第19屆亞運(yùn)會將在杭州舉行。為了培養(yǎng)孩子的主人翁意識和運(yùn)動精神，幼兒園策劃、開展了多元活動。本期，我們連線了杭州市幾所幼兒園的園長、教師，看看他們幼兒園是怎樣迎接亞運(yùn)會的吧！

連線嘉賓（排名不分先后）：

杭州市星辰幼兒園 章 瑛

杭州市仙林實驗幼兒園 高 虹 李 婷

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院

第二附屬幼兒園 陳 楨

杭州市奧體中心幼兒園 張奕未

杭州市小和山幼兒園 陳 超

杭州市錢江灣幼兒園 陳夢蝶

杭州市和睦幼兒園 陳 嵐

杭州市?？低曈變簣@ 洪 霞

杭州市袁浦幼兒園 潘江紅

杭州市星辰幼兒園

我們幼兒園開展了豐富的迎亞運(yùn)系列活動，包括“杭州亞運(yùn)知多少”“走進(jìn)亞運(yùn)會場館”“一封來自杭州的亞運(yùn)會邀請信”“我感興趣的亞運(yùn)項目”“亞運(yùn)之舞”“星寶運(yùn)動會”“食享亞運(yùn)”等。

亞運(yùn)之舞?！兜饶銇怼肥呛贾輥嗊\(yùn)會志愿者之歌，孩子們都說很好聽，他們學(xué)習(xí)了這首歌對應(yīng)的舞蹈，準(zhǔn)備在之后的“星寶運(yùn)動會”開幕式上表演！孩子們跳舞時特別投入，把自己當(dāng)成了一個小小運(yùn)動員。

制作獎杯。在制作獎杯的過程中，孩子們遇到了獎杯放不穩(wěn)的情況，他們調(diào)動自己的經(jīng)驗積極想辦法，通過一次次的嘗試，終于解決了問題。這種不輕言放棄的態(tài)度不正契合了運(yùn)動精神里的堅持嗎？

亞洲大調(diào)查。家長協(xié)助孩子完成“亞洲調(diào)查表”，了解參加亞運(yùn)會的國家有哪些，并欣賞各國的風(fēng)俗習(xí)慣。借由這個活動，孩子們熟悉了科學(xué)的調(diào)研方法，并圓滿地完成了任務(wù)。

國旗猜猜樂。出于對形狀與色彩的好奇，孩子們對各國國旗產(chǎn)生了濃厚的興趣，在家里和爸爸媽媽開展了“國旗猜猜樂”比賽。家長們發(fā)出感慨，幼兒園的亞運(yùn)氛圍太好了！

孩子們的成長

通過各種活動，孩子們愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛世界的情感被激發(fā)。孩子們因此了解了第19屆亞運(yùn)會的相關(guān)知識，如有哪些國家參加亞運(yùn)會、亞運(yùn)會有哪些運(yùn)動項目等。在搭建亞運(yùn)會微型場館、制作“亞運(yùn)獎杯”等活動中，孩子們運(yùn)用已有經(jīng)驗解決問題，遇到困難時尋求新思路、新方法，并進(jìn)行實施、驗證、調(diào)整。通過各種體育游戲活動，孩子們體驗體育運(yùn)動的樂趣和價值，感受運(yùn)動員們堅持苦練、奮力拼搏的運(yùn)動精神，以及樂挑戰(zhàn)、勇拼搏等積極向上的品質(zhì)。

杭州市仙林實驗幼兒園

我們幼兒園先后被評為全國親子體育實踐基地、浙江省幼兒體育特色園。在區(qū)教育局的大力扶持下，仙林幼兒園成立了首個幼兒手球基地，并于2021年5月被評為中國手球協(xié)會幼兒手球示范園。

