張庭愷

〔關鍵詞〕藝術院校;西洋管弦樂;數字化;教學資源;數據庫系統(tǒng)

20世紀90年代，伴隨著美國信息高速網絡的興建，在教育領域出現了教育信息化的概念，它主要指在教育領域（教育管理、教育教學和教育科研）全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發(fā)展的過程。在美國的“信息高速公路”計劃中，將數字化網絡和網絡資源在教育中的應用作為實施面向21世紀教育改革的重要途徑，美國的這一舉動引起了世界各國的積極反應，許多國家的政府相繼制訂了推進本國網絡建設在教育中應用的發(fā)展計劃。

中國自20世紀90年代末開始，隨著網絡技術的迅速普及，整個社會的發(fā)展與信息技術的關系越來越密切，人們越來越關注信息技術對社會發(fā)展的影響，教育信息化的提法也開始出現了，政府的各種文件已經正式使用教育信息化這一概念，密集出臺了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《“互聯網+”行動計劃》《促進大數據發(fā)展行動綱要》等相關政策，從宏觀層面開始高度重視教育信息化的建設工作。

四川音樂學院管弦系的主要教學工作是為國家培養(yǎng)管樂和弦樂演奏人才與教育人才，并肩負著相關專業(yè)學科的科學研究和音樂演繹等職能。管弦系在成立初期即擁有穆志清、丁孚祥、畢受明、張季時等一大批聞名國內的管弦樂專家教授，曾有多名學生榮獲諸多知名國內、國際比賽獎項，其中包括2005 年文薇獲得西貝柳斯國際比賽第三名，寧峰獲得第51 屆帕格尼尼國際小提琴大賽第一名。為了適應新時代人才培養(yǎng)的需要，響應教育部教育信息化的號召，我們在做好傳統(tǒng)器樂教學與樂隊訓練的同時，急需與時俱進，積極探索提升音樂表演學科建設科技含量的有效途徑。正是基于這一要求，我們開始籌劃建設西洋管弦樂云端數字化教學資源數據庫，研究數字化、網絡化、智能化和多媒體化在藝術教育領域中的實際運用，研究如何將最新的教育信息和數據管理融入教學中去，運用優(yōu)秀的數字化信息與數據資源，實質化地為師生教學、學科建設、人才培養(yǎng)、系務管理、音樂表演與科學研究服務。

一、建設西洋管弦樂云端數字化教學資源數據庫的意義與必要性

四川音樂學院管弦系對應的教學專業(yè)學科為西洋管樂器、西洋弦樂器與室內樂、樂隊訓練課程，涉及專業(yè)較多，教學中對各種樂譜和音視頻資料的需求量巨大，因此建設數字化教學資源數據庫意義重大。

（一）布局高科技教育信息化，以開放的教育資源創(chuàng)新教育模式

西洋管弦樂云端數字化教學資源數據庫基于高科技云端數據庫系統(tǒng)，強力整合服務于管弦樂學科建設的各種數字化資源，并按照系統(tǒng)布局、資源廣泛、門類清晰、安全存儲、終身有效、隨時調用的發(fā)展目標，逐步完善硬件與軟件的建設布置。該數據庫系統(tǒng)符合國家教育信息化的方針政策，立足于教學與創(chuàng)新人才培養(yǎng)、服務于科學研究與西洋管弦樂教學，通過把教育資源集中和分類，并將資源對師生開放，推進師生的全天候與隨時在線的移動學習和科研能力，有效促進藝術與科技的融合，切實服務于教學、人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新，在提高效率的同時極大地降低資金成本、人力成本與時間成本。

（二）通過提高數字化資源軟實力建設，促進教學與科研硬實力的發(fā)展

音樂表演專業(yè)的教學需要觀摩、欣賞、研究大量的優(yōu)秀演奏，我們如果能將各個專業(yè)的重要學習曲目的音頻與視頻演奏資料進行集中收集，將幫助師生在研究樂曲、準備比賽、參加演出時非常方便地找到所需的演奏資料，對比不同的演奏版本、做出合理的研判、加強科研水平，從豐富的信息中博采眾家之長，培養(yǎng)出更高水平的演奏者，為培育國際比賽獲獎者建立堅實的軟件教學基礎。

