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ICU 轉(zhuǎn)出患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力現(xiàn)狀及影響因素

2022-04-08 01:51:20姚彥蓉哈思敏王艷李桂芳馬寧張翔米光麗
護(hù)理實(shí)踐與研究 2022年8期
關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)科家屬維度

姚彥蓉 哈思敏 王艷 李桂芳 馬寧 張翔 米光麗

隨著重癥醫(yī)學(xué)的進(jìn)步,ICU 患者轉(zhuǎn)出率逐年增高。患者從ICU 轉(zhuǎn)出是疾病轉(zhuǎn)歸的積極表現(xiàn),但在這一過程中患者及家屬普遍存在情緒低落、焦慮、抑郁等負(fù)性心理,研究者將這種負(fù)性心理定義為轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力[1],又稱遷徙應(yīng)激綜合征。1992 年北美護(hù)理診斷協(xié)會將這種遷徙應(yīng)激綜合征納入護(hù)理診斷體系,定義為:當(dāng)個(gè)體從熟悉的環(huán)境轉(zhuǎn)入陌生的環(huán)境時(shí),會出現(xiàn)生理或心理上紊亂的狀態(tài),主要表現(xiàn)為焦慮、抑郁和孤獨(dú)[2]。且在疫情防控的常態(tài)化階段,住院患者家屬的限制性管理又將進(jìn)一步增加其轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。但是目前多數(shù)相關(guān)研究主要針對ICU 轉(zhuǎn)科患者,忽略了家屬在面對患者轉(zhuǎn)科應(yīng)激事件下的心理狀態(tài)。而家屬作為患者主要醫(yī)療方案的決策者和轉(zhuǎn)出后的主要照顧者,在疾病過渡期和恢復(fù)初期承擔(dān)著較重的照顧任務(wù)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示[3],約30%患者從ICU 轉(zhuǎn)入普通病區(qū)后會發(fā)生護(hù)理安全問題,如果家屬在此期發(fā)生轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力,使得家屬醫(yī)療決策參與感和理解度低下,同時(shí)照顧患者的能力低下且質(zhì)量不高,嚴(yán)重降低了患者在疾病恢復(fù)“黃金期”的康復(fù)效果,最終影響患者的疾病轉(zhuǎn)歸。因此本研究旨在調(diào)查疫情防控常態(tài)化階段ICU 轉(zhuǎn)出患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力現(xiàn)狀并分析其影響因素,為后期針對ICU 患者家屬心理狀態(tài)的靶向干預(yù)研究提供參考依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 調(diào)查對象

2020 年9 —12 月,選取寧夏醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院ICU 即將轉(zhuǎn)出的105 名患者家屬作為調(diào)查對象。納入條件:患者方面包括計(jì)劃在24 h 內(nèi)轉(zhuǎn)出ICU;ICU 治療時(shí)間≥24 h;家屬方面包括ICU 轉(zhuǎn)出患者的直系親屬,且與患者一起生活;年齡≥18 歲;參與患者的醫(yī)療決策、支付醫(yī)療費(fèi)用且知曉患者病情。排除條件:存在視聽障礙及精神疾病無法正常語言交流者、無法完成問卷者;拒絕參與本調(diào)查者。

1.2 調(diào)查內(nèi)容與方法

1.2.1 調(diào)查內(nèi)容

(1) ICU 患者家屬一般資料調(diào)查:包括性別、年齡、婚姻狀況、照顧患者經(jīng)驗(yàn)、受教育程度、職業(yè)、家庭人均月收入、患者入住ICU 天數(shù)等。

(2) ICU 轉(zhuǎn)出患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力評估:采用由國內(nèi)學(xué)者孫順霞研制的患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力評估量表[4],包括轉(zhuǎn)科分離焦慮、環(huán)境改變、病情嚴(yán)重程度、護(hù)理模式改變、轉(zhuǎn)科過程安全性、照顧能力自我效能感6 個(gè)維度,共計(jì)20 個(gè)條目;量表采用Likert 4 級評分法,從“完全符合”到“完全不符合”分別計(jì)1~4 分,最低得分20 分,最高得分80 分,其 中 第1、3、8、10、11、14、16、17、18、19、20 項(xiàng)為反向計(jì)分項(xiàng)目。所得分?jǐn)?shù)越高,說明患者家屬發(fā)生轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力的可能性及程度越高。其中各維度Cronbach’s α 系數(shù)范圍分布0.762~0.872 之間,量表總的Cronbach’s α 系數(shù)為0.882,說明該量表具有較高的信效度。為避免各維度條目數(shù)不同所造成的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)誤差及方便統(tǒng)一,將各維度得分進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化,標(biāo)準(zhǔn)得分=(實(shí)際總得分/最高可能)×100%。

