■本刊特約記者 彭未風(fēng) 邱瑞玲

市區(qū)居民為改善居住條件，新天津人在津安家置業(yè)，市內(nèi)六區(qū)以外的新房受到越來(lái)越多人的關(guān)注。選擇在哪里落戶(hù)時(shí)，許多人會(huì)自然地生出一個(gè)問(wèn)題：新小區(qū)旁的那所配建學(xué)校怎么樣？這幾年，市內(nèi)六區(qū)外各區(qū)一批配套新建小學(xué)、中學(xué)陸續(xù)投入使用，與市區(qū)學(xué)校不同，這些新建校因?yàn)橄嚓P(guān)信息少，大家對(duì)其辦學(xué)情況了解有限。各校辦學(xué)質(zhì)量如何，發(fā)展前景怎樣，通過(guò)深入采訪(fǎng)，記者了解了一批新建校的辦學(xué)情況和實(shí)際現(xiàn)狀。

現(xiàn)狀：環(huán)城、濱海新區(qū)新建校受關(guān)注度高

記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榫嚯x市區(qū)地理位置近，環(huán)城四區(qū)的新建校備受家長(zhǎng)關(guān)注，同時(shí)濱海新區(qū)因?yàn)橥鈦?lái)人口集中，所以學(xué)校也成為家長(zhǎng)關(guān)注熱點(diǎn)。

李軍原來(lái)在北京做建筑工程師，2020年，他在塘沽灣買(mǎi)了房子，如今全家都搬到了濱海新區(qū)工作、生活，孩子入學(xué)塘沽灣學(xué)校。李軍說(shuō)，早在來(lái)津買(mǎi)房置業(yè)前，就聽(tīng)說(shuō)塘沽一中教育資源優(yōu)質(zhì)，這是當(dāng)初選擇定居塘沽灣的一個(gè)重要因素。

剛來(lái)濱海新區(qū)落戶(hù)的居民喬女士表示：“我們之前在外地上幼兒園，一個(gè)月保育費(fèi)3000多元，如今在新區(qū)，除去各種補(bǔ)助后，每月的保育費(fèi)是1300元。今年下半年，孩子就要上小學(xué)了，家門(mén)口就有一所‘濱海小外’，校舍很漂亮，我經(jīng)常跟周?chē)泥従哟蚵?tīng)，學(xué)校老師都很負(fù)責(zé)，關(guān)鍵是學(xué)校主打外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，我們打算在這里就讀了。”

可以說(shuō)，對(duì)于家門(mén)口的新建校，家長(zhǎng)們都是提前摸底，細(xì)致觀(guān)察，花了很多心思。值得注意的是，部分區(qū)域甚至因?yàn)樾陆ㄐ５目诒?yīng)，成為備受家長(zhǎng)們關(guān)注的熱門(mén)地段，如天津空港經(jīng)濟(jì)區(qū)、海河教育園區(qū)等，在相關(guān)人群中極具熱度。

探訪(fǎng)新建校：發(fā)展各有特色 辦學(xué)值得信賴(lài)

在各區(qū)采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，新建校的成立背景各有原因，目的都是滿(mǎn)足周?chē)瑓^(qū)居民子女的入學(xué)需求，推動(dòng)教育均衡。有的是新建小區(qū)配建學(xué)校，有的是城區(qū)擴(kuò)展過(guò)程中填補(bǔ)區(qū)域教育資源的空白，有的是緩解區(qū)域教育資源的緊張等。新建校的發(fā)展也是各有特色，有的是立足校情，扎實(shí)做好基本功，穩(wěn)扎穩(wěn)打提升辦學(xué)質(zhì)量；有的是借助集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，為新建校助力賦能；有的是傾注優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，為新建校打下堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。為此，結(jié)合各種情況，記者選擇了濱海新區(qū)、北辰區(qū)、靜海區(qū)各一所學(xué)校進(jìn)行探訪(fǎng)，探尋相關(guān)新建校發(fā)展經(jīng)歷，讓讀者能夠更加清晰直觀(guān)地了解新建校。

