祁靜

【摘要】目的：對比了解健康教育在慢性胃炎患者護理干預中的應用效果和使用價值。方法：選取我院收治的124例慢性胃炎患者作為觀察對象進行回顧性分析，使用數(shù)字表法將符合標準要求的慢性胃炎患者隨機且均等地分為對照組和觀察組兩組進行觀察，每組各62例，兩組患者均接受常規(guī)慢性胃炎治療，對照組慢性胃炎患者接受常規(guī)消化內(nèi)科護理干預，觀察組慢性胃炎患者在常規(guī)消化內(nèi)科護理干預的基礎(chǔ)上加強健康教育干預措施，對比觀察兩組患者護理前后調(diào)查結(jié)果評分、護理滿意度。結(jié)果：觀察組患者護理后知識了解程度明顯高于對照組患者（P<0.05）；觀察組患者護理滿意度顯著高于對照組患者（P<0.05）。結(jié)論：對慢性胃炎患者積極使用健康教育干預能夠有效提高患者護理滿意度、提高患者相關(guān)知識了解程度。

【關(guān)鍵詞】健康教育干預；慢性胃炎護理；臨床分析

Clinical analysis of health education intervention applied in nursing care of chronic gastritis

QI Jing

The Fourth People’s Hospital of Yangquan City， Yangquan， Shanxi 045000， China

【Abstract】Objective： To compare and understand the application effect and value of health education in nursing intervention for patients with chronic gastritis. Methods： 124 patients with chronic gastritis treated in our hospital were selected as observation objects for retrospective analysis. The number table method was used to randomly and equally divide the patients with chronic gastritis into the control group and the observation group for observation. There were 62 cases in each group. Both groups received conventional chronic gastritis treatment. The control group patients with chronic gastritis received conventional gastroenterology nursing intervention， and the observation group with chronic gastritis patients strengthened health education intervention measures on the basis of conventional gastroenterology nursing intervention.The scores of the survey results before and after nursing and nursing satisfaction of the patients in the two groups were compared and observed. Results： The degree of knowledge and understanding of the observation group was significantly higher than that of the control group（P<0.05）；The nursing satisfaction of the observation group was significantly higher than that of the control group（P<0.05）.Conclusion： The active use of health education intervention for patients with chronic gastritis can effectively improve patient nursing satisfaction and improve patients’ understanding of relevant knowledge.

【Key words】Health education intervention； Chronic gastritis nursing； Clinical analysis

慢性胃炎是臨床中十分常見的一類消化內(nèi)科疾病，多由于不良的生活習慣、精神因素誘導、加上各種感染情況的發(fā)生導致，也正由于其發(fā)病機制原因有情緒因素影響，而慢性胃炎長期發(fā)作、反復發(fā)作，進一步影響患者情緒與心理狀態(tài)，形成惡性循環(huán)。所以在對慢性胃炎患者的治療與護理中，需要加強對患者健康教育干預的重視程度，在此次調(diào)研中，希望通過對比了解健康教育在慢性胃炎患者護理干預中的應用效果和使用價值，具體過程與應用措施見下。

1.1 臨床資料

選取我院收治的124例慢性胃炎患者作為觀察對象進行回顧性分析，患者入院時間為2020年4月至2021年4月，男60例，女64例，年齡28歲～73歲，平均年齡（51.63±11.92）歲，病程1年～4年，平均病程（2.79±0.53）年，其中慢性淺表性胃炎患者89例，慢性萎縮性胃炎患者35例，所有患者均知情同意且簽字確認此項調(diào)研，調(diào)研過程由本院醫(yī)學倫理道德委員會進行批準與監(jiān)督。納入標準：檢查結(jié)果及癥狀表現(xiàn)均符合慢性胃炎臨床診斷標準，能夠配合醫(yī)護工作人員開展檢查診治護理等相關(guān)工作，認知功能正常者。排除標準：精神疾病患者，其他器官器質(zhì)性病變患者，軀體系統(tǒng)功能障礙患者（凝血功能），臨床資料或一般資料不完善的患者，嚴重先天性疾病患者。使用數(shù)字表法將符合標準要求的慢性胃炎患者隨機且均等地分為對照組和觀察組兩組進行觀察，每組各62例，已通過分析確認兩組患者一般基線資料對應項目數(shù)據(jù)差異無統(tǒng)計學意義，可以進行對比分析（P>0.05）。

1.2 方法

兩組患者均接受常規(guī)慢性胃炎治療，幽門螺桿菌感染患者行根治幽門螺桿菌治療，使用質(zhì)子泵抑制劑或（和）H2受體阻滯劑抗酸抑酸，對癥進行解痙、助消化、抗酸等治療[1]。

對照組慢性胃炎患者接受常規(guī)消化內(nèi)科護理干預，內(nèi)容大致包括體征監(jiān)測、治療性護理、用藥護理、心理護理、基礎(chǔ)護理等。

