節(jié)氣·由來

一、微寫目標(biāo)

1.了解立春節(jié)氣的由來。

2.能以第一人稱的口吻，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法介紹立春這一節(jié)氣的由來。

3.向同學(xué)或親朋好友轉(zhuǎn)述“立春”的由來。

二、微寫方法

1.能按照一定的說明順序并使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法介紹立春。（統(tǒng)編教材八上第五單元寫作“說明事物要抓住特征”、八下第二單元寫作“說明的順序”）

2.能仿照例句，在立春來臨之際，為你最愛的人送去祝福。（統(tǒng)編教材八上第一單元寫作“學(xué)習(xí)仿寫”）

3.能夠完整、準(zhǔn)確、有條理地轉(zhuǎn)述別人的話。（統(tǒng)編教材八上第五單元口語交際“復(fù)述與轉(zhuǎn)述”）

三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)及寫作實(shí)踐

陳倪博涵，老師那天上網(wǎng)課，給大家講立春節(jié)氣由來時(shí)，范晨楓同學(xué)正好生病住院，今天他回家了，作為他的小組長，請你繪聲繪色地為他轉(zhuǎn)述一下“立春”的由來。（150字左右）

（學(xué)生作品）

晨楓：

聽說你生病了，我很著急。現(xiàn)在，你身體恢復(fù)得還好吧，祝你早日康復(fù)！

上節(jié)網(wǎng)課，白老師為我們講述了立春的由來。立春，是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，明清官方歷書中被歸入正月節(jié)氣;到達(dá)時(shí)間點(diǎn)在公歷每年2月3-5日（農(nóng)歷正月初一前后），太陽到達(dá)黃經(jīng)315°時(shí)?！傲ⅰ笔恰伴_始”的意思，自秦代以來，中國就一直以立春作為春季的開始。

所謂“一年之計(jì)在于春”，自古以來，立春就是一個(gè)重大節(jié)日，叫春節(jié)（民國后被易名）。中國自官方至民間都極為重視，立春之日迎春已有三千多年的歷史。立春時(shí)，天子親率三公九卿、諸侯大夫去東郊迎春，祈求豐收。回來之后，要賞賜群臣，布德令以施惠兆民。這種活動(dòng)影響到庶民，使之成為后來世世代代的全民迎春活動(dòng)。

聽了我的轉(zhuǎn)述，你明白立春的由來了嗎？

——演禮中學(xué)282班? 陳倪博涵

四、資料鏈接

立春，上古“斗柄指向”法，以北斗星斗柄指向寅位時(shí)為立春?，F(xiàn)行的“定氣法”劃分節(jié)氣，以太陽到達(dá)黃經(jīng)315°時(shí)為立春。干支紀(jì)元，以立春為歲首，意味著新的一個(gè)輪回已開啟，乃萬物起始、一切更生之義也。

立春，俗稱打春，標(biāo)志著一年春季的開始。它是二十四節(jié)氣中的頭一個(gè)節(jié)氣，時(shí)間約在春節(jié)前后。早些年，民間于立春日要舉行迎春神活動(dòng)的。春神相傳叫句芒，人面鳥身，主春事。古代“立春之日，天子親率三公九卿、諸侯大夫迎春于東郊”，可見迎春神是一項(xiàng)比較古老的節(jié)俗活動(dòng)。

（白素平 山西省晉城市陽城縣北留中學(xué);048100）

節(jié)氣·物候

一、微寫目標(biāo)

1.了解立春節(jié)氣的物候。

2.能熟練運(yùn)用說明的表達(dá)方式介紹節(jié)氣物候。

3.能通過細(xì)致的描摹表現(xiàn)立春的物候現(xiàn)象。

二、微寫方法

1.能按照一定的順序，使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，介紹事物。（統(tǒng)編教材八上第五單元）

2.多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和認(rèn)識(shí)，表達(dá)力求有創(chuàng)意。（課標(biāo)第四學(xué)段寫作目標(biāo)）

三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)及寫作實(shí)踐

“于此而春木之氣始至?！绷⒋褐皇且粋€(gè)立意，之后的“柳色黃金嫩，梨花白雪香”才是春天物候歷程的縮影。人們總是以立意超前、物候滯后的方式走過歲月。天雖寒，心已暖，希望天氣漸漸加持我們那份迎春的心念，加速我們探究節(jié)氣的腳步，共同發(fā)現(xiàn)立春的物候現(xiàn)象。

立春節(jié)氣到了，請你向大家介紹一下立春的物候。結(jié)合學(xué)過的說明文知識(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用說明方法， 100字左右。

（學(xué)生作品）

春季的開始——立春

立春，是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣。立春是漢族民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

