欒紀(jì)文 李貝

摘要：推進(jìn)全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展，是滿足人們對(duì)美好生活追求的需要，也是國(guó)家強(qiáng)大和民族復(fù)興的需要。面對(duì)大數(shù)據(jù)帶來(lái)的數(shù)字化閱讀模式和技術(shù)賦能的時(shí)代機(jī)遇，全民閱讀仍存在推廣效果欠佳、數(shù)據(jù)應(yīng)用能力不足、數(shù)據(jù)技術(shù)異化等問(wèn)題。要借助大數(shù)據(jù)在宣傳推廣方面的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，激發(fā)大眾閱讀興趣，營(yíng)造全民閱讀風(fēng)尚。要堅(jiān)持黨管數(shù)據(jù)，確保全民閱讀主流價(jià)值導(dǎo)向。要著力培養(yǎng)專業(yè)人才隊(duì)伍，增強(qiáng)全民閱讀數(shù)據(jù)治理主體力量，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)助推全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)效應(yīng)。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng);全民閱讀;高質(zhì)量發(fā)展;數(shù)字閱讀;數(shù)據(jù)治理

中圖分類號(hào)：G77? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號(hào)：1009-3605（2022）03-0122-10

對(duì)個(gè)人而言，閱讀是提升知識(shí)水平、思維層次、創(chuàng)新能力的主渠道之一，是厚實(shí)道德基礎(chǔ)、拓寬生命寬度、挖掘思想深度的力量源泉。對(duì)國(guó)家而言，全民閱讀作為一種文化性的社會(huì)生活方式，融合知識(shí)萌生、知識(shí)創(chuàng)造、思維迭代和價(jià)值追求等豐富的形式與內(nèi)容，點(diǎn)綴物質(zhì)生活，灌溉精神文明之花，像一面鏡子一樣投射著社會(huì)的文明進(jìn)步[1]。新時(shí)代，全民閱讀被提升為一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略，連續(xù)八年被寫(xiě)入政府工作報(bào)告，并作為重大文化工程之一被納入《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》。2020年10月，中共中央宣傳部印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見(jiàn)》，全面指導(dǎo)和部署各地各部門(mén)開(kāi)展全民閱讀工作。這些舉措表明，我國(guó)全民閱讀工作正邁向高質(zhì)量發(fā)展階段。

當(dāng)前，全民閱讀依然面臨著參與主體有限、形式渠道滯后、建設(shè)成效不彰等困境，特別是在信息傳播技術(shù)快速迭代、知識(shí)爆炸式增長(zhǎng)的數(shù)字化時(shí)代，人們普遍被淺表化、碎片化的信息流所裹挾而迷失自我。一方面，閱讀興趣缺失，需要更優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容和更便捷易得的閱讀途徑;另一方面，基于傳統(tǒng)抽樣調(diào)查的研究方法、廣播式的宣傳方式、固定的閱讀渠道已經(jīng)難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，呼喚政府、社會(huì)、閱讀界提高治理能力和服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)全民閱讀體系建設(shè)。因此，探索運(yùn)用大數(shù)據(jù)在全樣本數(shù)據(jù)分析、探尋相關(guān)關(guān)系、精準(zhǔn)推薦、預(yù)測(cè)決策等方面的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)實(shí)現(xiàn)全民閱讀實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、精準(zhǔn)推廣意義重大，對(duì)建設(shè)書(shū)香社會(huì)、實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)具有很強(qiáng)的時(shí)代價(jià)值。

一、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展的重要性

目前，以大數(shù)據(jù)為引領(lǐng)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略在多領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大應(yīng)用前景和賦能潛力，正以前所未有的影響力改變甚至決定不同行業(yè)的新格局。隨著在社會(huì)治理中的不斷深化應(yīng)用，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)逐漸成為促進(jìn)全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展的重要科技支撐。

（一）大數(shù)據(jù)時(shí)代技術(shù)變革的必然趨勢(shì)

以大數(shù)據(jù)為代表的數(shù)字經(jīng)濟(jì)被譽(yù)為全面深化改革的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力，在經(jīng)濟(jì)生活的各方面成為高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點(diǎn)。政府依托大數(shù)據(jù)加速創(chuàng)新發(fā)展，在智慧城市管理、公共交通管理、數(shù)字政府建設(shè)和企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型等各方面取得重要進(jìn)展。電商、新聞咨訊、短視頻等數(shù)字平臺(tái)自主研發(fā)大數(shù)據(jù)在用戶分類、圈層聚類、興趣推薦等方面的技術(shù)應(yīng)用，驅(qū)動(dòng)企業(yè)取得高額經(jīng)濟(jì)收益。大數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)空間的廣泛應(yīng)用也引發(fā)了思維觀念、生活方式、實(shí)踐行動(dòng)的變化，特別是對(duì)人的精神文化世界帶來(lái)諸多沖擊，潛移默化影響著人們的閱讀需求和閱讀行為。

大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了對(duì)海量數(shù)據(jù)的采集、處理、分發(fā)和應(yīng)用，產(chǎn)生了數(shù)字化閱讀這一全新閱讀形態(tài)，對(duì)傳統(tǒng)閱讀產(chǎn)生深刻影響，極大增加了大眾接觸閱讀的機(jī)會(huì)。學(xué)者張晗等認(rèn)為除了一些純粹的娛樂(lè)游戲類活動(dòng)，所有通過(guò)紙質(zhì)或電子媒體獲取知識(shí)的行為都可以定義為閱讀[2]。《第十八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》顯示，手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、有聲閱讀成為大眾進(jìn)行文字閱讀的重要方式，影視作品、短視頻、VR虛擬現(xiàn)實(shí)等多媒體形式成為大眾獲取知識(shí)、進(jìn)行廣義閱讀的偏好載體，在大眾閱讀生活中的占比越來(lái)越大[3]。數(shù)字化閱讀生態(tài)的形成，使人們的閱讀載體和閱讀內(nèi)容呈現(xiàn)出新的時(shí)代特點(diǎn)，給人們帶來(lái)動(dòng)態(tài)、沉浸的閱讀新體驗(yàn)，拓寬了全面深化全民閱讀的實(shí)踐場(chǎng)域，也對(duì)進(jìn)一步滿足人民對(duì)閱讀的美好需求提出新的時(shí)代要求。

