馬向東，胡芊

（浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，浙江杭州 310053）

浙江在奮力打造“重要窗口”、爭(zhēng)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化先行省、高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)，理論宣傳教育工作擔(dān)負(fù)著重要使命，須不斷創(chuàng)新內(nèi)容、載體、形式，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心，進(jìn)而達(dá)到凝聚人心、推動(dòng)各項(xiàng)工作不斷前進(jìn)的目標(biāo)。文化和旅游系統(tǒng)各級(jí)黨組織承擔(dān)著為浙江建設(shè)全國(guó)文化高地、全國(guó)文化和旅游融合發(fā)展樣板地提供堅(jiān)實(shí)有力保障的重要職責(zé)，黨的創(chuàng)新理論能否做到深學(xué)鑄魂、研學(xué)增智、踐學(xué)致用，能否切實(shí)提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，直接關(guān)系到黨員干部隊(duì)伍政治素養(yǎng)和作風(fēng)狀況，關(guān)系到機(jī)關(guān)和單位黨組織履職盡責(zé)能力。

一、有效路徑：彰顯黨的創(chuàng)新理論入腦入心的真理力量

黨的十八大以來(lái)，浙江文化和旅游系統(tǒng)黨組織堅(jiān)持把黨的創(chuàng)新理論宣傳教育工作作為重大政治任務(wù)，自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，取得了顯著成效。

（一）精心謀劃學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育工作

浙江省文化和旅游系統(tǒng)系統(tǒng)黨組織加強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)建設(shè)，著力探索科學(xué)化、系統(tǒng)化、常態(tài)化的學(xué)習(xí)模式。

1.黨組帶頭全員學(xué)

廳黨組高度重視理論學(xué)習(xí)，建立健全“第一議題”學(xué)習(xí)制度，制定年度理論中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確13項(xiàng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。廳黨組理論中心組全年累計(jì)集體理論學(xué)習(xí)達(dá)24次，黨組成員平均出席率超過(guò)90%，起到了示范引領(lǐng)作用；該系統(tǒng)336名處級(jí)以上干部完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程或者參加培訓(xùn)班，完成率達(dá)100%；全年累計(jì)舉辦輔導(dǎo)講座16場(chǎng)，培訓(xùn)4 000余人次，建立理論學(xué)習(xí)“周提醒”，累積發(fā)布理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)提醒32期，下發(fā)學(xué)習(xí)用書12種品類共計(jì)6 010冊(cè)，督促全系統(tǒng)干部、黨員理論武裝工作不斷深化。

2.聯(lián)系實(shí)際深入學(xué)

浙江省文化和旅游系統(tǒng)系統(tǒng)黨組織深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)科學(xué)民主決策，把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為思想方法，形成工作思路和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)具體工作的理論指導(dǎo)。浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院每月開設(shè)一期“初心講壇”，設(shè)置“前沿動(dòng)態(tài)”“比學(xué)趕超”“總結(jié)點(diǎn)評(píng)”三個(gè)板塊，以學(xué)習(xí)促進(jìn)思考、推動(dòng)工作，接觸理論前沿，拓寬社會(huì)視野、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、破解工作中的困惑和難題。浙江交響樂(lè)團(tuán)積極開展“徽映交響——樂(lè)章里聽黨史”系列音樂(lè)黨課，以黨史故事+紅色經(jīng)典音樂(lè)相結(jié)合的創(chuàng)新模式，將黨史學(xué)習(xí)教育通過(guò)音樂(lè)黨課生動(dòng)直觀地傳播。

3.依托載體創(chuàng)新學(xué)

黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式靈活多樣，主要有個(gè)人自學(xué)（59.58%）、“三會(huì)一課”集中研討（52.9%）、教育基地黨性教育（50.89%）、選樹先進(jìn)典型（39.09%）、網(wǎng)上學(xué)習(xí)（33.07%）、理論宣講（30.29%）、深入基層走訪調(diào)研（21.71%）等。廳機(jī)關(guān)黨委選拔系統(tǒng)46名青年骨干組建省文旅系統(tǒng)首批青年理論宣講團(tuán)，面向基層群眾開展“全省百場(chǎng)大巡講”，講文旅故事、傳播黨的聲音；浙江演藝集團(tuán)開展“學(xué)黨史講黨史賽黨史演黨史”主題系列活動(dòng)，推出歌劇《紅船》、話劇《誰(shuí)主沉浮》和“黨史微黨課”；浙江歌舞劇院推出歌曲《頌蓮》、浙江話劇團(tuán)推出話劇《紅色故事檔案館》和廉政系列微短劇等，以藝術(shù)作品點(diǎn)化心靈，深受觀眾喜愛和好評(píng)。

（二）建立保障“四大機(jī)制”，健全學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制

浙江省文化和旅游系統(tǒng)圍繞理論學(xué)習(xí)初步建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制、民主監(jiān)督機(jī)制、后期評(píng)價(jià)機(jī)制、成果運(yùn)用機(jī)制四大保障機(jī)制。

1.領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制

“一把手”高度重視，是推動(dòng)學(xué)習(xí)取得實(shí)效的關(guān)鍵。各黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子把握正確方向、提高政治站位、強(qiáng)化政治責(zé)任，為黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)從宏觀管理的角度，充分發(fā)揮各單位和部門特色及資源優(yōu)勢(shì)，做好頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)新方式方法，采取主要負(fù)責(zé)人領(lǐng)學(xué)、個(gè)人自學(xué)、分專題集中研討、舉辦封閉式讀書班等，做到坐下來(lái)、沉下心、學(xué)進(jìn)去。在抓落實(shí)中做到“一把手”負(fù)責(zé)制，主要負(fù)責(zé)人審定學(xué)習(xí)計(jì)劃和各專題學(xué)習(xí)方案，主持中心組學(xué)習(xí)，帶頭撰寫調(diào)研報(bào)告、深入基層調(diào)研、為黨員干部講黨課，推動(dòng)全系統(tǒng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)取得實(shí)效。

2.民主監(jiān)督機(jī)制

建立理論學(xué)習(xí)日常工作提醒制、廳屬單位工作進(jìn)度周報(bào)制、抽查檢查工作制等，推動(dòng)形成廳黨組以上率下作表率、領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室多措并舉共推進(jìn)、廳巡回督導(dǎo)組有效運(yùn)轉(zhuǎn)強(qiáng)保障的工作格局。主題教育期間，廳機(jī)關(guān)黨委共發(fā)出綜合性工作提醒100次，形成廳屬單位綜合性周報(bào)12篇，抽驗(yàn)16家廳屬單位主題教育開展情況，5次召開全覆蓋的主題教育相關(guān)工作部署會(huì)議，形成強(qiáng)有力的民主監(jiān)督機(jī)制，有效引導(dǎo)全系統(tǒng)主題教育工作方向。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，75.39%的黨組織對(duì)理論學(xué)習(xí)提出明確要求，17.93%的有部分明確要求；僅有6.68%的沒有或者不清楚有明確要求；94.54%的黨組織對(duì)學(xué)習(xí)情況定期或不定期督導(dǎo)檢查。浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育每月一督導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員、次數(shù)、效果“五落實(shí)”。

3.后期評(píng)價(jià)機(jī)制

“學(xué)習(xí)效果”是讓黨的創(chuàng)新理論入腦入心的重要環(huán)節(jié)。各級(jí)黨組織在主題教育中深入查擺領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員、干部個(gè)人存在的突出問(wèn)題和差距不足，開展批評(píng)和自我批評(píng)；每次主題教育既各有側(cè)重，又相互銜接，形成了學(xué)習(xí)教育的“閉環(huán)鏈條”；學(xué)習(xí)教育后組織反思，查找問(wèn)題，進(jìn)行整改，建立相關(guān)制度和措施，鞏固提高集中學(xué)習(xí)教育的成果；積極開展調(diào)研活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際撰寫調(diào)研報(bào)告。主題教育期間向全系統(tǒng)發(fā)放近200張主題教育測(cè)評(píng)表，測(cè)評(píng)主題教育效果好和較好率在98%以上，面向系統(tǒng)1 100多名干部職工在手機(jī)客戶端發(fā)放主題教育滿意度測(cè)評(píng)表，滿意率和較滿意率高達(dá)99.38%。

