摘? ?要：SKEMA商學(xué)院于2009年由法國里爾高等商學(xué)院和尼斯高等商學(xué)院合并而成，目前已在全球5大洲開設(shè)7個國際校區(qū)，其辦學(xué)成果在全球獲得廣泛認(rèn)可和高度評價。該校注重推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加速發(fā)展人工智能，通過其專業(yè)的研究、全面的教學(xué)項目、國際多校區(qū)架構(gòu)，扎根本土、輻射全球，與世界各地高校合作辦學(xué)，打造了獨具一格的國際化辦學(xué)模式，培養(yǎng)了一批肩負(fù)社會責(zé)任感的國際管理人才。該校一直積極與中國一流高校建立持久的伙伴關(guān)系，秉承互利共贏的合作模式，為中法學(xué)生的未來發(fā)展搭建橋梁與平臺。SKEMA商學(xué)院全球總校長愛麗絲·居隆帶領(lǐng)學(xué)校在短短10余年間成長為全球最大的國際化商學(xué)院之一。為深入探尋SKEMA商學(xué)院在人工智能教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、跨國辦學(xué)等方面的創(chuàng)新舉措，《世界教育信息》編輯部委托中國駐法國使館教育處隨員李琦對居隆校長進(jìn)行專訪。

關(guān)鍵詞：法國? SKEMA商學(xué)院 國際化辦學(xué) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

一、深耕本土，輻射全球，

打造獨具一格的國際化辦學(xué)模式

《世界教育信息》：尊敬的居隆校長，首先請您介紹一下SKEMA商學(xué)院。

愛麗絲·居?。篠KEMA商學(xué)院（SKEMA Business School）由法國里爾高等商學(xué)院（ESC Lille，始于1892年）和尼斯高等商學(xué)院（CERAM，始于1963年）于2009年合并而成。承繼160余年的辦學(xué)歷史，合并后的SKEMA商學(xué)院發(fā)展迅速，不僅打破了法國高等商學(xué)院多年來的格局，躋身全法頂尖商學(xué)院行列，還成長為全球排名增長最快的高等教育機構(gòu)之一。SKEMA商學(xué)院是一所全球化的商學(xué)院，在世界五大洲都開設(shè)了校區(qū)。作為法國悠久商學(xué)院傳統(tǒng)的傳承者之一，SKEMA商學(xué)院目前在法國設(shè)有三個校區(qū)：塞納河畔的大巴黎校區(qū);坐落于歐洲最大科技園的索菲亞·安提波利斯校區(qū);位于歐洲樞紐城市的里爾校區(qū)。SKEMA商學(xué)院也是同時獲得歐洲管理發(fā)展基金會EQUIS、EFMD EMBA認(rèn)證以及國際精英商學(xué)院協(xié)會AACSB三大權(quán)威認(rèn)證的少數(shù)頂級商學(xué)院之一，在金融、人工智能、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)、項目管理、奢侈品管理等諸多領(lǐng)域備受認(rèn)可。SKEMA商學(xué)院為學(xué)生提供前往其全球所設(shè)機構(gòu)學(xué)習(xí)的機會：無論是法國的三個校區(qū)，還是中國的蘇州、美國的羅利、巴西的貝洛·奧里藏特、南非的開普敦，又或是位于加拿大的人工智能研究中心。

《世界教育信息》：作為一所法國精英商學(xué)院，貴校有哪些特點和優(yōu)勢？

愛麗絲·居?。篠KEMA商學(xué)院的優(yōu)勢體現(xiàn)在多個方面。第一，學(xué)校整體層面，SKEMA商學(xué)院的辦學(xué)成果在全球獲得廣泛認(rèn)可和高度評價，如我校在《金融時報》的金融碩士及管理學(xué)碩士排名、在《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的管理類碩士排名中位居前列。很多國際頂尖學(xué)府也選擇和SKEMA商學(xué)院共建各類雙學(xué)位項目，如我校與加州大學(xué)伯克利分校合作推出的創(chuàng)業(yè)與初創(chuàng)科技企業(yè)管理項目，與美國、意大利著名高校在奢侈品領(lǐng)域的合作項目。此外，學(xué)校在創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)、項目管理等領(lǐng)域的項目也都極具吸引力。

第二，師生教學(xué)層面，學(xué)校的180名教師均為國際公認(rèn)的高水平研究者，在頂尖期刊發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。此外，SKEMA商學(xué)院是歐洲招收國際學(xué)生最多的商學(xué)院之一，來自130余個國家的學(xué)生就讀于我們的各大國際校區(qū)。SKEMA商學(xué)院擁有獨一無二的全球化架構(gòu)，其學(xué)位證書在國際上獲得高度認(rèn)可。

