摘 要：高校是為黨育人和為國(guó)育才的重要陣地，把構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制作為大學(xué)生黨員教育實(shí)踐的重要課題，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)新時(shí)代共產(chǎn)黨員、社會(huì)主義事業(yè)接班人的有效途徑。高校依托紅色文化，堅(jiān)持學(xué)懂弄通、價(jià)值教育、知行合一的目標(biāo)導(dǎo)向，將黨史學(xué)習(xí)教育工作長(zhǎng)效化、常態(tài)化、科學(xué)化地融入廣大青年學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和工作之中。

關(guān)鍵詞：高校 學(xué)生黨員 黨史學(xué)習(xí)教育 長(zhǎng)效機(jī)制

中圖分類號(hào)：F016.3;G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2022）04-171-02

黨的十九屆六中全會(huì)明確要求教育引導(dǎo)青年黨員永遠(yuǎn)以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较?、以黨的意志為意志。高校作為為黨育人和為國(guó)育才的重要陣地，在大學(xué)生黨員中深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育尤為重要。依托紅色文化讓黨史學(xué)習(xí)教育深入影響大學(xué)生黨員的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)，積極發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制，達(dá)到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局的目的，是高校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合格的新時(shí)代共產(chǎn)黨員、可靠的社會(huì)主義事業(yè)接班人的有效途徑。

一、新時(shí)代大學(xué)生黨員黨史學(xué)習(xí)教育的必要性

在百年未有之大變局的時(shí)代背景下，高校學(xué)生黨員常態(tài)化長(zhǎng)效化的開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，對(duì)提高黨性修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮先鋒模范作用具有重要的價(jià)值功能和現(xiàn)實(shí)意義。

1.有利于凝聚優(yōu)秀青年學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員數(shù)量、質(zhì)量雙提升。新時(shí)代大學(xué)生黨員是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)建設(shè)者和接班人的中流砥柱，開(kāi)拓思維和創(chuàng)新能力擁有新鮮的思想和創(chuàng)新能力。高校要求學(xué)生黨員帶頭樹(shù)立“勤學(xué)、修德、明辯、篤實(shí)”的學(xué)生形象，必然要求在高校黨風(fēng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮著學(xué)生黨員先鋒模范作用，在廣大學(xué)生群體中發(fā)揮著自我管理、自我教育、自我榜樣力量。大學(xué)生黨員黨史學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建，有利于學(xué)生黨員用科學(xué)的態(tài)度學(xué)習(xí)黨的歷史，深刻理解黨百年奮斗的歷史價(jià)值，提升對(duì)政治理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的新高度，以強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神建功新時(shí)代。

2.有利于推動(dòng)高校黨建工作高質(zhì)量創(chuàng)新與發(fā)展。黨和國(guó)家事業(yè)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)代，高校黨建工作要緊密圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以思想指導(dǎo)行動(dòng)。目前，我國(guó)黨員培育與發(fā)展很大一部分來(lái)自于高校學(xué)生，他們將成為祖國(guó)各行各業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的中堅(jiān)力量，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“新鮮血液”，高校黨組織必須高質(zhì)量地抓好思想政治教育工作，將黨史學(xué)習(xí)教育貫穿高校人才培養(yǎng)全過(guò)程。因此，探尋推動(dòng)高校學(xué)生黨員黨史學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效化發(fā)展的正確道路，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，是高校黨建工作發(fā)展和創(chuàng)新的重要舉措。

3.有利于高校實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人，幫助大學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才。新時(shí)代學(xué)生黨員要求具有堅(jiān)定不移的政治立場(chǎng)、全面發(fā)展的綜合素質(zhì)和服務(wù)他人的奉獻(xiàn)精神。他們能否可堪大用、能擔(dān)重任，為黨和人民的事業(yè)建功立業(yè)，關(guān)鍵取決于高校對(duì)大學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才的培養(yǎng)。拓寬思想政治教育思路，貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，探究大學(xué)生黨員黨史教育長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)大學(xué)生課堂理論知識(shí)成果轉(zhuǎn)化，以扎實(shí)先進(jìn)的職業(yè)技能和踏實(shí)肯干的服務(wù)本領(lǐng)，扛起歷史使命和社會(huì)責(zé)任的大旗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。

二、高校學(xué)生黨員黨史學(xué)習(xí)教育中存在的問(wèn)題

目前，各大高校不斷深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，持續(xù)抓好用黨的創(chuàng)新理論鑄魂工作，廣大青年學(xué)生黨員對(duì)于悠久的百年黨史和光輝的奮斗歷程有了新的認(rèn)識(shí)和理解，綜合素質(zhì)得到顯著提升，但還存在一些問(wèn)題，需進(jìn)一步研究解決。