“立，始建也，春氣始而建立也?！保ā度悍甲V》）甲骨文“春”字，從林、從草、從日，是個(gè)會(huì)意字，意思是太陽從草木中升起，萬物復(fù)蘇，是很形象的。自然界的花草樹木、飛禽走獸，均按一定的季節(jié)時(shí)令活動(dòng)，這種活動(dòng)又與氣候變化息息相關(guān)。古人發(fā)現(xiàn)了這些規(guī)律，將其看作季節(jié)標(biāo)志，遂形成所謂的物候?qū)W。

立春有三候：“一候東風(fēng)解凍，二候蟄蟲始振，三候魚陟負(fù)冰。”意思是此日東風(fēng)送暖，大地解凍，五日后蟄蟲蘇醒，再過五日，則河冰融化，魚兒在碎冰間游動(dòng)，仿佛背負(fù)浮冰一般。

以自然界花鳥蟲魚的活動(dòng)變化作為參照，觀察植物的萌芽發(fā)葉、開花結(jié)果、葉黃葉落，感受動(dòng)物的蟄眠復(fù)蘇、始鳴求偶、繁育遷徙，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)夫便可敏銳洞察自然節(jié)奏，適時(shí)而動(dòng)，因此，古老的太陽歷體現(xiàn)的是古人的智慧。

——演禮中學(xué)904班? 王洪棐

四、鏈接資料

我國古人將立春的十五天分為三候：“一候東風(fēng)解凍，二候蟄蟲始振，三候魚陟負(fù)冰?！闭f的是東風(fēng)送暖，大地開始解凍。五日后，蟄居的蟲類慢慢在洞中蘇醒。再過五日，河里的冰開始融化，魚向水面游動(dòng)，此時(shí)水面上還有沒完全融解的碎冰片，如同被魚背負(fù)著浮在水面。

“花木管時(shí)令，鳥鳴報(bào)農(nóng)時(shí)”。立春花信為：一候迎春、二候櫻桃、三候望春。迎春，百花之中開花最早，迎來春天;櫻桃，又稱含桃，春初開白花，繁英如雪;望春，又名紫玉蘭，花蕾還有一個(gè)人們熟知的中藥名字——“辛夷”。

自小寒至谷雨的八個(gè)節(jié)氣中的“二十四番花信風(fēng)”，不僅反映了花開與時(shí)令，人們還利用這一物候特點(diǎn)掌握農(nóng)時(shí)，安排農(nóng)事。

（劉艷芳 山西省晉城市陽城縣潤城中學(xué);048100）

節(jié)氣·習(xí)俗

一、微寫目標(biāo)

1.能熟練運(yùn)用說明的表達(dá)方式介紹立春習(xí)俗。

2.能運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，記述立春習(xí)俗;能運(yùn)用議論的表達(dá)方式，有針對性地發(fā)表看法。

二、微寫方法

1.能按照一定的順序，使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法進(jìn)行介紹。（統(tǒng)編版教材八下第二單元寫作）

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛寫作的意識(shí)，會(huì)熟練記事、描寫。（統(tǒng)編版教材七上第一、二單元寫作）

3.聽出討論的焦點(diǎn)，有針對性地發(fā)表意見。（統(tǒng)編版教材八下第二單元口語交際）

三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)及寫作實(shí)踐

立春是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣。“陽和起蟄，品物皆春”，在人們的心目中，春意味著風(fēng)和日暖，大地解凍，萬物生長，鳥語花香。山西民間流行著春字歌：“春日春風(fēng)動(dòng)，春江春水流。春人飲春酒，春官鞭春牛?！绷⒋汗?jié)氣，每個(gè)地區(qū)都有獨(dú)特的習(xí)俗，請走進(jìn)立春習(xí)俗。

【任務(wù)驅(qū)動(dòng)一】

請按照一定的順序，用簡明準(zhǔn)確的語言介紹立春習(xí)俗，至少使用兩種說明方法，150字左右。

（學(xué)生作品）

立春，二十四節(jié)氣之首，俗稱“打春”，也叫“咬春”“報(bào)春”。這個(gè)節(jié)令在我們古老的華夏民族有眾多習(xí)俗，如民間的春游、宜春、打春、春社，還有吃春餅、春盤、咬蘿卜等咬春習(xí)俗。

在古時(shí)，官方也有隆重的習(xí)俗：歷代天子都要舉行鞭春之禮，意在鼓勵(lì)農(nóng)耕，發(fā)展生產(chǎn)。我們山西的春字歌“春官鞭春牛”就體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的習(xí)俗。此外，還有朝賀、春耕、籍田禮等習(xí)俗。

——演禮中學(xué)144班? 馮楨淇

【任務(wù)驅(qū)動(dòng)二】

關(guān)于立春節(jié)氣，中國有迎太歲的習(xí)俗，把太歲想象成了值班的神，迎太歲就能迎來平安富足。不少同學(xué)對“拜太歲”知之甚少，請向同學(xué)們做一細(xì)致介紹。