成立“亞運(yùn)小使者”宣講團(tuán)。每一位大班孩子都是“亞運(yùn)宣講員”，通過幼兒園微信視頻號和公眾號，他們每天向大家介紹亞運(yùn)小知識，如亞運(yùn)場館、亞運(yùn)比賽項目、杭州特產(chǎn)，以及幼兒園周邊的百年老店等。借由這樣的活動，孩子們了解了更多與亞運(yùn)、杭州相關(guān)的知識，激發(fā)了愛家鄉(xiāng)、愛亞運(yùn)的情感。

與運(yùn)動名人對話。新學(xué)期開始不久，我們邀請了原國家女子手球隊運(yùn)動員曾巧真與孩子們視頻對話，講述手球比賽的故事。孩子們感受到了真摯的祝福。

開展亞運(yùn)手球小知識“答”人秀。推廣手球知識，讓更多人了解手球運(yùn)動。

開展運(yùn)動小達(dá)人打卡活動。設(shè)置每日運(yùn)動（手球操、跳繩、拍球等）打卡活動、家庭每周運(yùn)動（登山、毅行等）打卡活動，激發(fā)孩子們的運(yùn)動熱情，培養(yǎng)其健康向上的運(yùn)動精神。

“我手繪我心”活動。圍繞手球主題，開展幼兒自制繪本比賽，引導(dǎo)孩子們利用多種材料繪制亞運(yùn)手球故事，用童真、童趣的視角表達(dá)對亞運(yùn)的認(rèn)知、喜愛和期待。

孩子們的成長

手球體積小、易上手，非常適合幼兒玩。手球運(yùn)動可以改善孩子們的肌肉機(jī)能，激發(fā)孩子們的運(yùn)動熱情與潛能。孩子們在運(yùn)動中提升了運(yùn)動技能、團(tuán)隊合作意識，獲得了成就感、團(tuán)隊榮譽(yù)感。比賽還讓孩子們體驗到了失敗和挫折感——這是孩子們成長過程中非常重要的體驗?？少F的是，面對失敗，他們也學(xué)會了不屈不撓、積極進(jìn)取，而這，正是我們想傳遞給孩子們的運(yùn)動精神。

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)

院第二附屬幼兒園

我們幼兒園按年齡段劃分，小、中、大班分別開展了不同的活動。

大班以各項運(yùn)動賽事為起點(diǎn)，以了解各項運(yùn)動及其文化為支點(diǎn)，以模擬運(yùn)動和比賽為燃點(diǎn)，讓孩子們通過感知賽事、體驗運(yùn)動、宣傳精神，實現(xiàn)“我們都是健康運(yùn)動者、亞運(yùn)志愿者”的小目標(biāo)。

中班圍繞“我是亞運(yùn)志愿者，跟我玩轉(zhuǎn)魅力杭州”開展活動。以小小講解員介紹魅力杭州為燃點(diǎn)，讓孩子們通過感知環(huán)境、體驗文化、介紹杭州，實現(xiàn)“我是杭州代言人、亞運(yùn)志愿者”的小目標(biāo)。

小班立足“杭州的味道”開展活動。以說杭話、嘗杭味、談杭事、唱杭劇等生活經(jīng)歷為支點(diǎn)，讓孩子們通過體驗杭州地域文化，大膽表達(dá)感受，實現(xiàn)“為我是杭州人、亞運(yùn)會在中國杭州舉辦感到自豪”的小目標(biāo)。

孩子們的成長

迎亞運(yùn)活動是啟迪孩子健康意識、培養(yǎng)孩子運(yùn)動興趣、發(fā)展孩子體育技能的契機(jī)。孩子們在各種活動中收獲頗多：一是運(yùn)動能增進(jìn)食欲，促進(jìn)孩子生長發(fā)育，使體格更強(qiáng)壯;二是大腦在運(yùn)動過程中會保持活躍，有助于促進(jìn)大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育;三是克服運(yùn)動中的困難是對孩子意志的鍛煉，有利于塑造堅毅的性格;四是有利于增強(qiáng)社會交往能力和適應(yīng)能力，幫助孩子養(yǎng)成與他人合作的習(xí)慣和遵守規(guī)則的行為。