（三）推行教育信息化，用高科技打造人無我有的核心競爭力

教育部在2013年就提出要以教育信息化擴大優(yōu)質教育資源共享。該系統(tǒng)所構想的資源數據庫符合國家提倡的教育信息化理念，促進教師與學生在教學中運用科技、重視數據、掌握信息的能力，把教育部的方針政策落到實處。該系統(tǒng)尚未有在國內各大音樂學院的院系中建設的案例，屬于高科技音樂教育領域人無我有的創(chuàng)舉，預計建成后會極大地提升我院西洋管弦樂專業(yè)的教育、演奏、科研與比賽獲獎能力，用高科技與信息化強化我院的教學優(yōu)勢與核心競爭力。

（四）實現低碳環(huán)保、低成本高效率的信息化模式推動優(yōu)質教育資源共享

系統(tǒng)化地收集音樂文獻與音視頻數據，建立數字化音樂教學資源數據系統(tǒng)，極大地縮減了樂譜的購買成本、收藏成本和占用空間，便于教師和學生利用5G或校園無線網絡隨時隨地地搜索、利用優(yōu)質資源，只需要筆記本電腦和平板電腦就可以隨身攜帶和共享教學數據。學院師生可利用遠程云端數字化數據庫系統(tǒng)在線檢索和下載樂譜、文章、音視頻文件，隨時隨地共享高質量的音樂教育資源，極大地節(jié)省了師生的時間與金錢，節(jié)省了學院的經費和人力，預計對音樂表演專業(yè)的教學和科研將提供極大的便利性。

近年來，各大科技公司紛紛推出更方便的平板產品：蘋果公司的12.9 英寸平板電腦iPad Pro 在音樂界非常流行，大量的音樂家開始用iPad 代替紙質樂譜;三星公司也在最新推出的平板電腦s7+ 的廣告宣傳中，明確提出要服務于音樂工作者和音樂愛好者。瀏覽電子樂譜進行演奏是科技進步的一股潮流，也是未來音樂演奏的發(fā)展趨勢。樂譜的數字化和無紙化符合低碳環(huán)保的要求，極大地減少了紙張的用量和對環(huán)境的污染。

該系統(tǒng)包括教學管理數據庫、數字化樂譜與音樂書籍資源數據庫、音視頻教育資源數據庫、國內與國際重大比賽資源數據庫。

（一）教學管理數據庫

建立并規(guī)范四川音樂學院管弦系的教學管理數據庫，數據庫應包含我系各個教研室、全體教師和全體學生，包括本科學生、研究生、附中學生全面信息的數據體系。對個人基本信息、檔案信息、備課信息、授課信息、業(yè)績成果、科研項目、思想動態(tài)、藝術實踐、國內外交流、國內外比賽、獲獎榮譽等進行統(tǒng)計編輯，并形成每學期匯總更新的數據制度，從而全面提升系務管理、學生管理與教師團隊建設效果。我們還將利用系務會議、教學研討會、教研室研討會等活動定期對各種教學數據、業(yè)績數據、重大比賽等材料進行科學地深入分析研究，并以數據和結果為導向，便于領導班子做出決策，不斷探索、改進和提高教學育人水平。同時將依靠完善的數據系統(tǒng)形成科學、公平的職稱評定和評優(yōu)評獎制度。

（二）數字化樂譜與音樂書籍資源數據庫

數字化樂譜與音樂書籍資源包括各種樂譜、音樂表演專業(yè)所需的各種音樂理論課程書籍、教學法書籍、研究書籍、學術論文等數字化文件，主流的文件格式為PDF和Word格式。

