田梅

摘要：如今越來越多的中小學(xué)都成立了合唱團(tuán)，但對于很多非合唱專業(yè)的音樂老師來說，如何組建一支規(guī)范的合唱團(tuán)并有效開展訓(xùn)練卻是個現(xiàn)實(shí)問題。如何幫助一線音樂教師快速有效地組建一支合唱團(tuán)，并尋找一些系統(tǒng)、有效、可操作性強(qiáng)的訓(xùn)練方法，是本文研究的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)合唱團(tuán)組建

近年來，隨著改革開放的不斷深入，國際化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，特別是在國內(nèi)一批優(yōu)秀合唱專家的引領(lǐng)下，我國的合唱藝術(shù)已步入日新月異的發(fā)展階段。特別是合唱團(tuán)的發(fā)展，不僅有校外少年宮合唱團(tuán)，校園合唱團(tuán)也越來越多地出現(xiàn)于國際國內(nèi)各種專業(yè)比賽舞臺上，合唱教學(xué)對于青少年成長的積極意義也受到越來越多的關(guān)注。但是，合唱從校外走向校內(nèi)、走向課堂，也給一線音樂教師帶來了挑戰(zhàn)。筆者作為一名普通的小學(xué)音樂教師，在經(jīng)歷十年合唱之路的摸索之后逐漸成長為一名合唱團(tuán)的指揮與指導(dǎo)教師。這其間，收集了很多關(guān)于校園合唱團(tuán)組建方面的資料，在此與各位同行老師交流探討。

一、選拔高質(zhì)量的團(tuán)員

（一）確定團(tuán)員的年齡段和人數(shù)

在六年制小學(xué)階段，由于一、二年級學(xué)生年齡小、自控能力較差、音域較窄，而六年級學(xué)生又會有升學(xué)壓力，考慮到以上因素，建議從三到五年級學(xué)生中挑選合唱團(tuán)成員。接下來是確定合唱團(tuán)的人數(shù)，合唱團(tuán)并不是人越多越好，但是人數(shù)太少的話演唱大型作品時可能較為吃力，所以一般建議40～70人為宜。有能力的學(xué)校也可以分層分級建團(tuán)，確定好人數(shù)之后就是將名額平均地劃分到每個年級的每個班級中，這樣避免學(xué)生產(chǎn)生從眾心理，也便于班主任管理班級。人數(shù)平均的好處體現(xiàn)在學(xué)生升級或畢業(yè)的時候都會有等額的新生補(bǔ)進(jìn)，可以避免青黃不接的現(xiàn)象。

（二）確定選拔的標(biāo)準(zhǔn)

第一，音準(zhǔn)。盡量選擇對音準(zhǔn)反應(yīng)快、記憶快的學(xué)生。教師可以用單音快速變化的方式讓學(xué)生快速反饋這個音的音高進(jìn)行考查，再讓考生聆聽兩個小節(jié)內(nèi)的音樂片段，考查學(xué)生的音高、節(jié)奏以及音樂記憶能力。

第二，遵守紀(jì)律。學(xué)生在排練中很容易相互影響，如果合唱團(tuán)中注意力不容易集中、喜歡交頭接耳的學(xué)生較多，其他學(xué)生很容易受到影響。因此，要選擇自控力較強(qiáng)的學(xué)生。

第三，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。雖說合唱可能更注重學(xué)生的演唱水平，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也是一個非常重要的指標(biāo)。通常成績較好的學(xué)生也有很好的自控力和理解力，而且不會因排練而耽誤學(xué)習(xí)，也不會因需要補(bǔ)缺補(bǔ)差而耽誤排練。

（三）發(fā)放招募令，爭取班主任和家長支持

招募新團(tuán)員之前要做好前期工作，發(fā)放招募令、致家長一封信、致班主任一封信，與家長、班主任加強(qiáng)溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、安全、時間上的無縫對接。

首先，通過招募令對合唱團(tuán)進(jìn)行詳細(xì)介紹，讓家長對合唱團(tuán)的歷史以及社團(tuán)影響力有個初步的了解。其次，要提前告知家長一個學(xué)期訓(xùn)練的具體時間和地點(diǎn)，便于家長提前安排學(xué)生的時間。招募令附上一張學(xué)生的信息登記表，如成績、愛好、是否學(xué)習(xí)過樂器等基本選項(xiàng)，在這之前我也會把選拔出來的同學(xué)名單發(fā)給班主任，并當(dāng)面和班主任了解了一些具體情況。班主任提前了解具體排練時間，也對自己班級學(xué)生的去向有一個及時的了解，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)家長、班級、合唱團(tuán)的三方教育合力，保障了學(xué)生的安全，加強(qiáng)了家校之間的溝通。

二、建立完善的合唱團(tuán)管理制度，做好合唱團(tuán)內(nèi)部建設(shè)

合唱團(tuán)建設(shè)中，各項(xiàng)規(guī)章制度和組織架構(gòu)顯得尤為重要。教師可以根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)制定一些獎懲制度，對學(xué)生提出明確的紀(jì)律要求，并具體到每一條考核制度，如出勤考核、演唱考核、請假制度、評優(yōu)與退團(tuán)等，每一項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)。除了合唱團(tuán)的指揮和鋼琴伴奏外，還要從學(xué)生中評選出團(tuán)長和聲部長，協(xié)助教師的管理工作，鍛煉學(xué)生在一個社團(tuán)群體中的各項(xiàng)能力，也讓合唱團(tuán)更有凝聚力。

