[摘要]憂患意識作為中華民族的優(yōu)秀傳承和中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，作為中國特色社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，應(yīng)通過強(qiáng)化教育得以更好的傳承發(fā)揚(yáng)。從理論上闡述加強(qiáng)青年黨員的憂患意識教育對實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)意義，從憂患意識教育的內(nèi)容分析開展教育的重點(diǎn)，聯(lián)系工作實(shí)際指出工作中開展憂患意識教育的基本方式，為切實(shí)強(qiáng)化青年黨員的憂患意識教育提供理論、現(xiàn)實(shí)路徑參考。

[關(guān)鍵詞]新時代；青年黨員；憂患意識；教育

[作者簡介]謝麗喬，河北政法職業(yè)學(xué)院紀(jì)委辦主任，高級政工師，河北石家莊 050061。

[課題]河北政法職業(yè)學(xué)院紀(jì)委辦，河北政法職業(yè)學(xué)院2022年研究課題“新時代加強(qiáng)青年黨員憂患意識教育的理論分析和實(shí)踐路徑研究”，課題編號：ZF202206Y32。

[中圖分類號] D261.1[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1006-8031（2022）12-0056-04

隨著第一個百年目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的征程已經(jīng)開啟。面對新時代新形勢，習(xí)近平多次告誡全黨，要不斷增強(qiáng)憂患意識，居安思危，這為進(jìn)一步分析第二個百年奮斗目標(biāo)背景下強(qiáng)化憂患意識教育提供了方向指引。

當(dāng)代青年黨員是黨和國家的未來和希望，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量，但受成長環(huán)境和實(shí)踐經(jīng)歷的影響，不少青年黨員對國際環(huán)境的復(fù)雜性，對國內(nèi)發(fā)展環(huán)境的潛在風(fēng)險認(rèn)識不足，有不少青年黨員受社會不良價值觀、消費(fèi)觀的影響，對權(quán)力、金錢的誘惑，對腐敗分子的圍獵缺乏警惕，對自身的能力不足、執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)不足的認(rèn)識不全面，年輕干部違法違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生，加強(qiáng)年輕干部的管理成為當(dāng)前黨內(nèi)教育管理的重要內(nèi)容。深究年輕干部違法違紀(jì)案件發(fā)生的原因，對自身認(rèn)識的盲目自信、對事物認(rèn)識的片面性和表面性，對職業(yè)發(fā)展中責(zé)任風(fēng)險、紀(jì)律風(fēng)險認(rèn)識不足，以及缺乏對黨和國家事業(yè)發(fā)展的使命意識和憂患意識等，導(dǎo)致發(fā)生在年輕干部身上的問題時有發(fā)生，放任這些問題的滋長，勢必影響社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。

新時代青年是社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的主要參與者、見證者和引領(lǐng)者，他們個人的大部分職業(yè)生涯，都將和實(shí)現(xiàn)黨的第二個百年奮斗目標(biāo)的偉大進(jìn)程同步發(fā)展。針對青年的成長特點(diǎn)和年輕干部職業(yè)發(fā)展中表現(xiàn)出的缺點(diǎn)和不足，強(qiáng)化青年特別是青年黨員的憂患意識教育是關(guān)系青年成長成才和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重要課題。

一、新時代強(qiáng)化青年黨員憂患意識教育的現(xiàn)實(shí)意義

新時代帶來新挑戰(zhàn)。黨的十八大報告曾尖銳指出黨當(dāng)前面臨的四大考驗(yàn)（執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)）和四大危險（精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗危險），十八大以來黨帶領(lǐng)全國人民居安思危、沉著應(yīng)對，在一次次考驗(yàn)和挑戰(zhàn)中取得了好成績。但是成績和勝利不是一勞永逸的，新征程是偉大勝利與新的矛盾斗爭共進(jìn)、偉大目標(biāo)和新的風(fēng)險挑戰(zhàn)并存的形勢下展開的。國外敵對勢力對中國社會主義制度和意識形態(tài)方面的阻撓和破壞，新冠肺炎疫情對國際社會政治、經(jīng)濟(jì)和社會環(huán)境帶來的長時間影響，人民對美好生活的向往和追求不斷提升，從全面小康到全面現(xiàn)代化，對國家治理能力、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展能力的要求不斷增強(qiáng)等情況將持續(xù)存在并在一定程度上增強(qiáng)。這些都對當(dāng)前和今后強(qiáng)化憂患意識提出了更現(xiàn)實(shí)的要求，未雨綢繆，才有可能防患于未然，才能不因內(nèi)外風(fēng)險挑戰(zhàn)而影響強(qiáng)國進(jìn)程。

