0）“總體國家安全觀”這一概念是習(xí)近平總書記在中央國家安全委員會(huì)第一次會(huì)議上的講話中首次提出的，在此次講話中，習(xí)近平總書記還指出要走出一條中國特色的國家安全道路。[1]因此，把總體國家安全觀融入高校教育是貫徹落實(shí)總體國家安全觀教育必不可少的一部分，同樣，高職院校因其培養(yǎng)人才的特殊性，更加有必要將總體國家安全觀教育融入理論教育和實(shí)踐教育之中。高職院校將總體國家安全觀融入人才培養(yǎng)體系中，符合中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的需要，也是提升高職院校大學(xué)生樹立國家安

成果，總體國家安全觀系統(tǒng)回答了新時(shí)代如何處理好國家安全問題和國家安全需求這一重大命題，是新時(shí)代國家安全工作的根本遵循和行動(dòng)指南。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“必須堅(jiān)定不移貫徹總體國家安全觀，把維護(hù)國家安全貫穿黨和國家工作各方面全過程，確保國家安全和社會(huì)穩(wěn)定?！保?］總體國家安全觀的核心在于“總體”二字，既包括傳統(tǒng)領(lǐng)域國家安全，也包括非傳統(tǒng)領(lǐng)域國家安全；既要求重視看得見摸得著的國家安全形態(tài)形式，更要求重視看不見摸不著的文化意識(shí)等國家安全形態(tài)形式。只有

對(duì)學(xué)生進(jìn)行國家安全觀的教育非常重要，學(xué)校需要將其落實(shí)執(zhí)行到位。隨著國際形勢(shì)變化多端，我們需要堅(jiān)定走中國特色國家安全道路。2021年，總體國家安全觀研究中心成立，其主要是針對(duì)總體國家安全觀進(jìn)行深入研究，對(duì)于國家安全觀的推行和發(fā)展有很大助力作用[1]。大學(xué)生是國家人才儲(chǔ)備的主力軍，是國家的未來和民族的希望。學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國家安全總體觀念教育實(shí)屬必要。學(xué)校要對(duì)高職學(xué)生群體進(jìn)行思想和技能的雙重教育，幫助其樹立堅(jiān)定的理想信念和國家信仰，以正確的態(tài)度審視總體國家安全

出從“單一能源安全觀”到“綜合能源安全觀”的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，在內(nèi)涵上呈現(xiàn)出“煤炭安全觀”—“石油安全觀”—“3E安全觀”—“3E+S安全觀”的演進(jìn)邏輯?！懊禾?span id="syggg00" class="hl">安全觀”與“石油安全觀”，都是以單一能源為主的安全觀，在政策設(shè)計(jì)上體現(xiàn)的是“增量至上主義”。20世紀(jì)90年代初，日本深化了能源安全的認(rèn)識(shí)內(nèi)涵，即：在原來“單一能源安全觀”基礎(chǔ)上，嵌入了“經(jīng)濟(jì)效率”和“環(huán)境保護(hù)”。然而，311大地震與福島核事故的爆發(fā)，暴露出日本以協(xié)調(diào)“穩(wěn)定供給”“經(jīng)濟(jì)效率”“環(huán)境保護(hù)”為中心

海峽?？傮w國家安全觀是我們黨歷史上第一個(gè)被確立為國家安全工作指導(dǎo)思想的重大戰(zhàn)略思想。習(xí)近平總書記在黨的二十大所做報(bào)告指出，“國家安全是民族復(fù)興的根基，社會(huì)穩(wěn)定是國家強(qiáng)盛的前提。必須堅(jiān)定不移貫徹總體國家安全觀，把維護(hù)國家安全貫穿黨和國家工作各方面全過程，確保國家安全和社會(huì)穩(wěn)定。”本期“封面話題”，特邀總體國家安全觀研究中心辦公室、中國現(xiàn)代國際關(guān)系研究院三位專家學(xué)者撰文，帶著讀者領(lǐng)會(huì)總體國家安全觀這一護(hù)航民族復(fù)興新征程強(qiáng)大理論武器的思想內(nèi)涵?！幷呤钟?/div>

