江霖紓 張劭錦

0 引言

消防救援隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)演練是在想定情況誘導(dǎo)下進(jìn)行的滅火及應(yīng)急救援指揮和行動(dòng)的演練，是隊(duì)伍在完成理論學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練和班組訓(xùn)練之后實(shí)施的近似實(shí)戰(zhàn)的綜合性訓(xùn)練。從訓(xùn)練效果來看，實(shí)戰(zhàn)演練是除了實(shí)戰(zhàn)以外最能檢驗(yàn)隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的一種訓(xùn)練方式，是消防救援隊(duì)伍業(yè)務(wù)訓(xùn)練的高級(jí)階段。演練導(dǎo)調(diào)擔(dān)負(fù)著腳本構(gòu)思、課題設(shè)計(jì)、場(chǎng)地設(shè)置、流程把控和實(shí)時(shí)考評(píng)的重任，對(duì)提高演練質(zhì)量起著舉足輕重的作用。

魏捍東、何寧[1]等人于2015年綜述了導(dǎo)調(diào)的方法和內(nèi)容，探討了滅火救援實(shí)戰(zhàn)演練中引入導(dǎo)調(diào)工作的可能性，為此項(xiàng)工作點(diǎn)題破局，提供了新思路。近6年來，消防救援隊(duì)伍連續(xù)組織了中部地區(qū)地震拉動(dòng)、“應(yīng)急使命·2021”抗震救災(zāi)演習(xí)等全國(guó)性、區(qū)域性演練，但導(dǎo)調(diào)工作的理論研究和體系框架搭建并無進(jìn)展。筆者在組織導(dǎo)調(diào)福建省消防救援隊(duì)伍歷次跨區(qū)域?qū)崙?zhàn)演練的過程中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了深入研究。

1 導(dǎo)調(diào)的概念及方法

1.1 導(dǎo)調(diào)的基本概念

導(dǎo)調(diào)原為軍事用語，又稱導(dǎo)演，通常理解為導(dǎo)演調(diào)度。導(dǎo)調(diào)是演練導(dǎo)調(diào)人員借助高效的信息系統(tǒng)，在組織開展訓(xùn)練演練任務(wù)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)，實(shí)時(shí)地開展監(jiān)督、指導(dǎo)、管理和調(diào)整訓(xùn)練演練進(jìn)程，并確保整個(gè)行動(dòng)在總體上按照演練目的、企圖立案和基本想定順利實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)[2]。導(dǎo)調(diào)的主體是導(dǎo)調(diào)人員，通常按照訓(xùn)練演練規(guī)模，進(jìn)一步細(xì)分組織架構(gòu)和功能組。中國(guó)人民解放軍總參謀部1984年12月頒發(fā)的《合成軍隊(duì)演練教令》中規(guī)定，導(dǎo)演機(jī)構(gòu)通常由上一級(jí)首長(zhǎng)和機(jī)關(guān)人員組成，稱為導(dǎo)調(diào)部（conducting department）。導(dǎo)調(diào)部負(fù)責(zé)選定演練場(chǎng)地，編擬想定，訓(xùn)練調(diào)理（裁判）員及情況顯示人員，組織導(dǎo)演系統(tǒng)的勤務(wù)保障[3]。導(dǎo)調(diào)的客體是訓(xùn)練演練進(jìn)程，主要包括參演隊(duì)伍、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境和任務(wù)進(jìn)度等。實(shí)施實(shí)時(shí)導(dǎo)調(diào)的基礎(chǔ)是信息化通信系統(tǒng)，如圖1所示。

圖1 導(dǎo)調(diào)概念

1.2 導(dǎo)調(diào)的常用方法

結(jié)合訓(xùn)練演練任務(wù)的發(fā)展進(jìn)程，根據(jù)復(fù)雜多變的情況，為控制演練態(tài)勢(shì)，采取的多種手段成為導(dǎo)調(diào)方法。常用的導(dǎo)調(diào)方法主要有三類：計(jì)劃導(dǎo)調(diào)、隨機(jī)導(dǎo)調(diào)以及計(jì)劃和隨機(jī)導(dǎo)調(diào)相結(jié)合三種導(dǎo)調(diào)方法[4]。