4.成果運(yùn)用機(jī)制

注重學(xué)習(xí)成果的思考與運(yùn)用，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)到實(shí)踐再回到理論的循環(huán)，提高認(rèn)識(shí)和運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論的能力。廳人事處黨支部牽頭在全系統(tǒng)開展“爭(zhēng)做新時(shí)代組工人”主題實(shí)踐活動(dòng)，組織廳屬17家單位結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，以開展“六個(gè)對(duì)照、六個(gè)查一查”為抓手，組織黨日活動(dòng)23次，召開思想分析會(huì)18次，查擺各類問(wèn)題143個(gè)，制定整改措施203條。通過(guò)活動(dòng)切實(shí)提升人事干部的學(xué)習(xí)能力，做到在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)巡視反饋問(wèn)題和自查問(wèn)題的整改落實(shí)，有助于用黨的創(chuàng)新理論解決實(shí)際問(wèn)題。

二、現(xiàn)狀分析：檢視剖析當(dāng)前黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題短板

課題組采用整群抽樣的方法，對(duì)浙江省文化和旅游系統(tǒng)系統(tǒng)黨組織進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷星網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)搜集平臺(tái)共回收問(wèn)卷 898份，同時(shí)對(duì)9個(gè)黨組織負(fù)責(zé)人就黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行訪談，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題如下：

（一）黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)內(nèi)容不均衡、區(qū)分度不夠

黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，主要有習(xí)近平總書記重要講話精神、基本方略、方針政策、黨風(fēng)黨紀(jì)和反腐倡廉、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)、民主法治建設(shè)等。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想（97.22%）和黨的基本理論（90.87%），占比較少的是四史（68.15%）、民主法治（54.79%）和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)（54.57%）（如圖1）。學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上均衡分配不夠，學(xué)習(xí)任務(wù)沒有細(xì)分。調(diào)查顯示，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象群體的學(xué)習(xí)內(nèi)容并沒有清晰區(qū)分（如圖2），黨員與群眾的學(xué)習(xí)內(nèi)容分配比例接近，如黨員學(xué)習(xí)內(nèi)容分配占比分別是：習(xí)近平總書記重要講話精神（99.29%）、黨的基本理論（94.65%）、黨風(fēng)黨紀(jì)和反腐倡廉（90.02%）、黨的路線方針政策（88.59%）、四史（78.79%）、民主法治方面知識(shí)（60.07%）、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)（59.89%）、其他（8.91%）；群眾學(xué)習(xí)內(nèi)容分配占比分別是：習(xí)近平總書記重要講話精神（90.55%）、黨的基本理論（83.08%）、黨的路線方針政策（70.65%）、黨風(fēng)黨紀(jì)和反腐倡廉（68.66%）、四史（48.26%）、民主法治方面知識(shí)（43.78%）、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)（43.28%）。黨員與群眾對(duì)黨的創(chuàng)新理論認(rèn)知和需要有所不同。浙江省文化和旅游系統(tǒng)對(duì)不同的受眾群體的學(xué)習(xí)內(nèi)容未加以區(qū)分，出現(xiàn)“一刀切”現(xiàn)象，使黨的創(chuàng)新理論入腦入心的針對(duì)性、實(shí)效性有所弱化。

