摘要:美國(guó)作家??思{的《喧嘩與騷動(dòng)》描寫(xiě)美國(guó)南方貴族康普生家族衰敗的悲劇,集中描寫(xiě)康普生家族最后一代人的故事。核心人物凱蒂的失貞,給家族帶來(lái)致命一擊。小兒子班吉是個(gè)白癡,也是小說(shuō)的第一位敘事者,他具有敏銳的嗅覺(jué)以及通感能力。福克納運(yùn)用嗅覺(jué)敘事,來(lái)展現(xiàn)一個(gè)身懷智力缺陷,說(shuō)不清事情經(jīng)過(guò),道不盡本身所失,卻能用感官意義上的缺失來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心失落痛苦的人,從而展現(xiàn)童真喪失的敘事方式。
關(guān)鍵詞:《喧嘩與騷動(dòng)》嗅覺(jué)敘事氣味
美國(guó)作家??思{的《喧嘩與騷動(dòng)》(1929)描寫(xiě)美國(guó)南方貴族康普生家族衰敗的故事和美國(guó)南方道德秩序瓦解的悲劇。小說(shuō)里四個(gè)部分的總體設(shè)計(jì)就透露出這層含義:第一、三、四章的敘事時(shí)間是基督受難日到復(fù)活節(jié)的三天,也就是4月6日到8日。第二章的1910年6月2日則是基督圣體節(jié)的第八天。反觀小說(shuō)除第四章敘事者黑人女傭迪爾西和第一章敘事者班吉之外的其他人,有的自私,有的墮落,有的懦弱,都沉溺在原罪的沼澤之中。
康普生的小兒子班吉雖是白癡,但感覺(jué)特別敏銳,各種感覺(jué)都可以溝通,他是小說(shuō)的第一位敘事者。??思{運(yùn)用嗅覺(jué)敘事,來(lái)展現(xiàn)一個(gè)身懷智力缺陷,說(shuō)不清事情經(jīng)過(guò),道不盡本身所失,卻能用感官意義上的缺失來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心失落痛苦的人,從而展現(xiàn)童真喪失的敘事方式。福克納曾對(duì)《喧嘩與騷動(dòng)》的創(chuàng)作起源有這樣的描述:“突然我腦海閃現(xiàn)出這樣一個(gè)想法,如果有位孩童被賦予絕對(duì)的天真無(wú)邪,那從孩童盲目且純潔的自我意識(shí)中……因此班吉這一角色誕生了,隨后我也有此對(duì)傻子與他所處的外界關(guān)系產(chǎn)生了興趣。而他又永遠(yuǎn)無(wú)法應(yīng)對(duì)外界,無(wú)法從那里獲得關(guān)懷和幫助。也無(wú)法得到庇護(hù),保全純潔。我所說(shuō)的純潔是指上帝在他出生的時(shí)候就讓他盲目無(wú)知。一出生便沒(méi)有思想?!边@段對(duì)班吉的描述既詳盡又準(zhǔn)確。班吉自身是純潔的,純潔是他對(duì)這個(gè)世界的要求。純潔也是他對(duì)最心愛(ài)的人凱蒂提出的最不切實(shí)際的要求,凱蒂最終也沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)這一要求。
??思{把精神障礙當(dāng)成敘述的限制,借傻子之口講故事。這個(gè)故事出自一個(gè)傻子的內(nèi)心,盲目又無(wú)辜且以自我為中心。這就是班吉的世界,帶有絕對(duì)的主觀色彩,無(wú)序、混亂、共時(shí)。班吉的章節(jié)有兩個(gè)特點(diǎn):一是以嗅覺(jué)為基點(diǎn)進(jìn)行敘事,二是殘缺的句法。本文以嗅覺(jué)做引子,用嗅覺(jué)這一方式將??思{敘述的精彩故事串聯(lián)起來(lái)。這段精彩故事的主人公顯然是凱蒂,但是借班吉的視角來(lái)講述她。
一、純真的庇護(hù)——嗅覺(jué)敘事的情感力量
《喧嘩與騷動(dòng)》的開(kāi)頭,將兩個(gè)看似不可能的時(shí)間融合在一起,但在班吉的心里是正常的:“凱蒂有一股樹(shù)的香味,當(dāng)她說(shuō)我們這就要睡著了的時(shí)候,她也有這種香味。……給你一根吉姆生草。他把花遞給我。我們穿過(guò)柵欄,來(lái)到空地上?!卑嗉褍啥尾煌瑫r(shí)間的體會(huì)融合到了一起,這有點(diǎn)違反常理。一邊處理白人姐姐凱蒂的話,一邊處理黑傭勒斯特的話。他無(wú)法以常人的方式感知這個(gè)世界,取而代之的是以嗅覺(jué)的方式聯(lián)系這個(gè)世界。所以凱蒂聞起來(lái)像樹(shù),勒斯特聞起來(lái)不完全像樹(shù),像吉姆生草,連接班吉這兩段時(shí)間的正是他的嗅覺(jué)。
