肖麗芳

當(dāng)前同學(xué)們的作文學(xué)習(xí)興趣普遍不高，主要與寫作素材匱乏有關(guān)。不知道寫什么，自然不知道如何下筆，極大地影響了寫作成效。針對(duì)這種情況，就需要豐富寫作素材，激發(fā)寫作興趣。特別是在主題作文寫作中，能夠直接明確寫作的主體，提高寫作的針對(duì)性。

一、小學(xué)主題作文的寫作現(xiàn)狀

由于小學(xué)生對(duì)寫作往往存在著很大的畏難心理，這是因?yàn)樵趯懼黝}作文時(shí)，雖然已經(jīng)有了明確的主題，卻不知應(yīng)該如何動(dòng)筆。往往只能夠根據(jù)作文的題目進(jìn)行寫作，無(wú)法進(jìn)行深入拓展，導(dǎo)致寫作思維較為死板，這是不利于作文水平的提高。同時(shí)，目前大多數(shù)的主題作文，主要以同學(xué)們身邊的常見事物為寫作主題，要求生動(dòng)地?cái)懮磉叺娜撕臀?。然而，大部分同學(xué)尚未掌握正確的寫作技巧，導(dǎo)致寫作活動(dòng)難以有序推進(jìn)，難以取得理想的寫作效果。并且，語(yǔ)文教師在作文教學(xué)中，往往將重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作格式、明確寫作主題以及確認(rèn)寫作事物等方面，不重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及分析事物的能力，致使學(xué)生無(wú)法對(duì)語(yǔ)言和文字進(jìn)行靈活運(yùn)用，從而導(dǎo)致寫作效果較差。

二、優(yōu)化小學(xué)主題作文寫作的有效策略

1.提高寫作興趣

興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，如果對(duì)寫作無(wú)法產(chǎn)生興趣，必然會(huì)影響寫作能力，甚至?xí)钟|寫作。興趣的養(yǎng)成其實(shí)十分簡(jiǎn)單，那就是從自己感興趣的地方著手，通過(guò)寫自己感興趣的內(nèi)容，并能夠長(zhǎng)年累月地堅(jiān)持，就可以養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。例如，很多同學(xué)喜歡小動(dòng)物，可以通過(guò)觀察自己喜歡的動(dòng)物，記錄動(dòng)物每天的生活。尤其是可以記錄其在活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作、進(jìn)食時(shí)的動(dòng)作以及玩耍時(shí)的動(dòng)作等，然后寫作。同時(shí)，在開始進(jìn)行寫作時(shí)，并不需要一上來(lái)就“長(zhǎng)篇大論”，可以只寫一小段文字或者是一句話，但要堅(jiān)持，每天都要寫作，這樣既可以鍛煉寫作能力，還可以豐富寫作素材，這樣就能夠更好地完成主題作文。還可以從寫日記著手，不需要寫過(guò)于深入的內(nèi)容，可以僅僅記錄今天生活，或者是記錄一些自己感興趣的事，通過(guò)這樣的方式提高寫作興趣。

2.學(xué)會(huì)感受生活

現(xiàn)實(shí)生活是寫作素材的重要來(lái)源，表面上我們的日常生活十分平凡，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能夠發(fā)現(xiàn)在我們的日常生活中，有著十分豐富的素材?？梢杂^察父母每天都做了什么，并進(jìn)行詳細(xì)地記錄。同時(shí)，在每天的上學(xué)路上，也可以注意仔細(xì)地觀察，通過(guò)觀察人們的日?；顒?dòng)，寫一些簡(jiǎn)短的段落。并且，掌握了一項(xiàng)新的寫作技巧，通過(guò)這樣的方式，積極的觀察和分析生活，這樣就能夠從生活之中獲取豐富的寫作素材。

3.保持寫作欲望

很多同學(xué)在初次接觸作文時(shí)，尚能夠?qū)懽鞅３忠欢ǖ挠S著時(shí)間的推移，寫作欲望也會(huì)不斷下降。這種情況的出現(xiàn)，主要是因?yàn)閷懽鞅緛?lái)就相對(duì)較為枯燥，缺乏趣味性。所以，為了更好地掌握主題作文的寫作方法，就需要能夠切實(shí)保持高昂的寫作欲望。想要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，就需要養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，對(duì)自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行記錄，通過(guò)文字的方式記錄生活。同時(shí)，要走出去，不可以只在家中“閉門造車”，而是要多去室外，去觀察、去寫作，這樣就能夠養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，能夠樂于寫作。尤其是在進(jìn)行生活觀察時(shí)，可以有意識(shí)的思考，并將觀察所得融入寫作中。帶有目的性的進(jìn)行觀察，這樣就能夠確定可以寫作哪些內(nèi)容，更好完成寫作。

4.積極進(jìn)行閱讀

要寫出好的文章，就可以去閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，通過(guò)閱讀的方式增強(qiáng)自己的寫作技巧，并拓展自己的視野。俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟。”大量的閱讀，能夠從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，并掌握寫作的有效方法。特別是小學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，缺乏豐富的生活閱歷，進(jìn)行閱讀能夠打下自身堅(jiān)實(shí)的寫作基礎(chǔ)。還可以閱讀一些優(yōu)秀的作文作品，通過(guò)閱讀和鑒賞他人的作文，既可以發(fā)現(xiàn)自己在寫作上存在的不足，還能夠發(fā)現(xiàn)他人在寫作上值得借鑒的地方。同時(shí)，還可以發(fā)現(xiàn)其他人在寫作上存在的缺點(diǎn)和問題，這樣就可以在自己寫作時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行規(guī)避，達(dá)到“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的目的，增強(qiáng)自身的寫作能力。古語(yǔ)云“他山之石可以攻玉”，學(xué)生在閱讀后，還可以進(jìn)行模仿性的寫作，尤其是小學(xué)生正處于善于模仿的階段，通過(guò)對(duì)一些范文進(jìn)行仿寫，能夠?qū)W習(xí)寫作技巧，掌握一些特殊句式的使用方法，知曉如何對(duì)段落進(jìn)行合理調(diào)整。并且，仿寫也是提高寫作興趣的方法，能夠極大地降低寫作的難度，從而養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

5.通過(guò)作文表達(dá)情感

作文并不是簡(jiǎn)單的記錄，更是一種表達(dá)，這就需要小學(xué)生在寫作時(shí)，主動(dòng)地表達(dá)自己的感情，有意識(shí)地表達(dá)自己的心理體驗(yàn)，根據(jù)寫作的主題，充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及想象力，這樣才可以使自己的作文更加生動(dòng)和有靈性。大部分同學(xué)在完成寫作后，沒有進(jìn)行仔細(xì)閱讀，剩下的事情就完全交給老師了，這樣必然無(wú)法提高自己的寫作能力。所以，在完成寫作后，要深入閱讀，將感情注入其中，對(duì)寫作的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，使其能夠成為充滿感情的作品。

總而言之，寫作是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容。想要有效提高寫作水平，就要提高自身的寫作興趣，可以積極主動(dòng)地寫自己身邊的事物，掌握寫作的基本技巧與方法，并養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。同時(shí)，要積極主動(dòng)感受生活，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中的人和物，并能夠觀察生活與分析生活，這樣就能夠從生活中獲取豐富的寫作素材，從而在寫作時(shí)“思如泉涌”。并且，要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，豐富自己的閱歷，開闊自己的視野，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，掌握寫作技巧，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作方法。