樂譜是音樂表演專業(yè)進行教學與表演的基本材料。四川音樂學院管弦系有西洋弦樂與西洋管樂共14 個器樂專業(yè)學科，另有形式豐富多樣的管弦樂重奏與合奏教學，此外，我系還肩負四川音樂學院交響樂團、四川音樂學院青年交響樂團、四川音樂學院附中交響樂團、四川音樂學院交響管樂團等大型樂團的排練與演出任務。我們的專業(yè)多、學生多、參賽多、演出多、表演形式體裁豐富多樣，因此我們對于樂譜的需求量非常巨大、廣泛。以小提琴專業(yè)為例，常用的教材包括音階、基本功、基礎教程、練習曲、協奏曲、奏鳴曲、重奏曲、獨奏樂曲、無伴奏樂曲、演奏法等多項內容，而其中僅協奏曲就有數百首之多，且每一部作品均包含多個版本的獨奏分譜、鋼琴伴奏譜、樂隊分譜、樂隊總譜等內容。如果這些樂譜資料使用傳統(tǒng)紙質文件收藏，其弊端較大，主要表現為數量太大、占用空間、難以查詢、容易損壞遺失、攜帶不便、不易共享。管弦系現有專業(yè)教師69 人，各種教學樂譜基本上是老師們自己購買、自己搜集、自己使用，其他各個音樂類藝術院系情況基本相同。學院圖書館雖然對各專業(yè)所需樂譜有一定儲備，但是問題也很明顯：第一，樂譜大多數比較老舊，缺乏國際上流行的大量現代作品;第二，樂譜版本不齊，缺乏國際上普遍認同的、比較科學的演奏版本，特別是很多國際大賽均對演奏樂譜版本有嚴格的要求，對這一點圖書館基本無法滿足教師和學生用譜的要求;第三，紙張老化、頁面發(fā)黑發(fā)黃，復印使用效果極差;第四，很多重要文獻僅有孤本，屬于圖書館基藏，無法外借利用。

基于以上原因，我們非常有必要建立自己的數字化樂譜數據庫，讓教師和學生隨時找到所需的教學樂譜資源，幫助學院交響樂團和管樂團搜集最優(yōu)的樂曲演奏版本，協助科研項目比對廣泛的樂譜材料與教學法，建立完善的囊括各項全國比賽與國際比賽規(guī)定曲目的必備樂曲文件庫體系。

（三）器樂、交響樂、歌劇、大師課的音視頻教育資源數據庫

近年來，網絡視頻與網絡課程發(fā)展非常迅猛，全球很多音樂大師的音樂會和大師課授課視頻被上傳到網絡，供觀眾們觀摩學習。但由于諸多原因，普通教師和學生難免失去了通過網絡學習國際先進演奏法的機會。針對這一問題，我們計劃運用有效途徑，針對我系14 門管弦樂器學科的優(yōu)秀演奏視頻與大師課授課視頻進行搜集和保存，幫助教師和學生跟上、了解國際先進演奏法，通過不同演奏家的演奏分析科學的演奏法和教學法，促進我們對演奏和音樂表演教學水平的深研與進步。同時，我們一方面要為來我院授課的大師做好視頻記錄，另一方面要為一些老教授和優(yōu)秀教師做授課視頻記錄，讓他們的經驗不斷開花結果、啟迪后人，在教學創(chuàng)新的同時做好教學的傳承。

視頻教學資源主要包括：國內外優(yōu)秀大師授課教學視頻和我院老教授以及優(yōu)秀教師的授課視頻;國內外優(yōu)秀演奏家的經典演奏視頻;各個專業(yè)重要教學曲目的演奏范本視頻;國內外優(yōu)秀交響樂演出、排練視頻;歌劇演出視頻。

音頻教學資源主要包括：各專業(yè)學科重要教學曲目音頻資源;各專業(yè)學科重要教學曲目的伴奏音頻資源;室內樂演奏音頻資源;交響樂音頻資源;歌劇音頻資源;對演奏與教學有學習、借鑒作用的所有音頻資源。

（四）國內與國際重大比賽資源數據庫

近年來，很多國內外的重大音樂比賽，都會將選手的現場比賽視頻在網絡公布。我們應盡可能搜集、保存這些珍貴的比賽現場視頻資源，并針對各個專業(yè)的特點，由各個教研室組織專業(yè)教師指導學生觀摩，學習優(yōu)秀比賽選手的演奏視頻，博采眾家之長，更新演奏思維觀念，幫助教師與學生快速與國內及國際高端音樂比賽水平接軌。