1.2.2 調(diào)查方法 由研究者向被調(diào)查者解釋說明調(diào)查目的及問卷填寫注意事項(xiàng),在保證疫情防控的前提下一對一現(xiàn)場發(fā)放問卷(每次調(diào)查現(xiàn)場僅調(diào)查者和問卷填寫者2 人,嚴(yán)格佩戴醫(yī)用外科口罩)并當(dāng)場回收。最終發(fā)放問卷109 份,回收問卷109 份,剔除無效問卷4 份,最終回收有效問卷105 份,有效率96.33%。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 23.0 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理, 計(jì)量資料采用“均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差”表示,組間均數(shù)比較采用t檢驗(yàn)或單因素方差分析,多因素分析采用多元線性回歸分析。以P<0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 ICU 轉(zhuǎn)出患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力各維度得分

ICU 轉(zhuǎn)出患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力總分為62.35±10.23 分(標(biāo)準(zhǔn)化后得分);得分最高的維度是照顧能力自我效能71.11±15.55 分,得分最低的維度是轉(zhuǎn)科分離焦慮58.90±12.15 分,見表1。

表1 ICU 轉(zhuǎn)出患者家屬轉(zhuǎn)科壓力各維度得分

2.2 ICU 轉(zhuǎn)出患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力影響因素的單因素分析

單因素分析顯示,年齡、性別、與患者關(guān)系、入住ICU 天數(shù)對ICU 轉(zhuǎn)出患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力得分有影響,組間比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表2。

2.3 ICU 轉(zhuǎn)出患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力的多元線性回歸分析

以應(yīng)激壓力總分作為因變量,將表2 中有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的因素作為自變量(年齡:實(shí)測值;與患者的關(guān)系:1=丈夫/妻子,2=父母,3=子女,4=兄弟/姐妹;受教育程度:1=小學(xué),2=初中,3=高中,4=大專及以上;ICU 住院時(shí)間:1=1~3 d,2=4~10 d,3=>10 d)進(jìn)行多元線性回歸分析,結(jié)果顯示,年齡大、與患者夫妻關(guān)系、受教育程度低、ICU 住院時(shí)間長的患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力增大(P<0.05),見表3。

表2 ICU 轉(zhuǎn)出患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力影響因素的單因素分析

表3 ICU 轉(zhuǎn)出患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力的多元線性回歸分析

3 討論

本研究結(jié)果顯示,ICU 患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力總得分為62.35±10.23 分,提示ICU 患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力為中等水平[5-6],說明ICU 轉(zhuǎn)科患者家屬普遍存在與轉(zhuǎn)科相關(guān)的心理問題?;颊咿D(zhuǎn)出ICU 從專業(yè)角度分析說明患者的疾病轉(zhuǎn)歸是朝著積極正向的方向發(fā)展,但是在心理學(xué)上認(rèn)為當(dāng)個(gè)體從熟悉的環(huán)境遷移時(shí),會出現(xiàn)不同程度的分離焦慮。而ICU患者病情危重、變化快,即使可以達(dá)到轉(zhuǎn)科標(biāo)準(zhǔn),其疾病狀態(tài)仍然是不穩(wěn)定的,隨時(shí)可能發(fā)生病情變化;加之在疫情下ICU 禁止探視防控策略及家屬限制性管理等,使家屬對患者入住ICU 整個(gè)過程產(chǎn)生陌生感、措手不及等心理反應(yīng),都大大增加了患者家屬的分離焦慮。有研究表明[7],ICU 患者家屬在面對患者轉(zhuǎn)科時(shí)容易出現(xiàn)矛盾心理,一方面與ICU高昂的醫(yī)療費(fèi)用有關(guān);另一方面,因ICU 的治療、監(jiān)護(hù)模式及醫(yī)護(hù)患比都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于普通病房,使家屬對ICU 產(chǎn)生依賴心理;而轉(zhuǎn)出ICU 的決定意味著醫(yī)療條件、醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)療人員結(jié)構(gòu)的改變,這促使患者家屬更加擔(dān)心患者病情的恢復(fù),對普通病房的醫(yī)護(hù)人員出現(xiàn)不信任的心理,從而使家屬出現(xiàn)焦慮、抑郁、矛盾情緒。同時(shí)患者轉(zhuǎn)科過程中,治療和監(jiān)護(hù)都是中斷的,對于本身就處于疾病恢復(fù)初期的患者無疑是具有挑戰(zhàn)性的,更加重了家屬的擔(dān)心和焦慮情緒 ,加之患者在ICU 內(nèi)處于完全被動照顧和治療的狀態(tài),其自主生活能力存在不同程度的功能障礙,對轉(zhuǎn)出后家屬照顧能力是一個(gè)巨大的考驗(yàn),間接增加了家屬的照顧負(fù)擔(dān)。患者家屬作為患者在院內(nèi)的主要醫(yī)療活動的決策者,其高水平的應(yīng)激壓力不僅對家屬的決策能力產(chǎn)生影響,且對家屬的心理和生理健康都會產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響,最終直接影響患者的康復(fù)。

