張帆 鄒凡宇

學(xué)生社團(tuán)不分年級、科系甚至學(xué)校的界限，由興趣愛好相近的同學(xué)組成，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的指導(dǎo)下開展活動，是校園文化建設(shè)的重要載體和學(xué)校第二課堂的引領(lǐng)者。學(xué)生社團(tuán)的種類很多，有思想政治類、學(xué)術(shù)科技類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、文化體育類、自律互助類等。面對這么多的社團(tuán)，同學(xué)們有時候會遇到選擇困難，因此，有幾點(diǎn)建議供同學(xué)們參考。

同學(xué)們在選擇社團(tuán)時，要做到“三結(jié)合”。

與自己的實(shí)際情況相結(jié)合。當(dāng)前，各高校的社團(tuán)種類紛繁復(fù)雜，在加入社團(tuán)時，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的實(shí)際情況來選擇。如選擇與自己的特長相一致的社團(tuán)，這樣可以找到一些同道中人，也可以更好地展示自身特長;或者確切地了解自己的短處，有目標(biāo)地選擇加入一些能訓(xùn)練自己短處的社團(tuán)，以提高自身的能力。如有的學(xué)生“笨嘴拙舌”，一到人多的地方就不知所措，這樣的同學(xué)可以到演講協(xié)會、主持人社、辯論社等社團(tuán)鍛煉口才，提高語言表達(dá)能力;一些體型不太好，想提升形象氣質(zhì)的同學(xué)則可以去禮儀隊(duì)、瑜伽社等社團(tuán)訓(xùn)練形體、培養(yǎng)氣質(zhì)。

與自己所學(xué)的專業(yè)相結(jié)合。如幼教專業(yè)的同學(xué)，可以通過加入舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)，通過社團(tuán)的強(qiáng)化訓(xùn)練提升自己的專業(yè)基礎(chǔ);物聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)等專業(yè)的同學(xué)可以加入計(jì)算機(jī)類的社團(tuán)，將課堂上所學(xué)的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐。同學(xué)們通過學(xué)生社團(tuán)的活動可以促進(jìn)自己對專業(yè)知識的理解，提高分析問題和解決問題的能力。

與自己的職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合。面對越來越嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃顯得越來越重要。同學(xué)們可以根據(jù)自己未來的職業(yè)規(guī)劃方向選擇社團(tuán)，拓展第二專業(yè)。

同學(xué)們在選擇社團(tuán)的時候，盡可能詳細(xì)了解社團(tuán)的發(fā)展以及以往的社團(tuán)活動，最好參加學(xué)校重點(diǎn)支持的社團(tuán)，才能讓自己在多樣的活動中提升自己。

同學(xué)們在參與社團(tuán)活動時，要做到“三主動”。

主動參與社團(tuán)活動。每個社團(tuán)一般每周都會有固定的隊(duì)訓(xùn)時間，要想在社團(tuán)里學(xué)到知識、得到鍛煉，首先就要積極參加隊(duì)訓(xùn)?，F(xiàn)在學(xué)校社團(tuán)基本都配有相關(guān)的指導(dǎo)老師，避免了社團(tuán)管理不規(guī)范、組織活動混亂等問題。每個社團(tuán)每學(xué)期會根據(jù)自身特色開展相關(guān)類型的主題活動，作為社員，可以成為這個活動的組織者，也可以作為參與者來參加社團(tuán)活動。參加社團(tuán)活動不僅可以培養(yǎng)集體意識與責(zé)任意識，也能夠使同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力與人際交往能力等。

主動融入校園文化活動。學(xué)校的校園文化活動可以說是相當(dāng)豐富，如演講、書法、舞蹈、唱歌、籃球、足球比賽等，每年會有迎新生文藝晚會、元旦晚會等。同學(xué)們應(yīng)根據(jù)在社團(tuán)所學(xué)特長積極參加校園文化活動，通過活動參與舞臺展示，既能鍛煉膽量、培養(yǎng)自信，又能充分展示自身的綜合能力。

主動參與社會實(shí)踐活動。社會實(shí)踐是培養(yǎng)社會實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，提高思想認(rèn)識的重要方式。加入社團(tuán)的同學(xué)們可以根據(jù)在社團(tuán)中的所學(xué)、所見，有計(jì)劃、有目的地組織或參加社會實(shí)踐活動。如文體藝社團(tuán)的同學(xué)可以開展支教活動，將舞蹈、唱歌等才藝傳授給沒有條件學(xué)習(xí)卻又熱愛藝術(shù)的一些留守兒童;思想政治類社團(tuán)的同學(xué)可以開展理論宣講活動，將自己在校所學(xué)的先進(jìn)科學(xué)觀念在廣大農(nóng)村傳播，緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識，在農(nóng)村開展多種形式的先進(jìn)科技文化知識和生活觀念的宣講活動。▲

（作者單位：江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

（插圖：丁聞穎）