（學(xué)生作品）

拜太歲

俗話說：“太歲當(dāng)頭坐，無福便有禍，無喜必有災(zāi)。”冒犯太歲的人大多諸事不順，容易有不測之災(zāi)，因?yàn)楹ε旅胺柑珰q，所以便有“拜太歲”的風(fēng)俗傳統(tǒng)，犯太歲之人，可用拜太歲神的祈福方法來消災(zāi)解難。

可以去太歲廟宇祈福，請道長做化解太歲法事。年長的人大多選擇在家中拜太歲，首先要在太歲符上填寫該年當(dāng)值太歲的資料，如“辛丑年太歲楊信大將軍之位”，然后將填寫好的太歲符貼家中神佛臺(tái)旁。若家中沒有供養(yǎng)神佛像，則可選擇在正南或者正北方供奉太歲。

以三支香、兩支燭、六色果（六款水果）及齋菜等做供奉，誠心祈福許愿，最后將衣紙化掉。香燭燃盡后再將供品與家人一起吃掉，保一家平安健康。黃紙的紙灰用一張大的紅紙包好，然后將紅包放到溪邊、河邊等隨水而去。

拜太歲的習(xí)俗，你了解了嗎？

——演禮中學(xué)144班? 李彥昀

四、資料鏈接

春耕：春耕秋狩，周禮天子親率三公九卿諸侯大夫，到東郊迎春，并舉行祭祀句芒神的儀式，《禮祀·月令》。漢代仍承此俗。

打春：民間扎春牛，用鞭打之，謂之打春。

春社：民間游行舞龍，糊春牛，祭祀社神，并占新春氣候，占風(fēng)向，望云氣，占?xì)q成。

朝賀：《夢粱錄》中載：立春日宰臣以下入朝稱賀。文武百官，覲見天子，齊呼萬歲。

周禮設(shè)春官。周天子要親自進(jìn)行象征性的耕種，表示春回大地，天下可以恢復(fù)生產(chǎn)耕種的信號(hào)。

春游：民間要踏春，婦女戴春勝。

咬春：要吃春盤、春餅、春卷、春盒，吃生菜，吃蘿卜，謂之“咬春”。

（牛建平 山西省晉城市陽城縣次營中學(xué);048100）

節(jié)氣·古詩詞

一、微寫目標(biāo)

1.積累立春節(jié)氣的古詩詞。

2.能熟練運(yùn)用描寫的表達(dá)方式描繪詩詞畫面;能從煉字、修辭、寫法等角度對古詩詞進(jìn)行賞析;能改變文體，把古詩改寫成散文、戲劇。

二、微寫方法

1.能抓住詩詞中的字詞用法和寫作手法等對詩詞進(jìn)行賞析。（統(tǒng)編版教材八上第六單元詩詞思考探究）

2.能抓住詩詞中的詞句，發(fā)揮想象，描述畫面。（統(tǒng)編版教材八下第三單元《唐詩五首》思考探究，第六單元《詩詞五首》思考探究）

3.學(xué)會(huì)根據(jù)古詩主題內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，將詩歌改寫成散文、劇本。（統(tǒng)編版教材九上第六單元寫作“學(xué)習(xí)改寫”）

三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)及寫作實(shí)踐

冬去春來，又是一年立春日。立春，為二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志著萬物閉藏的冬季已過去，四季的序幕從此拉開，充滿希望和新生?！耙荒曛?jì)在于春”，立春之日，讓我們欣賞最美古詩詞，開啟詩情畫意的一年。

【任務(wù)驅(qū)動(dòng)一】

選取你積累的描寫立春節(jié)氣的古詩詞，用描寫的表達(dá)方式描繪詩歌畫面，50字左右。

京中正月七日立春

〔唐〕羅隱

一二三四五六七，

萬木生芽是今日。

遠(yuǎn)天歸雁拂云飛，

近水游魚迸冰出。

（學(xué)生作品）

大地解凍，萬木萌發(fā)，高遠(yuǎn)的天空一碧萬頃，一行北歸的大雁在云邊飛舞;河里的冰開始融化，水面上還有沒完全融化的碎冰片，潛游在水中的魚兒爭相從冰片的間隙中蹦出水面。