憂患意識是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分。五千年中華文明史為后人留下了豐富的文化遺產(chǎn)，范仲淹的名句“居廟堂之高則憂其君，處江湖之遠(yuǎn)則憂其民”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是文人賢士憂國憂民家國情懷的完美闡述；孟子的“生于憂患，死于安樂”在兩千年前告誡人們，憂患和磨難可以激勵人奮發(fā)有為，安逸享樂常使人失去斗志。長久以來憂患意識是推動中華文明進(jìn)步的精神力量和民族基因，應(yīng)該積極弘揚(yáng)并傳承下去。青年黨員是新時代文化的代表者，應(yīng)積極在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸收智慧和營養(yǎng)，增進(jìn)文化自信，做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，時代先進(jìn)文化的代表者。

中國共產(chǎn)黨是在憂患中成長壯大的政黨，無論是大革命失敗后的白色恐怖，紅軍長征的艱難困苦，還是新中國成立后，改革開放和中國特色社會主義事業(yè)在曲折中前進(jìn)，中國共產(chǎn)黨在憂患中團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民艱苦奮斗、砥礪前行；從成立之初“紅旗到底還能打多久”的徘徊困擾，到赴京前夕“兩個務(wù)必”的未雨綢繆，中國共產(chǎn)黨在憂患中堅持真理、勇往直前；從鄧小平“如果不改革就只有死路一條”的告誡，到習(xí)近平“越是取得成績的時侯，越是要有如履薄冰的謹(jǐn)慎，越是要有居安思危的憂患”的提醒，中國共產(chǎn)黨堅守初心、牢記使命。歷史昭示人們，環(huán)境越復(fù)雜，越要增強(qiáng)憂患意識，使命越艱巨，越要有如臨深淵的警惕、如履薄冰的謹(jǐn)慎。

二、加強(qiáng)青年黨員憂患意識教育要突出重點(diǎn)

（一）使命和責(zé)任感教育。一百年來，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們面對國家危亡民族壓迫，奮不顧身扛起了救國救亡的重任，前赴后繼。在民族復(fù)興的道路上，一代代青年共產(chǎn)黨人勇?lián)姑?，勇挑重?fù)?dān)，成為前進(jìn)路上的最強(qiáng)大力量。一百年后社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的建設(shè)任務(wù)歷史性地落在新時代的青年身上。

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。作為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的中堅力量，青年特別是青年黨員要勇?lián)鷷r代責(zé)任，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，把個人理想融入黨和國家發(fā)展大業(yè)，增強(qiáng)只爭朝夕、時不我待的緊迫感，樹立強(qiáng)國有我、勇當(dāng)先鋒的使命感，積極響應(yīng)實(shí)現(xiàn)中國夢的時代呼喚，在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大征程中譜寫人生篇章，努力創(chuàng)造無愧于青春和時代的嶄新業(yè)績。

（二）理想信念教育。作為馬克思主義政黨，對馬克思主義的堅定信仰，對共產(chǎn)主義的崇高信念，是中國共產(chǎn)黨人開拓事業(yè)的精神支撐和政治生命。歷史和實(shí)踐充分證明，一個擁有崇高理想和遠(yuǎn)大目標(biāo)的政黨，才最堅強(qiáng)有力、無堅不摧；一名理想信念堅定的黨員干部，才能經(jīng)得起重重考驗(yàn)而行穩(wěn)致遠(yuǎn)。因此黨是否堅強(qiáng)有力，關(guān)鍵要看每一位黨員在理想信念上是否堅定不移。

蘇共垮臺的歷史教訓(xùn)告誡人們，政黨及其黨員理想信念的動搖和滑坡是最危險的。青年黨員鑄牢理想信念，牢牢把握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，做到在思想上筑基固本，才能學(xué)懂弄通中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，不斷提高自身政治上、思想上的免疫力和對不良思想的抵抗力，堅持科學(xué)的指導(dǎo)思想和方向，把新時代中國特色社會主義事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)。

（三）國家安全教育。習(xí)近平在黨的二十大報告中強(qiáng)調(diào)：“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，前途光明，任重道遠(yuǎn)?！薄拔覀儽仨氃鰪?qiáng)憂患意識，堅持底線思維，做到居安思危、未雨綢繆，準(zhǔn)備經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)?！鼻斑M(jìn)道路上，必須牢牢把握重大原則。新時代國家安全教育和憂患意識教育相輔相成，內(nèi)容上有相通之處。通過國家安全專題教育，可以讓人民群眾對國家和民族的前途、對實(shí)現(xiàn)偉大目標(biāo)進(jìn)程中的總體國家安全風(fēng)險有更加清醒的認(rèn)識，對國家和民族的前途命運(yùn)有更加強(qiáng)烈的責(zé)任感使命感，對如何應(yīng)對風(fēng)險和挑戰(zhàn)有更加理性的思考。

