《2022年中考語文模擬卷》參考答案

1. C

2. D

3. D

4. （1）A

（2）關(guān)聯(lián)情節(jié)：

示例一：祥子不喜歡虎妞，卻無奈地選擇與她結(jié)婚，婚后常常抱怨、后悔。

示例二：祥子想過上幸福的生活，他選擇走個(gè)人奮斗的道路，三次都與夢想失之交臂，結(jié)果以慘敗告終。

思考探究：

提示：與人物的選擇有關(guān)，結(jié)合名著中與祥子有關(guān)的具體情節(jié)，言之有理即可。

5. （1）寤寐思服

（2）到鄉(xiāng)翻似爛柯人

（3）蒙絡(luò)搖綴

（4）芳草萋萋鸚鵡洲

（5）白頭搔更短 渾欲不勝簪

6. D（解析： 兩首詩都不是直抒胸臆，而是含蓄點(diǎn)題）

《古從軍行》大意：

白天登山觀望報(bào)警的烽火臺(tái)，黃昏時(shí)牽馬到交河邊飲水。

風(fēng)沙彌漫，一片漆黑，只聽得見軍中巡夜的打更聲，還有那如泣如訴的幽怨的琵琶聲。

曠野云霧茫茫萬里不見城郭，雨雪紛紛籠罩著無邊的沙漠。

哀鳴的胡雁夜夜從空中飛過，胡人士兵也觸景生情，潸然淚下。

聽說玉門關(guān)已被擋住了歸路，戰(zhàn)士只有追隨將軍去與敵軍拼命。

年年戰(zhàn)死的尸骨埋葬于荒野，換來的只是西域葡萄送漢家。

7. D（解析：A項(xiàng)前者意思是“……的原因”，后者意思是“用……的方法”;B項(xiàng)前者意思是“益處”，后者意思是“更加”;C項(xiàng)前者意思是“什么”，后者意思是“為什么”;D項(xiàng)兩個(gè)“相與”都是“和……一起”的意思）

8. 食 不 甘/ 宮 不 治/ 苛 病 起/ 朝 不 肅

9.（1）我在亂世間只求保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。

（2）沒有人不愛惜自己的身體，這是人之常情。豎刁連自己的身體都不愛惜，又怎么能愛惜大王呢？

10.（1）親賢臣遠(yuǎn)小人（或親賢遠(yuǎn)佞等，表意一樣即可）。

（2）沒有聽從管仲的建議。

【乙】文參考譯文：

管仲生病了，齊桓公去看望他，問道：“您生病了，有什么話要教導(dǎo)我的嗎？”管仲回答說：“希望您疏遠(yuǎn)易牙、豎刁、常之巫、衛(wèi)公子啟方?！饼R桓公說：“易牙把他的兒子都烹了，只為了讓我嘗嘗人肉的味道，難道還可以懷疑嗎？”管仲說：“沒有人不愛自己的孩子，這是人之常情。易牙連他的兒子都不愛，又怎么能愛大王呢？”齊桓公又說：“豎刁閹割了自己，以來侍奉我，難道還可以懷疑嗎？”管仲答道：“沒有人不愛惜自己的身體，這是人之常情。豎刁連自己的身體都不愛惜，又怎么能愛惜大王呢？”齊桓公又說：“常之巫能卜知生死，替我除病，難道還可以懷疑嗎？”管仲說：“生死有命，災(zāi)病無常，大王不篤信天命，固守本分，而只是依賴常之巫，那么他將因此而驕橫跋扈，無所不為?！饼R桓公又說：“衛(wèi)公子啟方服侍我已經(jīng)有十五年了，他父親死的時(shí)候他都不敢回去哭喪，難道還可以懷疑嗎？”管仲說：“沒有人不愛自己的父親，這是人之常情。衛(wèi)公子啟方連他的父親都不愛，還能愛大王嗎？”齊桓公說：“好吧?！惫苤偎篮?，齊桓公就把這些人都驅(qū)逐了?？墒菑拇艘院螅R桓公就覺得飯不香甜、起居不舒服、病魔又來纏身了，并且宮中的治理松散了，朝中的秩序也不穩(wěn)了。這樣過了三年，齊桓公說：“仲父的看法不是錯(cuò)了嗎？”于是又把那四個(gè)人都召回了宮里。第二年，齊桓公病了，常之巫從宮中出來對人說：“桓公將于某日去世。”易牙、豎刁、常之巫他們相互勾結(jié)，一起作亂。他們關(guān)閉宮門，筑起高墻，隔斷了宮中同外界的聯(lián)系，齊桓公就是想喝一口水都不可能。衛(wèi)公子啟方以一千戶的名籍歸降衛(wèi)國。齊桓公聽說他們叛亂了，不禁長嘆了一口氣，流著淚后悔地說：“唉！圣人的見識(shí)真是遠(yuǎn)大啊！”

