龍兵華

摘要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷改革，明確指出在小學(xué)階段要注重學(xué)生綜合能力和意志品質(zhì)的提升，在教學(xué)中多給學(xué)生提供展示自我能力的機(jī)會(huì)，注重素質(zhì)教育中少先隊(duì)員活動(dòng)的有效開(kāi)展，通過(guò)豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)來(lái)提升少先隊(duì)員的組織光榮感，樹(shù)立少先隊(duì)員的集體意識(shí)，讓其能夠認(rèn)識(shí)到作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任，并且嚴(yán)格約束自己的言語(yǔ)和行為，為今后的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此學(xué)校和教師要通過(guò)組織豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)來(lái)達(dá)到理想的教育效果。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)活動(dòng);少先隊(duì)員;組織光榮感;提升方式

引言

在小學(xué)教育階段，通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)來(lái)提升少先隊(duì)員的組織光榮感是有效的教育手段，在這個(gè)過(guò)程中教師要將黨史學(xué)習(xí)潛移默化地融入到少先隊(duì)活動(dòng)中。為此教師必須要明確少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)涵，正確區(qū)分少先隊(duì)活動(dòng)與德育活動(dòng)的區(qū)別。少先隊(duì)活動(dòng)的核心目標(biāo)是對(duì)學(xué)生產(chǎn)生政治啟蒙和價(jià)值觀塑造的作用，在學(xué)生成長(zhǎng)的啟蒙時(shí)期讓其思想情感和價(jià)值觀念受到良好的熏陶，從而為其今后的成長(zhǎng)和發(fā)展提供重要保障。少先隊(duì)活動(dòng)主要是為了培養(yǎng)共產(chǎn)主義的接班人而存在，將黨史作為活動(dòng)的理論支撐，再通過(guò)具體實(shí)踐來(lái)達(dá)到理想化的效果，促進(jìn)少先隊(duì)員形成積極正確的三觀。

一、提升少先隊(duì)員組織光榮感的重要意義

（一）有助于滿(mǎn)足社會(huì)精神文明建設(shè)的需求

青少年是如今思政教育的主要目標(biāo)，所以加強(qiáng)少先隊(duì)員組織光榮感的培養(yǎng)是保證社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。少先隊(duì)活動(dòng)能夠把愛(ài)國(guó)主義與集體主義進(jìn)行結(jié)合，將道德品質(zhì)、行為規(guī)范、文化素養(yǎng)等作為主要目標(biāo)以及少先隊(duì)員組織光榮感培養(yǎng)的主要內(nèi)容，符合黨中央所提出的針對(duì)培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人的具體要求。

（二）有助于滿(mǎn)足學(xué)生自身發(fā)展的需求

在進(jìn)行少先隊(duì)員組織光榮感的提升過(guò)程中，少先隊(duì)組織體系能夠逐步改進(jìn)，重點(diǎn)明確自我管理的理念。通過(guò)不斷豐富少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容和層面，可以讓教育更加靠近學(xué)生的日常生活，因此可更加具有社會(huì)性。少先隊(duì)員組織光榮感的培養(yǎng)過(guò)程還能夠進(jìn)一步推進(jìn)教育活動(dòng)的多樣化，從多個(gè)方向、以多種方式來(lái)開(kāi)展，體現(xiàn)多途徑多層面的理念。

（三）有利于改善學(xué)校教育環(huán)境

文化是人意識(shí)層面價(jià)值觀與人生觀和世界觀的重要表現(xiàn)。生活便是教育，少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)踐教育充分展現(xiàn)出教育的社會(huì)性和生活性，能夠幫助學(xué)生更好地理解與掌握課堂知識(shí)，并且提高學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)水平，幫助其發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。少先隊(duì)活動(dòng)還可以進(jìn)一步凈化校園環(huán)境以及建設(shè)更加良好的集體學(xué)習(xí)環(huán)境，更加利于教育的開(kāi)展。