（二）全民閱讀自身發(fā)展的內(nèi)在要求

全民閱讀的高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)合理的組織領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容的高效供給、推廣活動(dòng)的廣泛開(kāi)展、基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)體系的建立完善，加之?dāng)?shù)字化閱讀的蓬勃興起，全民閱讀已經(jīng)成為一項(xiàng)復(fù)雜工程。而大數(shù)據(jù)帶來(lái)的觀念更新和技術(shù)革新，成為促進(jìn)閱讀理念更加深入人心、閱讀氛圍更加濃厚、閱讀成效更加凸顯的有力支撐和科學(xué)助力。

全面提升全民閱讀水平，需要政府依靠數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)高效的管理和決策，在頂層規(guī)劃、制度設(shè)計(jì)和資源分配等工作中，從“主觀主義”“經(jīng)驗(yàn)主義”的模糊治理轉(zhuǎn)向“實(shí)事求是”“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的精準(zhǔn)治理。為了在全社會(huì)大力營(yíng)造全民閱讀的良好氛圍，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的全民閱讀宣傳推廣和閱讀內(nèi)容供給，能夠根據(jù)大眾的知識(shí)水平、個(gè)人喜好等量身定做，整體提高精準(zhǔn)化和個(gè)性化水平。公共服務(wù)設(shè)施和閱讀服務(wù)體系作為促進(jìn)全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展的支柱，需要從“建、管、用”三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)公共服務(wù)的普及度、利用度和滿意度進(jìn)行全面系統(tǒng)的考察和評(píng)價(jià)，而其核心關(guān)鍵就是要讓大眾真正感受到、享受到并滿足其閱讀需要，這需要利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)合理布局、低粒度數(shù)據(jù)采集、全樣本深層次分析。

隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，大眾閱讀向數(shù)字化、社交化、智能化轉(zhuǎn)場(chǎng)已經(jīng)勢(shì)不可擋。數(shù)據(jù)的采集和分析處理變得異常便捷和必要，大眾越來(lái)越趨向于將視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)閱讀作為忙碌生活之余參與閱讀的主要形式，并樂(lè)于在閱讀社交中發(fā)表觀點(diǎn)、記錄心得，數(shù)據(jù)成為全民閱讀的必備基礎(chǔ)。資本涌入和商業(yè)運(yùn)作帶來(lái)高效發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也需要進(jìn)行數(shù)據(jù)治理，確保全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展。

（三）公民閱讀素養(yǎng)提升的客觀需要

開(kāi)展全民閱讀重要旨向之一就是全面提高大眾的閱讀素養(yǎng)，主要包括閱讀目的、閱讀技能、領(lǐng)悟能力、運(yùn)用能力、積極情感和調(diào)控能力六個(gè)關(guān)鍵要素[4]。在當(dāng)前泛娛樂(lè)化時(shí)代，大眾的閱讀時(shí)間被極大侵占和壓縮，閱讀成為少數(shù)人自覺(jué)性自律行為，多數(shù)人缺少閱讀的基本習(xí)慣。在價(jià)值選擇上，大多數(shù)人仍然認(rèn)為閱讀是一種應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，但能夠真正付諸行動(dòng)的人數(shù)卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。從各國(guó)人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量看，韓國(guó)人均9本，日本人均8.5本，法國(guó)人均8.4本，美國(guó)人均7本[5]，而我國(guó)2020年成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.7本，人均電子書(shū)閱讀量為3.29本[3]?？梢?jiàn)，我國(guó)大眾整體閱讀率、閱讀量和閱讀水平仍需要進(jìn)一步提高。

從提升公民閱讀素養(yǎng)視角分析，大數(shù)據(jù)在激發(fā)大眾閱讀興趣和提高閱讀黏性方面具有較強(qiáng)的推動(dòng)作用，特別是在全民閱讀推廣和閱讀路徑建設(shè)等方面。另外，面對(duì)當(dāng)前數(shù)量巨大、形式各異的出版物，大眾能否發(fā)現(xiàn)內(nèi)容、形式等與自己興趣相契合，或者對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步、心靈涵養(yǎng)有正向引導(dǎo)作用的閱讀讀物，正是大數(shù)據(jù)技術(shù)較為擅長(zhǎng)解決的匹配和推薦問(wèn)題。大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)行為數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、分析的能力不斷提升，構(gòu)建情感分析模型的能力不斷完善，使得數(shù)字刻畫(huà)正向數(shù)字孿生的高級(jí)階段發(fā)展，將能夠?qū)Υ蟊婇喿x行為進(jìn)行針對(duì)性智能評(píng)估，甚至進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。

二、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)視野下全民閱讀存在的主要問(wèn)題

全民閱讀已成為我國(guó)一項(xiàng)重要的文化治理制度，全國(guó)閱讀各評(píng)價(jià)指數(shù)也逐年上升。面對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，需要進(jìn)一步審視全民閱讀現(xiàn)狀與技術(shù)支撐的結(jié)合點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的大眾“閱讀盛宴”提供轉(zhuǎn)向靶標(biāo)。

