孫一希

1964年，有一所學校，在周恩來總理等黨和國家領導人的關懷下，為培養(yǎng)日語翻譯人才，從一磚一瓦開始籌建。從準備校舍、教師、教材到迎接第一批500名學生，僅用了140天，這就是它百天建校的光榮歷史。

這所學校是外語人才的搖籃，為國家輸送了一批又一批外語人才;這所學校為外語教育事業(yè)做出了巨大的貢獻，出品了多門精品課程，出版了多套被業(yè)內認可的高質量外語學習教材;這所學校一直為傳播中國文化、促進與海外的文化交流事業(yè)而努力，在海外建立了一所又一所孔子學院……它就是我的母?！筮B外國語大學（本文簡稱“大外”）。

“沒結束的高中”

如果你以考取大外為夢想，那么你要有一個心理準備：到了這里，高中生活仿佛還沒有結束。

在大外，包括日語專業(yè)在內的所有外語類專業(yè)都是小班授課。除了在上課時間要認真聽講、做筆記，課后我們還要拿出大量時間背單詞、學語法和練習口語。這些內容會把一天填充得滿滿當當，和高中生活很像。大四那年的6月中旬，我們專業(yè)的課程才正式結束，而在這個時間點再往前推半年，我在其他大學的高中同學們都已經沒課了。

作為日語專業(yè)的學子，我們的核心課程有很多，包括但不限于基礎日語、高級日語、日語視聽、日語會話、日語閱讀、日語寫作、日語翻譯、日本文化、日本文學、日語概論等。

以我在校時的課程設置為例，基礎日語一周四次課，聽力一周兩次課，學生們動不動就要準備日語演講。同聲傳譯課是令所有同學“聞風喪膽”但又很喜歡的一門課。是的，你沒看錯，到了大四，我們本科生的課程中就有同聲傳譯課。

同聲傳譯課在專門的語音教室內進行，座位用玻璃隔板隔開，并配有話筒。上課時，老師通過PPT將需要翻譯成日語的中文內容展示出來，在極短的時間內，老師會點名提問，要求同學做出相應的翻譯，當年大家都很害怕被提問。這門課講授的內容主要是以商務洽談、合作、會議等為主題的，而其他課程的內容，基本都和我們的日常生活息息相關。區(qū)別于日常生活的場景、正式而嚴肅的內容、被要求短時間做出準確翻譯、怕被同學嘲笑日語不夠熟練，這些要素都加深了我對同傳課的恐懼。但我們都知道，要想成為一名合格的外語從業(yè)者，就必須要通過這樣嚴格的訓練。

同聲傳譯課的期末考試方式和平時上課的方式一樣，只不過考試沒有僥幸的成分。同學們打開自己座位的錄音功能，看著眼前PPT展示的中文內容，大腦飛速運轉，將翻譯出來的日語對著話筒說出來并錄音。整個流程要盡量一氣呵成，否則你還沒說完，PPT便會翻頁。這門課難度很大，需要語言技能、背景知識、翻譯技巧的支撐。大一到大三階段的基礎課程務必學好，做好每一次作業(yè)，認真對待每一次日語演講，這樣你才能在大四的同聲傳譯課上稍微有點自信。

現(xiàn)在回頭看看，讀書時雖然辛苦，但我們學到了太多。

對很多人來說，如果能達到日語能力考的最高級別N1，就算是“學霸”級別。然而對大外日語專業(yè)的學子們來說，達到N1水平只不過是日語深度學習的起點。學校開設的這么多課程，就是要幫助我們儲備知識，成長為真正的外語人才。

除了課內學習，我們還有各種各樣的活動、講座。大一時的各種活動中，主持人就已經是用中日雙語來主持的了，更別提動不動就有高規(guī)格的學術大會，與會的老師們都是業(yè)界高人。