二、在少先隊(duì)活動(dòng)中提升少先隊(duì)員組織光榮感的具體方式

（一）在文化知識(shí)活動(dòng)中引導(dǎo)少先隊(duì)員了解組織光榮史

在多樣化的少先隊(duì)活動(dòng)中，理論知識(shí)教學(xué)活動(dòng)是基礎(chǔ)，教師要借助理論知識(shí)來(lái)幫助少先隊(duì)員正確了解組織光榮史，將黨史教育科學(xué)合理地滲透其中，從而達(dá)到理想化的活動(dòng)效果，強(qiáng)化少先隊(duì)員對(duì)于文化知識(shí)的學(xué)習(xí)效果。所謂組織光榮感，主要指的是個(gè)人能夠?qū)⒆陨砝媾c集體利益緊密結(jié)合，能夠認(rèn)識(shí)到自身的行為舉止對(duì)于集體能夠產(chǎn)生重要的影響，讓學(xué)生產(chǎn)生“一榮俱榮、一損俱損”的心理，也就是說(shuō)要讓少先隊(duì)員對(duì)于少先隊(duì)組織產(chǎn)生一種認(rèn)同感、歸屬感和責(zé)任感，這是培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人的基礎(chǔ)前提。為此學(xué)校在組織開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)要以文化知識(shí)活動(dòng)作為首要內(nèi)容，逐步引導(dǎo)少先隊(duì)員樹(shù)立組織光榮感。比如說(shuō)在少先隊(duì)活動(dòng)中可以引導(dǎo)少先隊(duì)員展開(kāi)一些理論知識(shí)和黨史內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史和典型事跡，以此來(lái)不斷提升其內(nèi)心的使命感和責(zé)任心，以史為鑒，規(guī)范自身的言語(yǔ)和行為，讓少先隊(duì)員進(jìn)行《隊(duì)章》和《隊(duì)史》的學(xué)習(xí)，讓其能夠深入理解紅領(lǐng)巾的象征意義。在理論知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師也要采取多樣化的形式，比如講座、討論會(huì)、觀看電視節(jié)目等形式來(lái)向少先隊(duì)員進(jìn)行知識(shí)的滲透和黨史的宣傳。

（二）在文明禮儀活動(dòng)中組織少先隊(duì)員踐行優(yōu)良禮儀

我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的國(guó)家，在歷史發(fā)展的進(jìn)程中出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的文明禮儀，并且一直流傳至今，對(duì)于當(dāng)代少先隊(duì)員具有重要的教育意義。因此學(xué)校和教師要將文明禮儀活動(dòng)作為少先隊(duì)活動(dòng)形式的一個(gè)重要手段，通過(guò)強(qiáng)化文明禮儀對(duì)少先隊(duì)員的熏陶來(lái)組織其以實(shí)際行動(dòng)踐行優(yōu)良禮儀，在此基礎(chǔ)上提升少先隊(duì)員的組織光榮感。首先教師要明確文明禮儀的主要內(nèi)容，包括組織禮儀（敬隊(duì)禮、戴紅領(lǐng)巾等）、活動(dòng)禮儀（隊(duì)會(huì)儀式、列隊(duì)儀式等），在明確內(nèi)容之后開(kāi)展多樣化的文明禮儀活動(dòng)。為了保證文明禮儀活動(dòng)的效果，教師要努力為少先隊(duì)員營(yíng)造一個(gè)積極健康的氛圍，在具體的氛圍中讓其受到良好的熏陶和感染。比如學(xué)校可以以“讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷”為主題來(lái)組織一次文明禮儀活動(dòng)，鼓勵(lì)少先隊(duì)員積極參與，通過(guò)各種節(jié)目表演來(lái)展示少先隊(duì)員的風(fēng)采，表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受。比如少先隊(duì)員可以展示自身在朗讀、演講、情景劇表演、合唱跳舞等方面的才能，表達(dá)自己對(duì)于紅領(lǐng)巾的尊重，在活動(dòng)中將文明禮儀教育融入其中，有效提升其組織光榮感和集體責(zé)任感。

（三）在生活實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化少先隊(duì)員的組織歸屬感

對(duì)于少先隊(duì)員組織光榮感的培養(yǎng)和提升并不是一蹴而就的，而是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持、引導(dǎo)和滲透來(lái)實(shí)現(xiàn)理想的效果。為此學(xué)校要積極組織開(kāi)展生活實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)校內(nèi)校外各種形式的活動(dòng)來(lái)激發(fā)少先隊(duì)員的參與積極性，讓其在主動(dòng)參與的過(guò)程中深入理解和體會(huì)。比如可以借助一些節(jié)日來(lái)展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)，清明節(jié)掃墓、參觀革命英雄紀(jì)念館、觀看愛(ài)國(guó)影片等都是很好的教育活動(dòng)形式。還可以組織一些游戲活動(dòng)，讓少先隊(duì)員能夠積極參與其中，比如可以組織隊(duì)員開(kāi)展“紅歌精神鼓勵(lì)我們成長(zhǎng)”的歌唱表演活動(dòng)，這一活動(dòng)形式能夠營(yíng)造寓教于樂(lè)的氛圍，給少先隊(duì)活動(dòng)增添很多的樂(lè)趣和魅力，更有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，讓其能夠展示自己的特長(zhǎng)，在交流互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在少先隊(duì)活動(dòng)中提升少先隊(duì)員的組織光榮感是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)下的必然要求，學(xué)校和教師要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容和形式，鼓勵(lì)少先隊(duì)員積極參與其中，在親身參與實(shí)踐的過(guò)程中提升其思想認(rèn)知和綜合素質(zhì)，讓其能夠成為一名合格的少先隊(duì)員，增強(qiáng)自身的責(zé)任感，為培養(yǎng)優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人而不斷努力。

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