此外，孩子們還走訪了亞運(yùn)場館，真場景讓孩子獲得了真感受，萌發(fā)了對亞運(yùn)的興趣，也激發(fā)了孩子們的主人翁意識。

還有更多精彩——

在杭州市奧體中心幼兒園，孩子們從活動中體驗到了很多“哇時刻”

我園充分挖掘亞運(yùn)元素，開展了豐富的活動。孩子們在活動中收獲了成長“哇時刻”。

體驗亞運(yùn)角色。在系列迎亞運(yùn)活動中，孩子們體驗不同角色，如“亞運(yùn)小記者”“亞運(yùn)志愿者”“亞運(yùn)火炬手”“小小運(yùn)動員”“亞運(yùn)服裝設(shè)計師”“亞運(yùn)建筑設(shè)計師”等，在親身體驗中獲得特別的社會經(jīng)驗。

踐行亞運(yùn)理念。孩子們踐行綠色、智能、節(jié)儉、文明理念，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”“奧體智慧星”“勞動小能手”“文明小達(dá)人”，從身邊小事做起，做一名新時代的奧體娃。

感知傳統(tǒng)元素。在了解亞運(yùn)會吉祥物的過程中，孩子們對“蓮蓮”“琮琮”“宸宸”的名字由來和設(shè)計內(nèi)涵產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過收集資料，他們對吉祥物有了更深了解，感受到了中華文化的厚重歷史積淀。

傳承運(yùn)動精神。“團(tuán)結(jié)合作”“理解尊重”“公平公正”“勇敢拼搏”“競技挑戰(zhàn)”……通過參與活動，孩子們深深感受到什么是運(yùn)動精神。

拓展國際視野。活動中，孩子們不僅了解了中國傳統(tǒng)文化，也了解了其他國家的文化。比如，在“奧體亞運(yùn)會”開幕式上，孩子們穿著亞洲各國服飾展示特色風(fēng)土人情，認(rèn)識亞洲各國國旗，品嘗各國美食，制作特色手信，在好奇、包容與尊重的體驗中拓展了視野。

在杭州市小和山幼兒園，一次經(jīng)歷讓孩子們對亞運(yùn)精神有了深刻認(rèn)識

一次經(jīng)歷。在我園的定向春游活動中，孩子們要完成一路闖關(guān)挑戰(zhàn)?！斑B體人”這個項目需用泡沫磚將5人串成連體人，前進(jìn)20米不斷開才能順利通關(guān)。這項任務(wù)看似簡單，實踐起來可不容易，一會兒這邊磚塊掉了，一會兒那邊隊伍斷了。孩子們出現(xiàn)了放棄挑戰(zhàn)的想法。

這時，老師播放了一段亞運(yùn)會接力賽的視頻，視頻中隊員們互相加油、銜接交棒、輸了比賽后彼此擁抱的畫面深深打動了孩子們。受到了鼓舞，孩子們繼續(xù)闖關(guān)挑戰(zhàn)，他們通過“挑戰(zhàn)前打氣加油”“開始時1、2、1喊口號”“5個小朋友盡力把身體壓緊”等辦法，最終完成了挑戰(zhàn)。孩子們說，就像視頻里的接力比賽一樣，我們一個都不能少！

經(jīng)過這次挑戰(zhàn)，孩子們對亞運(yùn)精神有了深刻認(rèn)識。它的意義不止是輸贏，還有堅持、團(tuán)結(jié)、友誼、公平……

三點(diǎn)感悟。一是做每件事都需要堅持。做好一件事的前提就是執(zhí)著。二是沒有獎牌也是英雄。很多運(yùn)動員沒有獲得金牌，甚至沒有獎牌，但他們戰(zhàn)勝了自己，同樣值得驕傲。贏了很好，輸了也不沮喪。三是友誼第一，比賽第二。在競技賽場上不只有競爭，更有國與國、人與人之間的心心相融。