接下來(lái)的情節(jié)大概如此:凱蒂的純潔遭到威脅,但又恢復(fù)了,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地恢復(fù)了兩次;然后又面臨威脅,她永遠(yuǎn)失去了純潔,沒(méi)法再恢復(fù)。凱蒂失去純潔對(duì)班吉也有所影響,班吉的語(yǔ)句從此不再完整。除此之外,班吉還失去了讓這份純潔得以保持的溫柔的庇護(hù)。??思{通過(guò)一個(gè)意識(shí)流小說(shuō)講述了一個(gè)極有條理的故事。要理解這個(gè)故事,就要跟隨與氣味有關(guān)的特定措辭來(lái)進(jìn)行重建。
首先來(lái)看看純真本身是如何走向危機(jī)邊緣的,又是如何在千鈞一發(fā)之際得到挽回的。“凱蒂伸出胳膊來(lái)?yè)?,我一點(diǎn)也聞不到樹(shù)的香味,于是我就哭起來(lái)了……凱蒂又像樹(shù)一樣香了。”在班吉的敘述中,凱蒂很大程度上一直是關(guān)懷的施予者,她標(biāo)志性的動(dòng)作就是擁胳膊摟住班吉。讀者既可以將其視為肢體上的行為動(dòng)作,也可以將其理解為凱蒂對(duì)班吉這一無(wú)法用語(yǔ)言向其描述事件的人物的情感庇護(hù)。凱蒂想知道班吉哭泣的原因,她推測(cè)了好幾種可能,而最終凱蒂也想出了原因,所以她去了洗澡間,打開(kāi)水龍頭好好洗洗。班吉想告訴我們的唯一一件事情就是凱蒂明白了事情的原委。他來(lái)到洗澡間,聽(tīng)到了水的嘩嘩聲,然后聽(tīng)不到了,凱蒂走出來(lái)了,一切恢復(fù)了常態(tài),凱蒂聞起來(lái)又像樹(shù)一樣了。凱蒂將胳膊搭在班吉的身上,凱蒂聞起來(lái)又像樹(shù)一樣了,那份純真得以恢復(fù)。是什么讓班吉如此的沮喪呢?讀者很快便能在下一頁(yè)找到答案,從小說(shuō)的描述中我們很快能推出原因:“凱蒂身上像樹(shù)那樣香?!覀冏约翰粣?ài)用香水。凱蒂說(shuō)。她像樹(shù)那樣香?!卑嗉趩实脑虮闶莿P蒂身上的香水氣味,它意味著凱蒂正逐漸失去她的童真。耐人尋味的是在這樣的場(chǎng)景下,凱蒂做出了最恰當(dāng)?shù)呐e動(dòng)。她把香水送給了迪爾西,她還使用了“我們”一詞:“我們自己不愛(ài)用香水。”她將自己和班吉放在一起。真正抵觸香水的只有班吉一人,凱蒂不僅在肢體上,而且在心靈上給予班吉撫慰。
她還使用了具有包容性的代詞“我們”。在這一刻,我們可以看出,這一顯像的危機(jī)得到了規(guī)避,純真得以恢復(fù)存留。
類似的事件又重演了一次:
這時(shí)秋千架上有兩個(gè)人,接著只有一個(gè)了?!皠e哭了。”她說(shuō)。“別哭了。我不會(huì)再那樣了?!庇谑俏沂兆】蘼?,凱蒂站起身來(lái),我們走進(jìn)廚房,開(kāi)亮了燈,凱蒂拿了廚房里的肥皂到水池邊使勁搓洗她的嘴。凱蒂像樹(shù)一樣的香。
再一次,福克納給出了相當(dāng)信服的線索。凱蒂和班吉盡管是兩類人,但是她用了“我們”,這一次又重現(xiàn)了之前的邏輯。凱蒂和她的戀人坐在秋千上,兩人擁抱,接吻,班吉無(wú)法忍受,這是班吉哭泣的原因,凱蒂也知道是什么讓班吉這么難過(guò),所以又一次,她盡可能地去撫慰班吉。她再一次走進(jìn)廚房,再一次擰開(kāi)了水龍頭,這些都是幫助純真得以恢復(fù)的元素:水龍頭、肥皂、水、使勁搓洗她的嘴。就這樣,她再一次散發(fā)出樹(shù)的香味。
凱蒂對(duì)班吉可謂有求必應(yīng),但同時(shí)讀者也知道凱蒂注定要成為一個(gè)女人,她將會(huì)從女孩變成女人,這是她自身的成長(zhǎng)軌跡,她不可能每次都用肥皂和水將自己洗干凈。而班吉完全沒(méi)有將凱蒂視為一個(gè)有著自己獨(dú)立成長(zhǎng)軌跡的人,因?yàn)榘嗉趦蓺q時(shí)腦部便停止了發(fā)育,并保留那份未經(jīng)人事的純真。長(zhǎng)久來(lái)看,凱蒂不可能每次都滿足班吉的要求,這也為他將來(lái)的自毀埋下了災(zāi)難的種子。
因此,凱蒂最終讓班吉失望了:
我們來(lái)到門(mén)廳里。凱蒂還盯看著我。她一只手按在嘴上,我看見(jiàn)她的眼睛,我哭了?!又e起一只胳膊,掩住了臉,我一邊哭一邊推她。
