袁建琴

精彩再現(xiàn)

在我們這個(gè)地區(qū)，很少有昆蟲(chóng)能像螢火蟲(chóng)這樣廣為人知。這種奇妙的小動(dòng)物在肚子的頂端點(diǎn)亮一盞燈，慶祝生命的點(diǎn)滴歡樂(lè)。有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)它呢，哪怕只是知道它的名字？炎炎夏夜，有誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它在草叢里游蕩的身影，猶如從滿月里落下的銀輝？

…………

螢火蟲(chóng)在享用獵物之前，先將它麻醉，使它失去知覺(jué)，就如人類奇妙的外科手術(shù)，在動(dòng)手術(shù)之前先將病人麻醉，讓它感覺(jué)不到痛楚一樣。通常，螢火蟲(chóng)捕捉的都是一些中等大小的蝸牛，還沒(méi)有櫻桃那么大。

思考：為什么法布爾可以把一只小小的、普通的螢火蟲(chóng)寫得這樣引人入勝？他又是怎樣發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)麻醉蝸牛的秘密的？

名家點(diǎn)評(píng)

《昆蟲(chóng)記》熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。

——作家巴金

他觀察之熱情耐心、細(xì)致入微，令我欽佩。他的書(shū)堪稱藝術(shù)杰作。

——法國(guó)作家羅曼·羅蘭

《昆蟲(chóng)記》不愧為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。

——法國(guó)作家雨果

《昆蟲(chóng)記》融合了科學(xué)與文學(xué)，這也意味著它既有科學(xué)的理性，又有文學(xué)的感性。

——《昆蟲(chóng)記》（譯林出版社）譯者之一劉瑩瑩

閱讀指導(dǎo)

在《昆蟲(chóng)記》中，法布爾以生動(dòng)、人性化的語(yǔ)言描述昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡，處處滲透著人文關(guān)懷。一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作在他的筆下猶如優(yōu)美的散文。

很多學(xué)生可能是初次閱讀這種整本的科普作品，不了解其特點(diǎn)以及可以從哪些方面獲取哪些知識(shí)?！独ハx(chóng)記》是一部介紹自然現(xiàn)象、傳播科學(xué)知識(shí)、探討科學(xué)問(wèn)題的科普作品，閱讀時(shí)可以了解昆蟲(chóng)知識(shí)，學(xué)習(xí)作者的觀察方法，積累寫作方法等。閱讀此書(shū)，我們可以嘗試如下方法：

1.概讀。拿到一本書(shū)，立馬翻開(kāi)正文開(kāi)始讀，這是不可取的方法，就像盲人摸象。不管是什么書(shū)，我們都應(yīng)該先翻看封面、序言、作者介紹、目錄、后記等信息，對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容和特點(diǎn)有個(gè)大概的了解。只有了解了這些信息，閱讀才有方向和章法。了解作品的整體風(fēng)格和主要內(nèi)容，也可以奠定閱讀的基礎(chǔ)和興趣。

2.選讀?！独ハx(chóng)記》是介紹各種昆蟲(chóng)習(xí)性的科普讀物，每一篇都是獨(dú)立的，并不像長(zhǎng)篇小說(shuō)那樣，有連貫的故事情節(jié)，所以我們隨意翻看一篇便能獲取完整的關(guān)于一種昆蟲(chóng)的信息。因此，我們無(wú)須從頭至尾按順序閱讀，可以翻開(kāi)目錄，根據(jù)自己的興趣挑選相關(guān)篇目進(jìn)行閱讀。比如，我很想知道小時(shí)候經(jīng)常玩的螢火蟲(chóng)到底有怎樣的習(xí)性，所以首先選讀了關(guān)于螢火蟲(chóng)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)果真寫得有趣又細(xì)致，我也就有了繼續(xù)閱讀的興趣。

