魏尊嚴(yán)

在素質(zhì)教育背景下，開展以生為本的教育工作成了高中歷史課堂的重要目標(biāo)。從高中歷史課堂來看，教師要想落實(shí)生本理念，滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求，就必須做好對(duì)學(xué)生的認(rèn)知啟發(fā)，讓他們真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣。為此，教師必須構(gòu)建高效課堂，保證課堂教學(xué)能夠給學(xué)生良好的指導(dǎo)，提升他們的歷史核心素養(yǎng)。

一、生本理念在高中歷史高效課堂中的價(jià)值

1.滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求。

在高中歷史課堂教學(xué)中應(yīng)用生本理念，能夠滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需求，這是實(shí)現(xiàn)高中歷史素質(zhì)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在素質(zhì)教育背景下，教師要轉(zhuǎn)變自己的課堂角色，進(jìn)一步了解學(xué)生的成長(zhǎng)需求，并以此為基礎(chǔ)開展教學(xué)工作，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

2.構(gòu)建良好的師生關(guān)系。

在高中歷史課堂教學(xué)中，構(gòu)建良好的師生關(guān)系是重要的教學(xué)前提。在課堂教學(xué)中體現(xiàn)以生為本，不僅能夠提升學(xué)生的課堂體驗(yàn)，還可以使學(xué)生在課堂中以更為主動(dòng)的狀態(tài)進(jìn)行知識(shí)探究。另外，當(dāng)教師能夠堅(jiān)持以生本理念為基礎(chǔ)進(jìn)行授課時(shí)，學(xué)生會(huì)感受到來自于教師的認(rèn)可和尊重，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，打造高效課堂。

二、生本理念在高中歷史高效課堂中的應(yīng)用

1.以學(xué)生興趣為本，做好高效課前導(dǎo)入。

興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力的主要來源，在高中歷史課堂教學(xué)中，教師想要在落實(shí)生本理念的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建，就必須先做好以學(xué)生興趣為基礎(chǔ)的課前導(dǎo)入。例如，在教學(xué)有關(guān)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的內(nèi)容時(shí)，我在綜合分析學(xué)生認(rèn)知興趣和思維能力的基礎(chǔ)上，播放了電視劇《三國(guó)演義》中“三英戰(zhàn)呂布”“諸葛亮三氣周瑜”等經(jīng)典片段，讓學(xué)生能夠從他們感興趣的內(nèi)容入手，獲得思維上的啟發(fā)。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行交流，讓他們說一說自己最喜歡三國(guó)當(dāng)中的哪個(gè)人物，并進(jìn)行全班范圍內(nèi)的討論。這樣可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的思維互動(dòng)，為接下來的師生互動(dòng)帶來重要助力，高中歷史高效課堂由此得以構(gòu)建。

2.以學(xué)生能力為本，開展高效教學(xué)。

以學(xué)生能力為本進(jìn)行課堂教學(xué)是提升師生互動(dòng)效果、構(gòu)建高效課堂的重要方法。在實(shí)際教學(xué)中，教師作為課堂的組織者，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并能夠通過自己與學(xué)生之間的良好互動(dòng)，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們可以在自己的能力范圍內(nèi)完成對(duì)歷史知識(shí)的探究性學(xué)習(xí)。例如，在教學(xué)有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容時(shí)，我就針對(duì)教學(xué)目標(biāo)讓他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。之后，我與學(xué)生交流，讓他們說一說自己都知道哪些抗日英雄。每個(gè)學(xué)生可以說一名英雄，且要說出英雄的事跡，其他同學(xué)不能重復(fù)。這樣，一方面可以考查學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史了解多少，另一方面可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的了解，讓他們感受到現(xiàn)在幸福生活的來之不易，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)他們的愛國(guó)主義精神和歷史價(jià)值觀念的培養(yǎng)，在有效構(gòu)建歷史課堂的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

總之，做好生本理念下高中歷史高效課堂的構(gòu)建，不僅可以提升課堂教學(xué)效果，還能夠促進(jìn)學(xué)生歷史素養(yǎng)的形成，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)高中歷史素質(zhì)教育目標(biāo)起到了非常關(guān)鍵的作用。在實(shí)際教學(xué)中，為了保證生本理念可以更好地得以落實(shí)，教師必須要加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，并通過有針對(duì)性的教學(xué)來實(shí)現(xiàn)與他們之間的交流，讓他們真正感受和體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)他們的認(rèn)知啟發(fā)，為他們的進(jìn)步與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。