濱海新區(qū)玉簪小學(xué)：集團(tuán)化辦學(xué)打下不一樣的底色

2020年9月1日，417名學(xué)生走入一所嶄新的學(xué)?！旖蚴袨I海新區(qū)玉簪小學(xué)，首批新生的到來(lái)標(biāo)志著坐落在濱海新區(qū)黃港休閑居住區(qū)的這所新建校正式投入使用。黃港休閑區(qū)居住的有濱海新區(qū)最開(kāi)始的規(guī)劃者、建設(shè)者，他們來(lái)自五湖四海，落戶(hù)在黃港休閑居住區(qū)；也有老北塘人，他們熱愛(ài)這片土地，看中黃港休閑居住區(qū)的發(fā)展與前景，在這里安了家。隨著新建小區(qū)的不斷落成，群眾就近入學(xué)的需求與日俱增。為更好地推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，濱海新區(qū)教體局將玉簪小學(xué)納入天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)濱海學(xué)校教育集團(tuán)，實(shí)施集團(tuán)化管理，借助優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)校高起點(diǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

玉簪小學(xué)的校名別有深意。天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)濱海學(xué)校隸屬天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)，是濱海新區(qū)為實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展引進(jìn)的名校，在新區(qū)有很高的聲望，得到老百姓的高度認(rèn)可。為形成集團(tuán)較為統(tǒng)一的辦學(xué)風(fēng)格，玉簪小學(xué)便以實(shí)驗(yàn)中學(xué)的?；?，取其高雅純潔脫俗之意。

籌建初期，在集團(tuán)總校的協(xié)助下，玉簪小學(xué)很快確定了與集團(tuán)總校一脈相承的辦學(xué)理念——為學(xué)生終身卓越發(fā)展奠基。學(xué)校在行政管理、教師發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等多個(gè)領(lǐng)域與集團(tuán)總校開(kāi)展合作，借力總校優(yōu)質(zhì)資源，不斷推動(dòng)工作上新水平。教育集團(tuán)總校長(zhǎng)趙強(qiáng)說(shuō)：“玉簪小學(xué)辦好了，中學(xué)就會(huì)更好，這一區(qū)域的孩子們就都受益了。”一年多來(lái)，玉簪小學(xué)第一任黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)石莉明顯蒼老了許多。學(xué)校成立一年多來(lái)，石莉幾乎沒(méi)有休過(guò)一個(gè)完整的周末，更曾經(jīng)連續(xù)工作近50天沒(méi)有休息。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為這所學(xué)校的發(fā)展投入了最飽滿(mǎn)的熱情，進(jìn)行了最認(rèn)真的思考。

領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都是有靈性的個(gè)體，教育就是發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的天賦，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)能力，使之生命煥發(fā)蓬勃的活力與張力。因此，學(xué)校初步確定了“自教育”的教育哲學(xué)和“遇見(jiàn)更好的自己”的課程理念，將育人目標(biāo)定義為：培養(yǎng)明理、善學(xué)、健康、優(yōu)雅的學(xué)子。為此，學(xué)校研究實(shí)施《玉簪小學(xué)“自教育”課程三年規(guī)劃方案》，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作向縱深處發(fā)展。將關(guān)注核心素養(yǎng)發(fā)展作為目標(biāo)建立課程群，并將課程群的建設(shè)重點(diǎn)放在課程之間內(nèi)容的整合以及功能的優(yōu)化上?；谶@樣的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，學(xué)校的工作有了抓手、有了方向，也有了效果。課程體系在逐步建立，課程理念在逐步生根，育人目標(biāo)在逐漸達(dá)成。

石莉說(shuō)，學(xué)校入職不到兩年的教師占比近90%，是一支非常年輕的隊(duì)伍，學(xué)校非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)教師理想信念教育、師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)基本能力的培養(yǎng)?！拔覄傞_(kāi)始不太會(huì)上課，也不會(huì)和家長(zhǎng)溝通，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手把手的指導(dǎo)、同事們熱心的幫助，讓我有了進(jìn)步和自信?！卑嘀魅蝿ⅩQ的臉上帶著羞澀的笑容。副校長(zhǎng)劉靜表示，在玉簪小學(xué)，沒(méi)有躺平，有的只是真抓實(shí)干。學(xué)校狠抓教師教育教學(xué)基本能力，雖然教師們因?yàn)槟贻p而經(jīng)驗(yàn)不足，但是他們都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，很快適應(yīng)工作節(jié)奏，用自己熱情、細(xì)致、耐心的工作得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的廣泛認(rèn)可。一年來(lái)，教師們?cè)凇半p減”政策落地、“五項(xiàng)管理”落實(shí)等工作中表現(xiàn)突出，八位新教師向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，這些九零后教師思想上、業(yè)務(wù)上、能力上都正在經(jīng)歷著一場(chǎng)從未有過(guò)的蛻變。