3.賞讀。《昆蟲(chóng)記》是一部生動(dòng)有趣的科普讀物，用了許多藝術(shù)手法描述昆蟲(chóng)，語(yǔ)言頗具文學(xué)色彩，很多語(yǔ)句值得我們賞讀。如“他們還看見(jiàn)它那寬大的綠色薄翼如亞麻長(zhǎng)裙般拖在地上;它向天空舉著前肢，就像人舉著手臂一樣，擺出一副禱告的姿勢(shì)”。該句同時(shí)運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法，把一只普普通通的螳螂寫得猶如一件藝術(shù)品。我們閱讀時(shí)要發(fā)揮想象力，進(jìn)入作者所描寫的世界，體會(huì)其文字之美，這樣就可以一舉多得。

4.悟讀?？破兆髌诽N(yùn)含著科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，這就需要我們邊讀邊思考文字里蘊(yùn)含的哲理、科學(xué)精神等。如“對(duì)于大自然來(lái)說(shuō)，我們的丑和美、我們的齷齪與干凈算什么？大自然以污穢創(chuàng)造出鮮花，用一點(diǎn)點(diǎn)糞肥就能給我們創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)的麥粒”，是否會(huì)喚醒你對(duì)人生價(jià)值的思考？

法布爾觀察、了解一種昆蟲(chóng)通常要花費(fèi)幾年甚至十幾年的時(shí)間和精力，其對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)及對(duì)科學(xué)研究的熱情非常人所能及。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)法布爾“像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫”。

好句摘抄

1.在無(wú)風(fēng)的炎熱天氣，中午時(shí)分，蟬的歌聲會(huì)被分成一段一段，每段長(zhǎng)約幾秒鐘，中間有短暫的停頓。每一段都是突然響起。

2.在池塘的底下，躺著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開(kāi)它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣;水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動(dòng)著它們的身軀，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子;成千上萬(wàn)的孑孓在水中有節(jié)奏地一扭一曲，不久的將來(lái)它們會(huì)變成蚊子，成為人人喊打的壞蛋。

3.百靈鳥(niǎo)飛向藍(lán)天，展放歌喉，從云端把其美妙的歌聲傳到人間。地上的蟋蟀雖歌聲單調(diào)，缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，但其淳樸的聲音與萬(wàn)象更新的質(zhì)樸歡快又是多么和諧呀！它那是萬(wàn)物復(fù)蘇的贊歌，是萌芽的種子和嫩綠的小草能聽(tīng)懂的歌。

主題探究

1.《昆蟲(chóng)記》像一部昆蟲(chóng)百科全書(shū)，向我們介紹了豐富的昆蟲(chóng)知識(shí)。你覺(jué)得作者只是在向我們介紹昆蟲(chóng)嗎？

2.閱讀《昆蟲(chóng)記》后，你能想到哪些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的話題？

3.《昆蟲(chóng)記》向我們展現(xiàn)的昆蟲(chóng)世界到底是一個(gè)怎樣的世界？它與人類世界有什么共通之處？

參考答案

1.示例：不是。除了詳細(xì)、深刻地描繪了各種昆蟲(chóng)的外部形態(tài)和習(xí)性，記錄了各種昆蟲(chóng)的生活和為生活、繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)外，作者還記載了其癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等內(nèi)容。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，讓我們看到一個(gè)與人類社會(huì)一樣充滿競(jìng)爭(zhēng)力，既有險(xiǎn)惡也有善美的自然世界。

2.示例：人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命，包括蜘蛛、黃蜂、蝎子、象鼻蟲(chóng)等在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中。昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)?shù)玫矫總€(gè)人的尊重和愛(ài)護(hù)。

3.示例：那是一個(gè)充滿趣味、充滿愛(ài)的世界，同時(shí)也是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的競(jìng)爭(zhēng)世界。作者描繪的各類昆蟲(chóng)就好比人世間的蕓蕓眾生，人人為生活忙碌奔波，昆蟲(chóng)為一頓飽食使盡渾身解數(shù)。盡管人和昆蟲(chóng)的生活都如此艱辛，但依然千姿百態(tài)、美麗動(dòng)人，因?yàn)樯旧砭褪敲利愑稚衿娴拇嬖凇?/p>