在大外，我們不敢不學習，不敢不爭氣。大外有這樣的教育，培養(yǎng)出來的學生也是優(yōu)秀的。身處這樣的環(huán)境中，我們每個人都會變得更加努力。

找學友

想學好外語，“聽說讀寫”四項是基本功。這四項中的讀、寫可以通過日復一日的閱讀、模仿去實現(xiàn)提高，但聽、讀兩項，如果想有大幅度的提高，是需要下沉到語言環(huán)境中，慢慢發(fā)生蛻變的。如果沒有語言環(huán)境怎么辦？老師給了我們兩個建議：同學之間盡量多講外語，互相糾正，別怕出錯;去漢學院找“學友”。

大外是中國最早設立漢語言本科專業(yè)的學校之一，漢學院成立于1985年，是國內重要的對外漢語教學單位，也是中國國家漢語水平考試大連考試中心。漢學院的學生都是來自海外各國的留學生，每年有約1500名留學生來這里學習漢語和中國文化。

老師經常說，學習外語要“臉皮厚”，要做到敢于表達、不怕出錯、勇于試錯、及時改正。在大外，“臉皮厚”便體現(xiàn)在找學友這點。漢學院的門口，經常能看等待學友、尋找學友的學生。已經有學友的學生，和外國朋友用外語侃侃而談;沒有學友的學生，帶著一絲緊張和羞澀，努力試著上前與友善的外國友人打招呼，主動介紹自己。我也曾經克服過緊張的情緒，站在漢學院門口找過學友。后來，我和一位日本女孩成了學友，她幫我練習日語，我?guī)退M中文，見面時我們會聊關于日本的漫畫、飲食習慣之類的話題。

大外日專實力“杠杠的”

日語專業(yè)，是大外實力最強、最具代表性的專業(yè)之一，我很幸運曾在大外學習日語專業(yè)。

大外的日專學生，有自己家的詞典——《新日漢辭典》，目前銷售量累計達100多萬冊。

大外的日專學生，有自己家的教材——《新經典日本語》系列，涵蓋了基礎、聽力、會話、寫作、高級教程，被全國200余所高校選用。

大外日本語學院的師資隊伍實力雄厚，老師們在業(yè)界的聲譽極高，由他們帶來的課程精彩非凡，聽他們分享自己的經歷也會受益匪淺。幾乎每位老師都有在日本留學或任教的經歷。還記得大二時，老師們就用日語授課了，因為這樣能為我們營造真實的語境。在大外讀書時，我們使用的教材主要是學校老師編寫的。大外日本語學院目前擁有國家級精品課程一門（日語翻譯），省級精品課程四門（基礎日語、日語翻譯、日語視聽、高級日語），日語翻譯教學團隊是省級優(yōu)秀教學團隊。這樣的教學實力，培養(yǎng)出的學子自然也有著超高的專業(yè)水平和強勁的競爭力。

記得有一次聽力考試，我們的老師聽了聽力錄音后，認為日本人錄的音不夠標準，竟刪掉自己重錄。這樣霸氣的操作方式，讓我們只想驚呼“還有誰”。

在大外，去日本以及其他國家交流的機會是非常多的。以日本為例，大外友好交流學校及赴日交流學生數(shù)在全國來看是最多的。同時，日方學校的教學質量高、全球排名靠前，日本東京外國語大學、御茶水女子大學、早稻田大學、立命館大學、明治大學、同志社大學等都和大外建立了校際交流關系。僅在東京圈地區(qū)，大外友好交流院校就有19所。在大外的日本語學院，每屆都有30%以上的學生在讀期間通過公派和聯(lián)合培養(yǎng)模式赴日訪問、交流、留學?？梢哉f，只要有學習的意愿，就有許多選擇在那里等著我們去選。

同時，日本語學院為學子們提供了形式多樣、金額較大的多種日方獎學金，為大家順利完成學業(yè)提供了極大的幫助，如“中島和平財團獎學金”“關原獎學金”“富山縣·遼寧省友好紀念獎學金”“小金橋獎學金”“三菱商事獎學金”“霞山會獎學金”“住友化學獎學金”“D4獎學金”等。