圖1 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析表

圖2 學(xué)習(xí)內(nèi)容與政治面貌交叉分析表

（二）黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)形式較單一、創(chuàng)新性不夠

信息技術(shù)發(fā)展使人們獲取知識(shí)信息的途徑多樣化，人們對(duì)政治理論學(xué)習(xí)方式提出了新要求，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式有待創(chuàng)新。調(diào)查顯示，黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式主要有“三會(huì)一課”集中學(xué)習(xí)研討、個(gè)人自學(xué)、赴教育基地參觀開展黨性教育、選樹先進(jìn)典型模范、理論宣講、舉辦培訓(xùn)班、談心談話、基層走訪調(diào)研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉等。最主要的學(xué)習(xí)方式是“三會(huì)一課”集中研討（82.29%）、個(gè)人自學(xué)（80.18%）、理論宣講（78.73%）。可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)黨組織的學(xué)習(xí)方式還是停留在相對(duì)傳統(tǒng)的灌輸式、授課式和自學(xué)的層面。受訪者認(rèn)為最有效的學(xué)習(xí)方式分別是運(yùn)用教育基地開展黨性教育（52.67%）、利用“三會(huì)一課”開展集中研討（52.34%）、選樹先進(jìn)典型模范（40.87%）。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心的重要手段和必然要求，同時(shí)要注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式及時(shí)更新、學(xué)習(xí)教育基地及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的搭建，及時(shí)關(guān)切新情況、新問(wèn)題，采用多種靈活的學(xué)習(xí)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

（三）黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)組織欠有力、實(shí)效性不強(qiáng)

調(diào)查顯示，黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題主要是學(xué)習(xí)形式不夠豐富（49.89%）、理論學(xué)習(xí)的吸引力、感染力和實(shí)效性不強(qiáng)（38.42%）、集中學(xué)習(xí)頻率過(guò)于頻繁（24.16%）（如圖3）。通過(guò)訪談分析原因：一是組織發(fā)動(dòng)不到位。學(xué)習(xí)前調(diào)研缺失，集中學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，形式單一，難以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性；學(xué)習(xí)內(nèi)容不能更貼合專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)工作的需要，出現(xiàn)學(xué)習(xí)和運(yùn)用“兩張皮”的現(xiàn)象；對(duì)學(xué)習(xí)管理缺少正確引導(dǎo)，有所敷衍，如黨史學(xué)習(xí)教育四本規(guī)定教材閱讀進(jìn)度不夠理想，截至7月初閱讀完畢的僅占23.27%。二是思想認(rèn)識(shí)不到位。個(gè)別黨員、干部重業(yè)務(wù)工作輕政治理論，沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，對(duì)待學(xué)習(xí)存在任務(wù)觀念，不能結(jié)合自身實(shí)際情況學(xué)習(xí)。三是監(jiān)督考核不到位?？己藴y(cè)評(píng)是創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)的驗(yàn)證環(huán)節(jié)和制度保障，是提升學(xué)習(xí)效果的重要手段。根據(jù)調(diào)查，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的主要手段是召開座談會(huì)聽匯報(bào)（73.27%）、檢查學(xué)習(xí)心得（62.03%）、檢查書面學(xué)習(xí)痕跡（47.33%）、考試競(jìng)賽（45.55%）、個(gè)別談心談話（44.43%）等，沒有建立監(jiān)督考核管理辦法。各單位考核黨員干部注重工作業(yè)績(jī)，對(duì)理論學(xué)習(xí)考核權(quán)重較低，難以量化。

圖3 存在問(wèn)題分析表

（四）黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)實(shí)踐不到位、指導(dǎo)性不強(qiáng)

學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，浙江省文化和旅游系統(tǒng)存在理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作相脫節(jié)、與日常工作“兩張皮”的現(xiàn)象。分析其原因在于：一是文化和旅游系統(tǒng)業(yè)務(wù)工作任務(wù)多，人員少，黨員干部身陷具體工作事務(wù)中，常態(tài)化繁忙工作狀態(tài)導(dǎo)致他們把工作精力和工作時(shí)間投入到業(yè)務(wù)工作中，理論學(xué)習(xí)時(shí)間不能得到保障。二是個(gè)別干部黨員沒有處理好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，自學(xué)理論較少，對(duì)集體理論學(xué)習(xí)較為應(yīng)付。三是有的干部黨員未能將理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在實(shí)際工作中出現(xiàn)理論脫離實(shí)際、理論不能指導(dǎo)實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)與日常工作相隔離。

