申錦華

摘要：高校校園文化直接或間接地熏陶感染著大學(xué)生的思想和精神世界。高校以其自身不可替代、不可復(fù)制的校園文化塑造著屬于本校學(xué)子的精神品格。本文以云南國土資源職業(yè)學(xué)院為例，對(duì)其校園文化在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用進(jìn)行了分析，對(duì)如何更好地利用校園文化資源提出了建議，以期為大學(xué)生思想政治教育工作提供一些路徑和方法。

關(guān)鍵字：校園文化;高職學(xué)生;思想政治教育

高校思想政治工作關(guān)系著高校培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。做好高校的思想政治工作，要堅(jiān)持把立德樹人作為思想政治教育的中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)的全過程。將大學(xué)生思想政治教育工作與學(xué)校校情有機(jī)結(jié)合，挖掘本校思政資源，打造學(xué)校特色，一方面有利于增強(qiáng)學(xué)校師生的集體榮譽(yù)感，使師生真正成為校園文化的建設(shè)者、傳播者和良好校園文化環(huán)境的受益者，另一方面學(xué)校既有資源也有助于本校教師的教學(xué)與研究。此外，可以借此打造學(xué)校特有思政品牌，有利于學(xué)校自身的建設(shè)和發(fā)展。

一、校園文化的概念

校園文化是指學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展歷史積淀而形成的價(jià)值觀念、制度契約等構(gòu)成的價(jià)值觀體系，是全校師生的精神家園，決定著學(xué)校的價(jià)值追求和發(fā)展目標(biāo)。校園文化是以學(xué)校文化為基礎(chǔ)和依托的，學(xué)校的建設(shè)史、發(fā)展史，是師生們?nèi)松缆飞系闹匾袷臣Z。我們常說“母?！?，這便是我們對(duì)學(xué)校文化眷戀的體現(xiàn)。校園文化可以分為兩大類，一類是物質(zhì)文化，包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化等;一類是人文文化，包括學(xué)校發(fā)展歷史、學(xué)校名師、學(xué)校校訓(xùn)、專業(yè)精神、校園特色活動(dòng)等。

二、云南國土資源職業(yè)學(xué)院校園文化

結(jié)合校園文化的類型以及云南國土資源職業(yè)學(xué)院基本情況，現(xiàn)將云南國土資源職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“國土學(xué)院”）校園文化分為以下內(nèi)容：

（一）物質(zhì)文化

在國土校園里，學(xué)校教學(xué)樓、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園道路、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍等的命名就頗有深意。如觀山樓、勘物樓、騰龍運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、篤行樓、崇實(shí)樓、明尚樓、載物樓、繪錦苑、繪水苑等，“觀山、勘物、望海、騰龍……”這些命名詞語體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念。

（二）人文文化

物質(zhì)文化是學(xué)校的肉，那么人文文化就是學(xué)校的血，是學(xué)校校園文化的核心。國土學(xué)院校園文化中的人文文化主要有以下幾種：

1.國土學(xué)院發(fā)展歷史

國土學(xué)院建校于1958年6月，是在改革中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展、在發(fā)展中壯大的，是一代代國土人艱苦奮斗而來的。學(xué)校的發(fā)展史就是學(xué)校的建設(shè)史、奮斗史，歷代國土人留下的精神食糧，值得我們細(xì)細(xì)品嚼，繼承和發(fā)揚(yáng)。

2.國土學(xué)院主要標(biāo)識(shí)

