有一群優(yōu)秀的青年堅(jiān)守在鄉(xiāng)村，將慈濟(jì)55年社區(qū)營(yíng)造經(jīng)驗(yàn)完全落地在福建的鄉(xiāng)村，曾麗芬是慈濟(jì)基金會(huì)的同仁，也是泉州一名90后的青年志工，下面由她為大家分享慈濟(jì)在福建連城縣做的一個(gè)鄉(xiāng)村振興的項(xiàng)目—“大愛(ài)鄉(xiāng)村美好生活館”。

慈濟(jì)慈善事業(yè)基金會(huì)志工曾麗芬

生活館位于福建省龍巖市連城縣四堡鎮(zhèn)，四堡鎮(zhèn)的支柱產(chǎn)業(yè)是雕版印刷文化服務(wù)，是非常有歷史文化沉淀的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。因?yàn)楫?dāng)?shù)刂挥修r(nóng)業(yè)，就業(yè)的機(jī)會(huì)很少，所以大多數(shù)的青少年都到沿海城市務(wù)工。因?yàn)橐τ谏?jì)，沒(méi)有辦法陪伴孩子，照顧老人，當(dāng)?shù)睾芡怀龅膯?wèn)題就是留守兒童、留守老人、留守婦女。2021年1月17日，生活館揭牌，主要服務(wù)鄉(xiāng)村的留守兒童、婦女、老人。

在生活館，有“健康故事屋”“大愛(ài)閱讀空間”“大愛(ài)健康蔬食堂”。我們成立項(xiàng)目辦公室也做環(huán)保教育計(jì)劃，以推動(dòng)鄉(xiāng)村的環(huán)保。在生活館的空間里，關(guān)注到的孩子大概有65名，其中留守兒童有16名。在陪伴鄉(xiāng)村兒童過(guò)程中，會(huì)關(guān)注他們的身心健康、生活習(xí)慣、品德養(yǎng)成等，同時(shí)讓他的家庭有一個(gè)好家風(fēng)、好家教，向下扎根，用心陪伴。

分享幾個(gè)陪伴鄉(xiāng)村兒童的案例，周雪婷（音譯）是一個(gè)孤兒，父親在幾年前因病過(guò)世，媽媽帶著弟弟回娘家，從此不再回來(lái)，連句問(wèn)候都沒(méi)有，雪婷跟年邁的爺爺、奶奶一起生活。爺爺行動(dòng)不便，奶奶做臨時(shí)工，從小就生活在這樣的環(huán)境下，導(dǎo)致雪婷性格非常內(nèi)向孤僻，也有一些不好的習(xí)慣，會(huì)纏著爺爺要零花錢(qián)去買(mǎi)那些不健康的零食，經(jīng)常吃零食導(dǎo)致她正餐沒(méi)有很好地吃，也沒(méi)有很好的衛(wèi)生習(xí)慣，頭上長(zhǎng)虱子，頭發(fā)零亂。因?yàn)檫@樣的家庭情況，又是這樣的形象，她就經(jīng)常會(huì)受到欺凌，是同學(xué)們嘲笑跟霸凌的對(duì)象。

對(duì)于這樣的一個(gè)孩子，我們就邀請(qǐng)她來(lái)生活館用午餐、晚餐，我們來(lái)照顧她的身體，盡力撫慰她父母之愛(ài)的缺失。在生活館用餐的過(guò)程中，還會(huì)教孩子人文禮儀，如何用餐、端碗、端坐姿勢(shì)等，在生活當(dāng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括洗碗要排隊(duì)、要省水方方面面，我們都會(huì)用身體力行來(lái)引導(dǎo)她。在這樣的陪伴之下，有時(shí)候晚上志工也會(huì)去她家里，志工看到她就去家里關(guān)懷她、引導(dǎo)她，教她如何洗頭發(fā)，打理好自己的個(gè)人衛(wèi)生，在陪伴的過(guò)程中孩子就慢慢地改掉了一些壞習(xí)慣。

晚上在生活館做完作業(yè)，我們會(huì)陪伴她回家。因?yàn)橹竟さ倪@份陪伴，她早就把志工當(dāng)作她的家人，當(dāng)志工回去之后，她對(duì)志工依依不舍。我們就會(huì)讓她跟與志工視頻，通過(guò)視頻來(lái)表達(dá)對(duì)志工的那份想念，邀約志工再來(lái)看她。經(jīng)過(guò)一年多的陪伴，我們很明顯地能夠看到雪婷臉上綻放的笑容，她還學(xué)會(huì)跟志工打招呼，也能夠跟同學(xué)很好地相處。

