周檀

你是否想過，如果帶上一身“老九門”（九門考試）的本領(lǐng)回到過去，是不是就可以用豐富的知識(shí)儲(chǔ)備震驚朝野、封侯拜相？讓我們轉(zhuǎn)動(dòng)歷史之輪，回到過去一“試”身手吧！

戰(zhàn)國(guó)時(shí)代到秦朝：讀書不重要，成績(jī)?nèi)看?/p>

為了提高秦國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，改革家商鞅在變法時(shí)就制定了軍功爵制。他將國(guó)家各級(jí)官職分為二十級(jí)軍功爵位，爵位不同，可獲得的田宅數(shù)量等也不同。

商鞅規(guī)定，泰國(guó)的各級(jí)官吏都從有軍功的人中選拔。沒有軍功的，即使貴為王室宗親也不得授爵。

漢代：德行要拔高，老實(shí)人最好

隨著天下承平日久，漢武帝采納董仲舒的建議，要求各地“歲舉孝廉”，由此正式確立了由下向上推選人才的察舉制，凡是“品德高尚、忠孝賢良”的人皆有資格入朝為官。察舉的科目還包括茂才、明經(jīng)、明法等，在德行的基礎(chǔ)上，選取天下能人。

魏晉南北朝：讀書破萬(wàn)卷，投胎是王道

為了爭(zhēng)取世家大族的支持，曹丕確立了九品中正制的選官制度，按德才與門第的高低將天下人才劃分為九個(gè)等級(jí)，是為“九品”。這種制度一直延續(xù)到隋唐以前，成了世家大族壟斷國(guó)家官僚系統(tǒng)的工具。

因此，如果回到魏晉南北朝時(shí)期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書、習(xí)武都變得不再重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的“成績(jī)”好壞早在出生時(shí)就已經(jīng)確定了。

隋唐宋：考考考，卻又不止于考考考

隋唐時(shí)期是科舉制的開端，此后歷朝歷代，科舉制的考試內(nèi)容不斷豐富，從行策論述到詩(shī)詞歌賦，從填空題到作文題，從文學(xué)到武藝……這—時(shí)期的考試雖然電有只靠背書就能考過的科目，但要想真的考中進(jìn)士，不僅要苦讀詩(shī)書，精通文義，還要胸有大略，善于把書本上的知識(shí)靈活運(yùn)用到解決實(shí)際問題當(dāng)中。

明清：背背背，千辛萬(wàn)苦考秀才

到了明清時(shí)期，好成績(jī)的取得方式基本只剩下考試一途，但考試模式卻越來越僵化。

明清兩代奉行八股取士，學(xué)生在寫考場(chǎng)作文時(shí)只允許寫八股文?？荚囍粡乃臅褰?jīng)中出題，考試流程也有詳細(xì)的規(guī)定。

明清兩代讀書人雖多，科舉錄取人數(shù)卻極少，絕大部分學(xué)子終其一生也未必能夠成為秀才。