董問博

文題呈現(xiàn)

請(qǐng)以“讓愛永駐心中”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①角度自選，立意自定;②表達(dá)自己的真情實(shí)感;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

寫作引導(dǎo)

1.審題

本文題中，“愛”和“永駐”是關(guān)鍵詞，“愛”表意比較抽象，需要細(xì)化成一種或幾種愛，比如親人之愛、朋友之愛、對(duì)自然的愛、對(duì)生活的愛、對(duì)生命的愛，等等;“永駐”說明了愛在心中的分量和地位，也體現(xiàn)了愛的永恒性，寫作時(shí)要展現(xiàn)出這份愛在自己心中是重要的、難以替代的。

2.立意

本文可以寫人記事，也可以借景抒情。前者需要選擇合適的人和事，比如寫親人之愛，既可以寫親人對(duì)自己無微不至的關(guān)懷，對(duì)自己的幫助和提點(diǎn);也可以寫自己對(duì)親人的關(guān)心、依賴、感恩等，然后順著這個(gè)思路找尋相應(yīng)的素材。

3.注意事項(xiàng)

對(duì)素材進(jìn)行處理時(shí)，要注意選材的獨(dú)特性和情感的真摯性，善用細(xì)節(jié)描寫，注意場景還原，讓“永駐心中”的情感流露在字里行間。如果寫抒情散文，注意要有明確的抒情線索，緊扣主題，還要注意語言的錘煉，讓美的語言帶給讀者美的享受，做到“形散而神不散”。

下水作文

讓愛永駐心中

當(dāng)清晨的第一縷陽光穿過窗玻璃，投射在淡綠色的墻面;當(dāng)清晨的第一聲鳥鳴撞擊耳膜，驅(qū)散夢影。我揉了揉惺忪的睡眼，躺在床上浮想聯(lián)翩。

我偶爾會(huì)思忖：這個(gè)世間，我愛著什么呢？

星辰大海，山河浩瀚，四季更迭，草木榮枯。圣潔的雪花落在鼻翼，點(diǎn)點(diǎn)涼意直抵心間;漫步中撿拾地上的楓葉，深嗅草木馨香，撫摸歲月印痕;仰望天空，凝望漫無目的的流云漸行漸遠(yuǎn)，感受清風(fēng)拂面，吹過發(fā)間……大自然中盡是我所愛，這些看似平常的景，足以點(diǎn)亮我的眼眸，引發(fā)我的詩情。佇立天地間，感受萬物之靈，憐愛之情永駐心中。

一人賞景，雖美但并不生動(dòng)。邀三五好友促膝而坐，賞景的同時(shí)亦可清談暢飲，可謂人生樂事。談話不限題材，往事悠悠可回首，家國天下亦須知。人生難得遇知己，我們的友誼或許更多了幾分“江湖氣息”。你有難我相幫，你有福我歡喜。即使一杯茶飲罷，你我便天各一方，但此時(shí)的我們都胸懷一顆赤子之心，不委曲求全、不弄虛作假、不逢場作戲。知己之愛，如清泉，甘甜溫潤，輕輕流過心間，這份愛與美好亦永駐心中。

也可與愛人賞景。無論是熱戀中的青年男女，還是并肩攜手的中年夫妻，又或是互相攙扶的垂暮老人……他們的愛都應(yīng)該是美好的。年輕人經(jīng)過熱戀，都會(huì)歸于柴米油鹽醬醋茶的平淡;中年夫妻攜手散步，在夕陽下拉出兩條長長的影子，他們的步伐緩慢而堅(jiān)定;老人互相倚靠著坐在公園的長椅上，看著來往的游人，訴說過往的故事，有時(shí)視線相交，彼此的心意都蘊(yùn)含在一顰一笑之中。增長的是年齡，流走的是光陰，但不變的是愛的真諦：“你眸海溫漣，藏山高水遠(yuǎn)，是我的人間?！?/p>

也可與親人賞景。旅行途中不經(jīng)意的關(guān)心，照片中燦若桃花的笑容，孩子在父母跟前撒嬌……這些繽紛往事，都成了時(shí)光幻境中的一朵朵煙花，只要有一點(diǎn)火光，就能成為世間最美的風(fēng)景。滿眼繁華都將化作絲絲縷縷的愛，永駐心中。

或許有一天，好友、愛人、親人都會(huì)離我而去，或許天涯海角永難相見，或許江湖路遠(yuǎn)難覓歸期。彼時(shí)，你一個(gè)人游走于人世間，無人共賞美景，無人共訴心事，這才發(fā)現(xiàn)陪你走到最后的唯有自己。和自己的影子吃飯睡覺，散步談天，讀書品茗……這時(shí)，你會(huì)想：對(duì)自己溫柔一點(diǎn)，我只不過是宇宙的孩子，與植物、星辰?jīng)]什么兩樣。睡覺時(shí)，不辜負(fù)床;一個(gè)人時(shí)，不辜負(fù)自己。只要心中充滿愛，我們便找到了快樂的源泉。