梨花（音譯）也是特殊家庭的孩子，是養(yǎng)父母抱養(yǎng)的。本來(lái)養(yǎng)父母智商有問(wèn)題，家庭很困難，養(yǎng)母大部分時(shí)間在廈門(mén)打工，養(yǎng)父溝通有一定的障礙。她是跟著年邁的有重聽(tīng)的奶奶生活，這樣的生活環(huán)境造成早期教育沒(méi)跟上。我們接觸到梨花這個(gè)孩子的時(shí)候，她已經(jīng)10歲了，那個(gè)時(shí)候她連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)。她不僅僅是學(xué)習(xí)上有障礙，居家環(huán)境也很雜亂，我們協(xié)助她去打掃，更重要是教導(dǎo)她要養(yǎng)成打掃習(xí)慣。

他們家比較大的障礙問(wèn)題就是沒(méi)有衛(wèi)生間，尿桶放在房間里，一進(jìn)去就會(huì)聞到很刺鼻的氣味?？吹剿麄冞@種情況，我們?nèi)ソo他們?cè)◣?，不僅僅是給梨花家援建，還援建了一個(gè)公共廁所，因?yàn)樵谥苓呥€有幾個(gè)老人家里也沒(méi)有衛(wèi)生間。我們跟政府聯(lián)系援建公共廁所并隔了一個(gè)供梨花家單獨(dú)使用的衛(wèi)生間，希望通過(guò)改善她家的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)干凈的習(xí)慣。

梨花在學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，我們也是想辦法邀請(qǐng)退休老師給她從零基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ)，補(bǔ)拼音、教識(shí)字等。老師非常用心，不斷地鼓勵(lì)這個(gè)孩子，讓她獲得人生當(dāng)中的第一個(gè)100分，以前在學(xué)校經(jīng)?？?分，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

在陪伴鄉(xiāng)村兒童的過(guò)程中，還有一個(gè)比較重要的活動(dòng)，就是推動(dòng)當(dāng)?shù)厝司迎h(huán)境的整治。在每周六的上午，會(huì)舉辦環(huán)境日活動(dòng)，帶著這些鄉(xiāng)村的兒童一起去整理自己的家園，去清理垃圾或者是回收可再利用的資源，我們發(fā)現(xiàn)梨花成為表現(xiàn)最突出的那個(gè)孩子。雖然她學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但對(duì)于環(huán)保她非常地?zé)釔?ài)，在平時(shí)上學(xué)、放學(xué)的路上，她看到那些紙殼都會(huì)撿起來(lái)。當(dāng)同學(xué)嘲笑她撿垃圾、拾垃圾的時(shí)候，她很有自信地跟他們說(shuō)我是在做保護(hù)地球的事情。所以在這樣的過(guò)程當(dāng)中，她慢慢地建立起了自信，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，現(xiàn)在也很少受同學(xué)的欺負(fù)，每次看到志工會(huì)熱烈擁抱。

上面的兩個(gè)孩子是鄉(xiāng)村留守兒童的典型，她們因?yàn)榧彝ダщy，父母沒(méi)有辦法陪伴在身邊，就通過(guò)社區(qū)志工帶動(dòng)村民一起來(lái)陪伴這些鄉(xiāng)村兒童。除給他們供午、晚餐之外，還陪伴他們午間、晚間閱讀做作業(yè)等。閱讀的部分有幾個(gè)健康故事會(huì)，邀請(qǐng)志愿者或者老師給孩子們講繪本故事，了解什么是好的生活習(xí)慣，如何為人處事，寓教于樂(lè)，孩子也很高興地參與其中。

前不久，我們舉辦了一個(gè)講故事比賽，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村兒童有很大的潛力。有一個(gè)孩子的爸爸說(shuō)，沒(méi)有想到自己的孩子在家里一句話(huà)都不講，但是上臺(tái)之后表現(xiàn)得這樣好。我們也給孩子創(chuàng)造舞臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)、環(huán)保等，讓他們從小就投入到志愿服務(wù)當(dāng)中。我們有一群來(lái)自深圳的一線(xiàn)老師來(lái)支教，支持鄉(xiāng)村的孩子，不僅僅是陪伴鄉(xiāng)村兒童，還有關(guān)懷老人長(zhǎng)者。2021年的端午節(jié)邀請(qǐng)10多名老人一起在生活館包粽子，送給困難的鄉(xiāng)親、環(huán)衛(wèi)工人。

在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們了解到培育當(dāng)?shù)氐牧α科鋵?shí)是更為重要的。我們開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)堂，讓這些有家庭困頓的家長(zhǎng)、婦女，能夠?qū)W習(xí)如何去做一名合格的家長(zhǎng)并教他們煮膳食營(yíng)養(yǎng)餐。

我在這個(gè)生活館中擔(dān)任館長(zhǎng)，生活館的任何事情我都參與其中，感覺(jué)到自己的付出非常有價(jià)值。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，在那里是可以大有所為的?！蔽覀冞@些青年志愿者，在鄉(xiāng)村真的是有很大的發(fā)揮空間，希望邀請(qǐng)兩岸的青年人跟我們一起深入鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。