曹霽

“我和父母的關(guān)系比較冷淡，習(xí)慣了自己迎接喜悅與淚水。如果時(shí)間可以重來(lái)，我希望自己可以在父母身邊長(zhǎng)大?！?/p>

安柏是典型的“留守兒童”，八個(gè)月大時(shí)，父母就外出打工，留下年邁的爺爺奶奶照料著年幼的他。父母一般每年回家一次，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還不算發(fā)達(dá)的那些年，他只能通過(guò)電話?cǎi)雎?tīng)父母的叮囑，期盼著父母回家的那一天。

十多年過(guò)去，安柏從小男孩長(zhǎng)成了玉樹(shù)臨風(fēng)的大小伙，和父母的聯(lián)絡(luò)方式也從電話變成了視頻，唯一沒(méi)變的是父母千篇一律的嘮叨：吃飽、穿暖、好好學(xué)習(xí)、照顧好自己和爺爺奶奶……除了這些套話，父母似乎也不知道該和他聊些什么。

“這么多年來(lái)，我們很少走進(jìn)彼此的生活，每次見(jiàn)他們時(shí)第一感覺(jué)是‘尷尬，不知道該怎么和他們相處。但一個(gè)人承擔(dān)委屈、困惑、悲傷的那種無(wú)依無(wú)靠的感覺(jué)，我永遠(yuǎn)都忘不了?！卑舶卣f(shuō)。如今，安柏和父母的關(guān)系像是“熟悉的陌生人”，他已經(jīng)習(xí)慣了自己獨(dú)當(dāng)一面的生活，但沒(méi)有父母陪伴的童年，成了他心中永遠(yuǎn)的遺憾。

“我變成了討好型人格，總希望能獲得所有人的認(rèn)可。但這樣做的時(shí)候，我好像也不再是真實(shí)的我了?！?/p>

佳雯的媽媽比較嚴(yán)格，對(duì)佳雯的成長(zhǎng)和發(fā)展一直抱有比較高的期望。從小到大，佳雯一直努力學(xué)習(xí)保持優(yōu)秀的成績(jī)，為的就是得到媽媽的肯定。

高考那年，她發(fā)揮失常，家里的氣氛一度很壓抑?！斑B重點(diǎn)大學(xué)都考不上，你讀這么多年書(shū)有什么用！”聽(tīng)著那些傷人的話語(yǔ)從媽媽口中說(shuō)出來(lái)，她感覺(jué)有些委屈，也有些自責(zé)。

佳雯最終復(fù)讀了一年，考上了理想的大學(xué)?！皨寢尨蠖鄶?shù)時(shí)候是以一種長(zhǎng)者的姿態(tài)對(duì)我提出要求，告訴我要考好大學(xué)、學(xué)有所成。為了滿足媽媽對(duì)我的要求，我一直在努力，讓自己保持‘人往高處走的狀態(tài)。雖然我一直是‘別人眼里的好學(xué)生，但我對(duì)未來(lái)的人生還是有些迷茫。”佳雯說(shuō)，自己總是希望通過(guò)獲得別人的認(rèn)可來(lái)肯定自己的價(jià)值，這樣的討好型人格源自她總想獲得媽媽的肯定，如今這樣的烙印和習(xí)慣給她帶來(lái)了很大困擾。

“我的生活不只有學(xué)習(xí)，還有漫畫(huà)、游戲和多彩的童年。希望媽媽能多走進(jìn)我的世界，給我更多信任和自由?！?/p>

周周最不喜歡的，就是媽媽催促她學(xué)習(xí)的聲音。“別玩了，去看會(huì)兒書(shū)?！薄白鳂I(yè)寫(xiě)完了嗎？就知道玩！”“現(xiàn)在不好好念書(shū)，以后怎么到更大的城市和平臺(tái)發(fā)展?。俊薄?jiǎn)單粗暴的溝通方式經(jīng)常引發(fā)母女間的“大戰(zhàn)”?！拔乙苍噲D請(qǐng)她聽(tīng)一聽(tīng)我的意見(jiàn)，但她總是用‘家長(zhǎng)權(quán)威壓制我，要求我干這干那，這不是我期望的那種平等的對(duì)話?！泵慨?dāng)媽媽對(duì)周周提出要求時(shí)，她都很不愿意服從，或許是媽媽算不上平和的語(yǔ)氣激起了她的逆反心理，倆人總是因?yàn)楦鞣N瑣事?tīng)?zhēng)吵。

周周最喜歡看漫畫(huà)，但媽媽似乎不太理解她的愛(ài)好，覺(jué)得她在浪費(fèi)時(shí)間。她也嘗試過(guò)讓媽媽理解二次元文化，可是媽媽對(duì)此并不感興趣。“我想要更多的尊重和理解。我也知道只有好好學(xué)習(xí)才能贏得未來(lái)的好生活，可對(duì)于學(xué)習(xí)我有自己的規(guī)劃，我只不過(guò)想在學(xué)習(xí)之外能有一些屬于自己的生活。我希望媽媽不要只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，多給我一點(diǎn)自由的空間?！敝苤軣o(wú)奈地說(shuō)。

“家長(zhǎng)習(xí)慣于以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)為我規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展，但我還是按照自己的意愿選擇了自己的人生?！?/p>

在蕾蕾的眼里，自己的父母是比較開(kāi)明的家長(zhǎng)。雖然出身鄉(xiāng)村家庭，但父母的教育理念是開(kāi)放、包容的，對(duì)孩子的選擇也大力支持，盡可能給孩子更多自主發(fā)展的空間。然而在某些方面，父母還是有些“傳統(tǒng)思想”，比如想讓她選擇師范類院?；?qū)I(yè)，畢業(yè)以后當(dāng)老師，找一份省內(nèi)的工作，按部就班地過(guò)上安穩(wěn)的生活。對(duì)于父母的這些“規(guī)劃”，蕾蕾并不是很認(rèn)同，最終她還是按照自己的意愿選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)，想把未來(lái)攥在自己手里。