在杭州市錢江灣幼兒園，孩子們從家園共育中獲益良多

1親子游學(xué)

借亞運(yùn)會契機(jī)，本著拓展孩子視野、鍛煉孩子體格的目的，我園開展了“親子亞運(yùn)游”活動。活動以杭州市亞運(yùn)會相關(guān)景點(diǎn)為游學(xué)場地，親子游學(xué)為主要開展方式。這次有計劃、有目標(biāo)、有過程、有總結(jié)的家庭游學(xué)式體驗，讓孩子們感受到了身邊的亞運(yùn)氣息，體驗到了獨(dú)特的杭州亞運(yùn)之味。

前期準(zhǔn)備。親子游學(xué)活動前，家長和孩子一起做了充分的前期準(zhǔn)備?！坝H子亞運(yùn)游”的游學(xué)地點(diǎn)最終選在良渚博物院、拱宸橋等亞運(yùn)會吉祥物所代表的場所，以及杭州市運(yùn)河亞運(yùn)公園、錢江世紀(jì)公園、亞運(yùn)會場館等亞運(yùn)文化延伸場地。

孩子們的記錄。在游學(xué)中，孩子們拍攝了他們眼里的春天、亞運(yùn)元素。家長將孩子的攝影作品制作成冊，并引導(dǎo)孩子總結(jié)自己觀察到的游學(xué)內(nèi)容，說一說自己的感悟。

延伸興趣。家長抓住孩子的興趣點(diǎn)進(jìn)行拓展延伸，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)、思考問題，讓孩子的游學(xué)活動走向深度學(xué)習(xí)。比如，在良渚博物院，當(dāng)孩子對良渚的玉文化產(chǎn)生了濃厚的興趣時，家長帶著孩子通過互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，探尋祖先為我們留下的燦爛文化。

2完整的亞運(yùn)吉祥物

壽書奕小朋友的媽媽給老師們反饋了這樣一個小故事。

“媽媽，這是什么？他們太可愛了！”小雨（壽書奕小名）指著錢塘江邊燈光秀的亞運(yùn)吉祥物圖案問媽媽。媽媽說：“這是亞運(yùn)會的吉祥物?！?/p>

回到家，小雨找來一張白紙，有模有樣地開始畫亞運(yùn)吉祥物，完成后，還讓媽媽在旁邊寫上“杭州亞運(yùn)”幾個大字。之后，小家伙把這張畫貼在房間門上，每天進(jìn)進(jìn)出出都要念叨一下距亞運(yùn)會開幕還有多久。

春節(jié)前后，杭州有一波新冠肺炎疫情，隨著一處處小區(qū)封閉的消息，形勢顯得有點(diǎn)緊張。好在市民們自覺戴上了口罩，配合核酸檢測，做好防護(hù)隔離，在多方的共同努力下，疫情很快就被控制住了。媽媽告訴小雨：“這多虧了一位位醫(yī)務(wù)人員和志愿者們默默地守護(hù)我們！”

小雨聽了，指著門上的畫說：“媽媽，吉祥物旁邊要畫上醫(yī)務(wù)人員，有他們，才打敗了疫情大壞蛋！”媽媽內(nèi)心一動，馬上拿起筆，畫上了身穿防護(hù)服的醫(yī)務(wù)人員和身穿紅馬甲的志愿者形象。是啊，這才是一套完整的“亞運(yùn)吉祥物”！

在杭州市和睦幼兒園，孩子們當(dāng)上了光榮的“火炬手”和“小導(dǎo)游”

