劉增輝

從2012年至今，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)走過(guò)了砥礪奮進(jìn)、守正創(chuàng)新的十年。今天的國(guó)開(kāi)將在十年辦學(xué)成就和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，抓住新機(jī)遇，堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量有特色的發(fā)展之路。

關(guān)鍵詞 國(guó)家開(kāi)放大學(xué) 高質(zhì)量發(fā)展 辦學(xué)經(jīng)驗(yàn) 特色發(fā)展

在喜迎黨的二十大勝利召開(kāi)之際，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)迎來(lái)了掛牌十周年。十年前的6月21日，教育部正式批復(fù)同意在中央廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上建立國(guó)家開(kāi)放大學(xué)，揭開(kāi)了國(guó)家開(kāi)放大學(xué)發(fā)展的新篇章;十年前的7月31日，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)在人民大會(huì)堂隆重揭牌，一所新型大學(xué)出現(xiàn)在公眾面前。

日前，本刊專(zhuān)訪了國(guó)家開(kāi)放大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)荊德剛。談到這一重要的歷史節(jié)點(diǎn)，他指出，十年前，我們以國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的成立喜迎黨的十八大;十年后，我們以籌建國(guó)家老年大學(xué)向黨的二十大獻(xiàn)禮。國(guó)開(kāi)的十年是砥礪奮進(jìn)的十年，是守正創(chuàng)新的十年，更是每一名黨員、干部、教師和學(xué)生，共同努力、勇毅前行的十年。

他強(qiáng)調(diào)，十年來(lái)，在部黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，積極促進(jìn)教育公平，牢牢抓住提高質(zhì)量這條生命線，在教育教學(xué)質(zhì)量提高、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)、終身教育平臺(tái)搭建、國(guó)家老年大學(xué)籌建等方面，取得了突破性成績(jī)、標(biāo)志性成果和跨越式發(fā)展。

十年奮進(jìn) 成績(jī)斐然

在線學(xué)習(xí)：今年是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)掛牌十周年，十年轉(zhuǎn)型，學(xué)校取得了哪些突出成績(jī)？

荊德剛：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的十年，正是黨的十八大以來(lái)發(fā)生全局性變化的十年。十年來(lái)，在以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)按照教育部黨組的部署要求，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，凝心聚力，銳意改革，各項(xiàng)事業(yè)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，很多工作從無(wú)到有，獲得突破性進(jìn)展;很多工作從有到優(yōu)，取得跨越式發(fā)展。

在線學(xué)習(xí)：請(qǐng)您談?wù)勗谕黄菩赃M(jìn)展方面，有哪些標(biāo)志性的事件？

荊德剛：十年篳路藍(lán)縷，十年碩果累累。首先，是數(shù)字化轉(zhuǎn)型取得突破，榮獲聯(lián)合國(guó)教育信息化最高獎(jiǎng)。在教育教學(xué)中大規(guī)模應(yīng)用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，全力推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。我們緊緊圍繞教育與技術(shù)的融合，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)開(kāi)放教育的支撐作用。

2021年4月6日，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)實(shí)施的“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃，獲得聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息化最高獎(jiǎng)——哈馬德國(guó)王獎(jiǎng)，極大地提振了全校信心。中央領(lǐng)導(dǎo)作出批示，給予了充分肯定。

其次是體系建設(shè)取得突破，全國(guó)省級(jí)電大全部更名。體系辦學(xué)是開(kāi)放大學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)，也是我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在教育部黨組和各司局的大力支持下，2021年2月9日，39所省級(jí)廣播電視大學(xué)全部更名為開(kāi)放大學(xué)，12個(gè)?。▍^(qū)、市）和副省級(jí)城市配套出臺(tái)本省市開(kāi)放大學(xué)綜合改革方案，全國(guó)辦學(xué)體系更加完善，“全國(guó)一盤(pán)棋”的一體化辦學(xué)格局已經(jīng)基本形成。

第三是發(fā)展格局日益清晰，目標(biāo)定位形成共識(shí)。目標(biāo)決定未來(lái)，十年來(lái)，國(guó)開(kāi)人一直在探尋學(xué)校的目標(biāo)定位，一張藍(lán)圖繪到底，一棒接力一棒干。2019年11月20日，中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)家開(kāi)放大學(xué)第一次代表大會(huì)明確提出分“三步走”建成世界一流開(kāi)放大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)。2020年8月31日，教育部印發(fā)《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)綜合改革方案》，要求將國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)成我國(guó)終身教育的主要平臺(tái)、在線教育的主要平臺(tái)、靈活教育的平臺(tái)和對(duì)外合作的平臺(tái)。目前，學(xué)校已初步形成“一體兩翼”“雙輪驅(qū)動(dòng)”“三駕馬車(chē)”“四大平臺(tái)”的發(fā)展格局。

