楊筱玲
1990年,從教第一年的我走進職業(yè)教育,自此一頭扎進了一個新的天地。
“當(dāng)了校長,應(yīng)該更好地實現(xiàn)自己的教育理想?!边@是一位老領(lǐng)導(dǎo)對我說過的話。
如今,從教32載、擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)20年的我始終牢記:我的教育理想是什么?世人常喻教育者為燭,燃燒自己、燭照他人。我的教育理想是做一支火炬,與年輕的教育者一起點燃青春夢想,矢志不渝地以光照亮學(xué)生的心靈,將夢想的“接力棒”傳遞給新時代中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人,讓教育成就更好的未來。
為了明確辦學(xué)方向,我們研究辦學(xué)管理,找準(zhǔn)航向、規(guī)劃前路。南寧四職校確立了“以服務(wù)為宗旨,以市場為導(dǎo)向,以質(zhì)量和特色求聲譽”的辦學(xué)方針、“聯(lián)動市場、校企聯(lián)合、中高職對接,培養(yǎng)德技兼?zhèn)涞募寄苄腿瞬拧钡霓k學(xué)定位、“工學(xué)結(jié)合,校企合作”的辦學(xué)模式;明確了畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)、素養(yǎng)、知識和能力等人才培養(yǎng)要求,并抓住廣西實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、廣西泛北部灣經(jīng)濟開放開發(fā)和南寧市建設(shè)區(qū)域性國際化城市等發(fā)展機遇,全面推進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。如今,南寧四職校從一所規(guī)模小、底子薄、影響弱的中職學(xué)校,發(fā)展為享譽區(qū)內(nèi)外的國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、廣西五星級中等職業(yè)學(xué)校;而“全國第六屆黃炎培職業(yè)教育杰出校長獎”正是對我作為一校之長的肯定。
為了將學(xué)校做大做強,我們研究師資建設(shè),示范引領(lǐng)、相向而行。我一直秉承“教學(xué)無小事,育人皆大事”的理念,堅守師德修養(yǎng)和職業(yè)道德,關(guān)心每一位教師的發(fā)展、關(guān)注每一名學(xué)生的成長,自己帶頭上好每一節(jié)課、參與教改研究、參加信息化教學(xué)大賽、指導(dǎo)學(xué)生參加技能比賽等,獲得了豐碩成果;堅持“幸福激勵,階梯培養(yǎng);把控標(biāo)準(zhǔn),示范擔(dān)當(dāng)”的培養(yǎng)路徑,通過培訓(xùn)研修、企業(yè)鍛煉、校內(nèi)實踐等,提升了教師團隊的專業(yè)素質(zhì),使教師立匠心、磨匠藝、成匠才。南寧四職校骨干名師影響力日益彰顯,教師在廣西職業(yè)院校教學(xué)技能大賽課堂教學(xué)項目、教師職業(yè)技能大賽、文化課教師教學(xué)技能比賽等教學(xué)比賽中均名列前茅,教育教學(xué)成果豐厚。
為了傳承使命,我們研究學(xué)生培養(yǎng),澆樹澆根、知心育心。教師最崇高的愛是全身心愛每一名學(xué)生,只有靠近學(xué)生的心靈,才能成為心靈的塑造者。我要求教師關(guān)心學(xué)生、了解每一名學(xué)生,還要向?qū)W生澆灌“崇德向善,樂學(xué)進技”的教育理念,確保學(xué)生身心健康發(fā)展。南寧四職校學(xué)子不負(fù)眾望,近年來匠才頻出,兩次在全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽(以下簡稱國賽)一舉奪魁,且今年有汽車營銷、新能源汽車維修、車身修理、工業(yè)機器人技術(shù)等四個參賽項目進入國賽,我校學(xué)生將與全國各優(yōu)秀學(xué)子一較高低。
精誠所至,金石為開。我以滿腔熱情投入學(xué)校建設(shè),以辛勤的汗水培育一位位優(yōu)秀的桃李園丁,以仁愛的真心幫助一批又一批學(xué)生實現(xiàn)夢想。南寧四職校2013年被教育部、人力資源社會保障部、財政部等三部委確定為國家改革發(fā)展示范立項建設(shè)學(xué)校,2018年獲評為首批自治區(qū)五星級學(xué)校,2021年獲評為“十四五”廣西五星級中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以穩(wěn)健的步伐走出了屬于自己的質(zhì)量發(fā)展之路,初步實現(xiàn)了由普通中職學(xué)校向服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的特色學(xué)校轉(zhuǎn)型。站在中國從制造大國走向“智”造大國的時代風(fēng)口,“南寧四職”這艘航船仍需乘風(fēng)揚帆,與時代發(fā)展的脈搏同頻共振。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
(本文作者系南寧市第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長、正高級講師)
(責(zé)編 楊 春)