計(jì)劃導(dǎo)調(diào)是導(dǎo)調(diào)部按照預(yù)先設(shè)定的演練腳本誘導(dǎo)參演隊(duì)伍開展訓(xùn)練演練的導(dǎo)調(diào)方法。隨機(jī)導(dǎo)調(diào)是導(dǎo)調(diào)部基于演練基礎(chǔ)設(shè)定、目的，臨機(jī)擬定導(dǎo)調(diào)任務(wù)，指導(dǎo)參演隊(duì)伍開展演練的一種導(dǎo)調(diào)方法。計(jì)劃和隨機(jī)導(dǎo)調(diào)相結(jié)合，既有演練腳本的限制，又能調(diào)動(dòng)參演隊(duì)伍的主觀能動(dòng)性，是一種比較靈活的導(dǎo)調(diào)方法。

2 消防救援隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)拉動(dòng)演練全流程導(dǎo)調(diào)工作的實(shí)現(xiàn)

消防救援隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)拉動(dòng)演練導(dǎo)調(diào)工作借鑒了中國(guó)人民解放軍的實(shí)戰(zhàn)演練導(dǎo)調(diào)模式。由于建設(shè)現(xiàn)代化全災(zāi)種全景模擬訓(xùn)演基地周期較長(zhǎng)、投入較高、難度較大，如解放軍位于內(nèi)蒙古四王子旗和蘇尼特右旗的朱日和合同戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練基地，占地1066平方千米，建設(shè)周期近30年，同時(shí)考慮到消防救援隊(duì)伍長(zhǎng)期分散執(zhí)勤，在區(qū)域性訓(xùn)演基地建設(shè)形成網(wǎng)絡(luò)前，長(zhǎng)時(shí)間跨省際參加演練的執(zhí)行難度較大，消防救援隊(duì)伍在演訓(xùn)場(chǎng)選擇上有別于作戰(zhàn)部隊(duì)，更多通過改造轄區(qū)場(chǎng)地、建設(shè)設(shè)施來搭建臨時(shí)演訓(xùn)場(chǎng)。

2.1 導(dǎo)調(diào)工作的組織基礎(chǔ)

按照實(shí)戰(zhàn)拉動(dòng)全要素參加演練、全時(shí)域?qū)д{(diào)情況、全地域組織戰(zhàn)斗的特點(diǎn)，根據(jù)演練規(guī)模、課題和目的，消防救援隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)演練導(dǎo)調(diào)部應(yīng)設(shè)總導(dǎo)調(diào)（必要時(shí)可增設(shè)多名副總導(dǎo)調(diào)）和現(xiàn)場(chǎng)、技術(shù)、流程三個(gè)導(dǎo)調(diào)小組，如圖2所示。

圖2 導(dǎo)調(diào)部架構(gòu)

總導(dǎo)調(diào)是組織演練的總負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)演練的全盤工作。

副總導(dǎo)調(diào)協(xié)助總導(dǎo)調(diào)工作，一般具體負(fù)責(zé)任務(wù)較重的流程組或完成總導(dǎo)調(diào)分配的其它工作。

現(xiàn)場(chǎng)組負(fù)責(zé)深入?yún)⒀蓐?duì)伍和演練區(qū)段，開展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)理工作，一般分為工作人員和調(diào)理員。工作人員負(fù)責(zé)按照演練進(jìn)程真實(shí)或模擬改變演練環(huán)境；調(diào)理員負(fù)責(zé)向參演隊(duì)伍傳達(dá)演練設(shè)定，開展裁決和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

技術(shù)組由通信員和攝像員組成，分別負(fù)責(zé)保障演練通信和采集傳輸影像工作。

胺碘酮對(duì)心臟瓣膜術(shù)后華法林初始抗凝療效的影響………………………… 成守龍，苗 苗，劉 俊（6·438）

流程組由作戰(zhàn)、信通、戰(zhàn)保、宣傳、政工、信息等各崗位助理導(dǎo)調(diào)組成，負(fù)責(zé)擬定演練設(shè)定、任務(wù)，分析、把握演練態(tài)勢(shì)，輔助總導(dǎo)調(diào)形成導(dǎo)調(diào)決心。

2.2 導(dǎo)調(diào)工作的技術(shù)基礎(chǔ)