11.C（解析：A項(xiàng)應(yīng)是“實(shí)時(shí)采集”，B項(xiàng)應(yīng)是“遠(yuǎn)離迎風(fēng)位置”，D項(xiàng)應(yīng)是“采取線上、線下相結(jié)合的方式”）

12.科技奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)

13.示例：設(shè)計(jì)一個(gè)以“我的冬奧夢”為主題的演講活動(dòng)。通過本活動(dòng)的開展，宣傳冬奧會(huì)，讓大家走近冬奧會(huì)、了解冬奧會(huì)，講述運(yùn)動(dòng)的樂趣，表達(dá)對體育的熱愛。（言之有理即可）

14.點(diǎn)明題目;設(shè)置懸念（或?yàn)橄挛膶懺宜榫破柯裣路P）;表達(dá)了“我”對撿破爛兒的先生的敬意。

15.交代故事發(fā)生的社會(huì)背景，著力表現(xiàn)城市人所追求的高品質(zhì)的物質(zhì)生活;為下文奇異的風(fēng)景吸引了“我”，以及撿破爛兒的先生買來茅臺(tái)酒瓶后將其砸碎等情節(jié)做鋪墊;與撿破爛兒的先生的生活形成鮮明的對比，突出老人高品質(zhì)的精神生活。

16.兩段文字都運(yùn)用了動(dòng)作描寫?！炯住慷瓮ㄟ^“喝一口”“吃一口”“咬一口”等一系列動(dòng)詞，形象地寫出了老人吃飯時(shí)的不急不躁，體現(xiàn)了他性格的隨和，以及對當(dāng)下簡單幸福生活的滿足，表現(xiàn)了作者對主人公處事方式和高尚人格的贊美。而【乙】段扣準(zhǔn)“摸”“放”“走”“喝”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了孔乙己的迂腐和嗜酒成性，表現(xiàn)了作者哀其不幸、怒其不爭的情感。

17.老人的生活奇異，在喧鬧的環(huán)境中保持淡然;老人的舉止奇異，把花錢買來的酒瓶全部砸碎;老人的選擇奇異，他其實(shí)不缺錢，周圍人都在追逐高品質(zhì)的物質(zhì)生活，他卻選擇撿破爛兒、收破爛兒的生活。

18.他吃的飯簡單，可見他生活儉樸;看見我站的時(shí)間長，沖我招手，邀我一起喝酒，表現(xiàn)他性格隨和、為人熱情;兒女孝順，但他選擇一個(gè)人過，說明他堅(jiān)強(qiáng)樂觀、自食其力;回收茅臺(tái)酒瓶后，馬上砸碎，犧牲自己的利益來反抗社會(huì)上的造假行為，可見他品德高尚。

19. 廣大青年要增強(qiáng)志氣、骨氣、底氣，在黨和人民需要的地方綻放絢麗青春。

20.示例1：王陽明從小就立志做圣賢，在京師念書時(shí)問老師：“何為第一等事？”老師說：“惟讀書登第耳?！蓖蹶柮鳟?dāng)時(shí)就說：“登第恐未為第一等事，或讀書學(xué)圣賢耳?！敝螅呱狭俗鍪ベt的艱辛之路，經(jīng)過不懈努力，最終達(dá)到了儒家立德、立功、立言的圣賢境界，成為儒學(xué)之集大成者。

示例2：范仲淹從小就有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！薄端问贰酚涊d，他從小就立下了“不能利澤生民，非丈夫平生之志”的誓言。他一生以天下為己任，以利民為宗旨，補(bǔ)救時(shí)弊，積極進(jìn)取。他在從政生涯中，多次強(qiáng)言直諫，澄清吏治，買千畝“義田”扶貧濟(jì)困，自己卻清貧一生，以至去世時(shí)“身無以為斂，子無以為喪”，最終成為北宋杰出的政治家。

21.運(yùn)用比喻論證，生動(dòng)形象地論證了“廣大青年要鍛造‘千磨萬擊還堅(jiān)勁的骨氣”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證本文的中心論點(diǎn)。

22.總結(jié)全文，呼吁廣大青年要始終堅(jiān)定信念、頑強(qiáng)拼搏，始終積極進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，始終斗志昂揚(yáng)、激情滿懷，去創(chuàng)造更加美好、更加輝煌的未來，深化中心論點(diǎn)。

23.略。