文｜尚 宇

作為教材編輯，應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的工作優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)特長(zhǎng)引導(dǎo)并參加編寫(xiě)工作，這樣才真正做到了“不忘初心，方得始終”。

教材出版工作與一般圖書(shū)出版工作比較，有其鮮明的個(gè)性。一套好的教材出版，離不開(kāi)編輯對(duì)教材編寫(xiě)的深度介入。在這方面，老一輩出版家為我們做出了很好的榜樣。遺憾的是，現(xiàn)在很多做教材出版的編輯忽視了這個(gè)要求，以為出版社投入了資金，組織了作者隊(duì)伍，編寫(xiě)工作就水到渠成了。如果編輯只把自己的工作界定在統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)、局限在幫助作者整理和修改書(shū)稿上，反而是對(duì)這項(xiàng)工作的偏見(jiàn)和輕視。作為教材編輯，應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的工作優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)特長(zhǎng)引導(dǎo)并參加編寫(xiě)工作，這樣才真正做到了“不忘初心，方得始終”。

2021 年12 月，我們迎來(lái)了《學(xué)生國(guó)家安全觀教育》（主編：陳金龍、李朝明）審定通過(guò)的消息。五年磨一劍的努力終于得到了最好的回報(bào)。這套教材的審定通過(guò)再次彰顯了編輯在教材出版工作中的主動(dòng)和重要地位，也體現(xiàn)了編輯在出版工作中的價(jià)值所在。在此寫(xiě)下點(diǎn)滴體會(huì)，希望能引起業(yè)內(nèi)同人的共鳴和思考。

教材初成

國(guó)家安全是國(guó)家發(fā)展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)，國(guó)泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。談起國(guó)家安全，很多人聯(lián)想到的是對(duì)陸地邊境線內(nèi)每一寸土地的守護(hù)，對(duì)領(lǐng)海上每一座島嶼的守護(hù)，對(duì)領(lǐng)空中每一處空氣空間的守護(hù)。其實(shí)，國(guó)家安全的范圍非常廣泛，它包括政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、極地、生物等不斷拓展的新型領(lǐng)域安全等。讓廣大中小學(xué)生理解國(guó)家安全教育的重要內(nèi)容及意義，樹(shù)立國(guó)家安全觀意識(shí)，是我們出版人的使命與擔(dān)當(dāng)。

2015 年7 月1 日，中華人民共和國(guó)主席令第二十九號(hào)公布《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》（以下簡(jiǎn)稱《國(guó)家安全法》）。自《國(guó)家安全法》頒布之日起，我社憑借多年教材開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，敏銳地捕捉到了這個(gè)契機(jī)，開(kāi)始深入研究國(guó)家安全教育的選題，準(zhǔn)備以出版社編輯為主要編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)一套以“國(guó)家安全教育”為主題的教材。

作為國(guó)內(nèi)較早開(kāi)發(fā)的一套國(guó)家安全教材，這套教材最初取名為《國(guó)家安全教育》，但經(jīng)過(guò)一次送審以及送專家審讀后，我們最終將整套教材的名字修改為《學(xué)生國(guó)家安全觀教育》，明確整套教材的目的是培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家安全觀念。國(guó)家安全是一個(gè)非常大的概念，我們選取核心的安全觀念來(lái)切入，適合中小學(xué)生的認(rèn)知水平和閱讀水平。

這套教材在2016 年初便開(kāi)始著手準(zhǔn)備。最初的時(shí)候，沒(méi)有課程綱要的指引，課程框架設(shè)計(jì)的依據(jù)只有《國(guó)家安全法》。憑著多年做教材的經(jīng)驗(yàn)，主編帶領(lǐng)作者團(tuán)隊(duì)一點(diǎn)點(diǎn)分析每一個(gè)年段的特征和教學(xué)時(shí)間要求，最終確定了教材分三冊(cè)，小學(xué)一冊(cè)供五年級(jí)使用，初中一冊(cè)供七年級(jí)使用，高中一冊(cè)供高中一年級(jí)使用。教材具體內(nèi)容以政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全和保護(hù)海外利益、新型領(lǐng)域安全等領(lǐng)域?yàn)榱⒆泓c(diǎn)，把各個(gè)領(lǐng)域需要把握的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分解，按各階段學(xué)生的認(rèn)知能力和生活視野進(jìn)行分配；每個(gè)階段以相應(yīng)的重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)，后一階段又適當(dāng)涵蓋并拓展前一階段的領(lǐng)域視角，形成內(nèi)在的螺旋上升體系，最終導(dǎo)向總體國(guó)家安全觀的形成和踐行。