（一）流量邏輯與主流價(jià)值引導(dǎo)的矛盾

全民閱讀推廣需要流量作為保證，然而當(dāng)前以經(jīng)濟(jì)收益為主要驅(qū)動(dòng)力的流量邏輯盛行，導(dǎo)致大批閱讀內(nèi)容偏向于博人眼球，弱化了對(duì)社會(huì)公德的堅(jiān)守和對(duì)主流價(jià)值的弘揚(yáng)。

1.閱讀習(xí)慣淺表化

數(shù)字化閱讀深受讀者喜愛(ài)，但海量信息推送使讀者注意力頻繁跳轉(zhuǎn)，使其更傾向于短時(shí)段、高頻次的瀏覽式閱讀，難以形成深度閱讀，尤其是隨著微博、短視頻等“短平快”信息的廣泛傳播，更多人將其作為填補(bǔ)生活空白的主要選擇。這種“注意力渙散”“追求表面價(jià)值”的閱讀困境又一定程度影響著紙質(zhì)閱讀，營(yíng)造出一種“價(jià)值假象”，即部分讀者將看到的只言片語(yǔ)或者他人評(píng)論作為個(gè)人收獲，導(dǎo)致系統(tǒng)性閱讀行為越來(lái)越少。研究發(fā)現(xiàn)，自然閱讀條件下，用戶在閱讀中篇科普文章時(shí)紙質(zhì)閱讀的理解效果要比數(shù)字閱讀好[6];數(shù)字閱讀在復(fù)雜信息理解以及記憶、認(rèn)知加工等方面不如紙質(zhì)閱讀[7]。長(zhǎng)時(shí)間的淺表化閱讀，不可避免導(dǎo)致惰性思維滋生和系統(tǒng)性思考能力發(fā)展緩慢。

2.閱讀內(nèi)容低質(zhì)化

流量邏輯的閱讀環(huán)境使得大眾讀物呈現(xiàn)低質(zhì)化趨勢(shì)。為了迎合大眾興趣，各類追求感官刺激的小說(shuō)、短文盛行一時(shí)，部分讀物披上明星外衣進(jìn)行流量販賣(mài)，這種輕質(zhì)化、娛樂(lè)化的閱讀內(nèi)容充斥市場(chǎng)，導(dǎo)致社會(huì)主流價(jià)值導(dǎo)向被邊緣化。此外，工作生活的快節(jié)奏使得知識(shí)學(xué)習(xí)式的閱讀行為更加關(guān)注于利益導(dǎo)向，只注重實(shí)用性的功利化閱讀，而忽略了閱讀帶來(lái)的思維訓(xùn)練、知識(shí)拓展、精神涵養(yǎng)等功能。特別是聲稱可以“快餐式”提高讀者某項(xiàng)素質(zhì)能力的讀物，從議題選擇和話語(yǔ)營(yíng)造上販賣(mài)焦慮情緒，刻意迎合受眾的認(rèn)知偏見(jiàn)，達(dá)到其經(jīng)濟(jì)利益目的。而一些優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容在新媒體平臺(tái)被隨意改編，容易導(dǎo)致其精神內(nèi)核發(fā)生外顯偏移，使普通讀者產(chǎn)生曲解和誤讀，影響宣傳推廣效果。

3.閱讀行為形式化

受傳統(tǒng)文化和社會(huì)風(fēng)氣影響，大眾普遍認(rèn)同閱讀行為，但開(kāi)始出現(xiàn)形式化趨勢(shì)。特別是隨著資本力量涌入實(shí)體書(shū)店，書(shū)籍成為了“網(wǎng)紅書(shū)店”的附庸品，而時(shí)尚的豪華裝修、多樣的營(yíng)銷活動(dòng)成為吸引讀者“打卡”“曬圖”的主要因素。閱讀也變?yōu)橐豁?xiàng)休閑娛樂(lè)活動(dòng)，與美食、茶飲、文創(chuàng)相捆綁，發(fā)展成一種符號(hào)含義和身份認(rèn)同。閱讀行為也被賦予了社交屬性，交流、分享成為閱讀的主要目的，關(guān)注、轉(zhuǎn)載成為閱讀價(jià)值增值的主要途徑[8]，大眾更加關(guān)注于是否進(jìn)行了閱讀，追求閱讀帶來(lái)的形式價(jià)值。相同的閱讀興趣驅(qū)使讀者形成較為開(kāi)放且穩(wěn)定的閱讀“圈層”，這種圈層一定程度上促進(jìn)了閱讀行為形成“情感共鳴”，但相對(duì)固化的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”又使得內(nèi)部觀點(diǎn)趨同，削弱了個(gè)人獨(dú)立深入思考的積極性，繼而產(chǎn)生相對(duì)靜止的閱讀習(xí)慣。

（二）廣泛推廣與大眾感受不足的矛盾

目前，全國(guó)各地正精心開(kāi)展各類全民閱讀推廣活動(dòng)，積極營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的輿論氛圍和文明風(fēng)尚，傾力打造的“十五分鐘閱讀圈”等公共設(shè)施為大眾提供了可獲得性的優(yōu)質(zhì)資源，但大眾對(duì)閱讀推廣的滿意度仍有待進(jìn)一步提升。