導(dǎo)調(diào)工作的技術(shù)基礎(chǔ)是高效的信息通信系統(tǒng)。搭建信息通信系統(tǒng)的難點(diǎn)在于導(dǎo)調(diào)部要在同參演隊(duì)伍使用相同通訊設(shè)備的情況下，不占用參演隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)通信鏈路，構(gòu)建導(dǎo)調(diào)通信專用的音視頻和語音文字兩類通道。

2.2.1 音視頻通信通道

音視頻通道主要用于傳輸演練實(shí)時(shí)畫面，目的是保證導(dǎo)調(diào)部能夠?qū)崟r(shí)調(diào)用現(xiàn)場(chǎng)畫面、精準(zhǔn)把握演練動(dòng)態(tài)。在教學(xué)式演練中，通常增加解說信號(hào)后推流至未參演單位供學(xué)習(xí)使用。音視頻通道的常見架構(gòu)如圖3所示。

圖3 導(dǎo)調(diào)部音視頻通訊架構(gòu)

通常4G布控球用于固定機(jī)位，手機(jī)、4G圖傳、無線攝像機(jī)用于移動(dòng)機(jī)位，無人機(jī)用于拍攝全景，在夜間、黑暗或濃煙條件下上述設(shè)備還要加裝紅外鏡頭。多路信號(hào)分別經(jīng)過圖像綜合管理、手機(jī)直播、IP流自組網(wǎng)和無人機(jī)圖像管理等平臺(tái)處理后匯聚到導(dǎo)播臺(tái)，供導(dǎo)調(diào)部篩選輸出。在舉辦小規(guī)模演練時(shí)，為控制成本，通常不使用導(dǎo)播臺(tái)，僅用2-3種設(shè)備，經(jīng)1-2個(gè)平臺(tái)直接輸出畫面。

2.2.2 語音文字通信通道

語音文字通道主要用于導(dǎo)調(diào)部?jī)?nèi)部溝通以及向參演隊(duì)伍下達(dá)導(dǎo)調(diào)命令，其常見架構(gòu)如圖4所示。通常情況下，以公網(wǎng)PoC對(duì)講機(jī)、指揮類APP、手機(jī)和超短波窄帶語音通信對(duì)講機(jī)等常規(guī)通訊方式為主。在模擬斷網(wǎng)、斷電、斷路等“三斷”條件的演練中，增配自組網(wǎng)MESH設(shè)備作為橋接。

圖4 導(dǎo)調(diào)部語音文字通訊架構(gòu)

2.3 導(dǎo)調(diào)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)模式

2.3.1 理論基礎(chǔ)

圖5 導(dǎo)調(diào)部運(yùn)轉(zhuǎn)模式

演練籌備階段，導(dǎo)調(diào)部通過在真實(shí)環(huán)境上疊加導(dǎo)調(diào)設(shè)定構(gòu)建演練場(chǎng)，提出一個(gè)或多個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)。演練開始后，導(dǎo)調(diào)部給參演單位指揮部下達(dá)演練設(shè)定，參演單位指揮部負(fù)責(zé)組織指揮演練，導(dǎo)調(diào)末端（現(xiàn)場(chǎng)組）實(shí)時(shí)收集作戰(zhàn)信息。演練過程中，參演隊(duì)伍基于自身戰(zhàn)斗力和對(duì)災(zāi)情設(shè)定、災(zāi)害規(guī)律的認(rèn)識(shí)自由發(fā)揮，可以突破常規(guī)戰(zhàn)法走捷徑，也可能走錯(cuò)路被嚴(yán)重扣分。為了從難從嚴(yán)，導(dǎo)調(diào)部甚至可以設(shè)置典型涉險(xiǎn)、遇險(xiǎn)災(zāi)情讓隊(duì)伍犯錯(cuò)，以此暴露問題。由于不設(shè)置演練腳本、不限定戰(zhàn)術(shù)方法、不干預(yù)隊(duì)伍指揮，更能體現(xiàn)參演隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)水平，也更考驗(yàn)導(dǎo)調(diào)部對(duì)演練全局的把握。

2.3.2 邏輯判斷標(biāo)準(zhǔn)

