劉雅瑄

旅行的意義在于感受不同的風(fēng)景，釋放疲憊的心靈，增長我們的智慧。旅行不是匆匆忙忙從一個(gè)景點(diǎn)趕往另一個(gè)景點(diǎn)，買些紀(jì)念品，拍幾張照片發(fā)到朋友圈里。重要的也不是身體在路上，而是讓心靈踏上旅途，放飛自我，去感受，去收獲去成長。

11月23日，我們不顧深秋早起的清寒，背上鼓鼓的行囊按約定時(shí)間早早跑到學(xué)校操場(chǎng)集合，以序登上旅游大巴，直奔研學(xué)基地出發(fā)。一路上我們懷著興奮與好奇左看看右看看。窗外綠色的植被，清新的空氣，熟透的柿子，蜿蜒的山路似乎都無限美妙。遠(yuǎn)處的山坳泛著雪白的霧，在天際勾出不規(guī)則的各類圖案，似乎在彰顯遠(yuǎn)山的俊俏，一切是那么朦朧又清新。四十分鐘車程，仿佛一眨眼工夫就到了。

第一站——周山畬族民俗文化之旅

懷揣著好奇與興奮下了車，首先映入眼簾的是幾只飛翔的鳳凰圖案，穿著華美亮麗民族服裝的當(dāng)?shù)禺尲掖蠼憬榻B說鳳凰是畬鄉(xiāng)的圖騰。畬族有著自己的文化與傳統(tǒng)，比如畬語，烏米飯，畬族的傳統(tǒng)服裝等。畬族人民有自己的語言，但沒有自己的文字。畬家有自己獨(dú)特的民俗風(fēng)情，最顯著的特色就是唱山歌。唱山歌是畬族民眾傳授歷史文化，生產(chǎn)生活知識(shí)，進(jìn)行文化娛樂活動(dòng)的重要方式。可以說畬家山歌滋養(yǎng)了畬族人民祖祖輩輩并沿襲至今，因此，畬族民歌歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。畬族人民熱情好客，待我們很友好。這位畬家大姐滿臉洋溢著笑容，一邊介紹當(dāng)?shù)靥厣幕?，一邊現(xiàn)場(chǎng)教我們說畬語，唱畬歌，她教一句我們跟著唱一句。雖然我們聽不懂畬語，但那一刻，我能感覺到畬漢兩個(gè)民族人民的心是相通的，情是相連的。隨后，我們還參與了畬家特色竹竿舞、龍接鳳、旱地龍舟、有軌電車等一系列擴(kuò)展活動(dòng)。大家玩的眉飛色舞，不亦樂乎。在擴(kuò)展活動(dòng)中許多項(xiàng)目都是需要大家配合才能順利進(jìn)行的，這讓我親身體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的真理。在周山基地一天的研學(xué)活動(dòng)，我不僅深深感受到畬族濃郁的民俗文化魅力和歷史傳承，更親眼見證了“畬漢一家親”的民族大團(tuán)結(jié)在家鄉(xiāng)文成的偉大實(shí)踐和呈現(xiàn)，我為家鄉(xiāng)有如此親密友好而厚重的民族文化感到自豪，也由衷祝愿祖國母親日漸強(qiáng)大繁榮昌盛。

第二站：劉基故里歷史文化之旅

11月24日清晨，用完早餐，我們乘車前往劉基故里誠意伯廟。劉基廟景區(qū)歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪依然屹立至今的老建筑，雖經(jīng)歷代不斷翻新，然修舊如舊，依然讓我感受到古今歷史的碰撞。這座老宅院，歷經(jīng)世事滄桑，卻依舊散發(fā)著蓬勃的生命力。似乎在向人們默默訴說著劉伯溫隱退故鄉(xiāng)發(fā)生的種種故事。望著眼前黑白相間、仿古氣息濃烈的伯溫古廟，我不敢大聲喧嘩，也生怕我的腳步驚醒了這古廟世外桃源般的寧靜。只是身后同學(xué)們興奮的笑談聲一個(gè)勁兒吵個(gè)不停，仿佛要拼命喚醒沉睡于此的歷史傳奇人物——?jiǎng)⒉疁?。我們跟著教官仔?xì)聆聽劉伯溫的輝煌故事，去感受他的精神品格，學(xué)習(xí)他的為官之道和處事智慧。

在伯溫廣場(chǎng)，我最喜歡的環(huán)節(jié)就是舞龍。龍是炎黃子孫的象征，是中國人民心中神圣的形象，眾人皆知舞龍是廣為流傳的民間藝術(shù)活動(dòng)。當(dāng)我看著同學(xué)們?cè)诠ぷ魅藛T指導(dǎo)下舉著金燦燦的長龍，行云流水般繞場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，然后慢慢加快腳步，越來越快，那條龍似乎活了過來，只見它在半空中不斷地?cái)[動(dòng)、翻轉(zhuǎn)、跳躍、沖奔，直沖云霄一般?？粗瑢W(xué)們高高舉起的龍珠、龍頭、龍身、龍尾，我仿佛看到劉基后人對(duì)先輩精神的一種敬仰，將他高高舉過頭頂，頂禮膜拜，傳承發(fā)揚(yáng)。劉伯溫似乎像龍一樣，護(hù)佑著家鄉(xiāng)人民，使得南田山風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。“山不在高，有仙則名！”南田號(hào)稱天下“七十二福地之一”，不知道是否有關(guān)？看著古樸的劉基廟門當(dāng)上高懸著“王佐”“帝師”，“敕建誠意伯廟”等大字，我內(nèi)心肅然起敬，分明有些感激700年前生于南田山的這位智慧老人?！皠⒒世铩庇谖叶?，從此不再只是一個(gè)模糊抽象的歷史或地理的概念，而是一段清晰厚重的歷史承載和沉甸甸的家鄉(xiāng)記憶。

“讀萬卷書，行萬里路！”回顧這次研學(xué)之旅，我也在思考研學(xué)旅行的意義究竟是什么？只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做做游戲，或是隨隨便便看看劉基故里的風(fēng)貌嗎？我想不是的，兩天的研學(xué)之行，不僅讓我們走進(jìn)大自然，親近大自然，而且也是一次鄉(xiāng)土文化和鄉(xiāng)土情懷的感知之旅，更是一場(chǎng)民俗文化和歷史文化的盛宴之旅。它是校園知識(shí)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，不僅拓展了我們的學(xué)習(xí)視角，也豐富了我們的精神靈魂。研學(xué)不只是換了一種學(xué)習(xí)形式，更應(yīng)該是我們成長道路上一次難忘的生命體驗(yàn)和精神洗禮！

（指導(dǎo)師：李永軍）