張玉明

一直以為“肺”字的右邊是城市的“市”字，就這樣無知無畏地寫著。直到有一天，我在黑板上寫板書時，一個小女孩舉手說：“老師，你寫錯了?！?/p>

我才如夢初醒。

還有一個“緣”字也是。記得有回考試，卷子上有“親緣”一詞填空，許多孩子沒寫出來。訂正時，我便在黑板上寫了一個大大的“緣”字。剛寫完，后排的大個子男孩就站起來，說我寫錯了。我愣在講臺上半天，也不知道自己錯在哪里。便讓男孩到黑板前寫給我看。原來“緣”字的右上部是“互”字的中間部分，而我將它寫成了夕陽的“夕”了。

知道這兩字的正確寫法時，我已經(jīng)寫錯了許多年。若不是孩子們提醒，可能會錯上一輩子。這兩個錯別字，對我的人生道路有沒有影響，有多大影響，已無從考證，也無心考證。我現(xiàn)在惴惴不安的是，還有哪些字被我寫錯了，而我還蒙在鼓里。

人的一生會有許多錯。有的錯比較淺顯，很快就明白了。像學生考試，有的一出考場就曉得錯哪兒了，當場就落了淚。有的和同學一對答案，也知道了，呆坐一旁，不吱聲了。最不濟的，等到卷子發(fā)下來，看到了老師的紅叉叉，也什么都明白了。

有的錯很隱蔽，無法察覺。像病毒，無色無味，無蹤無跡，害人于無形。明明說錯了話，做錯了事，得罪了人，卻渾然不知，甚至還揚揚得意，自以為是。也沒有人提醒。別人可能覺得這些是小錯，不值一提，提了怕引起誤會和尷尬，就容忍了我們，不和我們計較。我們就稀里糊涂地一直錯著，不知道改正，也不曉得道歉。結(jié)果考試丟了分，測評少了票，晉級泡了湯。我們常常牢騷滿腹，怨這怨那。恨命運不濟，嘆懷才不遇。卻從來不從自身找原因。蛇不知自己有毒，人不知自己有錯。人要有自知之明，說起來容易，做起來難呀。

人生難免有錯。其實，錯了也不要緊，要緊的是知錯改錯。改錯也不難，人心向好，除了極少數(shù)者執(zhí)迷不悟，誰不愿改錯歸正、止惡向善呢。難的是如何知錯，誰會告訴你錯，誰肯告訴你錯。

有同事晉升，大家圍在一起座談，測評民意。談優(yōu)點時，大家發(fā)言踴躍，場面熱烈。不吝溢美之詞，爭著錦上添花。等到提缺點時，場面頓時冷清下來，個個噤若寒蟬，惜字如金。勉強提一兩個意見，也是輕描淡寫，無關(guān)痛癢。只要前世無冤仇，現(xiàn)世無過節(jié)，誰會去揭人短，說人錯，找人茬。

都知道忠言逆耳，良藥苦口。我們?nèi)ツ膬簩み@忠言良藥呢？這世間能直言不諱地告訴我們錯的人，實在是太少太少了。至親至愛的父母，因為舐犢情深，免不了縱容護短。勢不兩立的冤家敵手，按理應刀刀要害，句句箴言，卻也不盡然。有面目猙獰的，也有笑里藏刀的，哪句是真，哪句是假，叫人難辨，也應該排除。思來想去，似乎只有兩人符合：小時候遇到的正直嚴謹?shù)睦蠋?，長大后遇到的天真無邪的孩子。

老師兩鬢斑白，戴著厚厚的眼鏡，整天在作業(yè)堆里挑錯揀錯。畫叉叉，扣分數(shù)，罰抄寫，喊家長。一遍遍訂正，直到完全正確才肯罷手。過十天半月，腋下又夾來一沓試卷，摸底測試，看是不是真的記牢了，真的不錯了。有人說，學校就是告訴你哪兒錯了、再告訴你正確答案的地方。老師就是那個告訴你錯誤和答案的人。

豐子愷老先生在《兒女》一文中說，世間事物的真相，只有孩子們能最明確、最完全地見到。童言無忌，有話直說，眼里不揉沙子?；实塾袥]有穿新裝，只有他們看得真切，也說得真實。以銅為鏡，可以正衣冠。以孩子為鏡，可以辨真假，判對錯。

愿與孩子為伍，一路并肩同行。

（文章作者系江蘇省儀征中學教師）