世界知識(shí) 2023年4期2023-02-19

求，而總體國家安全觀又為其指明了方向。迫切的實(shí)踐需要使得總體國家安全觀從提出伊始，就得到了學(xué)界的廣泛關(guān)注，而精深把握當(dāng)前研究的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)論域可為后續(xù)研究提供坐標(biāo)參照。本文借助可視化分析軟件CiteSpace對(duì)學(xué)界已有關(guān)于總體國家安全觀研究的CSSCI文獻(xiàn)進(jìn)行計(jì)量分析，聚焦當(dāng)前研究的學(xué)術(shù)版圖和學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，梳理總體國家觀研究中的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論，從中把握未來研究趨勢(shì)，為進(jìn)一步深化總體國家安全觀研究奠定基礎(chǔ)。一、總體國家安全觀研究的整體態(tài)勢(shì)“任何知識(shí)圖譜繪制的科學(xué)性都源于數(shù)

維護(hù)國家安全。安全觀思想的提出，為大學(xué)生國家安全教育創(chuàng)新指明方向，提升國家安全教育實(shí)效性。對(duì)此，從培養(yǎng)塑造時(shí)代新人、優(yōu)化國家安全教育模式的維度，分析安全觀視域下大學(xué)生國家安全教育的重要性，從更新教育觀念、豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法三個(gè)維度，提出安全觀視域下大學(xué)生國家安全教育的實(shí)踐路徑。關(guān)鍵詞：安全觀;大學(xué)生;國家安全教育引言國家安全是指國家的主權(quán)、政權(quán)、領(lǐng)土統(tǒng)一完整，社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，保持安全的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。國家安全關(guān)乎到每一名公民的切身利益，彰顯每一名公民

On June 1， 2022， State Councilor and Foreign Minister Wang Yi delivered a video speech entitled “Strengthen Solidarity and Cooperation and Improve Global Governance” to the China-Russia High-level Think Tank Forum.Wang Yi said， at

On June 1, 2022, State Councilor and Foreign Minister Wang Yi delivered a video speech entitled“Strengthen Solidarity and Cooperation and Improve Global Governance” to the China-Russia High-level Think Tank Forum.Wang Yi said, at

鍵詞：總體國家安全觀;高中;思想政治課堂;教育? 一、總體國家安全觀概述黨的十八大以來，國家有關(guān)部門相繼制定出臺(tái)系列部分涉國家安全重要法律法規(guī)，這些法律法規(guī)的頒布實(shí)施，進(jìn)一步完善了國家安全法治體系，發(fā)揮了法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長遠(yuǎn)的作用[1]。2014年4月，十八屆中央國家安全委員會(huì)第一次會(huì)議上首次出現(xiàn)“總體國家安全觀”的概念，創(chuàng)造性提出總體國家安全觀。2017年，黨的十九大報(bào)告進(jìn)一步將“堅(jiān)持總體國家安全觀”列為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的十四條基本

?國家安全??安全觀??非傳統(tǒng)安全【作者簡介】??張超，中國社會(huì)科學(xué)院歐洲研究所助理研究員（北京??郵編：100732）;吳白乙，中國社會(huì)科學(xué)院歐洲研究所研究員（北京??郵編：100732）【中圖分類號(hào)】?D631??????????????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】?A【文章編號(hào)】?1006-1568-（2022）02-0019-17【DOI編號(hào)】?10.13851/j.cnki.gjzw.202202002冷戰(zhàn)結(jié)束前后，國際關(guān)系議題安全化問題被推上國際政治舞臺(tái)。盡

蔡蘇龍總體國家安全觀是以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略的重要組成部分，是新時(shí)代指導(dǎo)國家安全實(shí)踐的強(qiáng)大思想武器?？傮w國家安全觀教育融入高校思政課教學(xué)體系是新時(shí)代和國際關(guān)系格局深刻變動(dòng)的要求，是構(gòu)建國家安全體系的重要組成部分。研究這一問題對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)的認(rèn)同，對(duì)于推進(jìn)大學(xué)生群體成為中國對(duì)內(nèi)維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)、宣傳國家主流思想意識(shí)，對(duì)外弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、塑造我國良好國際形象的重要渠道和主要載體具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、國