朋友，讓愛永駐心中吧！這樣，每天都會(huì)元?dú)鉂M滿，眼角眉梢總會(huì)滿含笑意……

教師自評(píng)

本文是一篇抒情散文。以晨起遐思開始，以眼角眉梢滿含笑意作結(jié)，中間有關(guān)于自然、友人、愛人、自我四個(gè)方面“愛”的思考。從行文思路上來講，通過自然之景串聯(lián)友人、愛人、親人、自我，每一段結(jié)尾處都點(diǎn)題“讓愛永駐心中”。語言唯美，多用四字詞語，長短句交錯(cuò)使用，增加了文字的感染力，拉近了與讀者之間的距離。

學(xué)生習(xí)作

讓愛永駐心中

◎范博毓

自從去異鄉(xiāng)求學(xué)，回故鄉(xiāng)的日子便屈指可數(shù)，但我對(duì)這方土地的愛并沒有因時(shí)間和距離而淡去。山川丘壑、花草樹木、親人朋友，都化作了愛的使者，在我心中永駐。

滔滔黃河水卷著朵朵浪花，裹挾著泥沙一路向東流去。有時(shí)，河水像發(fā)狂的野馬，不受控制地沖向田地，瞬間淹沒農(nóng)田，摧毀農(nóng)舍，將樹木連根拔起……直到幾十年前，一群有識(shí)之士在這里興修水利，三門峽大壩修建成功。自此，黃河變得溫順起來，滋養(yǎng)著兩岸兒女。于是，大壩邊崛起了一座新城市——三門峽市。我的祖輩有幸參與大壩的修建，每每他們饒有興味地講述修建大壩的過往，我內(nèi)心總會(huì)升騰起別樣的情愫：是羨慕，是贊嘆，還是崇敬？或許兼而有之吧。總之，了解了這些歷史，我對(duì)故鄉(xiāng)的愛更濃厚了。

其實(shí)，三門峽市的歷史能追溯到大禹治水時(shí)期，這座城市的故事比夜空中的繁星還多，隨便采擷一顆都光彩奪目。但我更喜歡流連于故鄉(xiāng)的塔和寺，也許這是我家離寶輪寺很近的緣故。小時(shí)候，我常去寶輪寺后面的百草園玩耍，用草梗編成籠子裝螞蚱，不多時(shí)便裝了一小籠，螞蚱在里面蹦著跳著，好不活潑。我拎著小籠興高采烈地跑到池塘邊，心里念叨著：我的好朋友大鯉魚一定餓壞了，正撲騰著水花等著我?guī)淼拿牢赌?！我抓起一只螞蚱塞到大鯉魚嘴中，它一個(gè)“鯉魚打挺”，尾巴擺三擺，扎進(jìn)水中，不一會(huì)兒就消失不見了。正玩得盡興，忽聽得塔上發(fā)出“呱呱”的聲音，似蛤蟆叫，內(nèi)心便嘖嘖稱奇。孩童時(shí)我與草木昆蟲為友，與亭臺(tái)軒榭為伴，故鄉(xiāng)的草木昆蟲與我一同成長。我對(duì)童年的留戀和對(duì)這些“玩伴”的愛，會(huì)在我心中永駐。

家鄉(xiāng)人的愛也會(huì)永駐我心。每次母親來學(xué)校接我，總是帶著大包小包，里面裝的全是家鄉(xiāng)特產(chǎn)。母親如數(shù)家珍般告訴我這些東西的來歷：這個(gè)是叔叔嬸嬸給的，這個(gè)是小區(qū)王大媽給的，那個(gè)是鄰居張奶奶給的……家鄉(xiāng)人總能清晰地記住在外求學(xué)的學(xué)子們，總是怕他們吃不上可口的家鄉(xiāng)飯。他們對(duì)我的關(guān)懷和惦念，化作了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他們的愛永駐在我的心中，是我成長路途中堅(jiān)不可摧的堡壘。

我的故鄉(xiāng)，就是這樣一個(gè)充滿愛的小城。每當(dāng)燈火闌珊，我倚在窗前向東凝望，眼前就會(huì)出現(xiàn)故鄉(xiāng)的草和木，塔和寺，景和人。這些充滿愛的景物與人情，旖旎成我記憶深處最美的風(fēng)景，永駐我的心中。

（陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校）

點(diǎn)評(píng)

作文擷取了三個(gè)畫面：三門峽大壩修建，百草園中玩耍，家鄉(xiāng)人送“我”特產(chǎn)，寫出了家鄉(xiāng)給予“我”的饋贈(zèng)以及“我”對(duì)家鄉(xiāng)的無限深情。這樣選材組材，條理清晰，層次分明。行文中，詳寫“我”在百草園中玩耍，三門峽大壩修建次之，略寫家鄉(xiāng)人送“我”特產(chǎn)，詳略得當(dāng)，張弛有序。開篇點(diǎn)題，結(jié)尾扣題，行文中亦多處點(diǎn)題，使作文結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。280B69BA-0ECD-42F9-945A-C04E85844B36