第三，校企合作層面，諸多企業(yè)合作伙伴與SKEMA商學(xué)院在各大校區(qū)就教學(xué)、就業(yè)、講座、實習(xí)等方面開展密切合作。累計已有上萬家雇主企業(yè)招聘了SKEMA商學(xué)院的畢業(yè)生，學(xué)生畢業(yè)四個月內(nèi)的就業(yè)率高達(dá)87%。SKEMA商學(xué)院的校友還在金融、咨詢、項目管理、人工智能與數(shù)字以及審計等諸多領(lǐng)域取得了許多非凡的成就。校友對學(xué)校的發(fā)展和在校學(xué)生的成長作出了很大的貢獻(xiàn)。

二、 打通學(xué)科壁壘，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加速新時代人工智能發(fā)展

《世界教育信息》：SKEMA商學(xué)院致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。請談?wù)勝F校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有關(guān)戰(zhàn)略舉措。

愛麗絲·居?。涸诰⑸虒W(xué)院中，SKEMA商學(xué)院獨創(chuàng)了全球創(chuàng)業(yè)中心，名為SKEMA Ventures，這樣一個國際化的創(chuàng)業(yè)孵化平臺能夠讓我們的學(xué)生在中國暢想創(chuàng)業(yè)計劃，在法國進(jìn)行孵化，在美國加速落地，在非洲持續(xù)發(fā)展。在SKEMA商學(xué)院的每個國際校區(qū)，學(xué)生們都可以學(xué)習(xí)管理類的專業(yè)知識，與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師構(gòu)建初創(chuàng)項目并享有國際化的配套創(chuàng)業(yè)服務(wù)：創(chuàng)業(yè)咖啡、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營等。截至目前，SKEMA全球創(chuàng)業(yè)中心已經(jīng)成功孵化了255個初創(chuàng)項目，其中約50%的項目屬于社會創(chuàng)業(yè)性質(zhì)。

《世界教育信息》：中國政府高度重視人工智能的發(fā)展。您能和我們分享一下貴校在這一領(lǐng)域的成績嗎？

愛麗絲·居?。篠KEMA商學(xué)院是世界上第一所成立人工智能研究中心的商學(xué)院，中心位于加拿大蒙特利爾。我們這么做是因為加拿大聚集了人工智能領(lǐng)域的500多名頂尖的研究學(xué)者，構(gòu)建了一個富有活力、讓人驚嘆的行業(yè)生態(tài)。SKMEA商學(xué)院一直致力于研發(fā)人工智能領(lǐng)域的工具、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)術(shù)項目。加拿大的人工智能研發(fā)中心為SKEMA商學(xué)院所有校區(qū)的學(xué)生開發(fā)商業(yè)人工智能領(lǐng)域的教學(xué)工具及課程項目。目前，學(xué)校有超過25位教授從事人工智能領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作。SKEMA商學(xué)院與法國高等計算機、電子及自動化學(xué)院（ESIEA）共同開設(shè)了人工智能雙碩士項目。SKEMA商學(xué)院還參與了法國蔚藍(lán)海岸大學(xué)跨學(xué)科人工智能研究所的創(chuàng)建，該研究所是法國政府認(rèn)可與支持的四大跨學(xué)科人工智能研究所之一。

此外，我們致力于培養(yǎng)具備深度的人工智能知識的新一代商科人才。SKEMA商學(xué)院現(xiàn)在及未來的學(xué)生都將學(xué)習(xí)由學(xué)校人工智能領(lǐng)域教授、商業(yè)專家及全球參與者（包括Microsoft、IBM、SAS）共同開設(shè)的課程，以此深入理解人工智能解決方案和應(yīng)用。

三、堅持中法教育交流，加強國際化合作戰(zhàn)略，為學(xué)生提供全球化學(xué)習(xí)平臺

《世界教育信息》：截至目前，SKEMA商學(xué)院已在全球建立7個校區(qū)，請您談一談SKEMA商學(xué)院的國際化戰(zhàn)略。

愛麗絲·居?。何覀兊哪繕?biāo)是成為全球知名的、卓越的高等教育和研究機構(gòu)，將科研與教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)21世紀(jì)企業(yè)所需的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)校設(shè)立的國際校區(qū)將為學(xué)生提供全球化的學(xué)習(xí)平臺，為他們未來在世界各地工作、取得更大職業(yè)發(fā)展并最終實現(xiàn)個人價值奠定堅實基礎(chǔ)。