瑞昕將總體國家安全觀融入學(xué)校思想政治理論課(以下簡稱“思政課”)教學(xué)，是貫徹黨的十九大“要加強(qiáng)國家安全教育”和國家安全法“將國家安全教育納入國民教育體系”的內(nèi)在要求，更是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入思政課的具體實(shí)現(xiàn)，是新時(shí)代學(xué)校思政課教學(xué)改革創(chuàng)新的重大舉措。準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)思政課教學(xué)中總體國家安全觀的內(nèi)容定位，是總體國家安全觀有效和高效融入思政課教學(xué)的邏輯起點(diǎn)和前提條件；全面系統(tǒng)把握總體國家安全觀融入思政課教學(xué)的多維價(jià)值，是提升學(xué)校國家安全教育針對(duì)性、實(shí)效

，以煤礦總體“安全觀”為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞打造本質(zhì)安全型礦井這一目標(biāo)，構(gòu)建安全文化理念體系，推行主動(dòng)預(yù)防性安全管理模式，深化安全“雙基”建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，深入開展安全文化建設(shè)，努力以高水平安全護(hù)航高質(zhì)量發(fā)展。一、建塑安全理念，夯實(shí)安全根基安全理念是安全行動(dòng)的先導(dǎo)。以安全“零”理念為基礎(chǔ)，新橋煤礦在實(shí)踐中探索、在探索中豐富，建設(shè)形成了“136”安全文化理念體系，即一個(gè)核心（安全“零”理念）、三項(xiàng)共識(shí)（安全目標(biāo)、安全愿景、安全使命）、六大觀念（執(zhí)行

指出，總體國家安全觀是指導(dǎo)我們因應(yīng)“百年未有之大變局”的基本方略?？傮w國家安全觀正是契合這一新時(shí)代要求、應(yīng)運(yùn)而生的理論體系。作為完整的思想體系，它讓我們有了審視新時(shí)代國家安全的系統(tǒng)思維和戰(zhàn)略視野，以總體國家安全觀武裝頭腦，我們才能深刻分析、精準(zhǔn)把握“百年未有之大變局”下的國家安全形勢(shì)發(fā)展及其矛盾演變的一般規(guī)律，并用以指導(dǎo)實(shí)踐、應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)?？傮w國家安全觀是指導(dǎo)我們防范和化解重大風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)論和方法論。一方面，堅(jiān)持發(fā)展與安全并重，兩者猶如車之兩輪、鳥之雙翼，要

生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全觀教育路徑◆王輝1張建欣2（1.重慶交通大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 重慶 400074；2.川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校初等教育系 四川 628017）本文基于高校理工科研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全觀教育實(shí)踐，建議從健全研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全觀教育制度、有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全觀教育、評(píng)價(jià)研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全觀教育效果、優(yōu)化研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全觀教育機(jī)制等四個(gè)方面開展理工科研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全觀教育，供高校學(xué)生教育管理研究者、研究生院（部）、宣傳部、研

中開展總體國家安全觀教育，不斷增強(qiáng)大學(xué)生群體的國家安全意識(shí)，既是高校的重要任務(wù)，也是時(shí)代發(fā)展的必然要求。一、高校開展總體國家安全觀教育的必要性和緊迫性隨著我國經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，與各國的經(jīng)濟(jì)交融更趨緊密，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不斷深入，各國邊界在網(wǎng)絡(luò)上變得模糊，雖然目前國內(nèi)處在一個(gè)和平的環(huán)境下，但也存在著不穩(wěn)定因素。十八大以來，黨中央審時(shí)度勢(shì)圍繞國家安全做出了一系列重大決策部署。2013年11月，為了完善國家安全體制，成立了國家安全委員會(huì)（以下簡稱國安委），20