三、數據庫系統(tǒng)建設的前期準備

該系統(tǒng)前期準備的工作量較大，我們需做好以下幾項準備工作：一是動員所有教師，以各個專業(yè)學科為基本單位，將各專業(yè)現有的教師信息、學生信息、電子樂譜、電子書籍和音視頻教學資源上傳集中，并設立科學的分類系統(tǒng)，對各種樂譜、書籍和音視頻教學資料進行數據庫目錄管理;二是積極利用Imslp國際樂譜站等網絡公開資源，搜集、整合各種優(yōu)秀版本的器樂、重奏合奏樂曲和交響樂樂譜;三是利用各種學術交流與國際交流，網羅國內外最新的教程、教學曲目與演奏曲目，特別是我們缺少的當代作曲家的各種音樂作品的電子樂譜與音視頻資料;四是利用國內外網絡資料，廣泛搜集我們所需的音頻、視頻資源;五、組織錄制我們自己的樂團音樂會、教師音樂會、教學音樂會、大師班、學術活動等音樂視頻資料，收集我系教師的各項科研學術成果。

四、維護西洋管弦樂云端數字化教學資源數據庫系統(tǒng)的硬件要求與人員安排

該系統(tǒng)的運行需要時刻在線的臺式電腦、便攜式電腦、NAS 網絡存儲服務器組成的硬件系統(tǒng)，具體硬件要求如下：臺式電腦1 臺、便攜式電腦數臺;NAS 網絡存儲服務器系統(tǒng)一套、15—20 塊12T 以上容量的桌面硬盤、4T 容量的便攜式硬盤、11 寸以上屏幕的安卓平板電腦;高清掃描儀與打印機。

該系統(tǒng)前期建設的工作量較大，需要完成資源收集、硬件安裝、資源歸類、目錄編訂、資源檢索系統(tǒng)等工作。系統(tǒng)一旦建成，后期的維護工作和成本開銷極少。由于青年教師和學生對于高科技具有天然的熱情，我們計劃在系領導的指導下，組織兩到三名青年教師，并從本科學生干部和優(yōu)秀研究生中挑選數名志愿者，完成每學期對各項數據的更新維護與資料發(fā)送工作以及日常的維護運作工作。

五、西洋管弦樂云端數字化教學資源數據庫系統(tǒng)的建設時效

在完成前期的工作計劃、人員配置、工作安排和硬件安裝、調試準備后，數據庫建設工作將很快完善并投入使用：預計三個月內系統(tǒng)可以嘗試運行，并初步為管弦系師生提供服務;一年內可以實現系統(tǒng)正常平穩(wěn)運作，各項教學資源比較全面，并編寫出資源目錄;三年內系統(tǒng)內教學資源基本覆蓋所有重要的專業(yè)教學內容，資源質量和數量對比國內藝術院校形成明顯的優(yōu)勢;五年內系統(tǒng)內各項資源極大豐富，并對資源不斷補充更新，初步建成世界級的一流音樂教育資源數據庫，數據庫目錄具有較高的學術與統(tǒng)計學價值，系統(tǒng)資源將對全院師生開放，切實服務于我院各項教學、科研、比賽和學術工作，為學院提供強有力的教學資源技術支撐。

六、結論

綜上所述，在音樂類藝術院校創(chuàng)建西洋管弦樂云端數字化教學資源數據庫系統(tǒng)非常必要，通過對教學樂譜資源、教材資源、音視頻演奏教學資源和教學管理數據的集中收集管理，并結合云端遠程數據庫系統(tǒng)對信息和數據資源的實時調用、開放共享與交互協作，必將極大地提升藝術教育領域的教學效率與學科建設水平。我們在實踐中也會針對具體的問題，不斷地改進和完善數據庫系統(tǒng)的效能，幫助師生們轉變傳統(tǒng)教育思想和理念，不斷拓展藝術教育的深度與廣度，培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新藝術人才與教育人才，使其逐步成為傳統(tǒng)藝術教育與現代化信息科技相結合的典范。