令人厭惡的農(nóng)業(yè)害蟲黑腹果蠅為何成為模式生物中的“天選之子”？其又是如何幫助科學(xué)家屢屢獲得諾貝爾獎殊榮的呢？

帶著第一節(jié)課眾多的疑問，9月22日下午，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師劉樺、選修課實習(xí)教師王曉宇等攜高二年級的30名學(xué)生一同前往華南師范大學(xué)昆蟲科學(xué)與技術(shù)研究所（下稱“昆蟲所”）開展校本課程《黑腹果蠅：諾貝爾獎的寵兒》研學(xué)活動（暨劉樺名師工作室研學(xué)活動），近距離認(rèn)識科學(xué)研究歷史上傳奇百年的生物——果蠅。

活動初始，昆蟲所研究員劉素寧博士從學(xué)生先前學(xué)習(xí)經(jīng)驗與知識儲備出發(fā)，介紹了黑腹果蠅的動物學(xué)分類基礎(chǔ)與主要性狀特征，并對課題組長期從事的果蠅遺傳與發(fā)育生物學(xué)、昆蟲保幼激素與蛻皮激素的合成及相互作用的研究進(jìn)行深入淺出的概述，語言生動有趣，邏輯清晰明了，學(xué)生無不為之折服陶醉。

在互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生提出：按照目前的研究現(xiàn)狀，實驗室能夠發(fā)現(xiàn)黑腹果蠅細(xì)胞膜上具體信號轉(zhuǎn)導(dǎo)受體的時間最快要多久？劉素寧博士夸贊學(xué)生們思維活躍，具有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識，勉勵大家在今后的學(xué)習(xí)中既要“仰望星空”又要“腳踏實地”，并且從時間線梳理重大成果的發(fā)現(xiàn)歷程，在真實情境案例中讓學(xué)生感受到科學(xué)研究的成功依賴于“不積跬步無以至千里”與“水滴石穿，繩鋸木斷”的哲學(xué)道理。

而后，一行人進(jìn)入黑腹果蠅培養(yǎng)房參觀。學(xué)生們向碩士、博士研究生們學(xué)習(xí)黑腹果蠅的麻醉技術(shù)，并嘗試運用體式顯微鏡觀察黑腹果蠅的各類性狀。從做中學(xué)，從學(xué)中悟，寓教于樂，寓學(xué)于趣，參與本次研學(xué)活動的學(xué)生紛紛表示，在體驗式的教學(xué)過程中收獲頗多。

據(jù)悉，自上世紀(jì)80年代以來，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)開設(shè)了豐富的校本課程。其中，2022學(xué)年上學(xué)期開設(shè)160多門的各種類型的選修課，分別涉及學(xué)科競賽、科學(xué)技術(shù)、人文藝術(shù)、體育健康、STEM課程等一系列的類別。近年來在高校及研究機(jī)構(gòu)、華附優(yōu)秀校友、知名科技企業(yè)等的支持下，創(chuàng)辦一系列由專家引領(lǐng)的“拔尖創(chuàng)新課程”。距相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)未來會繼續(xù)積極響應(yīng)課程改革，不斷引領(lǐng)中國基礎(chǔ)教育新方向。

（華南師范大學(xué)附屬中學(xué)? 供稿）