王燦鑫

1987年9月，18歲的李偉高中畢業(yè)，為了減輕家庭負擔，同時也為了追求自小埋在心中的園丁夢想，他來到大理市挖色鎮(zhèn)大成完小花椒箐教學點當起了代課教師。如今，53歲的李偉，從事鄉(xiāng)村教學已經(jīng)35年，但其中的27年都是在這個山區(qū)教學點度過的。多年的堅守，他傾心向?qū)W生傳授知識，不僅教育教學質(zhì)量出眾，還言傳身教，培養(yǎng)學生健康向上的思想品格，同時積極幫助家庭困難學生爭取各種學生資助政策，使花椒箐的孩子在小學期間實現(xiàn)了“零輟學”。他獲得大理州人民政府頒發(fā)的從事山村復式教育二十年以上榮譽證書，還被授予大理市“道德模范”和挖色鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”等多種榮譽。

矢志不渝，兩鬢染霜終不悔

花椒箐村地處高寒山區(qū)，土地貧瘠，交通不便，20世紀80年代，偏僻、閉塞、貧窮、落后，更是成為這塊土地的代名詞。但那時初上講臺的李偉不抱怨，不言苦，執(zhí)起教鞭，走上講臺，就把自己當成花椒箐小學的孩子最親密的“大朋友”。1995年9月因工作需要，他被鄉(xiāng)教辦調(diào)到大成完小任教8年。2003年9月，花椒箐新學校建好投入使用。新學期開學時，應花椒箐村民請求，挖色鎮(zhèn)教辦同意，村民們邀約到大成完小將李偉接回花椒箐完小任教。時至今日，李偉從未離開過花椒箐完小。

冬去春來，寒暑往返，李偉在花椒箐完小累計任教已達27年。從當年年輕帥氣小伙到如今的兩鬢染霜，27年的默默耕耘、無私奉獻，他一直堅守在這個特殊的崗位上，風來雨去，帶著孩子往返在上下學的路上。27年來，花椒箐的村民和一代又一代的學生看在眼里，更記在心里，直接把他當作村里的一員。但事實上，“單兵作戰(zhàn)”的工作是極其艱難的，他是校長，是班主任，是少先隊輔導員，同時還是炊事員，常常一天功課結(jié)束，忙得自己都差不多散了架。近30年來，李偉有很多次外調(diào)的機會，但他都放棄了，看到花椒箐的孩子們一個個走出山村，成就夢想，就是他最大的欣慰。

同樣作為一個父親，他也覺得虧欠兒女太多，內(nèi)疚自責，為了山里的孩子，他幾乎就沒帶兒女逛過街，沒有陪過他們做作業(yè)。最令他感到極度矛盾的是2011年，體弱多病的老父親走路不穩(wěn)摔成重傷，頸椎跌傷錯位，被緊急送進大理州人民醫(yī)院急救住院兩個多月，但為不耽誤孩子們的學習，他只能利用周末去照顧盡孝。到了星期日下午，他又在父親依戀和贊許的眼神中，匆匆含淚返校。他知道家人、特別是年邁的父親對自己事業(yè)的理解，知道自己教書育人的職責神圣而不可褻瀆，每當回到學生身邊，自己又感覺渾身有勁。

鑒于李偉父親體弱多病行動不便的實際情況，中心校領導研究決定，將李偉調(diào)回離家較近的光邑完小，以便課后照顧年老多病的雙親。當中心校領導找到他，說明情況后，李偉沉思了一會后說：“如果說我不想回去，這是違心的，我也想回到壩子里侍奉雙親，但我已經(jīng)適應這里了，我喜歡我的學生，喜歡這個學?！疫€是留下吧！”

于是李偉繼續(xù)留在山里。在花椒箐工作27年，他舍不得這一特殊的崗位，更放不下孩子和村民們的期盼。至今年已53歲的他依然“單槍匹馬”，奮戰(zhàn)在花椒箐一師一校教學點，執(zhí)著地守護著那片熱土，守護著他的學生們。