青年黨員是黨和國家未來發(fā)展的中流砥柱，正確全面的國家安全觀教育能夠幫助青年對中國所面臨的形勢給予關(guān)注，并時刻保持良好的危機(jī)意識。通過學(xué)習(xí)教育，讓青年能夠正確分析中國政治領(lǐng)域、意識形態(tài)領(lǐng)域面臨的嚴(yán)峻形勢，充分認(rèn)識中國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)，讓青年直面風(fēng)云多變的國際形勢、敏感復(fù)雜的周邊環(huán)境，真切感受增強(qiáng)憂患意識和國家安全觀念對國家改革發(fā)展穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)意義，自覺增強(qiáng)憂患意識、全局意識，自覺增強(qiáng)為國分憂，為民解憂的政治自覺和行動自覺。

（四）政治能力教育。旗幟鮮明講政治，既是馬克思主義政黨的本質(zhì)特征，也是中國共產(chǎn)黨自成立以來特有的政治優(yōu)勢。當(dāng)前中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)的三分之一是“80后”“90后”黨員，青年黨員的政治能力、政治水平，事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳。習(xí)近平在2021年中青年干部培訓(xùn)班開班式上提出，中青年干部“要自覺加強(qiáng)政治歷練，接受嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活淬煉，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，使自己的政治能力同擔(dān)任的工作職責(zé)相匹配”。

新時代青年黨員要牢記習(xí)近平的教誨和期望，把鍛煉政治能力作為終身課題。要堅守政治忠誠，保持對黨絕對忠誠的政治品格，堅定不移向黨中央看齊，在思想上、政治上、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，在真抓實(shí)干落實(shí)黨的各項(xiàng)工作部署中踐行政治忠誠；要強(qiáng)化政治思維，學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論，用黨的創(chuàng)新理論分析國內(nèi)外新形勢、新問題，用政治觀點(diǎn)看待問題、解決問題；要積累政治經(jīng)驗(yàn)，在深入調(diào)查研究中不斷拓展思考的廣度、深度、厚度，在調(diào)動群眾、發(fā)動群眾中扎實(shí)練內(nèi)功、強(qiáng)本領(lǐng)，提升工作能力。

（五）廉潔廉政教育。廉潔廉政是黨長期堅持的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是青年黨員必須具備的政治操守。隨著干部隊(duì)伍的年輕化，很多年輕干部走上重點(diǎn)部門、關(guān)鍵崗位，掌握著或大或小的行政權(quán)力。年輕干部有想法有闖勁有魄力，但自我約束的能力相對較差，面對生活中各種無形壓力及巨大的物質(zhì)誘惑，很容易鋌而走險，誤入歧途。青年黨員是未來走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的重要力量，正確引導(dǎo)方能正本清源，事半功倍。

加強(qiáng)青年黨員的廉潔廉政教育一方面要開展廉政風(fēng)險教育，同時更要結(jié)合青年特點(diǎn)對其進(jìn)行正面引導(dǎo)，特別要抓住青年黨員入職之初和生活工作發(fā)生變化的關(guān)鍵時間點(diǎn)，通過專題教育、談心談話等，教育青年黨員自覺學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)，增強(qiáng)對廉政風(fēng)險的認(rèn)識；正確看待利益和權(quán)力，培養(yǎng)高尚清正的生活情趣；提升工作敏感性和風(fēng)險辨識力，提高抵制誘惑的定力和避免圍獵的能力。

（六）奮斗精神教育。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是近代以來所有中國人對未來的愿望和期許，人們不能忘記，一百年來無數(shù)革命先烈和仁人志士的流血犧牲、忘我奉獻(xiàn)、拼搏奮斗，才成就了今天的偉大事業(yè)。奮斗精神既是中華民族傳承幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是中華兒女百折不撓、永不言棄的精神支柱。伴隨著科技進(jìn)步，生活的便捷安逸，奮斗精神不足已經(jīng)在部分青年身上顯現(xiàn)出來。

習(xí)近平在不同場合，多次強(qiáng)調(diào)“幸福都是奮斗出來的”，“只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生”。青年黨員是青年的先進(jìn)分子，要主動把奮斗精神作為一種人生準(zhǔn)則、價值方向，帶頭涵養(yǎng)敢為人先、舍我其誰的精氣神，帶頭保持勇攀高峰的進(jìn)取狀態(tài)，帶頭踐行強(qiáng)國有我的時代使命，激流勇進(jìn)、追求卓越，讓奮斗精神不斷賡續(xù)。