1.公共設(shè)施利用率不高

目前，我國(guó)有3200家公共圖書(shū)館，平均43萬(wàn)人擁有一家，與國(guó)際圖書(shū)館聯(lián)盟提出的“平均1.5公里范圍擁有一家圖書(shū)館，平均5萬(wàn)人左右擁有一家公共圖書(shū)館”的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)[5]。實(shí)體書(shū)店、社區(qū)書(shū)屋、農(nóng)家書(shū)屋等全民閱讀公共服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施極大地彌補(bǔ)了這一不足，2020年我國(guó)城鎮(zhèn)成年居民對(duì)居住的街道附近至少一種公共閱讀服務(wù)設(shè)施的知曉率為51.1%，但對(duì)公共圖書(shū)館、報(bào)刊欄、社區(qū)閱覽室/社區(qū)書(shū)屋/城市書(shū)房的單體知曉率均未超過(guò)30%[3]，表明相關(guān)設(shè)施還沒(méi)有引起更多大眾的認(rèn)識(shí)和了解。2020年，我國(guó)城鎮(zhèn)居民使用過(guò)公共圖書(shū)館、報(bào)刊欄、社區(qū)閱覽室/社區(qū)書(shū)屋/城市書(shū)房的比例偏低[3]，表明大眾使用公共閱讀服務(wù)設(shè)施的意愿不高，沒(méi)有充分發(fā)揮公共閱讀服務(wù)設(shè)施對(duì)全民閱讀活動(dòng)的支持作用。

2.推廣活動(dòng)觸達(dá)面不廣

目前，我國(guó)所有省份和數(shù)百個(gè)城市設(shè)立了形式各異、特色鮮明的全民閱讀推廣活動(dòng)，對(duì)激發(fā)大眾的閱讀興趣、培養(yǎng)大眾的閱讀習(xí)慣發(fā)揮了突出作用。但2020年，我國(guó)成年國(guó)民對(duì)全民閱讀品牌活動(dòng)中“機(jī)關(guān)企業(yè)/校園讀書(shū)活動(dòng)”“本地讀書(shū)會(huì)”“本地城市讀書(shū)節(jié)”“書(shū)展書(shū)市”“城市讀書(shū)大講堂”等的知曉率和參與度均未超過(guò)30%[3]，相關(guān)活動(dòng)的組織開(kāi)展更多地是吸引學(xué)生群體或讀書(shū)愛(ài)好者，對(duì)社會(huì)面的輻射度和影響力還有待加強(qiáng)。央視綜合頻道推出的《朗讀者》以其“文化+綜藝”的獨(dú)特定位，在觀眾群體中掀起了“用文化感染人、用朗讀鼓舞人、用讀書(shū)教育人”的示范作用，并展現(xiàn)了較強(qiáng)的長(zhǎng)尾效應(yīng)，對(duì)其他全民閱讀推廣活動(dòng)的宣傳提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。

3.閱讀資源發(fā)展不均衡

2020年，我國(guó)成年國(guó)民報(bào)紙閱讀率、期刊閱讀率較上年均有下降，而數(shù)字化閱讀方式的接觸率則上升了0.1%[3]。湖南圖書(shū)館數(shù)字閱讀平臺(tái)“一網(wǎng)讀盡”2021年新注冊(cè)用戶近13萬(wàn)，頁(yè)面訪問(wèn)量近千萬(wàn)人次，與之對(duì)比，紙質(zhì)閱讀需要更進(jìn)一步提質(zhì)增效。2020年，我國(guó)農(nóng)村居民的圖書(shū)閱讀率以及年增長(zhǎng)率均低于城鎮(zhèn)居民[3]，背后表現(xiàn)出全民閱讀活動(dòng)在城鄉(xiāng)之間的發(fā)展不平衡。此外，有聲讀物正逐漸成為成年國(guó)民和特殊人群進(jìn)行閱讀的新選擇，2020年，我國(guó)有31.6%的成年國(guó)民有聽(tīng)書(shū)習(xí)慣[3]，有助于兒童閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的繪本等讀物也發(fā)展迅速，這都要求全民閱讀資源要進(jìn)行更加合理均衡的分配布局，助力全領(lǐng)域的健康發(fā)展。

（三）海量數(shù)據(jù)與處理能力不足的矛盾

全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展需要不斷完善的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)作為支撐，海量數(shù)據(jù)已經(jīng)提供了必要基礎(chǔ)條件，而技術(shù)能力不足和人才隊(duì)伍建設(shè)的滯后性影響了全民閱讀質(zhì)量提升。

1.技術(shù)能力制約創(chuàng)新式發(fā)展

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)以數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)運(yùn)用、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)反饋形成完整閉環(huán)[9]。囿于數(shù)據(jù)采集的方式、渠道、成本，以及對(duì)個(gè)人隱私保護(hù)等法律要求，目前仍然難以獲取完美數(shù)據(jù)。而受限于數(shù)據(jù)分析能力，目前非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)清洗難、既有數(shù)據(jù)價(jià)值挖掘不到位等問(wèn)題依然存在。數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、傳輸和安全分享等管理難題也對(duì)數(shù)據(jù)資源處理平臺(tái)、通信網(wǎng)絡(luò)等軟硬件設(shè)施提出了極高要求。算法開(kāi)發(fā)過(guò)程中技術(shù)研發(fā)人員的個(gè)人價(jià)值容易嵌入數(shù)據(jù)標(biāo)注和算法目標(biāo)設(shè)定等環(huán)節(jié)，形成不可知、不可查的“黑箱”式價(jià)值偏見(jiàn)，影響數(shù)據(jù)運(yùn)用的安全性和可靠性。因此，依靠數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)推動(dòng)全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展還有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索，以促進(jìn)技術(shù)的迭代成熟和融合發(fā)展走向深入。