滅火與應(yīng)急救援是消防救援隊(duì)伍（人）與環(huán)境（客觀規(guī)律）的斗爭(zhēng)，相較于軍事作戰(zhàn)演練，不是人與人之間的直接對(duì)抗，沒有真正意義上的“藍(lán)軍”。消防救援隊(duì)伍導(dǎo)調(diào)過程中，可以把導(dǎo)調(diào)部設(shè)定的情景和實(shí)際環(huán)境的結(jié)合體作為“藍(lán)軍”，“藍(lán)軍”的變化必須遵循假定災(zāi)情在現(xiàn)有條件下的客觀發(fā)展規(guī)律，如圖6所示。比如：在地震救援中，設(shè)定觸發(fā)余震，考驗(yàn)隊(duì)伍應(yīng)急避險(xiǎn)能力；在利用高速公路跨區(qū)域增援途中遭遇長(zhǎng)距離堵車，考驗(yàn)隊(duì)伍臨時(shí)組織路線調(diào)整、更換交通工具等的能力。

圖6 導(dǎo)調(diào)邏輯判斷流程

演練過程中，當(dāng)環(huán)境改變符合假定條件下的變化時(shí)，應(yīng)以環(huán)境改變?yōu)闇?zhǔn)。例如：在地震救援演練中，參演隊(duì)伍選擇通過垂直向上破拆營(yíng)救上層“被困人員”，如打通通道的操作符合戰(zhàn)術(shù)要求和假定條件，演練流程按照環(huán)境改變過渡到打通通道后進(jìn)入上層救援的環(huán)節(jié)。當(dāng)環(huán)境改變不符合戰(zhàn)術(shù)要求和假定條件下的變化時(shí)，導(dǎo)調(diào)部應(yīng)更新環(huán)境設(shè)定。同樣以向上破拆為例，若演練環(huán)境設(shè)定中該處建筑已失去穩(wěn)定性，而參演隊(duì)伍未采取有效的支撐措施，則現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)調(diào)人員應(yīng)更新房屋結(jié)構(gòu)失穩(wěn)、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生局部倒塌，救援人員被埋壓的設(shè)定?，F(xiàn)場(chǎng)組也應(yīng)將真實(shí)場(chǎng)景布置為垮塌建筑中救援人員被深層埋壓，被困人員被淺層埋壓的情況（一般通過預(yù)設(shè)該場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)）。

也就是說，讓現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境沿著災(zāi)情發(fā)展規(guī)律走，由參演隊(duì)伍的行為決定災(zāi)情假定的變化。又如：在建筑火災(zāi)的災(zāi)情假設(shè)中，如參演隊(duì)伍出現(xiàn)未第一時(shí)間攜帶破拆工具、未掌握防盜門破拆方法、破拆時(shí)未實(shí)施水槍掩護(hù)或其它不符合戰(zhàn)術(shù)要求的情況，導(dǎo)調(diào)人員應(yīng)更新現(xiàn)場(chǎng)發(fā)展為爆燃的設(shè)定，判定內(nèi)攻人員傷亡。其判斷邏輯如圖7所示。

圖7 高層住宅火災(zāi)內(nèi)攻破門動(dòng)作邏輯判斷鏈條

2.3.3 結(jié)果判定標(biāo)準(zhǔn)

建立“目標(biāo)+態(tài)勢(shì)（質(zhì)量）+時(shí)間”的演練裁評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，倒逼參演指揮員更加重視作戰(zhàn)中的籌劃、決策、指揮等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，參演戰(zhàn)斗員更注重完成技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作的時(shí)效比、效費(fèi)比。建立其數(shù)學(xué)模型為：

公式一：

S為演練總體得分；k為演練目標(biāo)得分系數(shù)；Q為演練態(tài)勢(shì)（質(zhì)量）得分；T為演練時(shí)間得分。

公式二（例）：

n為演練設(shè)置的目標(biāo)任務(wù)總數(shù)，mn為單個(gè)目標(biāo)任務(wù)得分。當(dāng)演練設(shè)置單一目標(biāo)時(shí)，n=1，若未完成目標(biāo)任務(wù)取m1=0，則k=0；若完成目標(biāo)任務(wù)取m1=1，則k=1。亦可設(shè)置多個(gè)目標(biāo)，k值綜合每個(gè)目標(biāo)任務(wù)的完成情況進(jìn)行計(jì)算。

