一個神秘的“未來郵箱”出現(xiàn)在校園里，它真的能告訴學(xué)生們未來所發(fā)生的事情嗎？

下課的鈴聲一響，五年級二班的學(xué)生們收拾好書包準(zhǔn)備回家。

教室里已經(jīng)走了不少人了，蘇琴看著兩張試卷上的錯題嘆了口氣，她慢吞吞地收拾好書包，臉上的表情看起來很是煩惱。

同桌李曉雨發(fā)現(xiàn)了蘇琴的低落，她湊到蘇琴耳邊說：“這一次考試沒考好沒關(guān)系，下一次加油！”

“可是……”蘇琴嘆了口氣，說道，“我這是第三次考這么差了，我以后不會越考越差吧？”

聽到蘇琴這么說，李曉雨有些神秘地拉著她說起了悄悄話：“那你要不要去給未來郵箱投一封信？”

蘇琴一臉驚訝：“未來郵箱？”

“那是我前幾天發(fā)現(xiàn)的，就在新教學(xué)樓那兒呢，只要將自己的煩惱寫下來放進未來郵箱，就可以得到一封來自未來的回信呢！你要不要去試試？”

蘇琴半信半疑地看著李曉雨，她不太相信這些莫須有的東西：“你居然還相信這種東西？”

“試試嘛，”李曉雨對她說，“說出來你別不信，我親身試驗過呢！”

蘇琴來了興趣，她好奇地問：“你怎么試的？說來聽聽。”

李曉雨就把自己跳遠比賽的事情說

出來給她聽。

“比賽前兩天我的練習(xí)成績并不理想，就給未來郵箱塞了一封信，結(jié)果第二天收到了回信，上面寫著‘別擔(dān)心，會有人來幫助你的，你猜怎么著？那天下午，體育老師就幫我練習(xí)了好久！”

聽李曉雨這么說，蘇琴也有些心動。

李曉雨給她找了一張信紙，蘇琴拿出筆開始寫出自己的煩惱。

“您好，我的名字是蘇琴。前兩天的單元測試我考得不是很好……”蘇琴感覺臉上一陣發(fā)燙，有一個同學(xué)返回到教室里拿東西，她趕緊把字遮住了，生怕同學(xué)看到了她寫的東西。

等到同學(xué)走了之后，蘇琴繼續(xù)寫道，“老師讓我向趙威學(xué)習(xí)，可是我不敢問他問題，我覺得自己很笨，怎么努力都不管用……”

蘇琴眼前蒙上了一層霧氣，趁著李曉雨不注意，她偷偷地抹掉了眼淚。

“所以，我想問問下一次考試我的成績會有提高嗎？會不會有所改變呢？”蘇琴折好信紙，塞進了小信封里。

李曉雨站在門口等她，蘇琴收拾好東西后帶著信封跟著李曉雨一起走到了新教學(xué)樓的花園里，在那里可以看到有一個涂著紅漆的郵箱安靜地立在那里，上面寫著“未來郵箱”四個字。

蘇琴忐忑不安地將信封塞進了郵箱。

李曉雨告訴她明天下課之后就可以去小花房的那個小窗口取信。

等到第二天，蘇琴跑到被花朵圍繞的花房窗口說出自己名字時，窗口內(nèi)伸出一只玩偶的手臂，遞出了一封嶄新的信。

她真的收到回信了！蘇琴高興得跳起來，她抱著信回到家后，在自己的房間里打開了那封信。

“蘇琴同學(xué)你好，我收到了你的來信并且跨越時空去了未來，對于你信上的問題我可以回答你：你的成績會有明顯的提高，而且會獲得獎狀?！?/p>

蘇琴的心怦怦狂跳，她覺得心里溢滿了陽光，亮堂堂的，

笑容一下飛到了她的臉上。

“我會朝這個方向努力的！”她抱著信封親了一口，然后像小鹿一樣在房間里蹦蹦跳跳。

蘇琴小心翼翼地把信件夾進了筆記本里，還告訴自己，等到這一幕真的發(fā)生了，再看看這封信，那才有趣呢！

蘇琴決定把趙威當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣，讓他來激勵自己。趙威寫字工工整整，她也一板一眼地寫，力求工整;趙威喜歡做課外題，她也買來了幾本練習(xí)冊，把難題看成需要攻克的堡壘，使勁想，實在想不出來就問趙威。

趙威很有耐心地給她指出錯誤，也會給她推薦一些補充知識的課外書籍。

每當(dāng)蘇琴想要放棄的時候，她就會想起那封信，心里一下就會升騰起一種熱熱的感覺。她想，這也許就是勇氣吧……

隨后的單元測驗，蘇琴的分數(shù)提高了不少。她微笑地看著試卷，就像看到了邁向成功的第一級臺階。

蘇琴的學(xué)習(xí)成績在穩(wěn)步提升，在考場上，她感覺自己的筆下有清涼的風(fēng)吹過，居然一個障礙也沒有遇到?；氐郊?，爸爸得知她考得很順利，高興地說：“我早就知道你是最棒的。”

班主任老師將試卷發(fā)下來，蘇琴還得了一張“學(xué)習(xí)之星”的獎狀！

信封上寫的內(nèi)容都是真的！

蘇琴高興得要蹦起來，下了課后她和同桌李曉雨分享了她的快樂，當(dāng)她提起未來郵箱時，周圍的同學(xué)都圍了過來。

原來他們都知道未來郵箱！喜歡吃零食的林小胖在未來郵箱的提醒下成功減了肥;不愛說話的徐盼給未來郵箱投過信之后也開始主動參加班級職務(wù)的競選……

班主任來到花房，她對穿著玩偶服的心理老師表示感激：“在你的幫助下孩子們都獲得了屬于他們的自信和勇氣，‘未來郵箱這個點子非常棒！”

心理老師笑著說：“這是我應(yīng)該做的，他們面對老師和家長都不敢真正說出自己的煩惱，也多虧了你們對孩子們的了解和幫助，再用未來郵箱作為媒介，才能對癥下藥。”

透過窗戶看到孩子們開心的樣子，班主任也笑了起來：“希望他們能繼續(xù)保持下去，勇敢無畏地在人生大道上向前邁進！”

原來，并沒有未來的郵箱，只有老師們想要鼓勵學(xué)生們勇往直前的關(guān)愛之情。82935AB7-2088-4A02-B7C5-E3DDFEA86561