三、對(duì)策建議：提升黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)效果的實(shí)踐路徑

黨的十八大以來(lái)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心的生動(dòng)實(shí)踐提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟示。要做到創(chuàng)新理論入腦入心，就必須建立學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的規(guī)范化、經(jīng)?；?、制度化，確保黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)走深、走心、走實(shí)，努力做到深學(xué)鑄魂、研學(xué)增智、踐學(xué)致用。

（一）堅(jiān)持關(guān)鍵期與常態(tài)化相配合，建立長(zhǎng)效機(jī)制

延安時(shí)期，毛澤東同志將學(xué)習(xí)時(shí)間由階段性轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身性，他號(hào)召“全黨的同志，研究學(xué)問(wèn)，大家都要學(xué)到底，都要進(jìn)這個(gè)無(wú)期大學(xué)?！庇纱丝梢姡瑢W(xué)習(xí)不是階段性的，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人生目標(biāo)、價(jià)值觀念、生活情操，更應(yīng)成為一個(gè)政黨和一個(gè)民族不懈的追求。推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、戰(zhàn)略任務(wù)，要堅(jiān)持常態(tài)化與關(guān)鍵期相配合，形成理論學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。關(guān)鍵期的集中性學(xué)習(xí)更有利于大力度加強(qiáng)理論武裝，聚焦主題、強(qiáng)力推動(dòng)，這在一定程度上保證了學(xué)習(xí)的強(qiáng)度、精度、深度和廣度，實(shí)現(xiàn)了黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化。

浙江省文化和旅游系統(tǒng)要根據(jù)形勢(shì)任務(wù)，抓住關(guān)鍵期，開展集中性教育，高強(qiáng)度抓好理論武裝。同時(shí)，開展經(jīng)常性常態(tài)化理論學(xué)習(xí)，更有利于創(chuàng)新理論及時(shí)傳達(dá)、潤(rùn)物無(wú)聲、入腦入心。長(zhǎng)期堅(jiān)持、日積月累的學(xué)習(xí)模式在一定程度上保證了學(xué)習(xí)的長(zhǎng)度、韌度、溫度和高度，實(shí)現(xiàn)了黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)的經(jīng)?；?、系統(tǒng)化。“集中學(xué)”與“分散學(xué)”相結(jié)合，“重點(diǎn)學(xué)”與“普遍學(xué)”相結(jié)合，將權(quán)威的創(chuàng)新理論與豐富多樣的學(xué)習(xí)形式結(jié)合起來(lái)。把系統(tǒng)學(xué)習(xí)與碎片化學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把深度學(xué)習(xí)與淺閱讀結(jié)合起來(lái)，緊密銜接、相輔相成、相得益彰，做到關(guān)鍵期學(xué)習(xí)有重點(diǎn)，常態(tài)化學(xué)習(xí)不斷線。建立健全集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)時(shí)制度、學(xué)習(xí)成果考核制度、督促檢查制度、下級(jí)向上級(jí)報(bào)告工作制度、經(jīng)費(fèi)保障制度等學(xué)習(xí)保障制度，從制度保障上解決普遍存在的學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)態(tài)度隨意、學(xué)習(xí)成效較弱等問(wèn)題。

（二）堅(jiān)持繼承性與創(chuàng)新性相協(xié)同，提供有力保障

要解決調(diào)研中反映出的“學(xué)習(xí)形式不夠豐富”“理論學(xué)習(xí)吸引力不強(qiáng)”等問(wèn)題，就要堅(jiān)持繼承性與創(chuàng)新性相協(xié)同，將傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)講座報(bào)告等“靜態(tài)”學(xué)習(xí)方式，與能夠調(diào)動(dòng)新鮮感和參與度的“動(dòng)態(tài)”學(xué)習(xí)方式結(jié)合起來(lái)。

