學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)? ?教材版本：北京2011課標(biāo)版（三年級上冊）

主講教師：王翠艷? 學(xué)校：北京市房山區(qū)城關(guān)小學(xué)

教學(xué)分析：“合理搭配”問題蘊(yùn)含著簡單的排列組合的數(shù)學(xué)思想。三年級學(xué)生通過觀察、猜測以及實(shí)驗(yàn)，可以找出最簡單的事物的組合數(shù)，但他們的認(rèn)知水平還停留在感性層面，對搭配沒有足夠的認(rèn)識。

教師可通過讓學(xué)生自主探索、合作交流的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作、合作交流、探究感知的學(xué)習(xí)方式來經(jīng)歷、體驗(yàn)、理解搭配中的學(xué)問。

重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是掌握搭配方法，合理進(jìn)行搭配;難點(diǎn)是有序、全面地思考，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。