北辰區(qū)盛青小學(xué)：多措并舉提升教師專(zhuān)業(yè)能力

作為本市最大的保障房片區(qū)，北辰區(qū)雙青新家園片區(qū)2014年開(kāi)始陸續(xù)有居民入住。2019年，為滿(mǎn)足周邊居民子女就近入學(xué)需求，盛青小學(xué)于當(dāng)年8月正式投入使用。盛青小學(xué)校長(zhǎng)蘇忠欣提到，學(xué)校的硬件水平在當(dāng)時(shí)堪稱(chēng)北辰區(qū)各小學(xué)之首，足見(jiàn)政府為居民提供優(yōu)質(zhì)教育資源的用心，周邊居民也自然地對(duì)學(xué)校有了更高要求，可以說(shuō)，這所小學(xué)的發(fā)展從一開(kāi)始就承載了各方的高期望。不過(guò)，因?yàn)槭且凰碌膶W(xué)校，免不了也會(huì)遇到一些不信任。第一次招生有57名學(xué)生報(bào)到，有的學(xué)生雖報(bào)名了，但最終選擇去其他學(xué)校就讀。

蘇忠欣提到，北辰區(qū)教育局從一開(kāi)始就非常重視學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校起始團(tuán)隊(duì)共有11名教師，6名由外校調(diào)入，其中3名高級(jí)教師，2名區(qū)級(jí)名師和1名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人?？梢哉f(shuō)，學(xué)校雖然新，但是教師隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)豐富，這給學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一是教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力。這兩年，蘇忠欣重點(diǎn)抓教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是專(zhuān)業(yè)能力提升。為了盡快讓學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)提升水平，尤其針對(duì)這兩年進(jìn)入學(xué)校的年輕教師，學(xué)校主要從三方面著手。一是要求教師們自主研修，每學(xué)期閱讀一本學(xué)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并在校內(nèi)公開(kāi)交流，以此增加教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和積累。二是構(gòu)建同伴互助學(xué)習(xí)體，蘇忠欣提到，年輕教師的成長(zhǎng)關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的高低，除了自我學(xué)習(xí)，學(xué)校通過(guò)師帶徒的形式，給每名年輕教師安排一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)幫扶。三是學(xué)科組每周開(kāi)展一次教研，因?yàn)樾陆ㄐＨ松?，這種教研活動(dòng)每名教師都能充分參與并交流，因此教師們收獲多、成長(zhǎng)快。同時(shí)，學(xué)校內(nèi)部每學(xué)期開(kāi)展一次導(dǎo)師示范課和青年教師展示課活動(dòng)，正是這種磨課活動(dòng)，讓青年教師既有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又有展示提升的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了年輕教師業(yè)務(wù)能力的快速提升。

教師殷思航2019年從天津師范大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入盛青小學(xué)。提到語(yǔ)文展示課，她說(shuō)，準(zhǔn)備的過(guò)程中要反復(fù)查閱資料，構(gòu)思課堂的設(shè)計(jì)安排，同時(shí)展示后又能第一時(shí)間得到前輩的指點(diǎn)，自己對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)在一次次展示課中不斷加深。提到自己的進(jìn)步，殷思航說(shuō)剛開(kāi)始有樣學(xué)樣開(kāi)展教學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的快速提升，課堂上自己有了更多的想法，譬如想方設(shè)法提升課堂活力，在激發(fā)學(xué)生興趣方面有了更多的個(gè)人方法。