植根鄉(xiāng)土，嘔心瀝血育桃李

李偉常說，“愛，是事業(yè)杠桿的支點”。35年來，他扎根山區(qū)，愛校如家，在與花椒箐小學相依相伴的27年中，默默耕耘，竭誠奉獻。

作為一師一校的老師，李偉一人扮演學校的多重角色，上好每一堂課，教育管理好每一名學生，安全衛(wèi)生地做好每一頓營養(yǎng)午餐。他是一個精細的人，不僅作息表、課程表、工作安排表、教案等應有盡有，安全工作、營養(yǎng)餐操作流程、學生檔案、報刊圖書、教具器材等管理也有條不紊。李偉注重學生的引導，結(jié)合山區(qū)學生特點，積極倡導“尊重學生、關愛學生，建立平等、融洽的師生關系”，他不僅向?qū)W生傳授知識，而且言傳身教讓學生學會做人、學會做事、學會感恩，培養(yǎng)學生健康向上的思想品格。積極開展豐富多彩的文娛活動，指導學生參與洗菜、淘米、洗碗等營養(yǎng)午餐幫廚工作，培養(yǎng)和鍛煉學生的動手能力和自主生活能力。李偉特別關心特殊群體學生的健康成長，學校里有一兩個特殊孩子，他始終對他們關愛有加、耐心有加。特別對于那些留守兒童，他更是傾盡心力，經(jīng)常進行入戶走訪，積極幫助家庭困難學生爭取社會各界和愛心人士的資助，使花椒箐的孩子在小學期間實現(xiàn)了“零輟學”。

進入新時代，各行業(yè)的競爭日益加劇，特別是隨著教育改革的發(fā)展和推進，雖然身處相對偏遠的山區(qū)教學點，但李偉對教學工作始終一絲不茍，始終堅持高標準、嚴要求，思想上絲毫不敢懈怠，自加壓力，強化學習，認真研讀新課程標準，夯實教學理論基礎；積極參加教研活動、教學點數(shù)字教育資源運用培訓等，活學活用行之有效的復式教學方法；刻苦鉆研教育信息技術，將現(xiàn)代化教學手段融入復式教學，不斷提升課堂教學質(zhì)量。

李偉不辭辛苦，默默地播灑自己的愛心，將滿腔的熱情奉獻給自己最摯愛的教育事業(yè)。一分耕耘，一分收獲，27年來，他的教學成績在全鎮(zhèn)多次名列前茅，多次獲得了省州市鎮(zhèn)各級表彰。花椒箐20多戶人家的小山村，已走出了7名大學生，12名中專生，這些無不凝結(jié)著李偉的心血和汗水。

艱苦創(chuàng)業(yè)，改善條件譜新篇

一師一校辦學條件有限，工作環(huán)境艱苦。27年來，李偉既是教師，也是學校的建設者。他積極主動爭取項目資金，多次到村里、鎮(zhèn)里、市里反映情況，多渠道集資，改善辦學條件。

在他的積極努力下，花椒箐學校于2004年平整硬化了籃球場，并向附近的雷達站申請了兩個籃球架；2005年向市教育局、挖色鎮(zhèn)中心校申請配發(fā)了遠程教育設備1套，首次將現(xiàn)代化教育設備引入山區(qū)學校；2010年建成學校圖書角，藏書300多冊；2012年完成了校園綠化工程；2013年將花椒箐機壓井井水引入校園，解決了師生飲用水難題；2013年省電教館配發(fā)電子白板1套；2015年，向銀行申請資金，重新裝修了教學樓，改造了廚房、廁所等，極大地改善了辦學條件，提升了育人環(huán)境。如今的花椒箐小學，書聲瑯瑯、校園整潔、綠樹成蔭，在山野間成為一道亮麗的風景。

2020年，在第36個教師節(jié)來臨之際，云南省教育廳對全省499名在鄉(xiāng)村學校從教20年以上優(yōu)秀教師進行了表彰，李偉成為大理州45個獲獎教師之一。