根據(jù)文化和旅游系統(tǒng)的專業(yè)特征和業(yè)務(wù)特性，將理論性的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)直觀化、形象化的方式方法展示和呈現(xiàn)出來(lái)，有條件以模擬體驗(yàn)等方式加強(qiáng)黨員、干部和群眾對(duì)黨的創(chuàng)新理論的了解和熟悉程度，增強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論的感染力。解決“集中學(xué)習(xí)頻率過(guò)于集中”“學(xué)習(xí)實(shí)效性不強(qiáng)”等問(wèn)題，一方面，要建立黨的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)“參與度”上的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，完善黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)的“榜樣機(jī)制”；另一方面，要大力整治理論學(xué)習(xí)中的形式主義現(xiàn)象，緊跟時(shí)代步伐，以交流研討、即興發(fā)言、微宣講等形式，圍繞學(xué)習(xí)主題進(jìn)行交流，晾曬體會(huì)和成績(jī)，增強(qiáng)作為理論學(xué)習(xí)主體的角色認(rèn)同，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的責(zé)任感、吸引力和感染力，做到理論創(chuàng)新發(fā)展到哪里，理論武裝工作就跟進(jìn)到哪里，使黨的理論學(xué)習(xí)途徑和方式的多樣化、傳統(tǒng)式和創(chuàng)新式的途徑相互協(xié)同，提升學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和實(shí)效性，不斷提高干部、黨員的馬克思主義理論水平。

（三）堅(jiān)持普遍性和特殊性相兼顧，注重學(xué)習(xí)實(shí)效

開展黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，既要加強(qiáng)整體的學(xué)習(xí)教育普遍性，又要根據(jù)群體特點(diǎn)，區(qū)別開展個(gè)性化學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)的普遍性和特殊性相兼顧、組織推動(dòng)和激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力相結(jié)合，雙向發(fā)力推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心。一方面，各級(jí)黨組織在堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度、健全保障機(jī)制、強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)等，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的組織推動(dòng)；另一方面，要通過(guò)加強(qiáng)思想引導(dǎo)、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法等舉措，結(jié)合單位和地區(qū)優(yōu)勢(shì)，激發(fā)黨員、干部和群眾的理論學(xué)習(xí)熱情，由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。既有組織硬性約束、嚴(yán)格要求、督查督導(dǎo)、傳導(dǎo)壓力，讓黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)有組織有紀(jì)律地展開，又要激發(fā)不同個(gè)體的內(nèi)生動(dòng)力，營(yíng)造重視學(xué)習(xí)、人人學(xué)習(xí)的濃厚理論學(xué)習(xí)氛圍。還要堅(jiān)持把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為理論武裝的重點(diǎn)對(duì)象，抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。對(duì)黨員干部在學(xué)習(xí)強(qiáng)度、深度、高度和精準(zhǔn)度上要有更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求、更大力度要求，保證黨員干部帶頭學(xué)、走在前、作表率。

（四）堅(jiān)持理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)以致用

學(xué)習(xí)理論是為了指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合。黨的十九大后，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想成為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)。推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心既是理論的，更是實(shí)踐的，既要認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理，不斷提高對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識(shí)和理解，自覺運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，又要求黨員和干部要沖破理論上的束縛，解放思想，在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，在實(shí)踐中推動(dòng)理論發(fā)展。堅(jiān)持理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，還要做到學(xué)習(xí)內(nèi)容要與黨的中心任務(wù)相結(jié)合，既要圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的大局學(xué)習(xí)，又要圍繞本地區(qū)本行業(yè)本部門的具體工作任務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高各類專業(yè)化的知識(shí)水平和工作能力。

只有全方位、專業(yè)化地學(xué)習(xí)，不斷提高黨員、干部的理論素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，才能在解決具體實(shí)際問(wèn)題中彰顯出黨的創(chuàng)新理論的真理力量；也只有理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，才能保證理論更有穿透力、說(shuō)服力，最終達(dá)到學(xué)以致用，不斷提高中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的能力和本領(lǐng)，最終彰顯馬克思主義理論武裝的力量。