1.學(xué)生黨員對(duì)黨史理論學(xué)習(xí)不深入，主動(dòng)性有待提高。一方面，部分學(xué)生黨員對(duì)于黨史理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還著眼于簡(jiǎn)單的定義和理解，往往是“給什么學(xué)什么”，仍然依賴集體組織，自學(xué)能力相對(duì)弱化，容易產(chǎn)生“需要什么學(xué)什么”的想法，對(duì)于理論的來(lái)源和認(rèn)知不夠深入。另一方面，部分學(xué)生黨員和入黨積極分子自主學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)的能力不強(qiáng)，不能充分地將理論知識(shí)學(xué)習(xí)與當(dāng)前的新形勢(shì)、新發(fā)展相結(jié)合，自我完善能力還有待進(jìn)一步提高。

2.學(xué)生黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求認(rèn)識(shí)不充分，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用不足。一方面，部分高校基層黨組織在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)揮學(xué)生黨員的示范引領(lǐng)作用教育，仍然存在認(rèn)識(shí)不夠、重視不足，很多教育宣傳僅停留在完成某次學(xué)習(xí)任務(wù)的較淺層面，沒(méi)有科學(xué)的方式方法做到持續(xù)深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)。另一方面，黨史學(xué)習(xí)教育沒(méi)有完全融入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作等各個(gè)方面，培養(yǎng)和展示大學(xué)生黨員良好形象活動(dòng)載體和平臺(tái)較少，導(dǎo)致示范引領(lǐng)只是淺嘗輒止，使部分學(xué)生黨員在黨史學(xué)習(xí)中不考慮如何聯(lián)系實(shí)際，不能用所學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)習(xí)生活實(shí)踐。

三、新時(shí)代大學(xué)生黨員黨史學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效化機(jī)制的目標(biāo)導(dǎo)向

在政治理論學(xué)習(xí)中如果不究理、不求真、不結(jié)合實(shí)踐，就會(huì)有目標(biāo)偏差、主動(dòng)性弱化和成果缺失的風(fēng)險(xiǎn)。高校學(xué)生黨員黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)著力在學(xué)懂弄通、價(jià)值教育、知行合一上下功夫，提高學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育的“獲得感”。

1.注重學(xué)懂弄通，提升黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化。引領(lǐng)大學(xué)生黨員學(xué)好學(xué)透黨史和黨的理論成果的要義，通過(guò)學(xué)懂弄通“學(xué)、信、悟、行”，不斷淬煉為堅(jiān)定的理想信念，用理想信念教育指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，潛移默化中提升廣大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)和意志品格。首先，尊重大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和精神訴求，有針對(duì)性地解決他們所真正關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。其次，關(guān)注大學(xué)生的實(shí)際需求，解決其思想困惑，以學(xué)生黨員日常生活為中心，提高黨史學(xué)習(xí)教育的親和力。最后，采用貼近學(xué)生，貼近實(shí)際、貼近生活的教育方法，可以有效推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化開(kāi)展。

2.加強(qiáng)價(jià)值教育，在涵養(yǎng)中促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育可持續(xù)開(kāi)展。引領(lǐng)大學(xué)生黨員樹(shù)立正確的黨史觀，培育科學(xué)思維方式，可以有效避免大學(xué)生黨員將理想信念物質(zhì)化和利益化。在學(xué)習(xí)中正確認(rèn)知個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史的觀點(diǎn)、實(shí)踐的觀點(diǎn)和唯物辯證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義，堅(jiān)決抵制歪曲和丑化黨的歷史、詆毀褻瀆英雄人物的錯(cuò)誤思想和言行。以史實(shí)發(fā)言、以英雄代言，推動(dòng)大學(xué)生黨員涵養(yǎng)知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)的大情懷，培養(yǎng)篤學(xué)善思、學(xué)以致用的真本領(lǐng)。

3.實(shí)現(xiàn)知行合一，在實(shí)踐中夯實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育效能。引導(dǎo)學(xué)生黨員在服務(wù)同學(xué)、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中錘煉黨性、發(fā)揮先鋒模范作用。實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一，廣大青年學(xué)生黨員需要深層次挖掘黨史學(xué)習(xí)教育的真正內(nèi)涵，切實(shí)地將理論效能轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能。在深入群眾中不斷提升“學(xué)”的實(shí)效，在實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)中不斷優(yōu)化“做”的導(dǎo)向。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育使青年學(xué)生黨員牢記自己的黨員身份，承擔(dān)的使命擔(dān)當(dāng)，明確何謂“先鋒模范”，即真正做到思想引領(lǐng)、知識(shí)引領(lǐng)、道德引領(lǐng)，時(shí)刻保持高度的政治覺(jué)悟，保證胸前的這枚黨徽永不退色。