第四是技術(shù)賦能教育教學(xué)，“真學(xué)真做真考”基本實(shí)現(xiàn)。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用信息技術(shù)，賦能教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)過(guò)程，研發(fā)基于大數(shù)據(jù)的在線學(xué)習(xí)行為分析系統(tǒng)，有效監(jiān)測(cè)500萬(wàn)名學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)行為，為學(xué)生的“學(xué)”和教師的“教”進(jìn)行畫(huà)像，促進(jìn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)行為有效發(fā)生。采集超過(guò)377萬(wàn)名學(xué)生的信息和照片，采用人臉識(shí)別、視頻監(jiān)控、智能閱卷等技術(shù)手段覆蓋171萬(wàn)名考生，確保學(xué)生信息真實(shí)有效，有力維護(hù)了考試的公平公正。建成大規(guī)模在線智慧考試平臺(tái)，降低了成本，提高了效率，教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)一步規(guī)范。

第五是提高學(xué)校辦學(xué)層次，獨(dú)立頒發(fā)學(xué)士學(xué)位。十年來(lái)，全校上下一心，主動(dòng)作為，在過(guò)去聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合頒發(fā)學(xué)位的基礎(chǔ)上，積極爭(zhēng)取教育部和北京市教委支持，2015年7月，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)首次獲批普通高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。2017年2月，首次獲批海外留學(xué)生辦學(xué)和招生資質(zhì)，2018年7月，又首次取得“高中起點(diǎn)本科”招生資格，全面實(shí)現(xiàn)多類(lèi)型多渠道舉辦本科教育。

第六是錨定“互聯(lián)網(wǎng)+平臺(tái)”發(fā)力，終身教育平臺(tái)成功上線。緊緊抓住“國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”這一契機(jī)，匯集精兵強(qiáng)將發(fā)力“互聯(lián)網(wǎng)+平臺(tái)”，全力打造終身教育平臺(tái)。2022年5月20日，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)終身教育平臺(tái)上線試運(yùn)行。人民日?qǐng)?bào)、央視等媒體競(jìng)相報(bào)道，5月23日登頂微博熱搜榜首，上線當(dāng)天新聞瀏覽量達(dá)3.7億次，受到社會(huì)廣泛關(guān)注。

第七是打造教育“立交橋”，學(xué)分銀行建設(shè)獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。打通高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育的通道，學(xué)分銀行是最好的紐帶。2018年12月，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)承擔(dān)的“職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行制度的系統(tǒng)構(gòu)建”成果，獲職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。鑒于這項(xiàng)研究和實(shí)踐成果，教育部將職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行建設(shè)任務(wù)落戶(hù)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)，目前已建立學(xué)生賬戶(hù)2200萬(wàn)，為6272家單位建立機(jī)構(gòu)賬戶(hù)存儲(chǔ)證書(shū)成果118萬(wàn)個(gè)。

第八是加大學(xué)習(xí)資源研發(fā)力度，教材建設(shè)屢獲殊榮。學(xué)習(xí)資源是線上教學(xué)的基礎(chǔ)，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)資源就沒(méi)有好的線上教育。十年來(lái)，學(xué)校強(qiáng)化學(xué)習(xí)資源建設(shè)，精品和金課不斷涌現(xiàn)。2015年10月，國(guó)家主席習(xí)近平夫人彭麗媛在倫敦參觀時(shí)，將國(guó)家開(kāi)放大學(xué)音像教材《博覽中國(guó)》作為國(guó)禮，贈(zèng)送給英國(guó)倫敦福提斯米爾中學(xué)。2021年10月，18種教材榮獲首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)，占全國(guó)繼續(xù)教育類(lèi)獲獎(jiǎng)教材的23%。多部課程出版物獲得中國(guó)出版政府獎(jiǎng)音像電子網(wǎng)絡(luò)出版物獎(jiǎng)、中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)，入選國(guó)家重點(diǎn)出版規(guī)劃、國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目等。