2.人才隊(duì)伍限制跨越式發(fā)展

大數(shù)據(jù)人才是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)全民閱讀發(fā)展的關(guān)鍵。當(dāng)前，大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)和就業(yè)的缺口仍然較大，相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，2020年數(shù)字化出版綜合型人才市場(chǎng)的缺口達(dá)227萬(wàn)，而相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)僅71.5萬(wàn)[10]。在業(yè)務(wù)運(yùn)行中，普遍存在數(shù)據(jù)應(yīng)用和數(shù)據(jù)治理“兩張皮”“夾生飯”“靠邊站”等情況，業(yè)務(wù)人員缺乏大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)，面對(duì)海量數(shù)據(jù)無(wú)從下手，技術(shù)人員又難以連通數(shù)據(jù)孤島，無(wú)法穿越業(yè)務(wù)層，發(fā)揮不出本身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而精通業(yè)務(wù)和技術(shù)的復(fù)合型人才又缺乏完善的培養(yǎng)渠道，培養(yǎng)周期較長(zhǎng)、成本也較高。人才資源的缺口和應(yīng)用機(jī)制問(wèn)題，直接限制了全民閱讀的高質(zhì)量發(fā)展，面對(duì)大數(shù)據(jù)帶來(lái)的技術(shù)機(jī)遇，難以發(fā)揮出應(yīng)有的技術(shù)賦能優(yōu)勢(shì)。

3.數(shù)據(jù)壁壘阻礙融合式發(fā)展

大眾進(jìn)行紙質(zhì)圖書(shū)、報(bào)紙、期刊以及數(shù)字化閱讀的時(shí)長(zhǎng)、頻率、內(nèi)容等數(shù)據(jù)，很大一部分由淘寶、微信、抖音、門(mén)戶網(wǎng)站等民營(yíng)科企直接掌控。政府推廣全民閱讀，除了對(duì)民營(yíng)科企進(jìn)行價(jià)值導(dǎo)向約束和管理外，還需要直接利用數(shù)據(jù)展開(kāi)社會(huì)分析，甚至利用媒體平臺(tái)信息傳播和精準(zhǔn)推薦等優(yōu)勢(shì)，向大眾投放閱讀內(nèi)容，激發(fā)大眾的閱讀興趣，增強(qiáng)大眾閱讀黏性，引導(dǎo)大眾向紙質(zhì)閱讀、深度閱讀轉(zhuǎn)換，這無(wú)疑是政府借助數(shù)據(jù)助力全民閱讀需要面對(duì)的一大難題。數(shù)據(jù)資源作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代最重要的生產(chǎn)資料之一，被視為經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的關(guān)鍵，因此民營(yíng)科企共享數(shù)據(jù)的意愿較低，目前也缺乏相關(guān)法律規(guī)定賦予政府對(duì)企業(yè)數(shù)據(jù)資源享有共享共治權(quán)，難以依靠全民閱讀活動(dòng)輕易打破數(shù)據(jù)壁壘。

三、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑

數(shù)據(jù)作為推動(dòng)全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展的重要科技驅(qū)動(dòng)力，對(duì)吸引大眾開(kāi)啟閱讀、提高參與閱讀主動(dòng)性、提升閱讀質(zhì)量、增強(qiáng)閱讀獲得感具有重要作用。在深入分析發(fā)展價(jià)值和問(wèn)題的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)二者有機(jī)結(jié)合點(diǎn)綜合施策發(fā)力，才能助推全民閱讀走向深入。

（一）基于數(shù)據(jù)融合激發(fā)閱讀興趣

激發(fā)全民閱讀興趣，需要在全社會(huì)廣泛設(shè)置議題、影響社會(huì)輿論走向、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，在潛移默化中對(duì)民眾實(shí)施灌輸和引導(dǎo)，引起普遍價(jià)值觀共鳴，激發(fā)民眾對(duì)閱讀的興趣。

1.全維宣傳

為了持續(xù)激發(fā)大眾閱讀興趣，政府、出版社、圖書(shū)館等要積極采用新媒體形式進(jìn)行廣泛傳播，無(wú)論是報(bào)紙、書(shū)籍、期刊、雜志等紙媒，還是電視、電影、網(wǎng)絡(luò)圖文、短視頻等數(shù)媒，都要協(xié)同融入智媒，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)全維宣傳渠道的全面覆蓋，實(shí)現(xiàn)閱讀推廣與讀者無(wú)礙接觸。與讀者之間建立智能化互動(dòng)機(jī)制，通過(guò)讀者對(duì)宣傳推廣信息的點(diǎn)擊次數(shù)、瀏覽時(shí)間、評(píng)價(jià)反饋等數(shù)據(jù)，分析挖掘大眾對(duì)閱讀的效用需求和興趣旨向，并實(shí)時(shí)調(diào)整互動(dòng)策略，促進(jìn)讀者建立起長(zhǎng)期的閱讀習(xí)慣。這種依靠大數(shù)據(jù)進(jìn)行的隱蔽沁潤(rùn)式閱讀宣傳，促使讀者第一時(shí)間掌握閱讀服務(wù)及設(shè)施的基本信息，為閱讀賦予共感共生的生命氣息，讓閱讀真正融入日常，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

2.精準(zhǔn)推薦

精準(zhǔn)推薦算法能夠?yàn)榇蟊姸ㄖ破鹾闲枨蟮淖罴逊桨?，從而更加精?zhǔn)高效地激發(fā)閱讀興趣?；趦?nèi)容標(biāo)簽的精準(zhǔn)推薦，通過(guò)為不同閱讀內(nèi)容和潛在讀者進(jìn)行標(biāo)簽標(biāo)注實(shí)施針對(duì)性精準(zhǔn)推薦。對(duì)知識(shí)集中型個(gè)體而言，向其推薦專業(yè)書(shū)籍能提高其工作能力，推薦藝術(shù)類、文學(xué)類讀物能提高其道德修養(yǎng)、審美和創(chuàng)新能力，推薦人文社科和自然科學(xué)類讀物能提高其思維層次、擴(kuò)大其知識(shí)面。對(duì)普通勞動(dòng)者而言，閱讀欲望更多地來(lái)源于興趣愛(ài)好，因此應(yīng)向其推薦能夠獲得精神滿足或情感寄托的讀物。基于協(xié)同過(guò)濾的推薦，將讀者劃分為興趣相投、需求相似的群體，根據(jù)同一群體內(nèi)某位讀者的閱讀行為，向其他讀者進(jìn)行精準(zhǔn)推薦，并通過(guò)算法迭代不斷提高精準(zhǔn)推薦的可擴(kuò)展性。隨著理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新不斷推進(jìn)，基于大眾網(wǎng)絡(luò)痕跡和行為數(shù)據(jù)進(jìn)行的智能推薦將更加科學(xué)精準(zhǔn)，將進(jìn)一步吸引大眾開(kāi)始閱讀、參與閱讀。