此外，盛青小學(xué)還積極走出去，與兄弟學(xué)校交流提升，為教師搭建更為開(kāi)闊的學(xué)習(xí)提高平臺(tái)。盛青小學(xué)和辰昌路小學(xué)、北倉(cāng)小學(xué)、北辰區(qū)第二模范小學(xué)、秋怡小學(xué)等建立合作關(guān)系，當(dāng)其他學(xué)校有教研培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，盛青小學(xué)會(huì)主動(dòng)派教師過(guò)去學(xué)習(xí)。近兩年，北辰區(qū)又有金藝小學(xué)、榮辰小學(xué)、辰慶小學(xué)等多所新建校投入使用，2020年他們專(zhuān)門(mén)搭建了交流展示平臺(tái)，新建校之間的交流，讓年輕教師的成長(zhǎng)更有針對(duì)性。蘇忠欣提到，學(xué)校聚焦教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)能力提升的工作成效比較突出，在北辰區(qū)2021年暑期教師業(yè)務(wù)能力考核中，盛青小學(xué)在40多所小學(xué)中名列第一，全校師生歡欣鼓舞。這所新建校的成長(zhǎng)和質(zhì)量家長(zhǎng)們看在眼里，第二年就新增160多名學(xué)生，目前在校生已經(jīng)超過(guò)300人。

靜海區(qū)模范中學(xué)：高標(biāo)準(zhǔn)起步、高質(zhì)量推進(jìn)

前幾年，隨著靜海城區(qū)東移，城區(qū)東部居民子女入學(xué)需求不斷增長(zhǎng)，但是周邊沒(méi)有初中，在城區(qū)東部新建一所中學(xué)變得越來(lái)越迫切。為此，靜海區(qū)大力投入，靜海區(qū)模范中學(xué)于2019年正式投入使用，填補(bǔ)了靜海城東初中校這一空白。

說(shuō)起學(xué)校的發(fā)展，校長(zhǎng)王建龍說(shuō)，這所新建校和一般新建校稍有區(qū)別。靜海區(qū)原來(lái)有一所九年一貫制學(xué)校叫靜海區(qū)模范學(xué)校，靜海區(qū)模范中學(xué)投入使用后，原來(lái)的靜海區(qū)模范學(xué)校變?yōu)殪o海區(qū)模范小學(xué)，初中部的班底幾乎整建制遷入靜海區(qū)模范中學(xué)。因此，與其他新建校相比，靜海區(qū)模范中學(xué)有著相對(duì)更加完整齊備的教師隊(duì)伍。同時(shí)，作為一所新建校，靜海區(qū)模范中學(xué)的硬件水準(zhǔn)非常高，譬如地暖、空調(diào)全齊備，功能教室、理化生實(shí)驗(yàn)室充足，在當(dāng)時(shí)非常引人注目。一流的硬件設(shè)施，再加上相對(duì)齊整的教師隊(duì)伍，這樣的先天條件讓這所新建校肩負(fù)了高起點(diǎn)辦出高質(zhì)量教育的重任。

對(duì)于學(xué)校的發(fā)展，王建龍表示，在周邊一批同類(lèi)校高競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，作為一所被社會(huì)各界寄予了高期望的新建校，如何打造出一支與學(xué)校硬件和位置相匹配的教師隊(duì)伍，成為學(xué)校發(fā)展的首要工程。

作為一名有著20多年從教經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士，王建龍帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子，結(jié)合校情凝練出“全面發(fā)展教育”的辦學(xué)理念。他認(rèn)為，辦好一所學(xué)校，必須要加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，具體路徑是以課程建設(shè)為載體。為此，他提出了提升學(xué)科深度、注意學(xué)科之間關(guān)聯(lián)度、加強(qiáng)學(xué)科與生活的融合度等原則。同時(shí)，學(xué)校推行“過(guò)程考核辦法”管理制度，對(duì)教師崗位設(shè)置了具體項(xiàng)目和要素，譬如課堂效果、科研成果、集體活動(dòng)等，都有非常細(xì)致的考核要求。正是在精細(xì)化管理的舉措下，學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)了新環(huán)境，呈現(xiàn)了良好的凝聚力。靜海區(qū)模范中學(xué)化學(xué)學(xué)科在全區(qū)成績(jī)領(lǐng)先，化學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)王愛(ài)紅提到，進(jìn)入新建校后，新教師不斷進(jìn)入，為了充分發(fā)揮老教師專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)科組集體整理出一套特色題庫(kù)，既鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也針對(duì)性地強(qiáng)化中考重點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，這一教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)成果引領(lǐng)新教師站穩(wěn)講臺(tái)，做到了精講精練，從而有力地保障了化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量保持在高水平，同時(shí)也落實(shí)了“雙減”政策要求。