第九是主動(dòng)融入高教主流，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽斬獲殊榮。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為突破口，主動(dòng)融入高等教育主流，讓師生在高?！爸鲬?zhàn)場(chǎng)”上找差距、樹(shù)信心。在2021年第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽職教賽道總決賽中，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)取得5金8銀16銅的優(yōu)異成績(jī)，占職教賽道全部金獎(jiǎng)總數(shù)的10%，成為獲得金獎(jiǎng)數(shù)量最多的學(xué)校，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為開(kāi)放大學(xué)綜合改革的突破口。

第十是以學(xué)生為本，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)教育基金會(huì)獲批成立?！熬磳W(xué)廣惠、有教無(wú)類(lèi)”是學(xué)校的辦學(xué)理念，“讓學(xué)生有歸屬感、獲得感、幸福感”是學(xué)校的辦學(xué)追求。為了讓更多的學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，2022年4月8日，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)教育基金會(huì)正式成立?；饡?huì)搭建了學(xué)校與社會(huì)各界和校友之間的橋梁，將匯聚更多辦學(xué)力量，幫助有困難的學(xué)生戰(zhàn)勝困難，贏得精彩人生。

在線學(xué)習(xí)：十年中，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)在哪些方面實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展？

荊德剛：十年來(lái)，我們?cè)谥攸c(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)做了一些實(shí)實(shí)在在的工作，取得了一些“看得見(jiàn)”“摸得著”的成效。

我們建成了“一路一網(wǎng)一平臺(tái)”，教育教學(xué)數(shù)字化初見(jiàn)成效。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)堅(jiān)定落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，制定終身教育數(shù)字資源供給創(chuàng)新計(jì)劃和“智慧大腦”建設(shè)計(jì)劃，著力在學(xué)習(xí)資源數(shù)字化、教學(xué)過(guò)程數(shù)字化、考試測(cè)評(píng)數(shù)字化、管理服務(wù)數(shù)字化方面下功夫。以數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)為契機(jī)，在魏公村校區(qū)建成35間智慧教室，構(gòu)建了融合技術(shù)、教育、服務(wù)、管理為一體的智慧校園。上線新一代高并發(fā)學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)體系近500萬(wàn)名學(xué)生和7.3萬(wàn)名教職工“一網(wǎng)通辦、一號(hào)通查”，數(shù)字化轉(zhuǎn)型取得階段性成果。

我們落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，人才培養(yǎng)捷報(bào)頻傳。深化思政教育改革，主動(dòng)適應(yīng)成人自主學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)特點(diǎn)，打造400個(gè)“大片式”微課程，形成融“導(dǎo)學(xué)測(cè)問(wèn)拓”于一體的大規(guī)模在線思政課教學(xué)模式。十年來(lái)，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)7名學(xué)生先后獲得全國(guó)道德模范、全國(guó)見(jiàn)義勇為模范、全國(guó)向上向善好青年和全國(guó)優(yōu)秀志愿者等稱(chēng)號(hào)，開(kāi)放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

我們“量”“質(zhì)”同抓，辦學(xué)規(guī)模再上新臺(tái)階。十年來(lái)，開(kāi)放教育累計(jì)招生1206.7萬(wàn)人，2021年招生161.4萬(wàn)人，比2012年增長(zhǎng)60%;累計(jì)畢業(yè)生891.6萬(wàn)人;目前在籍學(xué)生498.8萬(wàn)人，比2012年增長(zhǎng)43%，占我國(guó)高等教育在學(xué)總?cè)藬?shù)的11.89%，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批留得住、用得上的應(yīng)用型技能型人才，為我國(guó)高等教育普及化做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我們重拳出擊治理“三亂”，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的牌子更加明亮。2019年以來(lái)，嚴(yán)厲打擊各類(lèi)違規(guī)辦學(xué)行為，累計(jì)處理辦學(xué)體系內(nèi)違規(guī)招生、違規(guī)宣傳308件次，清理連續(xù)三季不招生的學(xué)習(xí)中心1132個(gè)，同步建立與教育行政部門(mén)的聯(lián)動(dòng)通報(bào)機(jī)制，辦學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步凈化。