要】新時(shí)代國家安全觀融入國門大學(xué)思政課，具有重要意義。國家安全觀教育，能夠適應(yīng)國內(nèi)外復(fù)雜安全形勢(shì)需要，有利于培養(yǎng)更多高素質(zhì)合格人才，促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。但目前，教學(xué)內(nèi)容不完善，教學(xué)方法較單一，教學(xué)手段創(chuàng)新不足，國家安全觀未能全面有效融入國門大學(xué)思政課教學(xué)。有必要采取完善措施：豐富教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)國家安全方面的法律法規(guī)宣傳;創(chuàng)新教學(xué)方法，靈活采用多種方式開展國家安全觀教育;并改進(jìn)教學(xué)手段，發(fā)揮新媒體在國家安全觀教育中的積極作用?！娟P(guān)鍵詞】新時(shí)代國家安

有堅(jiān)持樹立正確安全觀，抓好職工安全道德建設(shè)，才能營造出長效自控的安全軟環(huán)境。關(guān)鍵詞 安全觀 職工 道德建設(shè)一、“入微”管理，樹立正確“安全觀”安全生產(chǎn)也需要經(jīng)營，生產(chǎn)細(xì)節(jié)決定安全管理的成敗。其一，各級(jí)管理者是安全生產(chǎn)每個(gè)環(huán)節(jié)的第一責(zé)任人，注重在細(xì)節(jié)上通過管理體現(xiàn)“我們需要安全生產(chǎn)”的理念，以“浸染”的方式對(duì)職工進(jìn)行“安全觀”洗腦，使職工樹立正確的“安全觀”。如：在作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行方面，不是按標(biāo)準(zhǔn)操作就算完成任務(wù)，在某種意義來說，很多制度在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上總結(jié)出來的

傳統(tǒng)的短期行為安全觀和從宏安全定義的創(chuàng)設(shè)與新安全觀的建立開始;安全預(yù)防為主可分為戰(zhàn)略預(yù)防為主和戰(zhàn)術(shù)預(yù)防為主，常態(tài)時(shí)必須踐行戰(zhàn)略預(yù)防為主原則，在防控災(zāi)難演化擴(kuò)散危機(jī)階段，戰(zhàn)術(shù)預(yù)防為主的方法也非常重要;對(duì)于類似新冠肺炎涉及面極廣的突發(fā)事件，政府才是應(yīng)急指揮的核心機(jī)構(gòu)，應(yīng)急管理部門的工作重點(diǎn)是常態(tài)時(shí)的安全管理工作，非常態(tài)階段主要是協(xié)助政府應(yīng)急指揮和防控;防控重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件也需要安全科學(xué)理論作指導(dǎo)，各界應(yīng)該更加重視、運(yùn)用和發(fā)展安全科學(xué)。通過反思這次新冠肺炎疫

何堅(jiān)持總體國家安全觀做了更加全面細(xì)致的闡述，就全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化做出了重要指示。毛澤東同志曾說：“沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)，而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的?！蓖瑯樱恢狈ξ幕踩能婈?duì)是愚蠢的軍隊(duì)，而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的。同樣，一只缺乏文化安全的軍隊(duì)，難以形成與其軍事硬實(shí)力相匹配的軍事軟實(shí)力，也就無法實(shí)現(xiàn)其整體作戰(zhàn)能力的提升。堅(jiān)持總體國家安全觀，維護(hù)國家軍事文化安全具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：軍事文化;對(duì)策;安全觀隨著各種文化交流愈加頻繁，軍

考。【關(guān)鍵詞】安全觀;高校;黨管保密;保密舉措當(dāng)前，世界面臨“百年未有之大變局”，國際形勢(shì)復(fù)雜多變，各種不穩(wěn)定不確定因素此起彼伏。特別是隨著我國綜合國力的不斷增強(qiáng)，“一帶一路”倡議的有序推進(jìn)，中國聲音、中國智慧和中國方案受到越來越多國家的認(rèn)可和贊同，中國正以獨(dú)特的方式走向世界舞臺(tái)中央，這也加劇了國外敵對(duì)勢(shì)力和情報(bào)機(jī)構(gòu)對(duì)我國的滲透、策反和竊密升級(jí)。2016年4月15日，在首個(gè)全民國家安全教育日，習(xí)近平總書記指出：“國家安全是頭等大事。要以設(shè)立全民國家安全教育