三、新時代加強(qiáng)青年黨員憂患意識教育的路徑選擇

（一）建立健全憂患意識教育的組織機(jī)制。憂患意識教育作為一種常態(tài)化教育，需要建立科學(xué)規(guī)范的組織機(jī)制，特別要強(qiáng)化各級黨委對憂患意識教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建黨委全面領(lǐng)導(dǎo)，部門齊抓共管，有專業(yè)基礎(chǔ)的工作隊(duì)伍，做到一級一級抓、層層有落實(shí)。在高校內(nèi)部形成全方位重視憂患意識教育，全過程推進(jìn)憂患意識教育，全員認(rèn)真落實(shí)憂患意識教育的良好局面。

（二）建立憂患意識教育專題課堂。課堂教育教學(xué)是開展專題教育的重要方式和平臺，通過課堂教學(xué)，能夠帶動學(xué)生及時關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與問題討論。高校教師要結(jié)合課程思政和專題講授，把憂患意識教育內(nèi)容融入課堂教學(xué)，用面對面的講授強(qiáng)化教育效果；要善于發(fā)現(xiàn)利用憂患意識教育的優(yōu)質(zhì)資源，特別是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化中蘊(yùn)含的憂患意識教育元素，打造內(nèi)涵豐富的憂患意識教育“教材庫”“案例庫”，增強(qiáng)憂患意識教育的感染力；要引導(dǎo)教師加強(qiáng)對憂患意識教育理論的研究，深刻解讀優(yōu)秀文化中憂患意識的思想淵源、哲學(xué)基礎(chǔ)、核心價值，分析其中蘊(yùn)含的憂患思想在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)價值和實(shí)踐意義，為學(xué)生領(lǐng)會憂患思想提供堅實(shí)的理論支撐和學(xué)理闡釋。

（三）建立憂患意識教育的常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制。高校要把憂患意識教育納入黨員學(xué)習(xí)教育總體規(guī)劃，建立健全憂患意識教育的長效機(jī)制。通過“三會一課”、業(yè)余黨校、主題黨日等活動，把憂患意識教育作為青年黨員教育的常態(tài)化教育內(nèi)容，長期堅持，久久為功；同開展“四史”教育緊密結(jié)合，把革命博物館、展覽館、黨史館等紅色資源作為生動教材，打造“沉浸式”實(shí)景課堂，以更加生動鮮活的教育和強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)教育制度保障，不斷推動憂患意識教育向縱深發(fā)展。

（四）建立憂患意識教育的實(shí)踐工作機(jī)制。工作實(shí)踐特別是急難險重工作任務(wù)的磨礪是憂患意識教育的有效手段?！拔耐蹙卸葜芤?，仲尼厄而作春秋。”改革攻堅前沿、艱苦惡劣環(huán)境、重點(diǎn)工作一線、吃勁負(fù)重崗位是磨練青年黨員工作意識，提升工作能力的訓(xùn)練場。要在不厭其煩、反反復(fù)復(fù)的工作中扎實(shí)青年黨員遇事、謀事、做事的基本功；在逆境和憂患中，提高他們應(yīng)急處突的見識和膽識；在困難和挫折中，增進(jìn)他們鍥而不舍、不屈不撓的韌勁；在消憂解患的實(shí)踐中，提高他們知難而進(jìn)、主動承擔(dān)的責(zé)任感。

（五）創(chuàng)新憂患意識教育的工作平臺。創(chuàng)新是推進(jìn)工作進(jìn)步的根本動力，要結(jié)合青年黨員年輕化的特點(diǎn)，以發(fā)展的視角創(chuàng)新憂患意識教育的方式方法。一方面繼續(xù)發(fā)揮電視、廣播、報刊、圖書等傳統(tǒng)媒體在宣傳教育和理論成果展示方面的作用，另一方面要積極依托網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)新媒體，創(chuàng)建一批適合黨員、干部自主學(xué)習(xí)，具有一定理論深度和專業(yè)特色的思想理論類網(wǎng)站，定期推送憂患意識教育專題宣傳和理論文章，拓展宣傳陣地；同時積極創(chuàng)建官方微博、微信公眾號、抖音、快手等新興自媒體平臺，適時推出憂患意識教育相關(guān)話題和短視頻、微電影專題節(jié)目展示，組織青年黨員積極參與話題討論和節(jié)目創(chuàng)作，將嚴(yán)肅的理論教育課題融入沉浸式體驗(yàn)和自覺感悟之中，在潛移默化中達(dá)到教育的目的。

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