陸玖

高考失敗，開啟復(fù)讀之路

如果你有機(jī)會(huì)遇到去年的我，問當(dāng)時(shí)的我會(huì)不會(huì)復(fù)讀，我一定會(huì)斬釘截鐵地告訴你：“復(fù)讀？不可能！”而如今坐在電腦前的我，正在一字一字地敲下高四一年的復(fù)讀心得，心中滿是感慨。

去年6月24日是我第一次高考出分的日子。那天晚上發(fā)生的事，我記得很清楚很清楚，可以說是刻骨銘心。

我和我的朋友相約在晚上12點(diǎn)查成績(jī)，我滿懷期待地守在電腦前，時(shí)間一分一秒地過去，我和朋友有一句沒一句地聊著。

“啊，我查到我的成績(jī)了，你呢？”

“什么？在哪可以查啊，教育考試院的官網(wǎng)上好像沒有端口?。　?/p>

電腦不行，我站起身，拿起手機(jī)輸入我的姓名、身份證號(hào)、密碼等信息。在加載的那幾秒鐘里，我突然有點(diǎn)不想知道答案了，我有點(diǎn)害怕。深呼吸，睜開眼睛，呵，535分。我不太能接受這個(gè)結(jié)果，一下子變得很難受很難受?？粗笥呀o我發(fā)過來的她610分的成績(jī)，只覺得格外刺眼。我將我的分?jǐn)?shù)發(fā)給她，后面的事情記不太清了，只知道她很高興，我很痛苦。那天晚上，我一夜無眠。

第二天清早，我去了學(xué)校，看到那些平時(shí)不如我的人考得都比我好時(shí)，心里的那道傷口越撕越大。盡管如此，我還是沒有想要復(fù)讀的念頭。

回到家后，懷著那么一絲絲不切實(shí)際的希望，我開始搜索自己能上的學(xué)校。我希望至少我的排名不是那么靠后。可是，事實(shí)就是事實(shí)，我也明白，這樣的結(jié)果就是我高中三年放縱的報(bào)應(yīng)。

25號(hào)晚上，我同樣痛苦得睡不著覺。

26號(hào)清晨，爸爸給了我兩個(gè)選擇，要么去復(fù)讀，要么直接去讀大學(xué)，但是如果我選擇了去讀大學(xué)，那么未來我想要從大學(xué)里退學(xué)回來復(fù)讀這樣的事情則不能發(fā)生。我的父母希望我去復(fù)讀。我也仔細(xì)考慮了一下，似乎也沒花多長(zhǎng)時(shí)間，我就做了決定：去復(fù)讀。我也不知道當(dāng)時(shí)怎么就想通了，但是現(xiàn)在回想起來，還是有些感激當(dāng)時(shí)自己的“一時(shí)沖動(dòng)”。

選學(xué)校，報(bào)名，交錢……就這樣，我開始了高四生活。

盲目自信會(huì)一落千丈

因?yàn)槭菑?fù)讀生，我們班要加速講課直到趕上正班生講課的進(jìn)度，所以在沒有追上之前我們并不參加年級(jí)的考試，而我也沒有意識(shí)到自己的壞習(xí)慣不但沒改，而且還更嚴(yán)重了。上課的時(shí)候我會(huì)跟同桌（她是我原來高三班上的同學(xué)，我們?cè)谏细咚闹安⒉皇呛苁?，但因?yàn)閺?fù)讀的時(shí)候同處于一個(gè)陌生環(huán)境，我們倆的關(guān)系不由得就走近了）說悄悄話，為了避免被班主任發(fā)現(xiàn)，我們還會(huì)在桌子上用鉛筆寫字，評(píng)價(jià)周圍的環(huán)境，討論老師的講課方式與我們之前的老師有何不同。自習(xí)課上，別人在專心寫作業(yè)的時(shí)候，我倆在侃大山。

不久后，我們迎來了復(fù)讀后的第一次考試，我考了班級(jí)的第21名（因?yàn)槭菑?fù)讀生，我們班一共有一百多個(gè)人）。我覺得可以了，沒想到我竟然有這樣的能力，我還暗暗地想，我要一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，直擊前十。

雖是下定了決心，可是我的行為并沒有改變一絲一毫。班主任按照成績(jī)排名的順序，讓同學(xué)們自己挑位置。我和我的新同桌拘謹(jǐn)了幾天之后很快就打成了一片，又開始了放縱的日子。

沒有付出就一定沒有回報(bào)。下一次考試，我37名；再下一次考試，我46名；再下一次考試，我50名……我并沒有一直進(jìn)步，相反一直在退步。

改變是掌控命運(yùn)的最好方式

盡管我一直在退步，但前幾次考試成績(jī)出來的時(shí)候，我真的認(rèn)為自己是發(fā)揮失常才會(huì)考不好，而并非實(shí)力不行?，F(xiàn)在想想，也不知道我的這個(gè)迷之自信是怎么來的，就因?yàn)樽约嚎歼^21名？后來還是我不太喜歡的班主任叫醒了我。