“我是小小火炬手?！遍_學(xué)后，孩子們熱烈地討論著北京冬奧會的精彩時刻，他們對開幕式上的雪花圣火尤為感興趣?？煽商嶙h開展“小小火炬手”活動迎接亞運(yùn)會的到來，受到了其他小朋友的一致支持。最終，大二班選出20名火炬手接力，孩子們繪制了火炬?zhèn)鬟f路線，家離幼兒園最遠(yuǎn)的小朋友擔(dān)任第一位火炬手，小小火炬手們一路奔跑，途經(jīng)麗水路、趙伍路、登云路、和睦院等地點(diǎn)，陸續(xù)完成了交接。“看，火炬來了！”“??！火炬?zhèn)鬟f到幼兒園了！”在一片熱切的呼喚聲中，大二班兩名小朋友共同舉著火炬從大門口跑進(jìn)來，跑過草地、操場、跑道，最后與老師一起點(diǎn)燃圣火。通過這樣的活動，孩子們表達(dá)了對杭州亞運(yùn)會的衷心祝福和期盼。

“我是杭州小導(dǎo)游?！痹陉P(guān)于“你想怎樣介紹家鄉(xiāng)——杭州”的晨間談話中，佳佳說：“杭州有千年古運(yùn)河，還有一座古老的拱宸橋?！敝Z諾說：“杭州有西湖十景，每個景點(diǎn)都有不一樣的美?！钡堑钦f：“杭州的春天是最美的，有郁金香和櫻花。”看孩子們打開了話匣子，老師就在語言區(qū)設(shè)置了“我的美麗家鄉(xiāng)”專欄，邀請孩子們當(dāng)小導(dǎo)游介紹杭州。

在杭州市海康威視幼兒園，孩子們體驗到了智能設(shè)備帶來的運(yùn)動樂趣

孩子們了解了杭州亞運(yùn)會的各項體育項目之后，開始用心準(zhǔn)備小小運(yùn)動會，他們每天認(rèn)真鍛煉身體，期待著上講臺、升旗幟、戴獎牌?？呻S著日期的臨近，雨季也隨之而來。孩子們很擔(dān)心小小運(yùn)動會能否召開。這時，老師拿出了體感游戲機(jī)，一番示范后，屏幕上出現(xiàn)了運(yùn)動會館場景、觀眾的歡呼聲、禮炮聲……瞬間吸引了孩子們。后來，在一個傾盆大雨的日子，中三班孩子的小小運(yùn)動會以一種特別的形式在室內(nèi)召開。體感游戲機(jī)通過視頻、聲音的氛圍營造，將小小運(yùn)動會的氣氛推至高潮。

我園是一所智慧教育設(shè)備較多的幼兒園，老師們抓住契機(jī)引入體感游戲，讓孩子們能夠不受天氣、場地的限制，身臨其境地參與運(yùn)動，體驗了一番小小運(yùn)動員的愉悅。是的，不論是惡劣天氣還是后疫情時代，運(yùn)動從來不能、也不應(yīng)該被停止。

在杭州市袁浦幼兒園，孩子們通過親身經(jīng)歷感悟運(yùn)動精神

幼兒階段的學(xué)習(xí)離不開孩子的親身經(jīng)歷與直接參與，運(yùn)動精神的魅力要靠孩子自己在一次次具體的活動中體驗與感受。

每年春、秋游，大班孩子都要參加一場毅行活動，今年他們挑戰(zhàn)的是“3公里毅行”。孩子們很想知道，“3公里到底有多遠(yuǎn)”。為了幫助孩子們更直觀地感受“3公里”的長短，前期，老師和孩子們一起收集了各種計步器。孩子們繞著幼兒園外圍，一圈又一圈走走停停，直到第9圈的時候，終于，計步器顯示“3公里已完成”。孩子們紛紛表達(dá)了自己的感受：“原來3公里這么遠(yuǎn)！我腿都酸了?！薄拔矣X得我能堅持，路上我都不用停下來的！”“我還能再走3公里！”這場親歷的“3公里挑戰(zhàn)”，讓孩子們用腳丈量距離，用身心感悟運(yùn)動精神。