在分聲部之前，教師要細(xì)心聆聽并了解每個人的聲音。在唱高音時，嗓音較明亮而放松的隊(duì)員適宜在高聲部，低音音色飽滿的學(xué)生可放在低聲部，音色、音域區(qū)別不太明顯的隊(duì)員可先分到中聲部，在后期訓(xùn)練時再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。而且在學(xué)生的年級和聲部分配上也要科學(xué)合理分配，比如要將每個年級的學(xué)生進(jìn)行聲部上的平均分配，避免學(xué)生進(jìn)入六年級集體退團(tuán)時出現(xiàn)某個聲部“缺失”的情況。這樣招收新團(tuán)員后再平均分配進(jìn)入每個聲部，老團(tuán)員成為新團(tuán)員的“師父”，就能保證每個聲部一直處在均衡之中平穩(wěn)過渡。新團(tuán)員有了領(lǐng)路人會很快適應(yīng)合唱團(tuán)訓(xùn)練，而老團(tuán)員又會覺得自己有了新的使命和責(zé)任，他們會對訓(xùn)練產(chǎn)生很多新的激情并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的歸屬感。

合理安排團(tuán)員的訓(xùn)練座位，除了考慮每個團(tuán)員的性格以及遵守紀(jì)律的情況之外，還要考慮團(tuán)員的音準(zhǔn)音色，在每個聲部的相鄰處安排一些合唱素質(zhì)較好的隊(duì)員，可以幫助本聲部更好地控制音準(zhǔn)。而演唱能力較好的同學(xué)也要在每個聲部中均衡散開，幫助一些能力較弱的同學(xué)，采用“師父”帶“徒弟”的形式，幫助指導(dǎo)新團(tuán)員識讀樂譜、掌握演唱技巧等。不管是平時訓(xùn)練還是正式演出，都要將聲音作為考慮的重點(diǎn)。

三、合理利用現(xiàn)代化手段，建立微信群，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率

校內(nèi)合唱團(tuán)訓(xùn)練時遇到的最大的問題也可以說最大的障礙，就是沒有辦法保證訓(xùn)練的時間。特別是現(xiàn)在有很多孩子放學(xué)后總是有這樣那樣的興趣班或補(bǔ)習(xí)班，一周一次的訓(xùn)練時間對于孩子們來說太少了。為了保證課后的復(fù)習(xí)與練習(xí)，教師可以采用讓學(xué)生在微信群里交語音作業(yè)的辦法，對每次在練習(xí)中遇到的難點(diǎn)有針對地交作業(yè)，固定錄制作業(yè)的格式和方式。每次只能交一次作業(yè)，這樣無形中就給孩子們制造了壓力，所以在錄音的時候他們會自覺地反復(fù)練習(xí)，從而達(dá)到教師想要的課后訓(xùn)練效果。另外，輔導(dǎo)教師也要隨時隨地逐個聽每個學(xué)生的聲音，對他們的音準(zhǔn)以及音色做到心中有數(shù)，并對每個學(xué)生的演唱情況進(jìn)行反饋，讓他們相互之間找差距。輔導(dǎo)教師可以在群里發(fā)語音示范，也可以線上課程的形式讓學(xué)生可以跟著練習(xí)，這樣可以大大提高訓(xùn)練的效率。

微信群可以有效加強(qiáng)家校聯(lián)系，將合唱團(tuán)的詳細(xì)介紹、訓(xùn)練時間、獎懲制度、排練教室使用規(guī)則、訓(xùn)練準(zhǔn)備材料的要求都事先規(guī)定。微信群可以用來收發(fā)作業(yè)和通知，但不允許私信。

四、樹立正確的合唱觀念，積極參加各種比賽，為孩子們提供展示平臺

很多教師覺得合唱團(tuán)成立時間不長，合唱團(tuán)演唱專業(yè)水平較差，所以不愿意參加任何比賽和活動。如果學(xué)生只參加訓(xùn)練而不參加比賽，就無法得到真正的成長。雖然我們可能只是一所普通的小學(xué)，我們培養(yǎng)的不是專業(yè)合唱人才，但合唱團(tuán)帶給學(xué)生的價(jià)值和意義卻是實(shí)實(shí)在在的，如演唱能力、藝術(shù)感知力、集體中的管理能力、協(xié)調(diào)能力、合作意識、團(tuán)隊(duì)意識，等等。為學(xué)生提供展示的平臺，為學(xué)生的成長提供更多可能，才是我們的宗旨。也只有這樣，才會有更多的學(xué)生想加入合唱團(tuán)，才能形成良性循環(huán)。

以上是筆者在平時訓(xùn)練合唱團(tuán)的過程中所總結(jié)的一些方法。希望有越來越多的一線音樂教師加入到合唱訓(xùn)練中來，感受合唱的魅力。

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責(zé)任編輯：趙瀟晗