四、高校學(xué)生黨員黨史學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效化機(jī)制構(gòu)建路徑

黨史學(xué)習(xí)教育要在學(xué)生黨員教育管理中充分發(fā)揮作用，防止“兩張皮”，需要在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方式、創(chuàng)新平臺(tái)、協(xié)作育人，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代黨員教育管理工作。

1.強(qiáng)化主體責(zé)任，完善黨員教育機(jī)制。強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制是高校構(gòu)建學(xué)生黨員黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)制的基礎(chǔ)和保障。健全完善基層黨組織的各項(xiàng)組織制度，形成強(qiáng)有力的教育機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)熱情。一要建立黨史學(xué)習(xí)教育組織領(lǐng)導(dǎo)工作體系，堅(jiān)定不移以學(xué)校黨委為統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，做好主體工作，在開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育中切實(shí)保障各部門分工明確，協(xié)同配合，基層黨組織主抓落實(shí)。二要各級(jí)黨組織書(shū)記要強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)和任務(wù)，確保黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化機(jī)制順利實(shí)施，發(fā)揮“頭雁”作用。三要建強(qiáng)黨務(wù)工作者隊(duì)伍?！坝苏呦扔骸?，不斷強(qiáng)化他們的理論功底，引導(dǎo)學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)教育中做到學(xué)懂弄通，提升黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。

2.構(gòu)建紅色文化教育體系，融入高校黨校教育教學(xué)。高校黨校是培養(yǎng)教育發(fā)展大學(xué)生黨員的主渠道，是黨的理論宣傳、學(xué)習(xí)、研究的重要陣地，是豐富和提升黨員數(shù)量和質(zhì)量的教育載體。[5]將黨史學(xué)習(xí)教育融入到高校黨校教育教學(xué)工作中，構(gòu)建紅色文化教育體系，增強(qiáng)學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的精準(zhǔn)性、多元性、規(guī)范性，進(jìn)而提高學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

第一，做好紅色資源收集和整理工作，形成教材體系。發(fā)揮高校師資力量將紅色文化融入教材研究和編寫全過(guò)程，加強(qiáng)紅色文化特色教材的開(kāi)發(fā)、構(gòu)建紅色文化育人教材體系。將紅色文化蘊(yùn)含的政治教育、品德示范和價(jià)值塑造功能內(nèi)化為課程內(nèi)容，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，筑牢黨史學(xué)習(xí)教育的理論之基。

第二，建設(shè)紅色文化教育基地，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。深挖地方紅色資源內(nèi)涵，為青年學(xué)生黨員的政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)提供有效平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生黨員努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)鋪筑企業(yè)、鄉(xiāng)村振興道路，以紅色文化資源為契機(jī)，積極主持參與課題調(diào)研，互助共贏，形成紅色文化教育基地“合作樞紐”，使大學(xué)生在加強(qiáng)黨性鍛煉的同時(shí)服務(wù)社會(huì)發(fā)展，有效促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。

第三，開(kāi)發(fā)建設(shè)VR教室，借助虛擬仿真技術(shù)，采用“VR+學(xué)黨史”的沉浸式學(xué)習(xí)模式。沉浸式學(xué)習(xí)模式是將思想和行為融入到環(huán)境氛圍中的立體化系統(tǒng)，以視覺(jué)效果再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境體驗(yàn)感，增強(qiáng)新時(shí)代青年學(xué)生對(duì)歷史積淀的深入剖析，結(jié)合傳統(tǒng)的書(shū)本教學(xué)與視頻教學(xué)，轉(zhuǎn)化為大學(xué)生看得到、讀得懂的系列故事讀本，提高黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。

2.構(gòu)建紅色主題實(shí)踐活動(dòng)體系，積極參與組織生活。黨的組織生活是促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，提高黨員素質(zhì)，促使黨員更好地發(fā)揮先鋒模范作的重要措施。將紅色文化融入到黨內(nèi)生活制度，有效提高學(xué)生黨員參與組織生活的積極性和主動(dòng)性。在主題黨日中開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是增強(qiáng)學(xué)生黨員才干，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神的有效途徑，是推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育知行合一的橋梁，高校黨組織構(gòu)建紅色主題教育實(shí)踐活動(dòng)體系，推進(jìn)基層黨支部經(jīng)常性、常態(tài)化組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐碩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓各位黨員同志在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中真正感受新時(shí)代的魅力和新階段的使命，潛移默化中錘煉黨性，升華精神。