我們圍繞“有用易學(xué)”建設(shè)學(xué)習(xí)資源，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)更加有力。建設(shè)匯聚了海量“有用易學(xué)”資源，累計(jì)制作視頻課程時(shí)長(zhǎng)88萬(wàn)分鐘，短視頻五分鐘課程資源5萬(wàn)余個(gè);網(wǎng)絡(luò)課程4000余門(mén)，比2012年增長(zhǎng)40倍，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。堅(jiān)持名師名教，邀請(qǐng)兩院院士100余人、學(xué)部委員及各領(lǐng)域教授專(zhuān)家400余人，打造優(yōu)質(zhì)課程資源。對(duì)十年以上未更新的教材進(jìn)行集中更新，印刷教材平均更新周期由2012年的10年壓縮至現(xiàn)在的5年，90%的印刷教材同步提供數(shù)字版本，資源服務(wù)范圍和影響力持續(xù)提升。

我們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，助力脫貧攻堅(jiān)。堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要指示，內(nèi)合外聯(lián)，實(shí)施“長(zhǎng)征帶教育精準(zhǔn)扶貧工程”、“春雨鄉(xiāng)村教師學(xué)歷能力提升資助行動(dòng)”、援疆援藏援青等援助工作，累計(jì)資助8900余萬(wàn)元，直接受益人口近7萬(wàn)人。率先響應(yīng)服務(wù)“停課不停學(xué)”，2020年1月向社會(huì)公眾和機(jī)構(gòu)免費(fèi)開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)課2萬(wàn)門(mén)、微課3.7萬(wàn)個(gè)和各類(lèi)媒體資源37萬(wàn)條。非學(xué)歷教育服務(wù)近5億人次，社區(qū)教育總注冊(cè)用戶(hù)達(dá)到7000萬(wàn)人，持續(xù)提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)度。

我們注重選樹(shù)典型，努力打造貢獻(xiàn)文化、奮進(jìn)文化。十年來(lái)，學(xué)校15個(gè)研究團(tuán)隊(duì)分別獲批全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題10項(xiàng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金2項(xiàng)、自然科學(xué)基金3項(xiàng)，2個(gè)團(tuán)隊(duì)研究成果分別榮獲2016年第五屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二、三等獎(jiǎng)。9名教師榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教師、教學(xué)名師和青年教學(xué)名師稱(chēng)號(hào)。15個(gè)項(xiàng)目榮獲國(guó)家級(jí)課程思政示范課程、教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)。44人次榮獲教育部?jī)?yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、黨員先鋒崗等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，15個(gè)黨支部和部門(mén)獲教育部基層黨支部示范點(diǎn)、先進(jìn)基層黨組織、文明處室等表彰，黨員干部干事創(chuàng)業(yè)氛圍更加濃厚。

我們?nèi)婕訌?qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)代大學(xué)治理體系更加健全。學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，2018年6月以來(lái)，健全了以理事會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、咨詢(xún)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)、質(zhì)量保證委員會(huì)組成的治理架構(gòu)，研究起草并呈報(bào)了學(xué)校章程，充分發(fā)揮教代會(huì)、工代會(huì)作用，解決了教職工關(guān)注和學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題，學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入快車(chē)道。

辦學(xué)經(jīng)驗(yàn) “九個(gè)堅(jiān)持”

在線學(xué)習(xí)：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)所取得的辦學(xué)成績(jī)，不僅在國(guó)內(nèi)，在國(guó)際上也受到矚目。那么，十年來(lái)，學(xué)校積累了哪些重要的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)？

荊德剛：回顧十年改革發(fā)展歷程，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)始終在進(jìn)取中突破，在困難中奮起，在堅(jiān)持中發(fā)展，形成了“九個(gè)堅(jiān)持”的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)，我們要倍加珍惜，長(zhǎng)期堅(jiān)持，并不斷豐富發(fā)展。

一是必須堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。二是必須堅(jiān)持圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)開(kāi)展教育教學(xué)，扎根中國(guó)大地，滿(mǎn)足人民群眾多樣化學(xué)習(xí)需求。三是必須堅(jiān)持全國(guó)體系開(kāi)放辦學(xué)，彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢(shì)。四是必須堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，促進(jìn)高等教育、職業(yè)教育與繼續(xù)教育的融合發(fā)展。五是必須堅(jiān)持名師名教和優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)，為學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)和終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建提供有力支撐。六是必須堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，肩負(fù)起培養(yǎng)技能型應(yīng)用型人才的使命。七是必須堅(jiān)持信息化、數(shù)字化、智能化發(fā)展道路，積極探索技術(shù)與教育的深度融合，推動(dòng)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化發(fā)展。八是必須堅(jiān)持運(yùn)用辦學(xué)優(yōu)勢(shì)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需要，找準(zhǔn)自身發(fā)展定位。九是必須堅(jiān)持自信自強(qiáng)、放眼國(guó)際，積極參與國(guó)際教育治理，不斷提升國(guó)際影響力。