在這段自白中,凱蒂的代表性動(dòng)作“用胳膊摟住班吉”不再出現(xiàn),與之代替的是,她舉起胳膊遮住了自己的臉。她之所以這樣做,是因?yàn)榘嗉噲D帶她去洗澡,將之前的行為再重來(lái)一遍,但這次她再也無(wú)法滿足班吉的要求了。我們也從“凱蒂聞起來(lái)像樹(shù)一樣香”這個(gè)句子的消失,知道她再也不會(huì)發(fā)出樹(shù)木般的香味了。由此,我們便能看出??思{如何應(yīng)用嗅覺(jué)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)一個(gè)身懷智力疾患,說(shuō)不清事情經(jīng)過(guò),道不盡本身所失,卻能用感官意義上的缺失來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心失落痛苦的人,從而展現(xiàn)童真喪失的敘事方式。班吉不能與人理論,但是他的感覺(jué)告訴他身邊發(fā)生的一切。這就是班吉雖一事無(wú)知,卻又并非一無(wú)所知的方式。他的行為舉止表明他知道發(fā)生了什么,只是他道不明原因,也說(shuō)不清楚情況。
二、純真的失落——嗅覺(jué)敘事的深層隱喻
班吉失去凱蒂后會(huì)如何?福克納是如何通過(guò)班吉未盡之語(yǔ),對(duì)此進(jìn)行描述的?班吉下面這段話雖不完整,卻是小說(shuō)中極其重要的段落:
她們走過(guò)來(lái)了。我拉開(kāi)鐵門(mén),她們停了步,把身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我想說(shuō)話,我一把抓住了她,想說(shuō)話,可是她尖聲大叫起來(lái),我一個(gè)勁兒地想說(shuō)話,這時(shí)明亮的形影開(kāi)始看不清了,我想爬出來(lái)。
這段話表達(dá)得很混亂,班吉只能通過(guò)這種方式敘事。我們大概可以知道發(fā)生了什么:門(mén)開(kāi)著,有些女學(xué)生經(jīng)過(guò),班吉這時(shí)已經(jīng)失去了凱蒂。他看到這些女學(xué)生,他一直在尋找凱蒂的替代品,所以他抓住其中一個(gè)女學(xué)生。可以看出失去凱蒂對(duì)班吉造成的影響:凱蒂不能再幫助他完成完整的話語(yǔ),凱蒂不能通過(guò)用胳膊把他摟住,來(lái)幫助他進(jìn)行表達(dá),凱蒂已經(jīng)不在了。因此班吉的語(yǔ)言都是懸在半空中的殘破句式:句中沒(méi)有謂語(yǔ),也沒(méi)有賓語(yǔ),句子缺少語(yǔ)法成分。這一狀況將會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去。他試圖向世界表達(dá)自己,但是缺乏語(yǔ)言的積累,他也沒(méi)有能力做到這點(diǎn)。??思{通過(guò)這段描寫(xiě)表達(dá)了班吉的智力缺陷。
班吉的內(nèi)心世界失去了一部分,班吉本身也發(fā)生了轉(zhuǎn)變??瓷先ニ哪樝癖皇裁礀|西遮住了,致使他無(wú)法呼吸,雖然他奮力反抗,但是還是發(fā)生了。班吉到底發(fā)生了什么,我們看到隨后出現(xiàn)的生理上的現(xiàn)象。其實(shí)我們已經(jīng)知道了,班吉因被旁人視為危險(xiǎn)性的人而被閹割。這一段落對(duì)班吉失去凱蒂所帶來(lái)的后果,進(jìn)行了非常生動(dòng)的描述。這樣的遭遇令人嘆息,班吉無(wú)法直視自己的殘軀,表明他確實(shí)有某種程度的自我意識(shí)。一方面,這些遭遇對(duì)班吉來(lái)說(shuō)很殘酷;另一方面,這些遭遇再次將班吉和凱蒂聯(lián)系在了一起。
這幾乎與凱蒂的人生遭遇相仿,在凱蒂的人生被毀滅的同時(shí),班吉的人生也被毀滅,因此兩位角色在命運(yùn)上是相連的。
班吉希望凱蒂永遠(yuǎn)都不長(zhǎng)大,永遠(yuǎn)都是那個(gè)單純的小姑娘,永遠(yuǎn)不要成為一個(gè)女人,永遠(yuǎn)聞起來(lái)有一股樹(shù)香。這場(chǎng)斗爭(zhēng)是為了不可能永存的純真而展開(kāi)的,但他沒(méi)有贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的可能,班吉注定是一個(gè)失敗者。
