215600 江蘇省梁豐高級中學
江蘇省張家港市羅建宇名教師工作室 趙穎穎
向量是溝通幾何與代數(shù)的橋梁,是進一步學習和研究其他數(shù)學領域問題的基礎.
在中學教學實踐中,向量常作為工具來解決幾何問題,也能解決一些代數(shù)問題,向量的運用多見于等式、不等式、函數(shù)等問題(參見文[2]-文[9]).
筆者構造向量求幾類典型數(shù)列的和,作為向量在解決代數(shù)問題中的補充,用以倡導在高中數(shù)學知識間進行相互論證,發(fā)展數(shù)學學力.
問題1
設數(shù)列{a
}是公差為d
的等差數(shù)列,求數(shù)列{a
}的前n
項和.
解析:
當d
=0時,易得.
下面推導當d
≠0時的求和公式.
記則所以所以所以所以所以即
評注:
從向量的視角看,等差數(shù)列對應向量的加減法運算,問題1的解決是在構造向量的基礎上,結合向量的模的計算得以推導等差數(shù)列前n
項和公式.
類似地,利用上述對向量的模的計算方法,可以求數(shù)列{n
}(m
∈N
)的前n
項和,簡析如下.
記則所以所以所以所以即
同理,所以所以由得即
類似地,依次構造并利用二項式定理,可分別求數(shù)列{n
},{n
}…的前n
項和.
問題2
設數(shù)列{a
}是公比為q
的等差數(shù)列,求數(shù)列{a
}的前n
項和.
解析:
當q
=1時,易得.
下面推導當q
≠1時的求和公式.
記則所以則有所以故有所以即
評注:
從向量的視角看,等比數(shù)列對應向量的數(shù)乘運算,問題2的解決是在構造向量的基礎上,結合向量相等(坐標相等)的概念得以推導等比數(shù)列前n
項和公式.
類似地,利用上述對向量相等概念的理解,可求一類原先用“裂項”求和法求解的數(shù)列的前n
項和,以最簡單的數(shù)列為例簡析如下.
記則所以故有則所以即
問題3
設數(shù)列{a
}是公差為d
的等差數(shù)列,數(shù)列{b
}是公比為q
的等比數(shù)列,求數(shù)列{a
·b
}的前n
項和.
解析:
同上,這里只需解析當q
≠1時的求和.
記且則則有故所以即
評注:
問題3的解決常用經(jīng)典的“錯位相減法”求和,這里是在構造向量的基礎上綜合運用有關向量的線性表示,結合向量數(shù)量積運算求得“等差×等比”數(shù)列的前n
項和公式.