國土學(xué)院的主要標(biāo)識(shí)主要包括?；?、校訓(xùn)、大學(xué)精神、校歌、國土人誓詞等。?；帐且粋€(gè)學(xué)校形象的生動(dòng)體現(xiàn)，國土學(xué)院?；沼伞皣痢倍种暷浮癎T”組合而成，?；找試良t和巖石灰為主色調(diào)，寓意國土學(xué)院植根于云南紅土高原，堅(jiān)守地質(zhì)教育陣地。校訓(xùn)“明德尚能，學(xué)以致用”是學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的體現(xiàn)，也是學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的表現(xiàn)，它引領(lǐng)著學(xué)校師生將理論與實(shí)際結(jié)合起來，德智體美勞全面發(fā)展。大學(xué)精神是學(xué)校精神的時(shí)代標(biāo)志和具體凝聚。國土學(xué)院大學(xué)精神為“質(zhì)樸寬厚、崇實(shí)篤行”，來自地礦行業(yè)的“三光榮”精神，是學(xué)校的文化積淀和精神傳統(tǒng)的體現(xiàn)，已成為新一代“國土人”的精神標(biāo)桿。國土學(xué)院校歌為《大地之愛》，它是國土人不斷開拓進(jìn)取的真實(shí)寫照?！皣寥耸脑~”是國土學(xué)院發(fā)展歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的凝練，代表著全校師生的精神面貌與崇高追求，是國土人不畏艱辛、勇攀高峰的宣言。學(xué)校標(biāo)識(shí)是學(xué)校文化內(nèi)涵的深刻表現(xiàn)，這些標(biāo)識(shí)在校園里隨處可見，它們正在潛移默化地影響著學(xué)校師生。

3.國土學(xué)院專業(yè)精神

國土學(xué)院各學(xué)院的專業(yè)特色、專業(yè)精神有所不同。在高職院校，對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)是學(xué)生掌握技能的重要基礎(chǔ)。高職學(xué)生要能夠深入所學(xué)專業(yè)，沉得住心，不論是在專業(yè)理論學(xué)習(xí)還是在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)上都要發(fā)揚(yáng)專業(yè)精神，才能掌握好一項(xiàng)技能。

4.國土學(xué)院“我是國土學(xué)子，至少1958”教育實(shí)踐活動(dòng)

“我是國土學(xué)子，至少1958”教育實(shí)踐活動(dòng)是國土學(xué)院為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校大學(xué)生思想政治教育和學(xué)生日常管理工作，逐步建立學(xué)校大學(xué)生育人長(zhǎng)效機(jī)制而制定的方案，它可以凝練為一種品質(zhì)、九項(xiàng)必做、五個(gè)儀式、八類提升。這一教育實(shí)踐活動(dòng)自2017年9月11日開展以來，受到各學(xué)院各年級(jí)學(xué)生的歡迎，此活動(dòng)也成為國土學(xué)院的特色活動(dòng)。

5.國土學(xué)院師生模范

學(xué)校師生模范在學(xué)校有著極強(qiáng)的號(hào)召力和影響力。如秦忠老師在2016年榮獲“云嶺工匠”稱號(hào)，彭明興老師勞模創(chuàng)新工作室在2020年入選省教衛(wèi)科系統(tǒng)勞模創(chuàng)新工作室。范建行同學(xué)助人為樂一事在學(xué)校引起了極大的反響，各團(tuán)支部紛紛開展向范建行同學(xué)學(xué)習(xí)的主題團(tuán)日活動(dòng)，杜奕銳同學(xué)在頂崗實(shí)習(xí)期間與公司同事一起見義勇為的事跡被春城晚報(bào)、昆明廣播電視臺(tái)等媒體相繼報(bào)道，在社會(huì)上引起了積極反響。

三、云南國土資源職業(yè)學(xué)院校園文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用

國土學(xué)院校園文化豐富且獨(dú)具特色，有助于使學(xué)生獲得思想、行為、認(rèn)知、實(shí)踐等方面的有效提升。

（一）增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

國土學(xué)院充分利用校園文化資源，如在開學(xué)儀式上進(jìn)行國土人宣誓，唱國歌、校歌，在入學(xué)教育上對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行校史校情教育，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校有深入的了解，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)對(duì)民族和祖國的集體認(rèn)同感和榮譽(yù)感。

（二）堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念

思政政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，在大學(xué)生的思想政治教育中，學(xué)校教師可以利用校史、校訓(xùn)等讓學(xué)生深刻理解歷代國土人的奮斗歷程與精神，以此幫助學(xué)生堅(jiān)定正確的理想信念，正確認(rèn)識(shí)理想，明白實(shí)現(xiàn)理想需要堅(jiān)持不懈，不斷地付出努力。