小學(xué)生的抽象思維能力較弱，我們從形象入手、從生活入手，以“小家”類比“ 國(guó) 家”，讓學(xué)生理解國(guó)家安全的重要性。初中生處于由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，教材通過(guò)介紹國(guó)家安全知識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家安全的行為習(xí)慣。高中生具有一定的抽象思維能力，經(jīng)過(guò)小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)，教材內(nèi)容立足國(guó)家、世界的角度，培養(yǎng)高中生的整體國(guó)家安全觀。整套教材呈現(xiàn)出螺旋上升的認(rèn)知邏輯體系，向?qū)W生有重點(diǎn)地闡述國(guó)家安全的含義，讓他們了解國(guó)家安全無(wú)處不在，國(guó)家安全保證著我們生活的安定。

教材編寫(xiě)完成后，2017 年初進(jìn)入地市實(shí)踐。在教學(xué)中，教師給我們提出了寶貴的建議：配套豐富的案例，讓國(guó)家安全教育深入淺出；拓展更多的活動(dòng)，讓國(guó)家安全教育不只是課堂上的知識(shí)，也是生活中會(huì)遇到的各類隱患。讓學(xué)生了解為什么學(xué)習(xí)國(guó)家安全，比單純地向他們講述國(guó)家安全知識(shí)，更能讓學(xué)生理解國(guó)家安全的重要性。

教材重塑

2020 年10 月，教育部印發(fā)《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），對(duì)每個(gè)學(xué)段應(yīng)掌握的國(guó)家安全知識(shí)做出明確要求。隨即，我們將已經(jīng)通過(guò)初審的教材，又重新依據(jù)《綱要》對(duì)內(nèi)容做出調(diào)整，這對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。我們仔細(xì)將《綱要》內(nèi)容拆解，與教材已有內(nèi)容做對(duì)比，對(duì)每一段進(jìn)行斟酌；再重新將教材內(nèi)容進(jìn)行梳理、補(bǔ)充。例如小學(xué)分冊(cè)，我們將所有知識(shí)點(diǎn)用表格的形式羅列，將其與教材中已有的內(nèi)容做對(duì)比，讓教材中的每一頁(yè)知識(shí)都緊扣《綱要》。確定修改提綱后，小學(xué)分冊(cè)增加一章內(nèi)容，補(bǔ)全“海外利益安全”知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容；調(diào)整其他章節(jié)內(nèi)容，突出“生態(tài)環(huán)境保護(hù)”“公共安全”，讓學(xué)生了解生命、財(cái)產(chǎn)安全也是國(guó)家安全的重要組成部分，學(xué)生要注意自己的安全，國(guó)家會(huì)守護(hù)大家的安全。

初中分冊(cè)依據(jù)《綱要》，增加了兩節(jié)內(nèi)容。新增的新型領(lǐng)域安全是國(guó)家安全的重要方面之一，關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)發(fā)展前景。主編帶領(lǐng)作者對(duì)《綱要》進(jìn)行深入解讀、深度學(xué)習(xí)，又深入淺出地向?qū)W生闡述太空、深海、極地、生物等新型領(lǐng)域?qū)?guó)家未來(lái)發(fā)展的巨大影響。

其他兩冊(cè)我們都設(shè)計(jì)了單獨(dú)的活動(dòng)單元，高中分冊(cè)也增加了活動(dòng)單元，可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合熱點(diǎn)事件對(duì)總體國(guó)家安全觀做綜合分析。

修改后，我們還邀請(qǐng)了廣東省國(guó)家安全廳的專家對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行審讀、把關(guān)。雖然在整個(gè)過(guò)程，我們又經(jīng)歷了對(duì)教材的重構(gòu)，但這讓我們的教材更加完善，也為這套書(shū)通過(guò)審定奠定了基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)大半年的修改，我們的《學(xué)生國(guó)家安全觀教育》教材終于在2021 年12 月經(jīng)廣東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)。

安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。和平之下仍有暗流涌動(dòng)。當(dāng)今國(guó)際局勢(shì)瞬息萬(wàn)變，以美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)中國(guó)的崛起時(shí)刻保持戒備；世界范圍內(nèi)，局部戰(zhàn)爭(zhēng)仍然不斷，難民流離失所，這些都告訴我們，一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家才能讓人民生活幸福。

國(guó)家安全是國(guó)家的安全，也是人民的安全，讓我們用行動(dòng)一起來(lái)守護(hù)國(guó)家的安全吧！■