那天，我被數(shù)學(xué)老師從課上轟出來了，因?yàn)槔蠋煵贾玫母腻e(cuò)任務(wù)，我并沒有做多少。我比較喜歡只要改錯(cuò)就把它改透、改精，這樣一來課上40分鐘的時(shí)間對(duì)我來說是絕對(duì)不夠的，但我也沒有在課下額外擠時(shí)間來改錯(cuò)。被轟出來后，我就跟我的班主任面對(duì)面交談了。

“你怎么回事兒？”

“我改錯(cuò)沒有改完?！?/p>

“為什么沒有改完？”

“沒有時(shí)間?！?/p>

“為什么沒有時(shí)間？”

“沒有擠時(shí)間?！?/p>

班主任的“咄咄逼人”令我有些招架不住。不知道為什么，那一通短短幾分鐘的對(duì)話叫醒了我，使我意識(shí)到自己的關(guān)注點(diǎn)錯(cuò)了，我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度有問題。我覺得我應(yīng)該做出改變了。

回到教室后，我告訴我的同桌，從今天開始我中午就不去吃飯了，讓她自己一個(gè)人去吃。我每天早上都買完一天的飯，以節(jié)約時(shí)間學(xué)習(xí)。我和同桌的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)了，她找到了新的飯友，我也為此感到高興。每次到了吃飯的時(shí)候，教室里只會(huì)剩下我和另一個(gè)女生。我們默默地從桌兜里拿出早上打的飯，一邊吃一邊學(xué)。

我漸漸發(fā)現(xiàn)努力也是會(huì)上癮的，我在朝著正確的方向不斷前行。之后的時(shí)間里我都維持著這樣的一種習(xí)慣：除了打水、上廁所，其余的時(shí)間幾乎都在座位上坐著學(xué)習(xí)。而且班主任把我安排到了最里面的座位，我如果想要出來，就必須得讓其他同學(xué)出來，我也不太好意思一直出來。我明白班主任的意思，他嫌我太浮躁，想用這種方法讓我靜下心來學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持努力是奇跡的另一個(gè)名字

付出這樣的努力，卻還是久久見不到成效，但我還是一直咬牙堅(jiān)持。在我最難受的時(shí)候，我也沒有想過要放棄，而是在草稿紙上寫下一些安慰自己的話（學(xué)校管得很嚴(yán)，不允許學(xué)生寫日記），然后調(diào)整好心情接著戰(zhàn)斗。那個(gè)時(shí)候，我中午的時(shí)間留給數(shù)學(xué)，晚上吃飯的時(shí)間留給物理，這兩門是我的弱項(xiàng)。學(xué)的時(shí)候，我就當(dāng)自己是在給學(xué)生講課，把思路獨(dú)立說出來。錯(cuò)題本上，我把自己當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的時(shí)候是怎么想的，如今再做一遍時(shí)是怎么想的，正確的思路應(yīng)該是怎么樣的，都一一記錄下來。按理說，數(shù)學(xué)、物理的錯(cuò)題本上不會(huì)有太多的文字，多是數(shù)字和符號(hào)，可是我的錯(cuò)題本上，文字內(nèi)容占三分之二以上。我做這一切，只因害怕自己下次再次看的時(shí)候就看不懂了。

后來，因?yàn)橐咔榈脑?，被卸載掉的釘釘又被我們重新下載回來，我們又開始了不可控因素非常多的網(wǎng)課時(shí)期。我是復(fù)讀生，吃過網(wǎng)課的虧，所以不敢再“劃水”了，并且渴望著在網(wǎng)課期間實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。雖說在家學(xué)習(xí)的效率比在學(xué)校低，但是我盡力了。我基本上每天都是12點(diǎn)睡，早上5點(diǎn)30分起床，白天好好地聽課，好好地寫作業(yè)，不斷地改錯(cuò)。

狀態(tài)和習(xí)慣這種東西真的很神奇，它具有連續(xù)性，只要稍微泄一點(diǎn)氣，那么這一整天甚至好多天的狀態(tài)都無法調(diào)整到最佳了。我上網(wǎng)課的時(shí)候，為了避免這種情況。只要狀態(tài)一不對(duì)，我就開始抄一些勵(lì)志語(yǔ)句，其中最打動(dòng)我的一句話就是：“今天是你余生中最年輕的一天?！?/p>

這是我為了調(diào)整自己的心態(tài)，在草稿紙上寫下的話。

3月份開學(xué)考試，我考了班里第18名；再一次考試，我仍然是十幾名的成績(jī)。我知道，我再也不是當(dāng)初的我了。

后來到了5月份，是考試月，我考好過，考差過，但還是考好的時(shí)候居多，這足以證明努力的力量很偉大。我一直牢記一句話，千萬(wàn)不要覺得自己行，要始終保持謙卑姿態(tài)。學(xué)海無涯，就算是省狀元也不可能會(huì)做全部的題。我們要做的就是始終保持謙卑的姿態(tài)去學(xué)習(xí)知識(shí)，像稻谷一樣，越謙卑越飽滿。

盡管這一路跌跌撞撞，盡管今年的高考題很難，但如果你現(xiàn)在問我，后不后悔上高四，我會(huì)笑著告訴你，絕對(duì)不后悔。