——演禮中學(xué)157班? 王耀文

【任務(wù)驅(qū)動(dòng)二】

請?jiān)囍讯鸥Φ摹读⒋骸犯木幊尚”尽?/p>

立春

〔唐〕杜甫

春日春盤細(xì)生菜，忽憶兩京梅發(fā)時(shí)。

盤出高門行白玉，菜傳纖手送青絲。

巫峽寒江那對眼，杜陵遠(yuǎn)客不勝悲。

此身未知?dú)w定處，呼兒覓紙一題詩。

（學(xué)生作品）

時(shí)間：大歷二年立春日

地點(diǎn)：夔州瀼西草堂

人物：杜甫、杜甫之妻楊氏、杜甫之子杜宗武

楊氏（將春卷、生菜置于盤，端上桌，向內(nèi)屋呼）：夫君，是日立春，吾已備好春盤，請君共用之。

杜甫（看一眼春盤，長嘆）：想那開元、天寶之時(shí)，每歲立春，高門將青絲韭黃盛于玉盤，以盡節(jié)之興，令人往矣。

楊氏（滿臉疑惑）：今日立春乃春之始，應(yīng)喜才是，夫君何悲之有？

杜宗武（扶杜甫坐于桌前）：父親勿悲！時(shí)局如此，豈父輩之過哉？

杜甫（抓撓頭發(fā)，流淚）：安史之亂，國破民傷，安得不悲？嗚呼，何處吾之所歸也？何日吾鄉(xiāng)可返也？宗兒，紙筆與父。

杜宗武鋪紙研墨。

杜甫（邊吟邊書）：春日春盤細(xì)生菜，忽憶兩京梅發(fā)時(shí)。盤出高門行白玉，菜傳纖手送青絲。巫峽寒江那對眼，杜陵遠(yuǎn)客不勝悲。此身未知?dú)w定處，呼兒覓紙一題詩。

——演禮中學(xué)155班? 張?jiān)懦?/p>

（張海蒲 山西省晉城市陽城縣演禮中學(xué);048100）

節(jié)氣·現(xiàn)代文

一、微寫目標(biāo)

1.嘗試縮寫《大自然的語言》。

2.能抓住富有表現(xiàn)力的句子進(jìn)行賞析。

3.運(yùn)用多種感官、感覺進(jìn)行仿寫。

二、微寫方法

1.學(xué)會(huì)從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫。（統(tǒng)編教材九上第四單元）

2.能從煉字、修辭、寫法等角度進(jìn)行賞析。（統(tǒng)編教材七上第一單元《雨的四季》閱讀提示）

3.能在對文章進(jìn)行批注的基礎(chǔ)上，運(yùn)用仿寫的方法進(jìn)行寫作訓(xùn)練。（統(tǒng)編教材八下第一單元寫作“學(xué)習(xí)仿寫”）

三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)及寫作實(shí)踐

春，會(huì)在我們的心靈中幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象。春天是美麗的，當(dāng)我們帶著對美好景物的熱愛、贊美之情的時(shí)候，我們思想的河流會(huì)跳動(dòng)出對生命熱愛的美妙無比的浪花，我們感情的波瀾也會(huì)在秀美迤邐的云海中起伏飄蕩。下面，讓我們帶著如春的好心情開啟現(xiàn)代美文之旅吧！請閱讀竺可楨的《大自然的語言》（原文略）。

【任務(wù)驅(qū)動(dòng)一】

人類有語言，大自然也有自己的語言。立春過后，大地蘇醒，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。二十四節(jié)氣又開始新的輪回。閱讀了竺可楨的《大自然的語言》后，請你對主要內(nèi)容進(jìn)行縮寫。

（學(xué)生作品）

花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，我國古代人民都稱它為物候。物候知識(shí)可用來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已發(fā)展為物候?qū)W，對農(nóng)業(yè)具有重要意義。那么，物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？

首先是緯度，其次是經(jīng)度，還有高下的差異以及古今的差異。此外，物候?qū)W這門科學(xué)不僅影響著農(nóng)業(yè)，對于安排農(nóng)作物區(qū)劃、造林、減輕蟲害等都有重大意義。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測，讀懂大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。

——次營中學(xué)148班? 上官梁艷

【任務(wù)驅(qū)動(dòng)二】

我們喜歡春天，更喜歡春天情意綿綿的細(xì)雨。那些優(yōu)美的寫景散文就成了我們的最愛，那細(xì)膩生動(dòng)的筆墨，把景物描寫得分外靈動(dòng)。尤其是《雨的四季》，那些精彩語句更是數(shù)不勝數(shù)。請你從劉湛秋的《雨的四季》第二段中任選一句并做好批注，把它分享給大家。

（學(xué)生作品）

原文：水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。

批注：這句話運(yùn)用了對比的手法，用水珠子與少女的眼淚進(jìn)行對比，生動(dòng)形象地寫出了水珠從花苞里滴落時(shí)的嬌媚動(dòng)人，突出了作者對春日花苞的愛戀與對春雨的喜愛之情。

——次營中學(xué)148班? 燕慧琳

（牛莉麗? 山西省晉城市陽城縣次營中學(xué);048100）