《世界教育信息》：您能否與我們分享一下SKEMA商學(xué)院在跨國辦學(xué)方面的經(jīng)驗，特別是與中國高校的合作成果？

愛麗絲·居?。篠KEMA商學(xué)院一直致力于將自身打造為扎根本土、輻射全球的國際參與者，肩負(fù)培養(yǎng)國際化人才的使命。12年前，我校在中國蘇州建立了國際校區(qū)，希望為中國學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的全球化教育。作為一個兼具“本土化”與“全球化”的高等教育機構(gòu)，SKEMA商學(xué)院一直積極地與中國一流高校建立持久的伙伴關(guān)系。我校與南京審計大學(xué)共同開辦的國際聯(lián)合審計學(xué)院，以及與西安交通大學(xué)共同設(shè)立的碩士學(xué)位項目，正體現(xiàn)了這種互利共贏的合作模式。其中，國際聯(lián)合審計學(xué)院的學(xué)生在學(xué)業(yè)結(jié)束后可以獲得中法兩國頒發(fā)的兩個學(xué)位文憑。在SKEMA商學(xué)院蘇州校區(qū)，我們每年迎接近千名國際學(xué)生，他們與中國學(xué)生一起學(xué)習(xí)，為個人未來的發(fā)展搭建橋梁，構(gòu)建人際網(wǎng)絡(luò)。

《世界教育信息》：請您談一下對貴校與中國高等教育機構(gòu)未來的合作期望。

愛麗絲·居?。何蚁嘈牛诮逃I(lǐng)域，合作伙伴關(guān)系是創(chuàng)造開放、包容的社會環(huán)境的最佳途徑。SKEMA商學(xué)院希望繼續(xù)與中國的合作伙伴共謀發(fā)展，在中國乃至其他國家共建項目。

四、經(jīng)世致用，培養(yǎng)有社會責(zé)任感的管理人才，為社會可持續(xù)發(fā)展服務(wù)

《世界教育信息》：培養(yǎng)管理人才是SKEMA商學(xué)院的目標(biāo)之一。您認(rèn)為應(yīng)怎樣定義“人才”？

愛麗絲·居?。何艺J(rèn)為，所謂人才，是指兼?zhèn)渲R、專業(yè)技能、為人處世原則的人。他們具有成長發(fā)展?jié)摿?，能夠在社會和企業(yè)中勝任重要職位;他們是能夠改變未來世界的人，讓世界變得更加可持續(xù)、更加開放、更加包容。

《世界教育信息》：除了教學(xué)，貴校也非常重視社會責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。能否與我們分享一下其中的原因以及經(jīng)驗？

愛麗絲·居?。篠KEMA商學(xué)院是一個肩負(fù)社會責(zé)任的高等教育機構(gòu)，其使命就是培養(yǎng)人才，助力解決社會重大挑戰(zhàn)。社會責(zé)任對于學(xué)校和學(xué)生都有著重要意義，可持續(xù)發(fā)展作為當(dāng)今社會重要的議題之一，事關(guān)人類的永續(xù)發(fā)展。在SKEMA商學(xué)院的行動與思考模式中，積極踐行負(fù)責(zé)任的社會政策，引導(dǎo)學(xué)生深入理解這些社會議題，是我校義不容辭的責(zé)任。

《世界教育信息》：當(dāng)前，貴校面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？新冠肺炎疫情是否給學(xué)校的發(fā)展帶來困難？貴校又是如何克服的？

愛麗絲·居?。盒鹿诜窝滓咔榇_實產(chǎn)生了較大的影響，但它并沒有像一些人想的那樣，造成所謂的“被犧牲的一代”。疫情期間，我校加速教學(xué)創(chuàng)新，以多種形式確保教學(xué)順利開展，并在當(dāng)?shù)胤酪咭?guī)定和條件允許的情況下，允許學(xué)生返校，保證學(xué)生在疫情期間也能擁有基本的社交活動和人際溝通，得到學(xué)校的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。在疫情異常艱辛的時期，SKEMA商學(xué)院一直堅持陪伴和支持學(xué)生。因此，在教學(xué)創(chuàng)新方面，我們已經(jīng)做好充足準(zhǔn)備。目前面臨的最大挑戰(zhàn)是如何將這些行之有效、對學(xué)生大有裨益的措施延續(xù)下去。

編輯 呂伊雯? ?校對 娜迪拉·阿不拉江