觀察組慢性胃炎患者在常規(guī)消化內(nèi)科護理干預的基礎(chǔ)上加強健康教育干預措施，在接受患者資料后遵醫(yī)囑常規(guī)治療性護理，在健康教育干預方面主要分為心理、疾病、治療、飲食、活動五個方面進行健康教育。分析患者基礎(chǔ)資料，根據(jù)患者家庭情況、社會身份等資料評估其心理狀態(tài)以及心理因素對疾病的影響，在得出評估結(jié)果后與醫(yī)生進行問詢溝通，之后依據(jù)醫(yī)生診治意見和對應評估結(jié)果與患者及其家屬進行溝通。首先給患者簡單講解科普疾病和治療相關(guān)的知識和注意事項，內(nèi)容包括慢性胃炎的成因，結(jié)合患者檢查結(jié)果給患者講解其治療方案及相關(guān)用藥指導，結(jié)合溝通期間對患者的動態(tài)心理評估結(jié)果，分析患者情緒狀態(tài)是否負面。針對焦慮、抑郁或悲觀消極等態(tài)度明顯的患者需要在整個在院治療期間持久進行心理干預，使用溝通技巧增加護患信任，適當利用中醫(yī)情志護理理念進行護理干預，并且需要第一時間告知患者情緒狀態(tài)對慢性胃炎這類疾病的重要影響作用。由此提高患者治療依從性與積極性，側(cè)面提高護理依從性，并根據(jù)患者意愿與其家屬進行溝通，就患者病情及治療、情緒等情況與家屬進行溝通，表達希望家屬配合幫助患者進行治療與情緒開導的意愿；在日常溝通過程中通過患者主訴了解患者飲食結(jié)構(gòu)，分析患者飲食習慣中的不良之處，并給出調(diào)整建議，盡量兼顧患者喜好和健康性，一般建議生冷硬辣等刺激性食物禁食或盡可能少食，主清淡為宜，少食多餐，充足營養(yǎng)；根據(jù)患者整體情況給出活動建議，告知目的是為增強體質(zhì)對抗慢性胃炎影響，一般選擇有氧運動，活動量循序漸進，對于合并血壓或血管斑塊疾病的患者需要尤其注意其活動體征變化[2]。

1.3 觀察指標

制作慢性胃炎知識調(diào)查問卷，對比觀察兩組患者護理前后調(diào)查結(jié)果評分以及護理滿意度。知識了解程度問卷調(diào)查評分滿分92分；護理滿意度包括非常滿意，基本滿意，不滿意3類，護理滿意度=（非常滿意例數(shù)+基本滿意例數(shù)）/總例數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計學分析

采用SPSS 22.0統(tǒng)計學軟件進行數(shù)據(jù)分析。計數(shù)資料采用（%）表示，進行χ2檢驗，計量資料采用（χ±s）表示，進行t檢驗，P<0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。

2.1 對比觀察兩組患者護理前后調(diào)查結(jié)果

評分可見：在接受常規(guī)消化內(nèi)科護理的基礎(chǔ)上，加強健康教育干預（觀察組）的慢性胃炎患者護理后知識了解程度明顯高于接受常規(guī)消化內(nèi)科護理（對照組）的患者（P<0.05）。觀察組護理前知識了解程度調(diào)查平均得分（53.91±5.73）分，對照組護理前知識了解程度調(diào)查平均得分（54.05±5.24）分，兩組護理前知識了解程度評分比較（P>0.05）；觀察組知識了解程度調(diào)查平均得分（71.68±4.31）分，對照組護理后知識了解程度調(diào)查平均得分（86.47±5.22）分，兩組護理后知識了解程度評分比較（P<0.05）。

2.2 對比觀察兩組患者護理滿意度

加強健康教育干預（觀察組）的慢性胃炎患者護理滿意度顯著高于常規(guī)消化內(nèi)科護理（對照組）患者（P<0.05）。在不滿意評價中，對照組6例（9.68%），觀察組1例（1.61%）；基本滿意評價中，對照組29例（46.77%），觀察組中27例（43.55%）；在非常滿意例數(shù)中，對照組27例（43.55%），觀察組34例（54.84%）。最終可見對照組護理滿意度90.32%，低于觀察組的護理滿意度98.39%（P<0.05）。

通過對本院124例慢性胃炎患者的觀察，發(fā)現(xiàn)在護理干預措施中加強對健康教育內(nèi)容的應用是有實際意義的。在研究過程中，分別對兩組患者使用不同的護理措施，一組使用常規(guī)消化內(nèi)科護理方案；另一組在常規(guī)消化內(nèi)科護理措施的基礎(chǔ)上加強健康教育的使用，具體從心理、疾病、治療、飲食、活動五個方面入手展開個性化針對性健康教育干預。最終發(fā)現(xiàn)在常規(guī)消化內(nèi)科護理措施的基礎(chǔ)上，加強健康教育干預的慢性胃炎患者護理后知識了解程度明顯高于接受常規(guī)消化內(nèi)科護理的患者，并且通過兩組護理滿意度調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)加強健康教育干預的慢性胃炎患者護理滿意度顯著高于常規(guī)消化內(nèi)科護理的患者（P<0.05）。

綜上所述，對慢性胃炎患者積極使用健康教育干預能夠有效提高患者護理滿意度、提高患者相關(guān)知識了解程度。

參考文獻

[1] 范穎英，周慶蘭，徐澤靜，等.飲食調(diào)理和情志護理在慢性胃炎患者中的應用效果[J].護理實踐與研究，2018，15（1）：52-54.

[2] 陽國興，杜光會，張沖，等.健康教育在慢性胃炎護理干預中效果的隨機對照試驗[J].中國循證醫(yī)學雜志，2018，18（8）：812-815.