姜文賢

當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)棒棒糖和糖葫蘆，耳邊響起爺爺?shù)恼佌伣陶d。

小時(shí)候，我住在農(nóng)村，在山中有一大片田野。傍晚，我總喜歡拉著您，纏著您。您放下手中的農(nóng)活兒，陪著我躺在田野里數(shù)星星，還告訴我：這是北斗星，那是牛郎星、織女星……我早已爛熟于心。一次，您笑著對(duì)我說(shuō)：“乖孫女兒，你看這星星多亮！你知道嗎？人死后可能會(huì)變成天上的一顆星。到時(shí)候我就在天上看著你?！蔽衣?tīng)了似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭?，F(xiàn)在才明白，爺爺面對(duì)生死那么坦然。

小時(shí)候，我不喜歡上幼兒園，您總會(huì)耐心地哄我。記得，在去幼兒園的路上，有一個(gè)賣棉花糖的小販。棉花糖，紅的，綠的，好看又好吃。每當(dāng)我號(hào)啕大哭時(shí)，您就為我買一個(gè)最大的棉花糖，一邊撫摩著我的頭，一邊說(shuō)：“棉花糖是良藥。以后遇到困難心情沮喪時(shí)，吃口糖，把難過(guò)化成甜蜜咽進(jìn)肚子里。”甜甜的棉花糖，不知治愈了我多少個(gè)不愉快?，F(xiàn)在，我仍喜歡吃棉花糖，以此化解心中的苦惱與煩悶。

從我記事起，您便教我學(xué)習(xí)古詩(shī)。從一開(kāi)始的“床前明月光”，到現(xiàn)在的“莫等閑，白了少年頭”，都是您親口教我的。您平常都是說(shuō)家鄉(xiāng)話，但一讀起古詩(shī)詞，便一口普通話，而且字正腔圓：“生——當(dāng)——作——人——杰……”我也跟著用稚嫩的童音模仿。大了以后，您總告訴我：“長(zhǎng)大后要成為毛澤東爺爺說(shuō)的‘風(fēng)流人物’，要有范仲淹的‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’的憂國(guó)憂民情懷。做正直的人，走光明的路！”

爺爺所說(shuō)的每句話都仿佛一股暖流，緩緩流進(jìn)我的心里，凈化我的心靈。它是最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

2 5 0 4 0 0 山東省濟(jì)南市平陰縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校

指導(dǎo)老師 周冬清

【教你一招】

爺爺?shù)难詡魃斫膛惆樽髡叱砷L(zhǎng)，讓作者難以忘懷。作者牢記教誨，思考人生，不斷成長(zhǎng)，為作者點(diǎn)贊！在寫(xiě)法上，該文最大的亮點(diǎn)是層次清晰。三個(gè)片段各有側(cè)重，清晰地描繪出爺爺對(duì)“我”思想的提升，文化的熏陶。特別是三個(gè)小標(biāo)題，醒目而意蘊(yùn)豐富。（張明常老師）