這樣的大外，這樣的日本語學院，已經足以讓人信服。更不用說我們還有頻繁開展的學術活動，近幾年來大外召開了數(shù)十次國內、國際學術研討會，與各類內容豐富的講座相結合，營造出濃郁的學術氛圍?？梢哉f，在大外學日語，即使足不出戶，也能夠擁有最好的學習環(huán)境。

關于升學與就業(yè)

大外的就業(yè)情況一直很不錯，我們日語專業(yè)的畢業(yè)生更是如此。

從我自己和同學們的經歷來看，畢業(yè)后大家一般從事外交、出版、外貿、翻譯、日語教育、跨境電商等工作。我有許多同學進入外企或培訓機構工作，也有部分同學在游戲相關行業(yè)。學日語時，除了教材，還有動畫片、游戲、漫畫、日本綜藝等可以輔助學習，當我們把日語當作工作時，也依然可以接觸很多有趣又可愛的內容，這些內容會讓工作顯得絲毫不枯燥。

在考研方面，大外也有相當?shù)膬?yōu)勢。除了選擇國內的大學，大外每年還有大批畢業(yè)生通過校內外多種渠道考入日本東京大學、京都大學、慶應大學、早稻田大學等知名大學，占我國赴日留學學生總數(shù)的50%以上。我也是去日本讀研的人之一，去了以后，更加感受到大外的“威名遠揚”。每次提到自己是大外畢業(yè)生，我們總會收獲很多敬佩的目光。到了求職階段，當對方得知我本科畢業(yè)于大外，便很少再過問我的留學經歷以及日語能力，直接談其他內容。

我曾經做過互聯(lián)網教育公司的高級日語教研，工作的主要內容包括制作線上日語詞匯書、研發(fā)線上日語課程等。工作中我接觸了很多日語專業(yè)的學生和很多為了提升能力而學習日語的學習者。當自己制作的日語教學內容可以幫助他人追尋夢想時，我會感到由衷的喜悅。

現(xiàn)在的我，在一所大學當日語專業(yè)的老師。我的學生們大多數(shù)是出于喜歡二次元文化、想成為優(yōu)秀的日語翻譯等原因報考的日語專業(yè)。我負責的課程有日語會話、商務日語、日語語法、綜合日語、日語精讀等，和我讀大學時大外開設的課程很相似。而我的學生們，他們很像當年的我和我的同學們，上課的時候認真聽講做筆記，有疑問的時候及時提出，對未來充滿期待。我能做的就是善待每一位學生，準備好每一節(jié)課，就像大學時期老師對待我們的那樣。我期望著自己的課程能夠有更大的價值、更多的閃光點，讓每一位學生受益，讓他們未來的發(fā)展因為掌握了日語而能更加順利。

大外有美麗的校園、美味的飯菜、迷人的海濱風光，更重要的是，大外讓學子們體會到了什么叫有底氣，用實力詮釋了“我以學校為榮”的定義。作為大外學子，我很感恩自己能在大外度過了寶貴的四年時光，真希望有一天，我也能讓母校以我為榮。

最后附上大外校歌《啟航》的歌詞，愿不久的將來，你們的夢想也能在大外啟航。

從南山到明陽，歲月怎能忘！

百天建校傳佳話，一路風雨歷滄桑。

山村建課堂，馬路當操場。

時光流水人未老，薪火相傳譜新章。

看黃海岸邊，浪花起舞，鳥兒歌唱;

綠樹成蔭花爭艷，湖水映月照書窗。

崇德尚文，為理想插上翅膀;

兼收幷蓄，令智慧放出光芒。

啊，大外！

一顆閃亮的明珠，我們心中的太陽！

天行健，當自強，世界胸中裝。

讓我們向著五洲四海，揚帆啟航！