3.聯(lián)動(dòng)引流

對(duì)全民閱讀而言，多域數(shù)據(jù)融合有助于信息的聯(lián)動(dòng)和引流，對(duì)激發(fā)大眾閱讀興趣具有重要作用。2021年9月9日，工信部信管局提出有關(guān)即時(shí)通信軟件的合規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，要求各平臺(tái)必須按標(biāo)準(zhǔn)解除屏蔽，使用戶能夠在同一平臺(tái)完成多個(gè)軟件操作，例如在微信平臺(tái)打開(kāi)抖音鏈接觀看短視頻等。借助多平臺(tái)間的數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)引流，可以實(shí)現(xiàn)不同類型的宣傳信息聯(lián)合推廣，更加高效引導(dǎo)大眾建立閱讀行為，例如讀者在瀏覽短視頻過(guò)程中，對(duì)某個(gè)經(jīng)典小說(shuō)片段的視頻化解讀產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)起進(jìn)一步閱讀全本的欲望，平臺(tái)感知后主動(dòng)投送閱讀資源鏈接，引導(dǎo)讀者轉(zhuǎn)向電子書(shū)、網(wǎng)站、圖書(shū)館甚至?xí)甑炔煌喿x平臺(tái)，促使其進(jìn)行原文深讀精讀。這種多平臺(tái)間的數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)引流還可以作用于全民閱讀活動(dòng)的宣傳以及閱讀設(shè)施的普及，擴(kuò)大相關(guān)信息的觸達(dá)范圍，提高信息傳播效率。

（二）基于黨管數(shù)據(jù)護(hù)航價(jià)值導(dǎo)向

不當(dāng)運(yùn)用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，需要進(jìn)行必要的管理約束，必須堅(jiān)持“黨管數(shù)據(jù)”的基本立場(chǎng)，確保正確的全民閱讀價(jià)值導(dǎo)向，服務(wù)社會(huì)更好向善向上發(fā)展。

1.助推效用閱讀

閱讀的動(dòng)力來(lái)自于需求滿足，不同讀者的效用各不相同，可能是提升勞動(dòng)技能、增強(qiáng)思維能力，也可能是醇化道德涵養(yǎng)、排遣精神壓力，也有相當(dāng)數(shù)量讀者傾向于從閱讀中獲取精神放松和娛樂(lè)滿足。研究發(fā)現(xiàn)，普通勞動(dòng)者如果長(zhǎng)期生活在靜止、封閉和對(duì)勞動(dòng)技能要求不高的環(huán)境中，就很難養(yǎng)成知識(shí)性閱讀習(xí)慣，需要引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)到閱讀能讓其獲取應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)或產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)收益所需的知識(shí)，并提高其獲取適合材料的能力[11]。這就要求數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的全民閱讀活動(dòng)在全維宣傳、精準(zhǔn)推薦和聯(lián)動(dòng)引流過(guò)程中，積極向讀者提供需求滿足式和價(jià)值引領(lǐng)式的高效用閱讀推薦，主動(dòng)摒棄商業(yè)模式下興趣主導(dǎo)、趣味迎合式的引導(dǎo)邏輯。例如主動(dòng)將珠三角“打工詩(shī)人”[12]的案例信息推送至與其具有相同職業(yè)、性格、愛(ài)好、社會(huì)資源，或者類似價(jià)值觀念和發(fā)展?jié)摿Φ膫€(gè)體，提高閱讀效用的引導(dǎo)力量。

2.引導(dǎo)深度閱讀

深度閱讀是相對(duì)于淺度閱讀而言的一種閱讀形態(tài)，更加強(qiáng)調(diào)較長(zhǎng)時(shí)間的集中閱讀行為。由于讀者對(duì)閱讀內(nèi)容的理解和探索需要智力和情感的高度投入，因此深度閱讀也被認(rèn)為是評(píng)價(jià)全民閱讀水平的主要指標(biāo)之一。出版社是發(fā)掘優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作和出版優(yōu)質(zhì)讀物的關(guān)鍵，具有商業(yè)和文化雙重屬性，靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)采集和分析處理等數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)，能夠有效提高選題策劃的工作效率，精準(zhǔn)定位潛在高價(jià)值讀物，為引導(dǎo)大眾深度閱讀提供高質(zhì)量?jī)?nèi)容基礎(chǔ)。讀者能夠依靠數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)提高深度閱讀效率，首先利用數(shù)據(jù)畫(huà)像為讀者制定個(gè)性化閱讀計(jì)劃，對(duì)閱讀行為發(fā)揮目標(biāo)約束效應(yīng);其次是利用數(shù)據(jù)智能分析讀者作息規(guī)律，智能劃分出集中閱讀時(shí)間;再次，為讀者推薦針對(duì)性閱讀方法，并利用數(shù)據(jù)化記錄手段幫助讀者構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò);最后，為讀者提供系列化閱讀推薦，拓展讀者的閱讀視野。

