文/李群杰
春天來(lái)了,我想寫(xiě)
寫(xiě)桃花悄悄綻放
寫(xiě)楊柳慢慢變綠
寫(xiě)小河里的水對(duì)著藍(lán)天白云放聲歌唱
寫(xiě)風(fēng)兒略過(guò)城市鄉(xiāng)村時(shí)撒下片片濃情蜜意
春天來(lái)了,我想寫(xiě)
寫(xiě)燕子歸巢時(shí)的呢喃
寫(xiě)大地敞開(kāi)胸懷自由地呼吸
寫(xiě)歲月在煦暖的陽(yáng)光中彌漫蕩漾
寫(xiě)綿綿細(xì)雨潤(rùn)澤了無(wú)聲的希冀
春天來(lái)了,我想寫(xiě)
寫(xiě)是誰(shuí)融冰化雪帶走了寒冷和愁苦
寫(xiě)是誰(shuí)播撒心血和汗水創(chuàng)造了智慧的奇跡
寫(xiě)是誰(shuí)在抗疫一線讓黨的旗幟高高飄揚(yáng)
寫(xiě)是誰(shuí)描繪出美好愿景給我們以深厚的啟迪
春天來(lái)了,我想寫(xiě)
寫(xiě)把握住青春才能發(fā)掘出青春的價(jià)值
寫(xiě)樹(shù)立了目標(biāo)才能具備前行的動(dòng)力和勇氣
寫(xiě)擁有火熱的激情才能吟誦出明凈溫婉的詩(shī)行
寫(xiě)擁抱過(guò)冬天才能踏出激越豪邁的舞步和旋律
…………
編輯老師:
您好!我是一個(gè)初二的學(xué)生,成績(jī)并不好,明明我努力了,可是成績(jī)卻沒(méi)有提升,我也很想知道為什么,但是找不到問(wèn)題出在哪里,也不知道如何去改變。明年我就要參加中考,這讓我很焦慮,媽媽也很焦慮,給我報(bào)了好多課,也買(mǎi)了資料。我每天都不停地聽(tīng),不停地寫(xiě),很少出門(mén)玩。但沒(méi)效果,又不知道該怎么做。初二年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的分水嶺,初二下學(xué)期更是影響著中考。我該怎么辦?
——一名初中學(xué)生的來(lái)信
同學(xué):
你好!從你的文字中,我真切地體會(huì)到了焦慮。其實(shí),解決問(wèn)題的關(guān)鍵是要找出原因,并試著去克服和改進(jìn)它,明白這點(diǎn),對(duì)于如何改變大致就有了方向。你說(shuō)自己努力學(xué)習(xí),成績(jī)卻沒(méi)有提升,我想你的關(guān)注點(diǎn)需要做出調(diào)整。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于是否掌握了知識(shí),成績(jī)是對(duì)于學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),卻不能代表學(xué)習(xí)的全部。因?yàn)榭荚嚧中?,或者其他原因,都?huì)影響考試結(jié)果,但這不代表你沒(méi)有學(xué)會(huì)。你可以嘗試和家長(zhǎng)一起分析成績(jī)不理想的原因,也可以咨詢老師,請(qǐng)他們對(duì)你的學(xué)習(xí)情況作出分析。建議你一定要試著調(diào)整自己的心態(tài),雖說(shuō)有壓力就有動(dòng)力,但壓力過(guò)大就成了負(fù)擔(dān),反而是一種拖累。你可以給自己的中學(xué)生活做個(gè)規(guī)劃,定下一個(gè)個(gè)小目標(biāo),一步步實(shí)現(xiàn),在讓自己獲得滿足感的同時(shí),變得更自信,更有動(dòng)力。希望你盡快找準(zhǔn)方向,放松心態(tài),學(xué)習(xí)進(jìn)步。
——編輯部