王建龍表示，從這兩年實(shí)際成果來(lái)看，靜海區(qū)模范中學(xué)實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量起步的目標(biāo)。除了學(xué)科成績(jī)突出，體育學(xué)科工作也從2019年相對(duì)靠后的情況，在2021年進(jìn)入了優(yōu)秀行列。作為一所新建校，師生用實(shí)際成效回應(yīng)了社會(huì)各界對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

新建校背后有支持 新平臺(tái)發(fā)展有動(dòng)力

采訪(fǎng)中記者了解到，從實(shí)際情況來(lái)看，新建校主要有如下優(yōu)勢(shì)：一是學(xué)校硬件設(shè)施設(shè)備完善，功能齊全，學(xué)校有各種專(zhuān)用教室、報(bào)告廳、風(fēng)雨操場(chǎng)、籃球館等，學(xué)生能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源。二是教師隊(duì)伍年輕，工作熱情高、有活力，接受新理念快，進(jìn)行教育教學(xué)改革更容易。部分家長(zhǎng)對(duì)于新建校教師隊(duì)伍年輕、缺乏底蘊(yùn)的疑慮，恰恰是新建校的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)，各區(qū)對(duì)于新建校的支持工作十分到位，這也是新建校能夠快速發(fā)展、辦出特色的一個(gè)重要支撐。濱海新區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人提到，濱海新區(qū)根據(jù)城市建設(shè)總體規(guī)劃、區(qū)域人口結(jié)構(gòu)變化等實(shí)際情況，持續(xù)完善教育設(shè)施布局規(guī)劃，引進(jìn)塘沽一中教育集團(tuán)，天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南開(kāi)中學(xué)和天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、天津師范大學(xué)等教育集團(tuán)開(kāi)展合作式集團(tuán)化辦學(xué)，與清華大學(xué)附屬小學(xué)共建臨港實(shí)驗(yàn)小學(xué)，與北師大附中共建十二年制學(xué)校，不斷完善教育設(shè)施布局專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模和覆蓋面。可以看出，這些新建校背后往往都有一個(gè)實(shí)力強(qiáng)勁的支持對(duì)象，為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

北辰區(qū)在新建校建設(shè)中也積極發(fā)揮了集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，去年擴(kuò)大集團(tuán)化辦學(xué)規(guī)模，將實(shí)驗(yàn)中學(xué)納入實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)，將璟悅中學(xué)及北倉(cāng)示范鎮(zhèn)17號(hào)地配套小學(xué)納入華辰教育集團(tuán)，進(jìn)一步促進(jìn)師資力量、辦學(xué)質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)集群優(yōu)質(zhì)發(fā)展。隨著新建、改建、接收配套幼兒園，北辰區(qū)教育局積極爭(zhēng)取編制，并將編制最大限度用于學(xué)前教育上。此外，還將每年區(qū)政府批復(fù)的教師招聘計(jì)劃向?qū)W前教育傾斜，擴(kuò)大幼兒教師招聘數(shù)量。

靜海區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，教育局對(duì)于學(xué)校的發(fā)展非常重視，以靜海區(qū)模范中學(xué)為例。靜海區(qū)教育局黨委多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究確定模范中學(xué)干部教師人員配備，決定在瀛海學(xué)校、第二中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等中學(xué)調(diào)劑干部和骨干教師到模范中學(xué)建班子，建骨干教師隊(duì)伍，做到了師資配備規(guī)劃工作起步高。結(jié)合校長(zhǎng)交流輪崗，通過(guò)多方比選，將靜海區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)原校長(zhǎng)王建龍交流到模范中學(xué)任校長(zhǎng)，也是考慮到王建龍能把實(shí)驗(yàn)中學(xué)行之有效的辦學(xué)理念和管理辦法帶到模范中學(xué)。同時(shí)從實(shí)驗(yàn)中學(xué)、原模范學(xué)校、楊成莊中學(xué)等多個(gè)單位交流優(yōu)秀中層干部，做到了學(xué)校管理工作高起步。為模范中學(xué)調(diào)劑補(bǔ)充一批優(yōu)秀教師，其中區(qū)級(jí)骨干教師4人，校級(jí)骨干教師2人；高級(jí)教師24人，一級(jí)教師23人，同時(shí)擇優(yōu)補(bǔ)充新招聘教師25人，做到了學(xué)校教學(xué)工作高起步。