先生的“社會即學(xué)?！钡睦碚摬恢\而合。在德育的促進(jìn)下，能夠為社會輸送更多的優(yōu)秀人才。

二、 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中德育現(xiàn)狀

(一)缺少德育在生活中的滲透

中學(xué)化學(xué)教育中比較重視課堂的學(xué)習(xí)，并沒有關(guān)注學(xué)生在生活中的發(fā)展?fàn)顩r和成長所需。這就造成了德育無法發(fā)揮出積極的作用，對學(xué)生的生活并沒有產(chǎn)生深刻的影響。德育是不能脫離生活而進(jìn)行的，只有在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中緊密地聯(lián)系生活進(jìn)行德育滲透，才能加深德育的影響，促使學(xué)生在生活中養(yǎng)生良好的習(xí)慣，不斷地完善自身不足，指導(dǎo)學(xué)生成為更好的自己。

(二)缺少與實踐的相互結(jié)合

實踐的重要性不言而喻，只有讓學(xué)生參與到實踐中去，才能對學(xué)生的感官和心理產(chǎn)生更加深刻的影響。但是在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，對實踐的關(guān)注是存在著很多不足的。雖然一些教師在教學(xué)中融入了德育的內(nèi)容，但是缺乏參與性和創(chuàng)新力，導(dǎo)致學(xué)生缺乏參與的積極性和熱情。這樣的情況下，德育的影響力就會明顯降低。所以，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中要重視與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實踐的過程中切身地感受到能量，從而獲得進(jìn)步。

(三)缺少德育環(huán)境的營造

無論是在課下還是在課上，普遍缺少對德育環(huán)境的營造。一些學(xué)?；蛘呓處熓艿綉?yīng)試教育的影響，格外關(guān)注成績而忽視德育。所以在德育工作中，往往是進(jìn)行形式化的流程，并沒有真正地把德育融入教學(xué)之中。這樣的情況就使得校園里、課堂上都缺少德育的氛圍，學(xué)生也把成績看得比較重，對責(zé)任、使命和社會發(fā)展等內(nèi)容的認(rèn)識并不深刻。除此之外，在家校共育的內(nèi)容上，也是缺乏德育環(huán)境的營造，學(xué)校和家庭之間并沒有形成良好的連接來對學(xué)生進(jìn)行道德教育。

(四)缺少對歷史名人故事的引入

化學(xué)科目擁有很多豐富的歷史和事跡，但是在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，教師很少引入這些歷史和事跡。這不僅讓化學(xué)的學(xué)習(xí)變得有些枯燥，對德育的滲透也是不利的。從化學(xué)出現(xiàn)到如今的成就，是許許多多的科研人員努力的結(jié)果。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)的德育中，可以穿插這樣的內(nèi)容，來強(qiáng)化學(xué)生對化學(xué)的認(rèn)識，也使其從榜樣人物的身上獲得能量。這樣的方式不但能夠更好地促進(jìn)德育工作的開展，也能夠讓學(xué)生提升責(zé)任感和使命感，進(jìn)而更加積極主動地進(jìn)行化學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、 加強(qiáng)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中德育滲透的策略

(一)踐行“生活即教育”理念

在陶行知先生的教育理念中，“生活即教育”是非常核心的內(nèi)容。陶行知先生強(qiáng)調(diào)教育與生活的聯(lián)系，教育要符合生活的需求和發(fā)展。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)的德育工作中，要積極地踐行陶行知先生“生活即教育”的理念，從生活的角度出發(fā)聯(lián)系化學(xué)的理論知識進(jìn)行德育的滲透?；瘜W(xué)與生活是分不開的，從如今的生活來看，能源問題、環(huán)境問題等都涉及了化學(xué)的內(nèi)容。所以，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作中，可以把能源問題、環(huán)境問題等融入德育中，讓學(xué)生充分地了解當(dāng)前的生活狀態(tài)，認(rèn)識到生活中所面臨的問題。這樣的方式，能夠讓學(xué)生通過在教育中獲得的知識去改造生活。在這個過程中，不但使化學(xué)科目的優(yōu)勢得到了充分的展示，從而獲得學(xué)生的認(rèn)可，也能在德育的滲透中，促使學(xué)生更好地成長。