公式三（例）：

q為未完成戰(zhàn)術(shù)科目、完成質(zhì)量較差和違反戰(zhàn)術(shù)原則造成危險(xiǎn)的次數(shù)，g為演練設(shè)定的系數(shù)，a、c為演練設(shè)定的常數(shù)。演練態(tài)勢(shì)（質(zhì)量）得分Q結(jié)合演練科目和操作難度采用扣分制，q小于a，則演練態(tài)勢(shì)（質(zhì)量）得分為100；q大于等于c，則演練態(tài)勢(shì)（質(zhì)量）得分為0，之間設(shè)定遞減函數(shù)，如公式三所示，其函數(shù)圖像如圖8所示。

圖8 演練態(tài)勢(shì)（質(zhì)量）和演練時(shí)間得分函數(shù)

公式四（例）：

t為參演隊(duì)伍完成演練花費(fèi)的時(shí)間；r為演練設(shè)定的系數(shù)，t1、t2為演練設(shè)定的常數(shù)。演練時(shí)間得分T采用扣分制，在規(guī)定時(shí)間t1內(nèi)完成為100，規(guī)定時(shí)間t2后完成為0，之間綜合考慮演練難度設(shè)定遞減函數(shù)。

例如：在福建總隊(duì)組織的“閩動(dòng)·2021”跨區(qū)域地震救援演練中，導(dǎo)調(diào)部設(shè)定10個(gè)演練目標(biāo)（演練全程需救出10名被困人員），演練態(tài)勢(shì)（質(zhì)量）扣分項(xiàng)目（操作過程違反作戰(zhàn)行動(dòng)要?jiǎng)t，給救援人員或被困人員帶來安全風(fēng)險(xiǎn)和傷亡的情況）區(qū)間為10-30次（≤10為100分，≥30為0分），演練時(shí)間（完成總體演練任務(wù)的時(shí)間，設(shè)定每個(gè)演練目標(biāo)在操作2小時(shí)后可以選擇放棄）扣分區(qū)間為36-48h（≤36h為100分，≥48h為0分）。按照上述模型，某地震救援重型隊(duì)完成9個(gè)演練目標(biāo)（k=9/10=0.9），質(zhì)量扣分項(xiàng)目 7個(gè)（q＜10，則 Q=100），演練完成時(shí)間 45h（36＜t＜48，假設(shè)演練取系數(shù) r=2，則 T=100-2×（45-36）= 82），則該隊(duì)得分為 S=k（Q+T）= 0.9×（100+82）=163.8分（滿分200分）。

3 信息化技術(shù)和人工智能介入全流程導(dǎo)調(diào)工作的可能性探析

目前，人工智能在棋類靜態(tài)對(duì)抗中已表現(xiàn)出遠(yuǎn)超人類的智力水平，在以即時(shí)戰(zhàn)略游戲?yàn)榇淼亩鄠€(gè)體共存、多異構(gòu)智能體合作、實(shí)時(shí)對(duì)抗及動(dòng)作持續(xù)性、非完整信息博弈和強(qiáng)不確定性、巨大的搜索空間及多復(fù)雜任務(wù)中也有較為出色的表現(xiàn)。如何將計(jì)算機(jī)和人工智能介入演練導(dǎo)調(diào)工作，應(yīng)該是未來的發(fā)展方向。

筆者認(rèn)為，現(xiàn)階段可以引入計(jì)算機(jī)程序在實(shí)際對(duì)抗中完成通訊集成、隨機(jī)性判定等工作。在多次、長(zhǎng)期實(shí)際對(duì)抗的基礎(chǔ)上，收集充足數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)庫。搭建形成邏輯節(jié)點(diǎn)包，調(diào)用數(shù)據(jù)，快速搭建模擬對(duì)抗的情景，用于實(shí)際或模擬對(duì)抗。在此基礎(chǔ)上，通過深入學(xué)習(xí)，構(gòu)建出消防救援隊(duì)伍演練庫，形成專業(yè)穩(wěn)定的“藍(lán)軍”隊(duì)伍。

4 結(jié)語

本文探討了消防救援隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)演練全過程導(dǎo)調(diào)模式實(shí)現(xiàn)的組織、技術(shù)和理論基礎(chǔ)，搭建導(dǎo)調(diào)邏輯架構(gòu)，并就進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)工作提出了建議。同時(shí)，對(duì)導(dǎo)調(diào)與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的聯(lián)用等內(nèi)容做了簡(jiǎn)要分析，減少人工介入，降低導(dǎo)調(diào)成本，增加可重復(fù)性是消防救援隊(duì)伍可見的發(fā)展方向，值得進(jìn)一步研究。