3.推重品質(zhì)閱讀

閱讀品質(zhì)關(guān)鍵在于讀者從閱讀內(nèi)容中收獲的情感連接，以及對(duì)自身品行外化于行的引導(dǎo)作用，讀者通過(guò)閱讀與作者進(jìn)行心靈對(duì)話，感悟不同的精神世界和文化根脈。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)閱讀品質(zhì)提升，除了為讀者精準(zhǔn)匹配富知識(shí)效用和引導(dǎo)深度閱讀的內(nèi)容外，也要重視為不同讀者提供更加豐富多彩、質(zhì)量上乘的閱讀佳品。要注重提升閱讀儀式感，根據(jù)讀者興趣旨向建設(shè)多風(fēng)格、多模式的閱讀場(chǎng)景，提供單人間、團(tuán)組間和集體大廳等閱讀場(chǎng)地，采用傳統(tǒng)中式和現(xiàn)代簡(jiǎn)約等不同裝修風(fēng)格，提升閱讀代入感。加強(qiáng)閱讀行為的數(shù)據(jù)采集和歸類存儲(chǔ)，為每名讀者建立跨越線上、線下不同載體的閱讀信息存儲(chǔ)平臺(tái)，提供更加直觀高效的計(jì)劃打卡、痕跡記錄和心得撰寫(xiě)渠道，借助平臺(tái)社交功能的分享、交流特點(diǎn)，增強(qiáng)讀者的閱讀獲得感。

（三）基于隊(duì)伍建設(shè)增強(qiáng)主體力量

大數(shù)據(jù)具有現(xiàn)代信息技術(shù)鮮明的時(shí)代標(biāo)識(shí)，利用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)全民閱讀的深度發(fā)展，需要打造一支具備復(fù)合素養(yǎng)的人才隊(duì)伍，增強(qiáng)全民閱讀創(chuàng)新發(fā)展的主體力量和科技驅(qū)動(dòng)力。

1.引入專業(yè)人才

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展需要引入大數(shù)據(jù)專業(yè)人才，建立一支具備大數(shù)據(jù)處理、管理、分析、系統(tǒng)建設(shè)、安全維護(hù)、服務(wù)規(guī)劃等全流程全體系的人才隊(duì)伍，包括數(shù)據(jù)采集工程師、數(shù)據(jù)標(biāo)注工程師、數(shù)據(jù)管理工程師、數(shù)據(jù)建模工程師、數(shù)據(jù)系統(tǒng)工程師等具體崗位。不能將技術(shù)團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)單地視為保障性、技術(shù)性、服務(wù)性單位，要科學(xué)制定人才梯隊(duì)，增設(shè)數(shù)據(jù)管理崗位，建立起與業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)層級(jí)相應(yīng)、結(jié)構(gòu)相同的行業(yè)機(jī)構(gòu)。要注重優(yōu)化完善團(tuán)隊(duì)體制架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、大數(shù)據(jù)、人工智能、軟件工程等多學(xué)科協(xié)作。還要探索完善大數(shù)據(jù)人才引進(jìn)和使用政策，以多種方式、途徑吸納人才，并重視經(jīng)濟(jì)激勵(lì)作用，積極搭建平臺(tái)，促進(jìn)其技術(shù)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為全民閱讀發(fā)展的推動(dòng)力。

2.打通合作機(jī)制

數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮得益于業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)和數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì)的深入合作，需要經(jīng)歷“業(yè)務(wù)-產(chǎn)生數(shù)據(jù)-分析數(shù)據(jù)-助力業(yè)務(wù)”的螺旋提升過(guò)程，特別是對(duì)數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì)提出了更高要求，需要其主動(dòng)了解業(yè)務(wù)領(lǐng)域，以具體業(yè)務(wù)場(chǎng)景為出發(fā)點(diǎn)，探索數(shù)據(jù)技術(shù)賦能業(yè)務(wù)的著力點(diǎn)，為業(yè)務(wù)開(kāi)展提供全新的視野和解決問(wèn)題的工具。業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)也需要積極接納、理解和指導(dǎo)數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì)的工作，主動(dòng)共享全部數(shù)據(jù)，協(xié)助打通內(nèi)部數(shù)據(jù)孤島和數(shù)據(jù)煙囪，協(xié)助統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，積極利用數(shù)據(jù)輔助業(yè)務(wù)分析和管理決策。在工作實(shí)踐中，應(yīng)建立規(guī)范的數(shù)據(jù)采集流程和共享渠道，使業(yè)務(wù)人員能夠按照明確的業(yè)務(wù)口徑和統(tǒng)計(jì)周期進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)采集，完成數(shù)據(jù)上傳和共享;建立定期會(huì)議制度，確保業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì)保持穩(wěn)定的意見(jiàn)交換和信息反饋;建立即時(shí)交流途徑，便于數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)能夠第一時(shí)間完成溝通協(xié)作。

3.培養(yǎng)復(fù)合隊(duì)伍

數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì)和業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)雙線并行是初級(jí)發(fā)展模式，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)擁有優(yōu)秀數(shù)據(jù)處理和業(yè)務(wù)整合能力的復(fù)合型人才。要重視塑造管理層的大數(shù)據(jù)思維理念，利用業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等手段激勵(lì)其主動(dòng)了解數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)。要廣開(kāi)人才選拔渠道，強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)和技術(shù)雙重潛力，打牢從業(yè)基礎(chǔ)。通過(guò)制定人才培養(yǎng)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，采取定期專題教學(xué)和外送研修等方法，組織業(yè)務(wù)能力和數(shù)據(jù)能力培訓(xùn)。重視專業(yè)實(shí)操能力鍛煉，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)能力。注重利用現(xiàn)代科技手段切實(shí)提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量，建立網(wǎng)絡(luò)化、移動(dòng)化、個(gè)性化教育體系，運(yùn)用AR、VR和元宇宙技術(shù)提高教學(xué)鮮活性，保證從業(yè)人員能夠隨時(shí)隨地接受培訓(xùn)。要明確從業(yè)人員的職務(wù)晉升、崗位調(diào)整、待遇保障等標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力。制定專項(xiàng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)各業(yè)務(wù)領(lǐng)域人員的學(xué)習(xí)積極性。