本研究多元線性回歸分析顯示,年齡、與患者關(guān)系、受教育程度、入住ICU 天數(shù)是ICU 轉(zhuǎn)出患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力的獨(dú)立影響因素 。

(1)患者家屬年齡越大,轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力越大:這與相關(guān)研究結(jié)果一致[8]。分析原因:可能是因?yàn)槟挲g越大的家屬,社會支持利用度低[9-10],且容易出現(xiàn)認(rèn)知誤區(qū),對于轉(zhuǎn)科的理解度偏低,生理、心理承受能力、適應(yīng)能力較差,對待應(yīng)激事件正性反應(yīng)能力就越差,應(yīng)對方式更消極,轉(zhuǎn)科所引起的應(yīng)激壓力也就更大。

(2)直系親屬轉(zhuǎn)科壓力較旁系親屬較高:一方面可能的原因是與患者越親密對患者關(guān)注度越高,對患者康復(fù)的期望值就會越大;從而將ICU 誤認(rèn)為“安全島”的依賴心理,當(dāng)患者要轉(zhuǎn)出到治療和監(jiān)護(hù)級別都稍低于ICU 的普通病房時(shí),其心理準(zhǔn)備度差,焦慮、恐懼等負(fù)性情緒增加,應(yīng)激反應(yīng)越明顯。另一方面在轉(zhuǎn)出ICU 后照護(hù)患者的任務(wù)一般情況由直系親屬承擔(dān),面臨“在ICU 期間醫(yī)護(hù)人員照顧患者到家屬照顧患者”的任務(wù)轉(zhuǎn)接,隨之而來的是角色的轉(zhuǎn)變,而擔(dān)心、焦慮等的負(fù)性情緒使家屬角色適應(yīng)不良;加之患者生活自理能力的缺失,家屬的照顧負(fù)擔(dān)加重,同時(shí)照顧危重患者經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏專業(yè)性,且知識儲備不足,使家屬暴露于生理和心理的多重應(yīng)激壓力的高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境下,最終導(dǎo)致家屬照顧能力 、照顧質(zhì)量低,影響患者疾病康復(fù)。(3)文化水平越低其轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力越大:分析原因可能是學(xué)歷越低的家屬,其醫(yī)學(xué)背景越弱,對于患者疾病認(rèn)知和治療方案的理解力越差,就越容易產(chǎn)生認(rèn)知偏差;而高學(xué)歷的家屬其健康商數(shù)越高[11]、獲取知識能力和途徑越廣泛,同時(shí)善于利用科學(xué)的方法及時(shí)調(diào)整自身的心理狀態(tài) 。(4)患者在ICU 治療時(shí)間越長,轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力就會越大:這與相關(guān)研究結(jié)果一致[12]。分析原因?yàn)镮CU 住院時(shí)間與患者的病情嚴(yán)重程度呈正相關(guān),ICU 住院時(shí)間越長,說明患者的病情越危重,家屬的心理壓力越大,對于患者的疾病恢復(fù)情況存在諸多不確定感;且疫情下各種防控策略均需家屬高度配合,長期在高壓環(huán)境下,家屬心理多會出現(xiàn)焦慮、煩躁等抵觸情緒;同時(shí)長時(shí)間經(jīng)濟(jì)壓力使其長期處于強(qiáng)壓之下,心理彈性差,應(yīng)激現(xiàn)象高發(fā)。

4 小結(jié)

隨著醫(yī)療模式的改變,當(dāng)今高精尖、快節(jié)奏的重癥醫(yī)學(xué)的治療目標(biāo)已經(jīng)從生理的恢復(fù),延伸至心理層面,而ICU 患者家屬的生理、心理問題還未引起醫(yī)護(hù)人員的重點(diǎn)關(guān)注[13]。ICU 轉(zhuǎn)科后的過渡期護(hù)理還處于探討階段,ICU 聯(lián)絡(luò)護(hù)士的設(shè)置與職責(zé)分工仍需進(jìn)一步的研究;但值得注意的是,在疫情防控常態(tài)化階段,在高質(zhì)量完成日常醫(yī)療工作的同時(shí),關(guān)注ICU 患者家屬的心理問題,主動詢問其需求,及時(shí)做到心理疏導(dǎo),改善家屬的負(fù)性心理狀態(tài),保證患者在轉(zhuǎn)出ICU 后的疾病過渡期和恢復(fù)初期得到家屬的高質(zhì)量照顧,減少ICU 重返率和護(hù)理安全事件發(fā)生,促進(jìn)患者康復(fù);同時(shí)提高患者及家屬就醫(yī)滿意度,減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生。

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