提出“總體國家安全觀”，他指出：“必須堅(jiān)持總體國家安全觀，要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路?！盵1]總體國家安全觀提出的五年來，得到了國內(nèi)眾多專家學(xué)者的高度關(guān)注，研究成果頗為豐富。本文試通過內(nèi)容構(gòu)成、主要特征以及實(shí)踐路徑三個(gè)層面，對(duì)總體國家安全觀既有學(xué)術(shù)成果進(jìn)行梳理分析，并進(jìn)行評(píng)論展望，以期能為后續(xù)研究提供一定理論借鑒。一、總體國家安全觀的內(nèi)容構(gòu)成總體國

堅(jiān)持總體國家安全觀La perseverancia en el concepto general de seguridad nacionalEn la primera reunión de la Comisión de Seguridad Nacional del Partido Comunista de China (PCCh), celebrada en abril de 2014, el secretario general Xi Jinping s

與分析了科學(xué)的安全觀之后，就電焊人員安全作業(yè)所應(yīng)必備的最基本品性進(jìn)行了研究。關(guān)鍵詞 電焊 新手 職業(yè)養(yǎng)成 安全觀 基本品性中圖分類號(hào)：G710文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0引言電弧焊是現(xiàn)代焊接方法中應(yīng)用最為廣泛，因而也是最為重要的一類焊接方法。電弧焊操作是一種危險(xiǎn)性較高的工作作業(yè)。一名電弧焊人員如果沒有的牢固的、科學(xué)的電焊作業(yè)安全觀，其電焊作業(yè)的安全性通常是難以保障的或難以持續(xù)地保證的。其實(shí)，一名電弧焊工要想牢固地樹立起科學(xué)的電焊作業(yè)的安全觀，其就必須明白什么是科學(xué)的電

意識(shí)形態(tài) ? 安全觀 ? 國家安全 ? 安全教育一個(gè)國家的意識(shí)形態(tài)安全歷來制約著這個(gè)國家的長治久安、興衰存亡，一個(gè)國家的意識(shí)是整個(gè)國家安全的基礎(chǔ)和重要的構(gòu)成因素，在整個(gè)國家安全體系當(dāng)中，意識(shí)形態(tài)安全以一種思想靈魂的形式存在，并在其中發(fā)揮著不可代替的指導(dǎo)作用。意識(shí)形態(tài)是與物質(zhì)層面相對(duì)應(yīng)的精神層面，來自于現(xiàn)實(shí)世界同時(shí)也是社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和行為規(guī)范的綜合反映[1]。在國家實(shí)際管理當(dāng)中，這種意識(shí)形態(tài)安全需要得到人們?nèi)罕娨约吧鐣?huì)的廣泛認(rèn)可，同時(shí)也需要依賴社會(huì)當(dāng)

中，形成了傳統(tǒng)安全觀，即以國家為單元，大抵進(jìn)行國家間零和消極競(jìng)爭(zhēng)的思維。在這種價(jià)值觀下，一方的安全增加，必然伴隨著另一方的安全減損。要實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)國家之間在安全利益方面的同時(shí)提升，似乎不僅有違理論可能，而且看上去客觀現(xiàn)實(shí)也不會(huì)容許。舊安全觀陷入無解困境冷戰(zhàn)期間兩大軍事集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)峙，很直觀地詮釋了這種舊式價(jià)值觀。一方面，以美國為首的西方基督教新教團(tuán)隊(duì)集結(jié)在華盛頓的麾下。另一方面，以蘇聯(lián)為首的東方集團(tuán)則以“改天換地的新風(fēng)貌”聽從莫斯科的號(hào)令。如果說，這兩個(gè)陣營