在線學(xué)習(xí)：工作中還有哪些要改進(jìn)的地方？

荊德剛：在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到一些不足和差距，主要有：辦學(xué)質(zhì)量有待全面提升。教學(xué)改革力度還不夠大，教師能力還跟不上新時(shí)代在線教育要求，滿(mǎn)足終身教育、靈活教育的高質(zhì)量課程體系尚未形成，學(xué)歷和非學(xué)歷教育發(fā)展不均衡。數(shù)字技術(shù)與開(kāi)放教育的融合還不夠深入。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的能力還有欠缺，數(shù)字化條件下的教學(xué)模式還需進(jìn)一步創(chuàng)新，數(shù)字化背景下的教學(xué)評(píng)價(jià)體系有待進(jìn)一步健全。風(fēng)險(xiǎn)隱患依然存在。一些重大改革實(shí)施前風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估還不到位，對(duì)合作辦學(xué)的法律責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)隱患研判不夠，網(wǎng)絡(luò)安全和教學(xué)資源建設(shè)尚需進(jìn)一步提高政治敏感性。全面從嚴(yán)治黨還需要向縱深推進(jìn)，管黨治校存在寬、松、軟現(xiàn)象，嚴(yán)的氛圍還沒(méi)有真正形成，警示教育針對(duì)性不夠，形式主義、官僚主義問(wèn)題依然存在。

抓住新機(jī)遇 實(shí)現(xiàn)新跨越

在線學(xué)習(xí)：十年后的今天，是一個(gè)新的起點(diǎn)。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)需要抓住哪些發(fā)展機(jī)遇？

荊德剛：在認(rèn)識(shí)到不足的同時(shí)，我們也看到學(xué)校事業(yè)的改革發(fā)展迎來(lái)了難得的歷史機(jī)遇。面向新征程，我們將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量有特色的發(fā)展之路。

圍繞走好第一方陣強(qiáng)化思想引領(lǐng)。以迎接服務(wù)黨的二十大和宣傳貫徹二十大精神為主線，不斷提升黨員干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，增強(qiáng)防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的意識(shí)和能力，以更高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

圍繞立德樹(shù)人整體提升教學(xué)質(zhì)量。深化思政教育改革，筑牢學(xué)生聽(tīng)黨話、跟黨走的思想根基。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)改革，完善線上線下相互融合的教學(xué)模式。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)更多應(yīng)用型技能型人才。提高教學(xué)資源質(zhì)量，嚴(yán)把課程內(nèi)容關(guān)，持續(xù)整治違規(guī)行為，多措并舉全面提升質(zhì)量。

圍繞治理能力深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。完善終身教育平臺(tái)，加強(qiáng)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)維護(hù)和用戶(hù)行為管理，堅(jiān)持公益性導(dǎo)向，促進(jìn)教育公平。迭代升級(jí)智慧國(guó)開(kāi)一體化平臺(tái)，加快實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源、教學(xué)過(guò)程、考試測(cè)評(píng)和管理服務(wù)數(shù)字化，不斷提高人才培養(yǎng)針對(duì)性，推動(dòng)學(xué)校治理能力顯著提升。

圍繞“做優(yōu)做強(qiáng)”加快籌建國(guó)家老年大學(xué)。積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)和相關(guān)司局支持，做實(shí)做細(xì)做好國(guó)家老年大學(xué)各項(xiàng)籌建工作，完善全國(guó)老年教育公共服務(wù)平臺(tái)，健全全國(guó)辦學(xué)和服務(wù)體系，打造“康養(yǎng)學(xué)游”一體化服務(wù)模式。

今天，開(kāi)放大學(xué)和開(kāi)放教育已經(jīng)站到了新的歷史起點(diǎn)上，我們將堅(jiān)定實(shí)施學(xué)校黨代會(huì)確立的“三步走”戰(zhàn)略，一張藍(lán)圖繪到底，不忘初心、牢記使命，攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓奮進(jìn)，為加快建成中國(guó)特色、世界一流開(kāi)放大學(xué)做出新的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。