（四）基于數(shù)據(jù)治理提高服務(wù)質(zhì)量

推進(jìn)全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展要求提高數(shù)據(jù)治理能力，做好全面頂層設(shè)計(jì)，對(duì)閱讀內(nèi)容生產(chǎn)、傳播全鏈路實(shí)施智能監(jiān)管，科學(xué)統(tǒng)籌配置閱讀資源，實(shí)現(xiàn)全民參與治理和共享成果。

1.全面頂層設(shè)計(jì)

進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，全民閱讀需要利用數(shù)據(jù)做好全面頂層設(shè)計(jì)。要廣泛采集大眾閱讀數(shù)據(jù)，包括但不限于圖書(shū)館等閱讀設(shè)施的借閱數(shù)據(jù)、銷售數(shù)據(jù)，以及出版社圖書(shū)出版數(shù)據(jù)、媒體信息發(fā)布數(shù)據(jù)、大眾完成圖書(shū)閱覽數(shù)據(jù)等，憑借全樣本數(shù)據(jù)調(diào)查優(yōu)勢(shì)，站在更高維度統(tǒng)攬全局，做好全面規(guī)劃和戰(zhàn)略布局。利用相關(guān)性挖掘優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)調(diào)查方法難以察覺(jué)的關(guān)聯(lián)關(guān)系，拓寬全民閱讀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)維度，更新升級(jí)考評(píng)機(jī)制。深層次發(fā)掘大眾閱讀需求和閱讀矛盾，針對(duì)性制定推廣策略。利用大數(shù)據(jù)記錄和可視化能力，建立全民閱讀活動(dòng)推廣、設(shè)施建設(shè)、服務(wù)保障等全鏈路實(shí)時(shí)監(jiān)督機(jī)制。利用大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)能力，在活動(dòng)規(guī)劃階段實(shí)現(xiàn)效果預(yù)估，提前預(yù)警潛在矛盾問(wèn)題，提高管理決策的科學(xué)性和有效性。

2.智能內(nèi)容監(jiān)管

無(wú)論是紙質(zhì)還是數(shù)字閱讀環(huán)境都潛藏著低俗、惡俗、媚俗文化，帶來(lái)消磨精神斗志、拉低道德標(biāo)準(zhǔn)、消極心理暗示等危害，而且其傳播隱蔽、受眾圈層小，傳統(tǒng)用戶監(jiān)督、平臺(tái)自律、同行監(jiān)督等治理手段收效甚微，亟待政府部門(mén)在持續(xù)推廣《統(tǒng)一內(nèi)容標(biāo)簽格式規(guī)范》、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一數(shù)據(jù)規(guī)范標(biāo)引的基礎(chǔ)上，對(duì)線上線下信息資源進(jìn)行全面實(shí)時(shí)審核監(jiān)管，依靠強(qiáng)大算力對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行掃描篩查。針對(duì)文字、圖片、音頻、視頻等閱讀資源，精準(zhǔn)識(shí)別其中的糟粕信息，使各類不良內(nèi)容被智能評(píng)估審核和過(guò)濾刪除，避免其觸達(dá)大眾，實(shí)現(xiàn)閱讀環(huán)境的凈化。應(yīng)高度重視溯源追責(zé)工作，追查違禁信息的生產(chǎn)者、傳播者和閱讀者的法律責(zé)任，依法依規(guī)進(jìn)行處罰。

3.科學(xué)配置資源

科學(xué)合理配置公共文化資源，要借助數(shù)據(jù)技術(shù)聚合圖書(shū)館、文化館、美術(shù)館、演藝團(tuán)體等傳統(tǒng)文化陣地，通過(guò)數(shù)據(jù)化分析處理，針對(duì)不同受眾性別、年齡、位置空間、教育程度、個(gè)人偏好、職業(yè)、行業(yè)等情況，制定差異化的全民閱讀推廣方案和資源配置方案。要利用數(shù)據(jù)共通共享優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)閱讀推廣活動(dòng)和公共閱讀設(shè)施在線上線下全面融合布局，通過(guò)研發(fā)智能書(shū)簽等設(shè)備，將紙質(zhì)閱讀與移動(dòng)閱讀、有聲閱讀等數(shù)字化閱讀連通至同一數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體閱讀行為的全面數(shù)據(jù)化，一體化滿足閱讀需求。要利用數(shù)據(jù)化決策提升全民閱讀公共資源和市場(chǎng)資源的開(kāi)發(fā)利用和結(jié)構(gòu)優(yōu)化能力，吸引更多市場(chǎng)資源布局實(shí)體書(shū)店、數(shù)字閱讀，避免只重視經(jīng)濟(jì)收益的單維引導(dǎo)，促使市場(chǎng)活動(dòng)更加關(guān)注社會(huì)主流價(jià)值導(dǎo)向，培育充滿活力又平衡發(fā)展的全民閱讀生態(tài)圈。

四、結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)時(shí)代，隨著數(shù)據(jù)價(jià)值逐漸發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的運(yùn)營(yíng)模式已經(jīng)深入人心。全民閱讀整體向好發(fā)展的同時(shí)，面對(duì)數(shù)字化生活的現(xiàn)實(shí)影響和技術(shù)賦能的時(shí)代機(jī)遇，要求全民閱讀更加注重?cái)?shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用，既要重視利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，也要積極應(yīng)對(duì)技術(shù)異化等問(wèn)題，加速轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展，滿足人們對(duì)美好生活的追求和向往。

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