三、純真的重生——嗅覺(jué)敘事的心理時(shí)間結(jié)構(gòu)
班吉這一章結(jié)尾的描寫(xiě)更引人注目,更有說(shuō)服力。即便失去了凱蒂的存在,班吉也可以得到庇護(hù):
凱蒂摟住了我,我能聽(tīng)見(jiàn)大伙兒的出氣聲,能聽(tīng)見(jiàn)黑夜的聲音,還有那種我聞得出氣味來(lái)的東西的聲音?!@時(shí)候凱蒂說(shuō)我已經(jīng)睡著了。
這時(shí)班吉已經(jīng)33歲了,他又回想起孩提時(shí)代。這向我們表明了,班吉不是按照時(shí)間的順序進(jìn)行講述的,因此他可以選擇兒童時(shí)期作為敘事的終點(diǎn)。過(guò)去和現(xiàn)在在班吉的腦海中只是擺設(shè),他分不清過(guò)去和現(xiàn)在,因此在班吉這一章的最后,他回到了過(guò)去。他穿越了時(shí)空,回到了自己喜歡的瞬間。我們可以看到班吉喜歡的世界在這一刻是如何重生的:他聞到了樹(shù)的味道,聞到了泥的味道。凱蒂和昆丁打架,弄得滿身泥巴,那時(shí)凱蒂的身上還有小女孩的純真。??思{讓班吉回到了過(guò)去,那時(shí)的生活還是美好的。
四、結(jié)語(yǔ)
??思{主要采用了意識(shí)流和嗅覺(jué)敘事這種現(xiàn)代文學(xué)技巧,直抵人物內(nèi)心。在此之前,現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中的敘事者宛若全知全能的上帝,他們代替人物發(fā)聲,某種意義上也在掌控人物。但是,在現(xiàn)代作家看來(lái),這種傀儡戲的處理方式過(guò)濾掉了人物最真實(shí)的感覺(jué),所以??思{選擇讓讀者同人物的直覺(jué)坦誠(chéng)相見(jiàn)。與其說(shuō)這是內(nèi)容上的真實(shí),倒不如說(shuō)是感受方式的真實(shí)。在昆丁的章節(jié),我們也能看到同樣的敘事模式——與時(shí)間的斗爭(zhēng)。在永遠(yuǎn)不希望凱蒂長(zhǎng)大這一點(diǎn)上,昆丁和班吉是一樣的。班吉和昆丁確實(shí)是精神層面上的難兄難弟,都同時(shí)間做著象征性的斗爭(zhēng)。昆丁的悲劇不是他自己的直接悲劇,而是凱蒂失貞帶來(lái)的間接悲劇。昆丁將其視為自己的悲劇,并將自己悲劇的一生化作對(duì)其的回應(yīng)。杰生和昆丁、班吉是血緣上的兄弟,乍看之下,他們是完全不同的人,但在同時(shí)間做斗爭(zhēng)這一意義上來(lái)看,杰生、昆丁、班吉又是相同的,不過(guò)杰生在與更大的、更為復(fù)雜的外力做斗爭(zhēng)。因此,在杰生的章節(jié)中,我們可以看到敘事的規(guī)模明顯在擴(kuò)大,象征著美國(guó)的“昨天”和“明天”之間的較量。杰生仍死死地抓住“昨天”不放,“昨天”的一切更合他的心意。但與此同時(shí),他也明白“明天”已經(jīng)到來(lái)。如今的一切都在被“明天”漸漸滲透,他對(duì)此無(wú)能為力,只能學(xué)著適應(yīng)“明天”,適應(yīng)這個(gè)不合人意、咄咄逼人的“明天”,他必須對(duì)此進(jìn)行妥協(xié)。杰生這一章節(jié)發(fā)展的基本動(dòng)力,就是“昨天”和“明天”的斗爭(zhēng),而這對(duì)于杰生來(lái)說(shuō)也是一場(chǎng)必?cái)〉亩窢?zhēng)。
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基金項(xiàng)目:2020—2021年度東莞理工學(xué)院城市學(xué)院高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目:新媒體時(shí)代外國(guó)文學(xué)課程多模態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)
作者:韓方方,文學(xué)碩士,東莞城市學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院教師,研究方向:比較文學(xué)與世界文學(xué)。
編輯:趙斌 E-mail:mzxszb@126.com