第一，組織學(xué)生黨員和積極分子瞻仰參觀紅色基地，充分利用“家門口”的革命遺址遺跡、革命博物館和紀(jì)念館等紅色資源開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)，發(fā)揮先進(jìn)典型的教育引導(dǎo)作用。

第二，組織學(xué)生黨員開(kāi)展重溫入黨誓詞、過(guò)政治生日以及抓住重要節(jié)點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)代先進(jìn)楷模等形式開(kāi)展紅色文化主題教育，在以史為鑒中堅(jiān)定為民情懷，在立德樹(shù)人中堅(jiān)定初心使命。

第三，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、官微、抖音等新媒體平臺(tái)發(fā)布黨的輝煌歷史、偉大成就、偉大精神等題材的各類文化作品，充分展示中國(guó)共產(chǎn)黨百年光輝歷程和偉大功績(jī)，鼓舞青年學(xué)生黨員從紅色歷史中汲取砥礪前行的力量，以革命先烈為榜樣，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

3.構(gòu)建黨支部、團(tuán)支部、社團(tuán)、班級(jí)協(xié)同全作的育人機(jī)制。黨支部、團(tuán)支部、社團(tuán)、班級(jí)協(xié)同全作，建立先鋒模范作用的發(fā)揮“輸出”通道，是激發(fā)學(xué)生黨員的工作學(xué)習(xí)熱情，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)學(xué)生推動(dòng)高校建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的有效途徑。學(xué)生黨員大多具有較強(qiáng)的組織能力和責(zé)任意識(shí)，在班級(jí)、社團(tuán)、支部等各個(gè)陣地服務(wù)師生，往往擔(dān)任多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)角色，在文化學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面成績(jī)優(yōu)異，具有良好的帶頭作用。學(xué)生黨支部滲透到團(tuán)支部、社團(tuán)、班級(jí)，建立“四位一體”協(xié)同育人機(jī)制，使學(xué)生黨員有發(fā)揮影響力的空間，在日常的學(xué)習(xí)中充分鍛煉能力、提升自我。

第一，高?；鶎狱h支部為廣大青年學(xué)生黨員弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、發(fā)揮先鋒模范作用提供重要的活動(dòng)平臺(tái)和受教育陣地，大學(xué)生黨員自覺(jué)自發(fā)的積極組織支部活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生黨支部之間的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng)，如“黨員學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“標(biāo)桿黨支部”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)，增強(qiáng)黨組織的吸引力、凝聚力，讓學(xué)生黨員在支部建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用。

第二，以黨建引領(lǐng)團(tuán)建，建立紅色社團(tuán)活動(dòng)，可以改善團(tuán)建活動(dòng)“娛樂(lè)化”傾向。創(chuàng)建學(xué)生黨員紅色宣講團(tuán)、班級(jí)黨員答疑坊、社區(qū)黨員服務(wù)站、黨員青春故事說(shuō)等活動(dòng)陣地建設(shè)，是提升黨員內(nèi)生動(dòng)力、發(fā)揮先鋒作用的直接抓手。這些紅色陣地的建設(shè)也為有效發(fā)揮黨員在理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、道德素養(yǎng)等方面的先鋒模范作用提供了學(xué)生黨員展示、肯定自我價(jià)值的窗口，強(qiáng)化他們的責(zé)任感和使命感，也提升學(xué)生黨員教育的自覺(jué)性和自信心。

第三，在班級(jí)中和宿舍中設(shè)置黨員示范崗、黨員寢室掛牌，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員身份意識(shí)，帶領(lǐng)同學(xué)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。作為一名學(xué)生黨員，優(yōu)秀的成績(jī)是首要保障，要力所能及為普通同學(xué)提供學(xué)習(xí)幫扶、監(jiān)督以及指導(dǎo)，促使大家共同進(jìn)步。在生活上，要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，保持艱苦樸素的作用和樂(lè)于助人的品質(zhì)，積極主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)。

[基金項(xiàng)目：2020年度遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“依托虛擬仿真技術(shù)將遼寧紅色文化融入高校思政課教學(xué)的創(chuàng)新研究”（課題編號(hào)：L20BSZ022）。]

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（作者單位：沈陽(yáng)理工大學(xué) 遼寧沈陽(yáng) 110159）

[作者簡(jiǎn)介：林曉紅（1978—），女，漢族，山東文登人，碩士，講師，研究方向：思想政治教育。]

（責(zé)編：若佳）