偉堅(jiān)持總體國家安全觀是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略之一。貫徹落實(shí)總體國家安全觀，首先要全面、準(zhǔn)確理解和把握總體國家安全觀的科學(xué)內(nèi)涵，特別是要注意澄清對(duì)它的誤讀。誤讀一：“總體國家安全觀只是對(duì)國家安全形勢(shì)的認(rèn)識(shí)”總體國家安全觀既是新時(shí)代我國對(duì)國家安全形勢(shì)的基本認(rèn)識(shí)，也是新時(shí)代我國解決國家安全問題、應(yīng)對(duì)國家安全挑戰(zhàn)的根本方法，具有認(rèn)識(shí)論與方法論的雙重意義?？傮w國家安全觀對(duì)構(gòu)建、形成適合中國世情、黨情、國情的國家安全制度和政策具有重要的指導(dǎo)意義。此

micas.核安全觀La concepción de la seguridad nuclearDurante la III Cumbre de Seguridad Nuclear celebrada el 24 de marzo de 2014 en La Haya, Holanda, Xi Jinping pronunció un importante discurso en el que, por primera vez y de manera amp

總體國家安全觀El concepto general de la seguridad nacionalEn la primera reunión de la Comisión de Seguridad Nacional del Partido Comunista de China (PCCh), celebrada en abril de 2014, el secretario general Xi Jinping se?aló la necesidad

習(xí)近平 網(wǎng)絡(luò) 安全觀 路徑黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)安全工作，對(duì)其重要地位、面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)、阻礙其發(fā)展的制約因素、加強(qiáng)和改進(jìn)的措施等方面多次做出論述，提出很多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷。一、網(wǎng)絡(luò)安全在國家安全中的重要地位對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的重要地位，習(xí)近平不止一次地做過論述。早在2013年3月，在應(yīng)約與美國總統(tǒng)奧巴馬電話交談時(shí)，習(xí)近平關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全問題就談到，“當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全問題日益突出，已成為各國普遍關(guān)切的綜合安全挑戰(zhàn)。維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的和平、

詞：家庭教育 安全觀 健康成長中圖分類號(hào)：G78文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）21-0107-01安全感是社會(huì)人進(jìn)行正常生活的基礎(chǔ)心理?xiàng)l件，只有其本人覺得安全，才能積極樂觀地生活，這是每一個(gè)成年人在社會(huì)上能夠正常工作、生活、學(xué)習(xí)的基本心理?xiàng)l件，由此可以推斷出，兒童成長時(shí)期安全感的存在是其成長時(shí)期至關(guān)重要的。在社會(huì)上，我們經(jīng)?？梢砸姷?，許多兒童容易焦躁、自卑、無理取鬧，負(fù)面情緒極多，其背后的深層意義便是他們?nèi)狈Π踩小＝?jīng)過教育界的多年

。中國的“亞洲安全觀”正是基于此現(xiàn)狀而提出的，即“建立共同、綜合、合作與可持續(xù)的亞洲安全觀，為亞洲未來的繼續(xù)發(fā)展與和平構(gòu)筑一條共建、共享、共贏的新安全之路?！北疚闹饕獜牡貐^(qū)和自身兩個(gè)層面剖析了中國提出“亞洲安全觀”的背景，并進(jìn)而探究施行“亞洲安全觀”面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從而為中國推行“亞洲安全觀”的路徑提出建議?！娟P(guān)鍵詞】亞洲安全觀；地區(qū)安全機(jī)制；亞洲認(rèn)同；“奮發(fā)有為”【中圖分類號(hào)】D81 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1001-0475（2017）07-0

總體國家安全觀承載為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)保障的歷史使命，具有鮮明的時(shí)代特色。當(dāng)代中國正處于由大國向強(qiáng)國邁進(jìn)的重要當(dāng)口，正處于全面建成小康社會(huì)的決勝階段，正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。堅(jiān)持總體國家安全觀，歸根到底是為了更好維護(hù)和延長我國發(fā)展重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，確保中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程不被滯緩或打斷?？傮w國家安全觀科學(xué)運(yùn)用馬克思主義基本原理，深刻總結(jié)我們黨維護(hù)國家安全的理論和實(shí)踐，認(rèn)真汲取中華傳統(tǒng)文化精髓，積極借鑒國際安全理論與實(shí)踐，在國家安全領(lǐng)域