（三）培養(yǎng)大學(xué)生的工匠精神、勞模精神

工匠精神和勞模精神的培育是時(shí)代、社會(huì)發(fā)展的需要，職業(yè)教育承擔(dān)著重要的歷史使命，高職院校更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神和勞模精神。充分發(fā)揮學(xué)校“云嶺工匠”、勞模等的先鋒模范作用，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極將不怕辛苦、精益求精、甘于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、工匠精神和勞模精神融入自身實(shí)踐，這也是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。

（四）有效推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育

黨史學(xué)習(xí)教育要求要講好黨史故事、校史故事。在高校的黨史學(xué)習(xí)教育中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際開展有溫度、有厚度的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們以校史、黨史為題材，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力，講好學(xué)校歷史、黨的歷史，有利于推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

（五）推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，使學(xué)校思政教育更上新臺(tái)階

通過校園文化促進(jìn)學(xué)校思想政治工作，有助于學(xué)校更好地總結(jié)自身的優(yōu)勢(shì)與不足，為下一步學(xué)校思政教育的發(fā)展做足了前期準(zhǔn)備工作，同時(shí)也有利于高校校園文化的可持續(xù)發(fā)展。

四、發(fā)揮校園文化思想政治教育作用的對(duì)策

校園文化是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的寶貴資源，對(duì)學(xué)校思政教育發(fā)展有著強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。為發(fā)揮好校園文化在思想政治教育中的作用，應(yīng)做好以下方面：

（一）系統(tǒng)整合，分門別類

高校校園文化資源遍布校園各個(gè)角落，要系統(tǒng)地對(duì)校園文化資源進(jìn)行梳理整合，并分類、提煉。在整合分類的過程中，需要設(shè)立專門的工作小組，視情況還須聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)校已退休領(lǐng)導(dǎo)教師等參與其中，以確保校園文化資源的正確性、準(zhǔn)確性。

（二）有效保障，提高實(shí)力

高校要提供有效保障促進(jìn)校園文化建設(shè)。一是要牢牢把握黨和國家的大政方針，堅(jiān)持正確的理念和方向;二要提供充足的人力、物力和財(cái)力，全力支持校園文化的挖掘與建設(shè)，如配備專員、引進(jìn)人才、設(shè)立相關(guān)科研項(xiàng)目、提供經(jīng)費(fèi)支持等;三要提升學(xué)校內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，給校園文化提供棲息之所;四要注重線上平臺(tái)的搭建，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)校園文化進(jìn)行多方位展示，讓校園文化觸手可及;五要建立健全校園文化建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制，以保障校園文化資源的有效挖掘。

另外，高校還應(yīng)優(yōu)化相關(guān)管理制度，更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)形式等來提升自身的辦學(xué)實(shí)力，為校園文化思想政治教育作用的有效發(fā)揮保駕護(hù)航。

（三）創(chuàng)新形式，多管齊下

當(dāng)前，短視頻、VLOG、5G、人工智能等網(wǎng)絡(luò)新形式層出不窮，校園文化要緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，深入了解學(xué)生的真實(shí)需求，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓學(xué)生參與到校園文化建設(shè)中。校園文化活動(dòng)也要?jiǎng)?chuàng)新形式，不能總是拘泥于講座、論壇，可采取小范圍的活動(dòng)沙龍、茶話會(huì)、校園文化漫畫等，也可以將活動(dòng)由室內(nèi)轉(zhuǎn)向室外，為學(xué)生營造積極開放的活動(dòng)氛圍。

高校還要充分利用各群體的力量來建設(shè)校園文化、發(fā)揮校園文化的作用，促進(jìn)校園文化可持續(xù)發(fā)展。

（四）突出特色，打造品牌

高校校園文化要在校史校情上多下功夫、深入挖掘，突出自身特色，要結(jié)合一些新的元素和理念，使校園文化在新時(shí)代煥發(fā)新的光彩，還要打造本校文化品牌。

五、結(jié)語

高校校園文化是一種精神力量，它為學(xué)校營造著良好的校園文化氛圍，并服務(wù)于高校的人才培養(yǎng)。因此，深入挖掘高校校園文化，將校園文化與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合，是思想政治教育的有效路徑，它不僅有助于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人，還有利于讓高校文化真正發(fā)揮以文化人、以文育人的作用，助推高校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

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