(二)落實“教學(xué)做合一”的理念

陶行知先生認(rèn)為：“教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)?！碧招兄壬倪@個教育理念所要強(qiáng)調(diào)的就是實踐的重要性。中學(xué)化學(xué)不僅是學(xué)生在化學(xué)科目學(xué)習(xí)中的入門門檻，也是奠定學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)中涉及了很多的實驗，而實驗最為重要的步驟就是實踐。所以在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，要積極地開展實踐活動，讓學(xué)生充分地參與到實踐中來，在實踐中感受化學(xué)的魅力。在實踐活動中，除了對課本中的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計之外，也可以進(jìn)行實踐上的拓展，比如對水質(zhì)污染的實驗研究、對塑料袋講解過程的觀察等。通過這些實踐活動，能夠調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也能讓學(xué)生掌握一些化學(xué)知識，同時他們也會深刻地認(rèn)識到化學(xué)對環(huán)境、生態(tài)的重要性。無論是學(xué)校還是教師，都要積極地落實“教學(xué)做合一”的理念，讓學(xué)生在實踐中更好地學(xué)習(xí)理論知識，更好地樹立科學(xué)的態(tài)度。

(三)家校聯(lián)合共同營造德育氛圍

開展德育工作的關(guān)鍵之一就是家校聯(lián)合，在家校聯(lián)合的情況下，能夠營造更好的氛圍，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，要重視家校聯(lián)合，教師通過積極地與家長進(jìn)行溝通，以更加全面地了解學(xué)生的情況，從而針對不同的學(xué)生來進(jìn)行不同的德育方式。家校聯(lián)合能夠幫助學(xué)校和家庭更好地了解學(xué)生本身，從而找到培養(yǎng)學(xué)生的正確方向。在學(xué)校中，可以通過開展一些活動，加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系。針對中學(xué)化學(xué)教學(xué)，可以開展一些實驗比賽，讓學(xué)生與家庭成員共同參與進(jìn)來，一起探究。并且也要借助良好的家風(fēng)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，從而形成良好的德育氛圍。

(四)化學(xué)教學(xué)加強(qiáng)對歷史名人故事的運(yùn)用

在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，要加強(qiáng)對歷史名人故事的運(yùn)用。比如可以在課堂中進(jìn)行情景劇表演，模擬一些名人偉大的實驗過程，讓學(xué)生能夠認(rèn)識這些名人的偉大壯舉。也可以開展故事會活動，講述名人故事，比如講述中國化學(xué)之父侯德榜的故事，通過這樣的形式來開闊學(xué)生的眼界，使他們對化學(xué)有更加深刻的認(rèn)識。同時，通過歷史名人的介紹和學(xué)習(xí)，也能夠促進(jìn)德育的滲透。我國在化學(xué)的發(fā)展上，也是有著許許多多的波折的，在教學(xué)中通過穿插這些內(nèi)容，能夠讓學(xué)生感受到我國如今偉大成就的來之不易，從而更加具有民族認(rèn)同感和自豪感。在這些內(nèi)容中，也能夠讓學(xué)生認(rèn)識到曾經(jīng)的不易和艱難，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，讓學(xué)生更加珍惜今日的美好生活。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中滲透德育，就需要讓歷史名人故事貫穿在教學(xué)中，發(fā)揮積極的作用，實現(xiàn)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。要進(jìn)一步強(qiáng)化歷史名人故事的運(yùn)用，從而為中學(xué)化學(xué)教學(xué)德育的滲透創(chuàng)造良好的條件。

四、 結(jié)語

在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，加強(qiáng)德育的滲透，對學(xué)生的成長來說有著重要的意義。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)大門的基礎(chǔ)，在這個過程中，對學(xué)生進(jìn)行良好的德育，能夠讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到化學(xué)的重要價值，從而提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。通過德育工作的開展，也能夠引導(dǎo)學(xué)生“以史明志”，積極地向偉大的元勛、偉人們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。無論是教育的改革發(fā)展，還是學(xué)生的成長需求，都要求中學(xué)化學(xué)教學(xué)要深入地落實新課標(biāo)的內(nèi)容，結(jié)合陶行知先生的教育理念，在課堂上、在生活中、在學(xué)校里，不斷地探索開展德育的路徑。在提升中學(xué)化學(xué)教學(xué)水平的同時，也讓德育發(fā)揮出更加積極的作用，使德育成為助力化學(xué)教學(xué)發(fā)展的推動器，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。