，用科學(xué)的物業(yè)安全觀為基礎(chǔ)，制定出切實(shí)可行的、有效的方法和手段指導(dǎo)管理工作，本著對(duì)業(yè)主負(fù)責(zé)的態(tài)度做好每一項(xiàng)安全防護(hù)工作是確保物業(yè)安全服務(wù)工作的重中之重。關(guān)鍵詞：物業(yè)；安全系統(tǒng)工程；安全觀；環(huán)境；安全防護(hù)本研究以物業(yè)安全觀為基礎(chǔ)，闡明了物業(yè)安全觀在物業(yè)安全管理中的重要地位，通過分析傳統(tǒng)安全觀的特點(diǎn)和差異，論述了在新的物業(yè)安全觀的指導(dǎo)下如何創(chuàng)新物業(yè)安全管理，提高安全管理水平，更好地滿足社會(huì)的安全需求。一、物業(yè)安全觀的樹立（一）傳統(tǒng)物業(yè)安全觀傳統(tǒng)的物業(yè)安全觀認(rèn)為

詞：公路工程；安全觀；有效措施公路工程施工安全管理包括從工程開始到結(jié)束整個(gè)施工過程中所涉及到的對(duì)于安全生產(chǎn)所實(shí)施的安全管理各項(xiàng)工作。由于公路工程的所有施工工作都需要在限定的時(shí)間和地點(diǎn)實(shí)現(xiàn)人、財(cái)、物的協(xié)調(diào)配置，施工線路場(chǎng)，且施工點(diǎn)多，施工過程中要運(yùn)用到勘測(cè)、設(shè)計(jì)、機(jī)械、運(yùn)輸、車輛、水電等多方面技術(shù)，這其中的人員、材料、設(shè)備機(jī)械等數(shù)量都較大，流動(dòng)性強(qiáng)且對(duì)協(xié)作性的要求很高。除此之外，目前公路施工市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，施工管理機(jī)制、經(jīng)營模式、利益分配機(jī)制等體制都在不斷

總書記總體國家安全觀為指引 譜寫國家安全新篇章》。文章指出，國家安全是國家生存發(fā)展的前提、人民幸福安康的基礎(chǔ)、中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要保障。2014年4月15日，習(xí)近平總書記在中央國家安全委員會(huì)第一次全體會(huì)議上首次提出總體國家安全觀重大戰(zhàn)略思想，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前我國國家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都要豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都要復(fù)雜，必須堅(jiān)持總體國家安全觀，走中國特色國家安全道路?？傮w國家安全觀是以習(xí)近平同志為核心的黨中

淺談保健食品的安全觀?！娟P(guān)鍵詞】保健品；安全觀；化學(xué)角度；個(gè)體差別Discussion of Health-care Food Safety Based on ChemistryCHEN Jin-yang（School of Environmental and Chemical Engineering，Shanghai University，Shanghai 200444，China）【Abstract】With the development of te

核電區(qū)毗鄰居民安全觀研究針對(duì)群眾方面核安全觀，政府對(duì)該地核電區(qū)居民緊急情況下應(yīng)急疏散自救能力培養(yǎng)的調(diào)查，具有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐性?！娟P(guān)鍵詞】田灣核電區(qū)；安全觀；問題研究一、田灣核電區(qū)毗鄰居民安全觀價(jià)值核能與其他能源相比具有明顯的比較優(yōu)勢(shì)，被很多人視為解決全球氣候變暖和能源安全問題的替代方案。在我國能源中長期戰(zhàn)略規(guī)劃中。核能也扮演著重要的角色。公眾對(duì)核能的安全觀是影響核能發(fā)展的一個(gè)重要因素。核能發(fā)展離不開公眾的支持與接受。公眾對(duì)核與輻射的正確認(rèn)知和有效的風(fēng)險(xiǎn)溝通

要從“總體國家安全觀”教育的頂層設(shè)計(jì)、人才培養(yǎng)、教學(xué)模式以及管理保障四個(gè)層次，對(duì)于軍校如何貫徹落實(shí)和推進(jìn)習(xí)主席在國家安全委員會(huì)第一次會(huì)議上提出的堅(jiān)持“總體國家安全觀”指示精神，進(jìn)行了系統(tǒng)的探索與剖析。軍?？傮w國家安全觀教育當(dāng)代中國面臨的各種安全問題，無論是政治、經(jīng)濟(jì)還是軍事、文化，其影響和危害都已經(jīng)超出了本身所在領(lǐng)域的界限。在軍隊(duì)院校中加強(qiáng)“總體國家安全觀”理論教育，對(duì)于培育學(xué)員的系統(tǒng)思維和總體國家安全意識(shí)，提高其跨學(xué)科、跨領(lǐng)域分析、研究和解決問題的能力，

踐行總體國家安全觀的法治保障編者按：國家安全是國家和人民生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著我國國家實(shí)力的持續(xù)增強(qiáng)和改革開放的不斷深化，我國國家安全面臨的形勢(shì)也日趨復(fù)雜。2014年4月15日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央國家安全委員會(huì)主席習(xí)近平在主持召開中央國家安全委員會(huì)第一次會(huì)議時(shí)提出，堅(jiān)持總體國家安全觀，走出一條中國特色國家安全道路?？傮w國家安全觀的提出，為新時(shí)期我國國家安全工作提出了新要求。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于總體國家安全觀的重要講話精神

葛紅亮中國“新安全觀”及其面向東南亞的外交實(shí)踐葛紅亮針對(duì)地區(qū)復(fù)雜的安全環(huán)境，中國在世紀(jì)之交提出了“新安全觀”，強(qiáng)調(diào)以此來滿足和平與發(fā)展時(shí)代主題的要求和通過合作來實(shí)現(xiàn)區(qū)域安全。新世紀(jì)第一個(gè)十年中國和東盟在區(qū)域安全對(duì)話與合作方面取得了顯著的制度性成就與實(shí)踐成效。但是，由于東盟和中國對(duì)地區(qū)安全事務(wù)的看法不盡一致，雙方的安全合作還存在著不少問題；同時(shí)，“新安全觀”面向東南亞的外交實(shí)踐也面臨挑戰(zhàn)。對(duì)此，中國應(yīng)從多層面尋找克服挑戰(zhàn)的良方。中國“新安全觀”的由來和發(fā)展冷

述了“總體國家安全觀”。就如何認(rèn)識(shí)和把握“總體國家安全觀”及其相關(guān)問題，本刊特約記者專訪了國際關(guān)系學(xué)院教授、國家安全政策委員會(huì)特邀研究員劉躍進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)文萃：中國現(xiàn)在正處在從一個(gè)地區(qū)大國向全球大國過渡的時(shí)期，樹立總體國家安全觀和建立相應(yīng)的保障機(jī)制顯得尤為緊要，請(qǐng)劉教授簡要介紹一下“總體國家安全觀”提出的背景。劉躍進(jìn)：新一屆領(lǐng)導(dǎo)人執(zhí)政后，人們發(fā)現(xiàn)與前任有很多不同之處，例如加大了反腐力度，打掉了一批大老虎、中老虎、小老虎;例如開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在一定程度上

量觀、衛(wèi)生觀、安全觀的高層次人才，已成為葡萄酒行業(yè)人才培養(yǎng)的重要任務(wù)和目標(biāo)。“葡萄酒法規(guī)”課程旨在通過將葡萄酒標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章、操作規(guī)范、法規(guī)等與葡萄酒學(xué)的基本概念、技術(shù)和機(jī)理的緊密結(jié)合，構(gòu)建模塊主線突出、結(jié)構(gòu)合理的法規(guī)知識(shí)體系，提高大學(xué)生“三觀”視域下的葡萄酒產(chǎn)品責(zé)任感和法律素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：葡萄酒法規(guī)；質(zhì)量觀；衛(wèi)生觀；安全觀；教學(xué)模塊中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-4107（2014）05-0009-03法、貯存方式和商標(biāo)標(biāo)識(shí)內(nèi)容等方面